用点心学校7：酸熘熘魔术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童文学
• 校园生活
• 魔术
• 冒险
• 幽默
• 成长
• 友谊
• 悬疑
• 推理
• 搞笑

　　★ 最受两岸三地小读者欢迎的桥梁书系列！
　　★ 荣登诚品、博客来、金石堂畅销排行榜
　　★ 「好书大家读」入选好书
　　★ 文化部中小学生优良课外读物
　　★ 台北市政府教育局推动儿童深耕阅读推荐好书
　　★ 新北市国民中小学推动阅读优良图书
　　★ 德国法兰克福书展台湾馆推荐书籍
　　★ 已授出大陆简体中文、香港、马来西亚简体中文版权
　　★ 林哲璋X BO2 最受两岸三地小读者一致叫好的桥梁书系列！
　　★ 已授出大陆简体中文、香港、马来西亚简体中文版权

　　「用点心学校」第7集不负小粉丝期待，大轰动登场！
　　用最新奇的点心魔术，点燃小学生的阅读热情！

　　为什么巨无霸霜淇淋人跟甜筒女孩打赌，就是赢不了？
　　醋罈子老师的外号是什么？她竟然能让水果班酸成一团？
　　怕酸的小小布丁人，怎么会引发一场抢人大战？
　　酸熘熘魔术到底有多神奇，让梅子班长变身变个不停？
　　不管学生有多皮 ，只要遇上醋罈子老师，一切没问题！

　　巨无霸霜淇淋人从小就立志要「高人一等」，却曾经因为太高而迷失自己，甚至瞧不起又小又矮的甜筒女孩；但是，「高」真的就是好吗？新来的醋罈子老师酸熘熘，不但让学生们酸成一团，还让小小布丁人吓得想逃离水果班，因此引发了醋罈子老师和糖粉老师之间的抢人大战，甚至差点害校长吃醋……神奇的「酸熘熘魔术」，到底能不能解决「用点心学校」的这场大混乱？

　　本集收录了六篇充满新意的幽默爆笑故事：〈高人一等的巨无霸霜淇淋〉、〈甜筒女孩小不点〉、〈酸熘熘的新老师〉、〈酸成一团的水果班〉、〈抢人大战〉、〈老师酸又酸，学生皮又皮〉。故事推陈出新、充满想像力，让孩子在笑声中完全融入点心人的世界，深刻领会语文乐趣、美食知识与处世道理，真心爱上阅读！

名人推荐

　　这些故事真有趣。书里处处流露中国文字的幽默感，双关、谐音、夸饰、借代等等，不着痕迹的大玩起来。故事里也充满「林氏说文解字」，许多用词用语在作者笔下都有了新解。但如果你以为本书只是好玩，那就错了。像是这会儿登场的醋罈子老师，带着酸言酸语，每个学生都被她酸得不知如何是好，但她的本领却能让水果同学和小小布丁人不断蜕变，最后学有所成！这似乎也让小读者们在搞笑之余，体会一丝「吃得苦中苦（酸中酸？），方为人上人」的道理。不仅如此，故事还传达了不少有关食物的知识；另一方面，这些故事也悄悄的保存了庶民的饮食风貌……
　　心动了吗？邀请你一起打开书，尝尝好吃的故事，保证你一口接一口，停不下来呢！──台北市士东国小校长‧儿童文学作家  林玫伶

