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　　在爱与诗中，我们永远年轻
　　用诗歌点燃的火炬，照亮乍醒的人吧

　　《给孩子的诗》是着名诗人北岛最新的心血之作。北岛亲自甄别、挑选了57位不同国别的诗人，共中外文诗作101首。其中包含了外文诗70首，中文现代诗31首，不同风格的新诗。在众多译本中，考虑诗作的音乐性、可感性、以及经典性，拣选诗人心目中最适于孩子诵读、领悟的短诗，集结成《给孩子的诗》。

　　《给孩子的诗》中，诗人、篇目、译文的择选，都体现了诗人北岛一以贯之、别具诗心慧眼的诗学理念与美学眼光。携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。

　　北岛作为新诗的启蒙者，在《给孩子的诗》中汇集了新老名家的经典译作，这些作品既是范文，也是美文，集聚最伟大的文学灵魂，最精要的不朽文本，是家长引导孩子涵养心性、培养美感的最佳读物。

　　「为孩子留下一部作品」，是诗人北岛长久以来的宿愿。《给孩子的诗》也是一本开放性的经典诗歌选本。

　　然而，这是一本给孩子的诗集，也是给曾经拥有诗一般年纪的我们的诗选。
　　不须多立诠释，不须多附注脚，诗歌以自己原有的韵律，自己解释自己。
　　让我们抛开重重的文字，直接朗读诗的音律之美，直接迎向诗句一字字敲在我们耳边与心间的震动。

