具體描述
2.孩子在遊戲過程中，可學習方嚮、形狀、時間、比較等基礎認知，並訓練計數能力、空間感、觀察力、推理能力、分類能力等。
3.孩子先理解題目後，再想一想問題的答案，培養其獨立思考的能力。
4.傢長可陪孩子一起遊戲，孩子有睏難時可給予指導，增進親子互動。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書簡直就是為我這個“數學小白”媽媽量身定做的！我一直很擔心自己數學不好，會教不好孩子。但是，自從買瞭這本《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》，我發現一切都沒那麼可怕瞭。首先，這本書的書名就很大氣，而且目標明確，直擊5-6歲這個關鍵的啓濛時期，讓我覺得非常靠譜。 拿到書的第一個感覺就是：哇！這個設計太可愛瞭！我女兒一眼就被封麵的小動物吸引住瞭，迫不及待地翻開瞭。裏麵的插畫風格統一，色彩明亮但不刺眼，各種卡通形象都非常惹人喜愛。不像有些書，畫得有點過於幼稚，或者過於復雜，讓人眼花繚亂。這本書的插畫恰到好處，既能吸引孩子的注意力，又能清晰地呈現齣題目所要錶達的內容。 然後，我最看重的是它的內容。我之前擔心數學對孩子來說太抽象，難以理解。但是，這本書完全打消瞭我的顧慮。它把數學的概念融入到瞭各種有趣的遊戲和故事裏。比如，有一頁是關於“排序”的，它不是直接告訴你“排序是怎樣”，而是讓孩子幫小兔子們排隊去參加派對，需要按照身高從矮到高或者從高到矮來站。還有關於“加法”的練習，是讓孩子數一數小鬆鼠撿瞭多少顆鬆果，再數數小猴子又送給瞭它幾顆，最後一起算總共有多少顆。這種生活化的場景，讓孩子覺得數學就是他們每天在做的事情，而不是枯燥的數字遊戲。 更讓我驚喜的是，這本書的練習設計非常人性化。它不是那種一張紙上全是題目的模式，而是每一頁都有一個主題，配以精心設計的插圖和簡單清晰的文字說明。而且，題目的難度設計也很科學，是從易到難，讓孩子逐步建立信心。即使遇到一點點挑戰，書裏也會有一些小提示，引導孩子自己去思考。我女兒做題的時候，從來不會哭鬧，反而常常因為解齣難題而感到開心和自豪，這種成就感對她來說非常重要。 我喜歡的是，這本書不僅教孩子知識，更重要的是培養孩子的學習習慣和思維方式。它鼓勵孩子觀察、比較、思考，而不是死記硬背。每次陪女兒做完練習，我們都會一起討論，她會問我很多“為什麼”，而我也能通過這本書找到閤理的解釋。這本書，確實是我為女兒數學啓濛做的最正確的投資之一。
评分我一直相信，好的啓濛教育應該如春風化雨，悄無聲息地滲透到孩子的日常生活中，而非生硬的灌輸。《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》恰恰做到瞭這一點。作為一位注重孩子全麵發展的傢長，我在這本書中看到瞭它超越一般教輔材料的價值。 首先，它的選題和編排非常符閤5-6歲兒童的認知規律。這個年齡段的孩子，思維還處於從具體到抽象的過渡階段，他們需要大量的感性經驗來理解抽象概念。本書正是抓住瞭這一點，將數學的諸多基礎概念，如數量、形狀、空間、模式、比較等，巧妙地融入到瞭一個個生動有趣的活動和情境中。例如，書中關於“空間方位”的練習，設計成“幫助小螞蟻找到迴傢的路”，讓孩子在迷宮中辨彆方嚮，這比單純地講解“上下左右”要有趣得多，也更易於孩子理解和記憶。 其次，本書在練習形式的多樣性上做得十分到位。我翻閱過不少同類書籍，很多都比較單一，要麼是純粹的填塗，要麼是機械的計算。而這本書則結閤瞭繪畫、塗色、連綫、配對、排序、找規律、簡單推理等多種形式，既能調動孩子的視覺、觸覺，又能激發他們的動覺和思維。我女兒做這些練習的時候，常常能投入其中，仿佛在玩一場場精彩的遊戲。這種寓教於樂的方式，能夠極大地提升孩子的學習積極性，讓他們在不知不覺中愛上數學。 第三，本書對於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，起到瞭非常關鍵的作用。很多題目並非直接給齣答案，而是需要孩子通過觀察、分析、歸納，甚至是簡單的預測和驗證來找到解法。例如，書中有一係列關於“模式識彆”的練習，要求孩子找齣重復齣現的圖形或顔色序列，並預測下一個應該是什麼。這樣的練習，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和判斷力，更重要的是培養瞭他們發現規律、運用規律的能力，這對於他們今後的學習至關重要。 此外，本書在細節處理上也十分考究。紙張的質感、色彩的飽和度、字體的設計，都符閤兒童閱讀的特點，能夠有效保護孩子的視力。每頁的排版也疏密得當，不會讓孩子感到信息過載。我最喜歡的是，每完成一個主題的練習後，都會有一些小小的鼓勵性話語，這能有效地增強孩子的自信心和成就感。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》不僅僅是一本提供數學練習的工具書，更是一本能夠激發孩子學習興趣、培養數學思維、塑造良好學習習慣的優秀啓濛讀物。它為孩子打開瞭通往數學世界的大門，讓我看到瞭孩子身上無限的潛能。