《点心学校的秘密冒险：甜点侦探的奇妙旅程》 一本关于勇气、友谊与美味烘焙的全新篇章 欢迎来到比以往任何时候都更加迷人、更加充满挑战的“点心学校”！在这里，空气中永远弥漫着焦糖的香甜和奶油的芬芳，但即便是最甜蜜的地方，也可能隐藏着不为人知的秘密。 本书将带领读者跟随我们最受欢迎的几位小英雄——充满好奇心的面包师学徒艾米莉，冷静沉着的巧克力雕刻大师里奥，以及总能带来好运的开心果点心专家皮皮——踏上一次全新的、令人心跳加速的冒险。 序幕：失落的食谱与神秘的阴影 故事始于一年一度的“黄金糖霜庆典”前夕。这场庆典是点心学校一年中最重要的时刻，决定了谁将获得“年度首席甜点师”的荣誉称号。然而，就在准备工作如火如荼进行时，一个灾难性的事件发生了：传说中能让任何甜点瞬间完美、被誉为“甜点圣经”的《永恒配方集》神秘失踪了！ 这本厚重的古籍不仅仅是食谱的集合，它记录着点心学校建立以来的所有魔法配方，以及控制学校核心能量——“甜蜜之源”的关键。没有它，即将到来的庆典将毫无意义，更可怕的是，一旦落入不法之徒手中，点心学校数百年的和平恐将不保。 校方高层陷入恐慌，但我们的主角们决定挺身而出。艾米莉坚信，失踪案背后隐藏着比简单盗窃更深层次的阴谋。 第一章：焦糖迷宫的考验 调查的第一站，直指学校最古老、最危险的区域——焦糖迷宫。这座迷宫由陈年的硬焦糖筑成，结构复杂，每隔一段时间就会因为内部温度变化而自动重组，稍有不慎就会被困其中，直到被慢慢融化的焦糖吞噬。 里奥凭借他惊人的空间感和对温度的精确掌握，负责绘制地图。他们必须在迷宫深处找到“焦糖守卫者”留下的线索。在穿越迷宫的过程中，他们遭遇了第一重考验：一系列基于“质地与粘性”的谜题。他们发现，线索似乎指向一个与“酸味”有关的古代流派，这与点心学校一向推崇的甜美风格格格不入。 此处挑战： 艾米莉必须用她新学的“紧急稳定魔法”（一种用微量柠檬酸稳定糖浆结构的技巧）来防止一块关键的承重焦糖墙崩塌，这需要她精准控制酸碱平衡，稍有偏差，整个通道就会被粘性物质封死。 第二章：巧克力地下河的低语 根据迷宫中的线索，小队追踪到学校下方流淌着的秘密通道——巧克力地下河。这条河由不同浓度的黑巧克力构成，水流湍急，并且居住着传说中的“可可虫”，它们对任何侵入者都充满敌意。 在这里，皮皮展现了他作为开心果专家的独特价值。他发现，可可虫虽然惧怕强烈的甜味，但却会被特定烘焙香料的气味所吸引。皮皮利用自己携带的珍贵“西西里开心果粉”和少许新鲜香草荚，制作出了一种临时的“香气诱饵”，成功地安抚了河岸的虫群，为他们争取到了渡河的时间。 在河中央，他们发现了一艘被遗弃的、用白巧克力制成的小船。船舱内，他们找到了一张用烘焙纸绘制的简陋地图，上面标注着一个他们从未听闻的名字：“萨瓦林研究室”。 第三章：萨瓦林研究室的对峙 萨瓦林研究室位于学校废弃的冷藏库深处，那里终年低温，充满了冰霜和令人不安的寂静。这里的空气与点心学校其他地方的热闹气氛截然不同，反而带着一种冷峻的、近乎科学实验的严谨感。 他们很快发现，失窃事件的幕后黑手并不是外人，而是点心学校的前任毕业生，一位名叫维克多的烘焙师。维克多曾是学校里最顶尖的理论家，但他痴迷于挑战传统，认为点心不应只有“甜”这一种可能性，他渴望将所有口味的极端——包括那些令人退避三舍的尖酸味道——融入极致的甜点艺术中。 维克多偷走《永恒配方集》，正是为了从中寻找“平衡点”，他坚信只有掌握了所有极端风味，才能创造出真正的“完美甜点”。他正在研究如何用最精妙的手法，将那些通常被认为是“破坏者”的元素，转化为艺术的升华。 第四章：风味的终极平衡 在研究室的核心区域，艾米莉、里奥和皮皮找到了维克多。他正站在一个巨大的、由冰糖构成的讲台上，手中捧着那本失窃的古籍，周围堆满了各种看似不协调的食材：极酸的柠檬凝乳、苦涩的咖啡豆、甚至还有一些带有强烈刺激感的香料。 维克多向他们展示了他的“杰作”：他试图用一种古老的、需要极致技巧才能控制的“酸性转化法”来重新编码配方，以达到他心中的“全味觉体验”。 高潮的对决开始了。这不是一场简单的追逐战，而是一场“烹饪哲学”的较量。 里奥用精湛的巧克力塑形技术，快速搭建起临时的防御工事，阻碍维克多施展他那些需要精确环境才能生效的魔法。皮皮则负责用他随身携带的香料，干扰维克多的专注力，使他无法完美地控制酸性物质的活性。 艾米莉明白，单纯的对抗是无法取胜的。她意识到，维克多的核心目标是“平衡”，但他用错了方法。她没有去破坏他的实验，而是选择加入。 她迅速从工具包中取出自己最珍贵的原料——一种需要漫长发酵才能产生的“复苏酵母”。她不顾维克多的阻拦，将酵母投入到维克多正在处理的酸性混合物中。这种酵母的特性是能将尖锐的味道转化为深沉的回甘，它不会消除酸性，而是将其“驯服”。 尾声：回甘的荣耀 在艾米莉的干预下，维克多的实验从一场灾难变成了一次震撼的演示。原本尖锐刺鼻的酸味，在复苏酵母的作用下，散发出一种复杂、深邃的“回甘”，与周围的甜味达到了短暂而惊艳的和谐。 维克多被这突如其来的完美击败了，他终于明白了：真正的点心艺术不在于征服和压制某种味道，而在于学会如何与所有味道共存，发现它们深藏的潜力。 《永恒配方集》被安全地归还。维克多虽然因此受到惩罚，但他提供的关于口味极限的知识，反而成为了点心学校新一代学员宝贵的学习资料。 艾米莉、里奥和皮皮不仅拯救了庆典，也为点心学校注入了新的活力——对“复杂性”的尊重。他们明白了，即便是最基础的烘焙，也蕴含着无限的冒险可能。 本书后续章节将深入探讨： 点心学校历史上从未公开过的“发酵魔法”的奥秘。 里奥如何用可可豆的“结晶点”来破解一种古老的信号系统。 皮皮在寻找稀有开心果时，意外发现的关于“植物精油”的秘密应用。 准备好迎接一场充满酥脆、粘稠、烘烤与惊喜的全新旅程吧！在点心学校，每一次搅拌，都可能开启一个新世界的大门。