星河漫游指南：一册献给小小探险家的宇宙与自然之书 作者： [此处可虚构一位富含人文关怀的作者名字，例如：林溪] 出版社： [此处可虚构一个富有想象力的出版社名字，例如：蓝鲸童书馆] 装帧： 精装，全彩印刷，内含多幅原创手绘插图与天文星图。 页数： 280页 建议年龄： 6-12岁，亦适合亲子共读 --- 内容概述： 《星河漫游指南》并非一本传统的科普读物，它是一场充满诗意与求知欲的冒险旅程，引导小读者以宇宙的尺度来审视我们赖以生存的家园——地球，并探索浩瀚无垠的星辰大海。本书的核心在于激发孩子对未知世界的好奇心，培养他们严谨的观察习惯，并用一种既科学又充满人文关怀的视角去理解自然规律。 全书分为四大篇章：“溯源之光”、“地球之歌”、“生命之谜”与“未来之约”，内容涵盖了从宇宙大爆炸的最初瞬间到地球生命演化的复杂历程，再到人类对太空探索的不懈追求。我们摒弃了枯燥的公式和复杂的术语，转而采用生动的故事叙述、精妙的类比以及引人深思的哲学小问题，让知识在阅读的愉悦中自然沉淀。 --- 第一篇章：溯源之光——我们从哪里来？ 本篇旨在为孩子构建一个宏大的时空概念，理解“时间”与“空间”的深度。 章节细述： 1. 一粒沙子的年龄： 我们将“138亿年”这个抽象的数字，通过对比地球的寿命、人类的历史，转化为孩子可以理解的尺度。例如，如果宇宙的历史是一部厚厚的百科全书，那么人类文明可能只占了最后一页的一个小小的标点符号。 2. 星尘的秘密： 深入浅出地讲解恒星的诞生、燃烧与死亡（超新星爆发）。核心在于揭示一个惊人的事实——构成我们身体的钙、铁、氧，都曾是遥远恒星核心的“炉火”中锻造出来的。我们每个人都是“星尘的后裔”。 3. 光影的旅行： 解释光速的概念，以及我们“看到”的星星实际上是它们过去的模样。带领孩子想象，当我们仰望夜空时，我们实际上是在“回顾历史”。书中会配有图表，展示从太阳光到达地球所需的时间，到仙女座星系光芒的漫长旅程。 4. 黑洞的低语： 用拟人化的手法描述黑洞——宇宙中的“超级吸尘器”，解释引力场如何扭曲时间和空间，激发孩子对极端物理现象的兴趣，同时强调科学探索的边界与敬畏之心。 --- 第二篇章：地球之歌——我们脚下的奇迹 本篇将焦点收回，细致描绘我们居住的蓝色星球，探讨其精妙的平衡系统。 章节细述： 1. 地球的“三件套”： 详细阐述地核、地幔、地壳的结构，介绍板块漂移如何塑造了山脉与海洋。孩子们会了解到，我们站立的大地并非一成不变，而是在缓慢地、永不停歇地移动。 2. 水的循环与海洋深处： 追踪一滴雨水从天空到江河，再到深海的完整旅程。书中特别辟出专题，探索深海热泉、生物发光等神秘现象，强调海洋是地球上最古老、最广阔的生命摇篮。 3. 空气的保护伞： 解释大气层如何像一层柔软的茧，保护地球免受宇宙射线的伤害。臭氧层的角色、风的形成机制，以及为什么天空是蓝色的（瑞利散射的生动解释），都会通过具体的实验建议和插画来展现。 4. 气候的交响乐： 介绍四季的更替并非太阳的简单“远近”变化，而是地轴的倾斜所致。同时，引入“温室效应”的基本概念，引导孩子初步建立对环境保护的责任感，理解气候变化的微妙与重要性。 --- 第三篇章：生命之谜——从单细胞到智慧体 本篇聚焦于地球上最令人惊叹的现象：生命的起源、多样性与演化。 章节细述： 1. 生命的萌芽： 探讨早期地球的“原始汤”，介绍米勒-尤里实验的意义，以及单细胞生物如何跨越了“有生命”与“无生命”的鸿沟。 2. 达尔文的衣橱： 不直接介绍进化论的复杂术语，而是通过“物种间的差异与相似性”来引导孩子思考。例如，为什么鸟的翅膀、人的手臂和鲸鱼的鳍骨骼结构惊人地相似？以此自然地引入共同祖先的概念。 3. 生物的生存策略： 深入探究不同生物为适应环境而发展出的奇特“装备”。例如，变色龙的伪装术、蜜蜂的舞蹈语言、植物的化学防御战术。每一种策略都是自然选择的巧妙体现。 4. 感官的魔术： 探讨人类感官的局限性，并介绍那些拥有超凡感官的动物：蝙蝠的声纳、鹰的视力、蛇的红外感应。这部分旨在拓宽孩子对“观察世界”方式的理解。 --- 第四篇章：未来之约——人类的足迹与想象 本篇关注人类文明在科学探索中的地位与未来方向，鼓励孩子成为新一代的探索者。 章节细述： 1. 测量天空的工具： 介绍望远镜从伽利略的手持小筒发展到哈勃、詹姆斯·韦伯太空望远镜的历程。重点讲解如何通过技术手段，使我们能够“看”得更远、更清晰。 2. 飞向行星的使者： 回顾人类对太阳系行星探测的辉煌成就——从“旅行者号”的孤独航行到火星车上的辛勤工作。书中会配有真实任务照片的精美复刻，激发孩子对航天事业的向往。 3. 寻找地外生命： 讨论“宜居带”的概念，以及科学家们在寻找系外行星和可能存在生命的迹象时所采用的科学方法，鼓励孩子保持开放和审慎的科学态度。 4. 我能做什么？ 结尾部分不再是宏大的叙事，而是回归到日常生活。如何在家中观察月相变化、如何正确使用放大镜观察昆虫、如何用自己的眼睛记录天空的颜色。它强调，探索始于好奇心和对身边事物的细致观察。 --- 本书特色与价值： 跨学科的融会贯通： 本书巧妙地融合了天文学、地质学、生物学、物理学和哲学思考，避免了学科壁垒，呈现世界知识的整体性。 视觉化学习的典范： 全书插图由著名自然历史插画师精心绘制，力求在科学准确性和艺术美感之间找到平衡。大量的图表和信息可视化设计，有效降低了复杂概念的理解难度。 提问式教学法： 书中设计了大量“停下来想一想”的环节，这些问题旨在引导孩子进行批判性思维和逻辑推理，而非被动接受信息。 人文情怀的注入： 本书始终贯穿着对自然之美的赞颂以及对科学探索精神的尊重，培养孩子对生命和宇宙的敬畏感，而非仅仅是知识的堆砌。它教导孩子，科学不仅是寻找答案，更是一种探索世界的美好方式。 《星河漫游指南》是一把钥匙，它开启的不是一扇知识的门，而是通往无限想象力与求知欲的广阔星空。