作者简介    

林哲璋

　　来自台东大学儿文所。
　　信奉浅语的艺术；向往writes cats and dogs！
　　希望取悦「未来的大人」及「长大的小孩」！

　　曾获：牧笛奖、两岸儿文奖、南瀛文学奖、吴浊流文学奖、东大儿文奖、台中文学奖、教育部文艺奖、文建会儿歌一百优选、「好书大家读」、小绿芽奖、九歌年度童话奖等；出版的作品有：「用点心学校」系列、「不偷懒小学」系列、「仙岛小学」系列、《神奇扫帚出租中》、《攀木蜥蜴与藤条先生》、《打败宇宙魔王的无敌武器》、《壹圆铜板流浪记》、《福尔摩沙的月光小镇》、《福尔摩沙恶灵王》、《斑马大夫黑白医》、《玄天上帝的宠物》、《大宝巨人倒楣鸟》、《不家村传奇》、《有问题动物园》、《菜刀小子的阵头梦》、《猜脸岛历险记》、《童话狗仔队》、《兵工配件厂》、「屁屁超人」系列等。

绘者简介

BO2　

　　1968年生，复兴美工毕业。

　　「怪怪新村」系列商品设计者，曾出版多本图文作品，目前为专业图文创作者与电脑绘图教学讲师。以独特的幽默和想像力，创造出深受孩子欢迎的「用点心学校」、「不偷懒小学」与「仙岛小学」系列！

　　BO2的怪怪新村部落格：blog.xuite.net/bo2pig/bo2
　　BO2脸书团：www.facebook.com/bo2pig

作者的话  酸的智慧，甜的道理
1、高人一等的巨无霸霜淇淋
2、甜筒女孩小不点
3、酸熘熘的新老师
4、酸成一团的水果班
5、抢人大战
6、老师酸又酸，学生皮又皮
推荐文  尝一口好吃的故事   林玫伶

选书缘起

在自己的土地上栽种
「故事奇想树」出版缘起
小天下总编辑  李党
　
　　 「故事奇想树」系列的每本故事，文字量在一到两万之间，用字浅显易懂，几乎每个跨页都有插图，不仅可以提升低、中年级的阅读趣味，还可以奠定孩子的语文能力和美学涵养，而透过一则则幽默的、冒险的、温暖的、生活的故事，孩子还可以从中学习为人处世的应对能力，潜移默化自己的品德修养。

　　欢迎小读者、老师和爸爸、妈妈一起来品尝，你会发现它们和引进版权的作品很不一样，味道是那样熟悉，意象是那样鲜明，想像空间虽然辽阔，读起来却又充满亲切感，真是说不出的好滋味呀！

作者的话
　　
酸的智慧，甜的道理
　　
　　小时候，食物的「酸」对我来说，彷彿是一种魔法！
　　
　　每次爷爷、奶奶带我去菜市场，一见到凤梨──连尝都不用尝──就能让我全身冒汗，身上起的不是鸡皮疙瘩，而是痱子。
　　
　　虽然如此，鳯梨仍是我们家餐桌上、果盘里的常客，果盘里出现凤梨十分合理，但是出现在餐桌上就有一点奇怪吧……
　　
　　我说的可不是凤梨虾球、凤梨苦瓜鸡汤、凤梨豆腐乳、凤梨豆瓣酱之类的正常料理或调味品，而是直接把凤梨切片端上餐桌的状况。
　　
　　不只是鳯梨，酸酸甜甜的芒果一样上了餐桌！
　　
　　通常是早餐，专门配稀饭，这是我的童年记忆。
　　
　　我原本习以为常，直到有次心血来潮，为研究所同窗室友准备早餐，当我端出水果当菜，同学瞠目结舌、皱眉摇头，我才知道，我们家乡（或仅仅是我家）料理多么惊世骇俗。
　　
　　勉强的解释是──南方料理偏甜嘛！
　　
　　究竟是我们家主妇偷懒，把供餐程序简化，将餐后水果与配饭菜餚合而为一？还是同学大惊小怪、有口无福？
　　
　　总之，酸味水果能当菜配，这是我的童年体验。
　　
　　曾几何时，令我冒冷汗、令饼铺师傅改用冬瓜掺糖的酸味土凤梨，在「凤梨酥」大红大紫之后竟咸鱼翻身、酸梨复甦（酥）！土凤梨田──农民人人改种，土鳯梨酥──饼铺家家抢卖！
　　
　　真是否极泰来、酸后甜来──十年河东、十年河西，风水轮流转哪！
　　
　　记得妈妈跟我说过一则年轻时的趣事：
　　
　　她和阿姨去买水果，水果摊老板卖水果自夸鲜、保证甜，欢迎试吃，任君自取。
　　
　　阿姨试吃葡萄，眉一皱，嘴一嘟，老实、不客气的向老板抗议：「你们家的葡萄这么酸，还敢卖那么贵！老板，你太不专业了，怎好意思拍胸脯、打包票？」
　　
　　老板自己拔了一颗葡萄，咬了咬，嚼了嚼，又拔了一颗葡萄，嚼了嚼，咬了咬……
　　
　　「小姐，这葡萄超甜的，正港巨峰葡萄，甜滋滋哩！」老板拚命喊冤。
　　
　　「老板，你做生意太不老实了，卖酸葡萄情有可原，但睁眼说瞎话就太不可取了！」我阿姨因为嘴里的葡萄是物证，吃葡萄的自己是人证，因此信誓旦旦、自信满满的指责老板说：「人证物证俱在，你竟敢狡辩！」
　　
　　老板被炮轰得简直无处可逃，差点无地自容，幸好，他经验丰富、宽容大度，想起了什么，轻声细语的问阿姨：「小姐，您刚刚是不是吃过其他水果啊？」
　　
　　「是啊！我刚试吃了水梨。」阿姨据实以告。
　　
　　老板闻言大喜说：「那就对了，您吃甜度高的水梨，再吃其他水果，当然会感到酸啦！您嘴里的酸是相对的酸，不是绝对的酸。您的指控不能证明我卖的葡萄酸，倒认证了我家的水梨甜。来来来，大家多买一点吧！」
　　
　　瞬间，老板摊位的水梨连带葡萄都卖光了（其中的营业额包含我妈和阿姨因不好意思而加码的贡献……）
　　
　　妈妈用这个故事告诉我，凡事不要太早下定论──世事无绝对，原则有例外！毕竟，眼见为凭，耳闻为据，用舌头的……可能众声喧譁。
　　
　　没有酸，哪有甜？上帝透过水果告诉我们：想要体会甜美，须先经历酸涩的过程。所以强摘的果子不甜，强拉的稻苗不长！
　　
　　这正是「酸的智慧」与「甜的道理」啊！