编者简介

北岛

　　本名赵振开，诗人、作家，现居香港。着有诗集《陌生的海滩》、《在天涯》、《零度以上的风景》、《开锁》等。

给年轻朋友的信（代序） 北岛

PART I 外文诗选（70首）

布莱克（英国）
  天真的预示（节选）
  老虎

伯恩斯（英国）
  往昔的时光

贺德林（德国）
  致大自然（节选）

海涅（德国）
  星星们高挂空中

普希金（俄罗斯）
  给凯恩
 「假如生活欺骗了你」

雨果（法国）
  当一切入睡

莱蒙托夫（俄罗斯）
  帆

裴多菲（匈牙利）
  我愿意是急流……

狄金森（美国）
  如果记住就是忘却

泰戈尔（印度）
  彷彿

叶慈（英国）
  当你老了
  柯尔庄园的野天鹅

佛洛斯特（美国）
  未走之路
  给解冻之风

里尔克（奥地利）
  秋日
  严重的时刻

桑德堡（美国）
  雾

阿波利奈尔（法国）
  米拉波桥

希梅内斯（西班牙）
  我不知道……

佩索阿（葡萄牙）
  你不快乐的每一天都不是你的

曼德尔施塔姆（俄罗斯）
  林中雪地的寂静中

（……）

PART I I　中文诗选（31首）

（……）

诗名中外文对照表

编辑说明

代序

给年轻朋友的信

　　年轻的朋友们：

　　我和你们走在一起，未曾相识，如果遇上诗歌，恰似缘分。在人生的路上，你们正值青春年少，诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。回头望去，我跟你们一样年轻过，当年遇上诗歌，就像遇上心中的情人，而爱情，几乎就是诗歌原初的动力。

　　每个出生长大的孩子，处在不同的阶段，特别是青少年时期——更敏感更多变，突如其来，跨越不同的边界，开拓想像力与创造性。我相信，当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。

　　雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的，就像指纹那样不可重复——这一切都是诗意，但还不是诗歌。换句话说，诗歌即形式，是由文字和音乐性等多种因素构成的。

　　十岁那年，我写了第一首「诗」——从报纸杂志上东抄西凑，尽管是陈词滥调，但对我来说，由文字的排列和节奏，头一次体会到触电般的奇妙感觉。

　　在暑假，父亲令我背诵古诗词，多不解其意，幸好有音韵节奏引路。比如，杜甫的〈客至〉开篇：「舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来」，豁然开朗，心情愉悦。从小背诵古诗词，岁月沓来，尚有佳句脱口而出——诗歌浸透在血液中。对儿童青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙。

　　三年前，我的儿子兜兜刚上小学一年级，被选入普通话朗诵组，准备参加香港学校朗诵节比赛。那天下午，他带回一首诗〈假如我是粉笔〉。

　　这首诗让我大吃一惊——这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来伤害孩子们的想像空间。我试着朗诵了〈假如我是粉笔〉，把鼻子气歪了。好在兜兜不委屈自己，一早就跟老师说：老师，我不想当粉笔。

　　从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。

　　这本书挑选了外国诗70首加上汉语新诗31首，总共101首。关于编选的标准，简单而言：一是音乐性，二是可感性，三是经典性。感谢张祈，作为助手，他为我搜集了大量初选篇目，并协助诗歌翻译。感谢本书编辑，没有他们逐诗核校文本，撰写诗人简介，多方联络版权，这本书的出版是不可能的。

　　对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。

在风中飘  狄伦（美国）
 
一个人要走多少路
才能被称为人？
一只白鸽要飞过多少海
才能安睡在沙滩上？
炮弹要发射多少次
才能永远被禁止？
我的朋友，答案就在风中飘
答案就在风中飘
 
一座山可以屹立多少年
才能被侵蚀净尽殁入大海？
一些人可以生活多少年
才能获得自由？
一个人可以视若无睹
假装看不见多少次？
我的朋友，答案就在风中飘
答案就在风中飘
 
一个人要仰望多少次
才能看到天空？
一个人要有多少耳朵
才能听见人们哭泣？
要有多少死亡才能让人知道
太多人已死亡？
我的朋友，答案就在风中飘
答案就在风中飘
 
如果回忆是遗忘　狄金森（美国）
 
如果回忆是遗忘，
那我无所记忆。
如果遗忘是回忆，
那我几乎忘记。
如果失去是喜悦，
悲伤是高兴，
今日採撷的
手指该多快乐！
 
面朝大海，春暖花开　海子
从明天起，做一个幸福的人
餵马，噼柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
 