推荐文

尝一口好吃的故事　林玫伶（台北市士东国小校长、儿童文学作家）

    　　这些故事真有趣。
　　
　　书里处处流露中国文字的幽默感、双关、谐音、夸饰、借代等等，不着痕迹的大玩起来。以〈高人一等的巨无霸霜淇淋〉这篇为例，写到爸妈栽培他的过程，几乎把所有「高」字的词语都巧妙的连成一串，让人读了不禁哈哈一笑。故事里也充满「林氏说文解字」，许多用词用语在作者笔下都有了新解，像是「其乐融融」竟能成为「我融化，你快乐」的注解，当真令人笑绝。耳熟能详的「燃烧自己、照亮别人」，在这个故事里被「照样造句」，霜淇淋服务宗旨正经八百的喊出──「融化自己、逗乐别人」，也真是太好笑了。
　　
　　如果你以为本书只是好玩，那就错了。
　　
　　像是这会儿登场的醋罈子老师，带着酸言酸语，每个学生都被她酸得不知如何是好，但她的本领却能让水果同学和小小布丁人不断蜕变，最后学有所成：水果们一变再变，成了流行的健康醋，布丁则和其他同学合作，成了异国料理餐厅的甜点呢！这似乎也让小读者们在搞笑之余，体会一丝「吃得苦中苦（酸中酸？），方为人上人」的道理。
　　
　　不仅如此，故事还传达了不少知识，例如：制造醋要经过发酵的过程；吃醋有益身体健康、养颜美容；酸醋和柑橘类的果皮可以去油垢，让厨具崭新如昔……这些写成说明文可能乏人问津，但包裹在有趣的故事里，枯燥生硬的知识却可以入口即化。
　　
　　另一方面，这些故事也悄悄的保存了庶民的饮食风貌。霜淇淋、甜筒、金桔柠檬、酸梅汤、凤梨醋、姜汁豆花、咸豆浆、布丁、优格、草莓牛奶……哇！这些饮食两三下就能在我们脑海勾勒出各种画面，可能是夜市的热闹昇平，可能是巷弄集市的车马喧声，也可能是特色商店前的大排长龙……对生活在台湾的男女老幼来说，这些都是亲切又欢愉的共同记忆。
　　
　　这当中，还见证了民间的创意无穷。为了抓住民众的味蕾，霜淇淋还不够，巨无霸的霜淇淋保证让小孩目不转睛；甜甜的布丁太普通，各种水果口味推陈出新，佐以葡萄醋还能端上餐厅桌；水果产量过剩，改酿成水果醋，搭上养生热潮，便成为最夯的商品。读了这些故事，说不定还能激发小读者们的创意，哪一天在街上就能看到「草莓喷泉布丁」、「香蕉扭扭甜筒」！
　　
　　心动了吗？邀请你一起打开书，尝尝好吃的故事，保证你一口接一口，停不下来呢！

夏天到了，「用点心学校」的学生们，又为了暑假的实习课程忙了起来。
 
在电冰箱老师的「好新鲜教室」里，每个学生都卷起袖子，摩拳擦掌，恨不得马上大显身手。
 
这个学期，有个同学让小小布丁人印象深刻（害他不禁怀疑自己愈来愈矮了），这个同学就是「巨无霸霜淇淋人」。
 
「霜淇淋同学，你怎么会愈长愈高啊？」小小布丁人刚认识巨无霸霜淇淋人时，这个同学还只是小个头的「霜淇淋小子」，才高他一个头；现在的巨无霸霜淇淋人，却足足有他的好几倍高。小小布丁人只要一见到他，总会问：「嗨，现在上面的空气怎么样？」
 
「空气有点稀薄，温度稍微升高，鸟儿偷偷放屁，云儿悄悄憋气，还有外星人的飞碟刚刚飞过去……」巨无霸霜淇淋人也总是这么回答。
 
从小，巨无霸霜淇淋人的爸妈就要求他培养高尚的品格、怀抱崇高的理想，将来考第一高分、上明星高中、受高等教育、当高级官员……步步高升、高高在上，成为一个「高贵不贵」的点心人——出意见，个个都说是高见；一出手，人人都说是高手！
 
为了达到目标，爸妈总是让他每天过得很高兴、斗志变得很高昂，还带他去踩高跷、唱高音、玩高空弹跳、吃高山产的高丽菜，甚至全家坐高铁搬去高雄；最后，又把他送到名声最高的「用点心学校」念书，希望「名师出高徒」——有名的老师教出「高」明的学生。
 
巨无霸霜淇淋人也很争气，在学校里不断钻研「高人一等」的技巧：他不偏食，不熬夜，所以愈长愈高、愈长愈高……高到都快破金氏世界纪录了！
 
到夜市实习时，他奋发向上，专门挑战高难度的「霜淇淋堆高高特技」。他曾经「高」达一百二十公分，顾客全家一起吃，都还吃不完，让摊贩老板很有面子，令消费者大唿过瘾。
 
巨无霸霜淇淋人愈长愈高。有一次上学时，他的头还撞到教室的门框，两位校长不得不花钱把门打掉，重新安装一扇更高大的门。
 
「高还要更高！」巨无霸霜淇淋人立下了志愿，要不断挑战自己的纪录，成为夜市美食的最「高」指标。
 
「巨无霸霜淇淋人真的很厉害！」花枝学姊才刚上完烤箱教授的课，经过好新鲜教室，也不禁赞叹说：「以前他到夜市实习时，还比我矮呢！现在不得了了，我跟他讲话都得抬头，脖子撑得好『酸』哪！」

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这套书，主要是因为封面画得挺吸引人的，色彩鲜艳，人物造型也挺可爱的。结果，打开一看，才发现里面的故事比我想象的还要精彩。作者的文笔很幽默风趣，读起来轻松愉快，而且情节跌宕起伏，引人入胜。我记得那时候，每天放学回家，都会迫不及待地翻开下一本，恨不得一口气读完。而且，故事中的角色都很有个性，每个角色都有自己的优点和缺点，让人感觉很真实。我特别喜欢小光这个角色，他虽然有点调皮捣蛋，但他心地善良，勇敢正直，总是能挺身而出，保护自己的朋友。还有小雅，她聪明伶俐，善解人意，总是能帮助小光解决难题。他们之间的互动，既有趣又温馨，让人感觉很舒服。除了故事本身很精彩之外，书中的插图也很有特色，画风清新可爱，细节也很丰富，让人感觉就像身临其境一样。总而言之，《用点心学校》系列是一套非常值得推荐的儿童文学作品，它不仅能给孩子们带来欢乐，还能培养他们的想象力、创造力和思考能力。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《用点心学校》系列真的是陪伴我成长的一部作品。它跟其他单纯的儿童文学不太一样，它里面其实藏着很多关于人生的哲理，只是用孩子们能够理解的方式表达出来。我记得那时候读到关于友谊的部分，特别感动，小光和小雅虽然经常吵架，但他们之间的友谊却非常深厚，他们会互相帮助，互相鼓励，一起克服困难。这让我明白，真正的友谊不是一帆风顺的，而是需要付出努力和包容。而且，作者在故事中也融入了很多关于勇气、责任、和梦想的主题，这些主题对我的成长产生了很大的影响。我记得那时候特别喜欢思考，如果自己也拥有魔法，会用它来做什么？我会用它来帮助那些需要帮助的人，我会用它来保护我爱的人，我会用它来实现我的梦想。这种思考，让我开始关注社会，关注他人，也让我更加明确了自己的目标和方向。现在，我虽然已经不再是那个天真烂漫的孩子，但我仍然记得《用点心学校》带给我的感动和启示。它就像一颗种子，种在我的心里，默默地生根发芽，陪伴我一路成长。