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
 
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套诗集的时候，是抱着试试看的态度。因为市面上儿童诗歌的质量参差不齐，很多都是为了押韵而押韵，内容空洞，读起来毫无感觉。但当我真正翻开这本书的时候，我被它的内容深深地吸引住了。它没有像其他一些诗集那样，一味地追求华丽的辞藻和晦涩的意象，而是用简洁明快的语言，描绘了孩子们身边熟悉的事物和场景，比如小鸟、花朵、星星、月亮等等。这些诗歌就像一颗颗闪亮的星星，点缀在孩子们的童年记忆中，让他们在阅读的过程中，感受到诗歌的魅力。更让我感动的是，这套书的编排非常用心，它将诗歌按照不同的主题进行分类，比如“自然”、“动物”、“家庭”等等，这样孩子们可以根据自己的兴趣选择阅读。而且，每一首诗的旁边都配有一段简短的注释，解释了诗歌的背景和含义，帮助孩子们更好地理解诗歌的内容。我觉得这套书非常适合作为孩子们的启蒙读物，它能培养孩子们对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养，让他们在阅读的过程中，感受到诗歌的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我买这套诗集，其实是想给自己营造一种氛围。我喜欢在周末的下午，泡一杯茶，坐在阳台上，静静地阅读诗歌。这套诗集里的诗歌，大多是关于自然、生活和情感的，读起来让人感到平静和放松。它没有像其他一些诗集那样，充满着忧伤和感叹，而是用一种积极乐观的态度，描绘了生活的美好。我特别喜欢里面的《春晓》，它用简洁的语言，描绘了春天的景象，让人感到充满希望和活力。我觉得这套书不仅仅是一本诗集，更是一种生活方式。它能帮助我们放慢脚步，感受生活的美好，让我们在忙碌的生活中，找到一份宁静和放松。而且，这套书的排版也很用心，它将诗歌和插画巧妙地结合在一起，让读者在阅读的过程中，感受到视觉的享受。我觉得这套书非常适合作为礼物送给自己，它能陪伴我们度过每一个美好的时刻，让我们在优美的文字中，找到心灵的慰藉。

评分☆☆☆☆☆

最近带女儿去了一趟垦丁，在民宿的儿童阅读角发现了这本诗集。当时女儿正闹着要玩手机，我随手拿起这本书，念了一首关于海边的诗。没想到，她一下子就被吸引住了，放下手机，认真地听我念完。这套书的诗歌，语言清新自然，意境优美，就像一幅幅生动的画面，在孩子们的脑海中展开。女儿特别喜欢里面的《海韵》，她问我海浪为什么会唱歌，贝壳为什么会闪光。我借着诗歌的内容，给她讲解了海洋的知识，还和她一起画了海边的图画。我觉得这套书不仅仅是一本诗集，更是一本亲子阅读的工具。它能帮助父母和孩子建立更亲密的联系，让孩子们在阅读的过程中，感受到父母的爱和关怀。而且，这套书的装帧也很精美，纸张的质地很好，色彩也很鲜艳，让孩子们爱不释手。我觉得这套书非常适合作为礼物送给孩子们，它能陪伴他们度过快乐的童年时光，让他们在优美的文字中，感受生活的美好。

评分☆☆☆☆☆

我本身是国文老师，对儿童诗歌的要求比较高。这套诗集给我的感觉，是兼顾了文学性和趣味性。它选取的诗歌，既有古典诗词的隽永，也有现代诗歌的活泼，涵盖了不同的风格和主题。我特别欣赏的是，它并没有简单地将诗歌翻译成白话文，而是保留了诗歌原有的韵律和意象，让孩子们在阅读的过程中，感受到诗歌的音乐美。同时，它也注重培养孩子们的理解能力和表达能力，每一首诗的后面都配有思考题和讨论题，引导孩子们深入思考诗歌的内容，并用自己的语言表达自己的感受。我记得我班上有一个学生，平时上课总是很沉默，但自从接触了这套诗集，他开始变得活跃起来，经常在课堂上分享他对诗歌的理解。我觉得这套书不仅仅是一本教材，更是一本激发孩子们学习兴趣的工具。它能帮助孩子们更好地理解诗歌，提高他们的文学素养，让他们在阅读的过程中，感受到学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从小我就很喜欢听外婆念诗，那种韵律和意象总能轻易地钻进我的心里，但长大后，忙于课业和生活，渐渐地就疏远了诗歌。直到最近，偶然在诚品书店看到一套绘本，封面上色彩鲜艳，画风也很有童趣，翻开一看，发现是收录了许多经典的儿童诗。不得不说，这套书的选诗眼光真的很好，既有李白的《静夜思》这样耳熟能详的诗作，也有一些我从未见过的，像是徐志摩的《我不知道风是在哪儿吹》，读起来清新又充满想象力。最让我惊喜的是，这套书的配图非常用心，每一首诗都配有一幅精美的插画，插画师巧妙地将诗歌的意境用色彩和线条表现出来，让孩子们更容易理解诗歌的内容，也更容易被诗歌的美所打动。我记得我侄子刚开始对诗歌没什么兴趣，但自从有了这套书，每天晚上睡觉前都会缠着我念一首，甚至还会自己尝试着背诵。我觉得这套书不仅仅是一本诗集，更是一扇通往诗意世界的大门，它能激发孩子们对诗歌的兴趣，培养他们的审美能力，让他们在优美的文字中感受生活的美好。