评分☆☆☆☆☆

哎，说起来这套《用点心学校》系列，我从小学就一路追下来了，那时候还是偷偷藏在课桌底下看，怕被老师没收。那时候的童年，最期待的就是放学后，能赶紧回家翻开下一本，跟着小光、小雅他们一起经历各种奇妙的冒险。记得那时候特别喜欢里面的角色设定，每个角色都有鲜明的个性和独特的才能，不像现在很多作品，角色都扁平化了，没什么记忆点。作者在描写人物心理活动的时候，也特别细腻，能把那种孩子气的烦恼、友谊的珍贵、还有对未知世界的好奇心，写得活灵活现。而且，故事的背景设定在学校里，很容易引起共鸣，感觉就像发生在自己身边一样。那时候，最羡慕的就是他们能拥有一个充满魔法和奇遇的学校生活，幻想自己也能像他们一样，拥有特别的能力，去探索未知的世界。现在回想起来，这套书不仅仅是给我带来了欢乐，更重要的是，它培养了我对阅读的热爱，也让我学会了用想象力去创造属于自己的世界。虽然现在已经长大了，但偶尔还是会翻开以前的《用点心学校》，重温一下童年的美好回忆。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理家里的旧书，无意中翻出了这套《用点心学校》，顿时勾起了很多童年的回忆。那时候，我还是个小学生，每天最大的乐趣就是读这套书。记得那时候，我特别喜欢幻想自己也能像小光他们一样，拥有魔法，去探索未知的世界。而且，故事中的情节也特别吸引我，每次读到紧张刺激的地方，我都会屏住呼吸，生怕错过任何一个细节。那时候，我最喜欢的就是跟同学们一起讨论书中的情节，分享彼此的感受。我们经常会扮演书中的角色，一起玩角色扮演游戏，想象自己拥有魔法，去拯救世界。现在回想起来，那时候的童年，充满了欢乐和梦想。这套书不仅仅是给我带来了欢乐，更重要的是，它培养了我对阅读的热爱，也让我学会了用想象力去创造属于自己的世界。虽然现在已经长大了，但我仍然记得《用点心学校》带给我的感动和启示。它就像一颗闪亮的星星，照亮了我的童年，也陪伴我一路成长。

评分☆☆☆☆☆

不得不承认，这套《用点心学校》系列，在我的童年记忆里占据了相当重要的位置。它跟其他同类型的作品比起来，更注重对人物内心世界的刻画，也更强调友谊和团队合作的重要性。我记得那时候，特别喜欢分析书中的人物关系，思考他们之间的互动方式。作者在描写人物心理活动的时候，也特别细腻，能把那种孩子气的烦恼、友谊的珍贵、还有对未知世界的好奇心，写得活灵活现。而且，故事的情节也很有创意，充满了想象力。我记得那时候，经常会把自己代入到故事中的角色，想象自己也拥有魔法，去探索未知的世界。这种想象，让我对生活充满了热情和希望。现在，我虽然已经不再是那个天真烂漫的孩子，但我仍然记得《用点心学校》带给我的感动和启示。它就像一本珍贵的日记，记录着我的童年，也陪伴我一路成长。如果有一天，我有了自己的孩子，我一定会把这套书推荐给他，让他也能体验到其中的乐趣和感动。