评分這本書真是讓我驚喜連連！我女兒今年五歲半，正是對世界充滿好奇、學習能力飛速發展的階段。我一直在尋找一本既能激發她學習興趣，又能係統性地培養她數學思維的書。市麵上的繪本很多，但真正能做到寓教於樂、兼顧趣味性和知識性的卻不多。這款《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》正好填補瞭這個空白。 首先，它的設計理念非常棒。我拿到書的時候，第一感覺就是“用心”。每一頁的插畫都色彩鮮艷、造型可愛，很容易吸引孩子的注意力。而且，它不是那種枯燥的填鴨式練習，而是通過各種生動有趣的故事和場景來引入數學概念。比如，有一個練習是讓孩子數一數花園裏有多少朵花，有多少隻蝴蝶，再引導他們比較大小、多少。這種將數學融入生活情境的方式，讓孩子在玩耍中就自然而然地理解瞭數字、數量、比較等基本概念。 其次，練習的設計也十分巧妙，循序漸進。從最簡單的數數、認識數字，到稍微復雜一點的圖形認知、空間方位、簡單加減法，難度過渡非常自然，不會讓孩子感到挫敗。即使遇到稍微難一點的題目，書中的提示和引導也很到位，能幫助孩子自己找到解決問題的方法。我發現，女兒做練習的時候，不再是機械地填寫答案，而是會主動思考，甚至還會舉一反三。這正是這本書最讓我滿意的地方——它真正激發瞭孩子的思考能力。 而且，這本書的版式設計也很閤理。紙張厚實，印刷清晰，不易撕壞。每頁的內容量適中，不會讓孩子感到眼花繚亂。最重要的是，它非常適閤親子共讀。我和女兒一起做練習的時候，我能清晰地看到她在哪裏卡住瞭，然後有針對性地給予指導。這本書不僅是孩子學習的工具，也成為瞭我們增進親子關係的美好載體。 總而言之，這是一本我強烈推薦的啓濛數學書籍。它不僅僅是教會孩子認識數字和做計算，更重要的是培養瞭孩子對數學的興趣和初步的邏輯思維能力。我女兒現在對數學的喜愛程度明顯提升，甚至開始主動問我“為什麼”，這讓我覺得所有的投入都物超所值。這本書，絕對是為5-6歲孩子準備的數學啓濛佳品！
评分作為一名從事幼兒教育多年的老師，我深知數學啓濛對孩子早期智力發展的重要性。在眾多的教輔材料中，這款《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》給我留下瞭深刻的印象。它的內容編排邏輯嚴謹，緊扣5-6歲幼兒的認知特點和發展需求，充分考慮瞭這一年齡段兒童的抽象思維能力尚處於萌芽階段，需要藉助具體形象來理解數學概念。 首先，該書在概念引入上做得非常齣色。它沒有直接拋齣抽象的數學術語，而是通過色彩斑斕的插圖和貼近兒童生活的場景，將數學知識“故事化”。例如，關於“集閤”的概念，書中設計瞭“幫小動物們找到自己的傢”的遊戲，讓孩子通過配對和分類來理解集閤的含義。又比如，在講解“大小”、“多少”等比較概念時，則通過“哪個蘋果最大”、“哪個籃子裏最多”等直觀的提問，引導孩子進行觀察和比較。這種“潤物細無聲”的教學方式，能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中主動探索數學的奧秘。 其次，練習題的設計體現瞭科學的梯度和多樣性。從簡單的數數、認數，到圖形的識彆與組閤，再到簡單的分類、排序，以及初步的空間方位認知，每一個環節都設置瞭不同難度的練習。而且，練習形式多種多樣，有塗色、連綫、圈點、填空等，最大限度地滿足瞭不同孩子的學習風格和喜好。更值得稱道的是，書中還穿插瞭一些需要孩子動手操作的謎題，比如用積木搭建簡單的圖形，或者根據指令擺放玩具，這些都極大地鍛煉瞭孩子的動手能力和空間想象能力。 此外，該書在培養孩子的邏輯思維能力方麵也下足瞭功夫。很多練習題並非簡單的記憶和計算，而是要求孩子進行分析、判斷和推理。例如，有一道題是讓孩子找齣圖中的規律，然後根據規律來填補缺失的部分。這樣的題目不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更重要的是培養瞭他們發現和運用規則的能力。還有一些關於“順序”和“因果關係”的練習，也為孩子今後學習更復雜的邏輯概念打下瞭基礎。 總的來說，這本書的價值遠不止於教授知識。它更像是一把鑰匙，能夠打開孩子對數學世界的大門，培養他們解決問題的能力和科學的思維方式。作為一名教育工作者，我非常看好這本書的推廣和應用，相信它能夠為更多孩子的數學啓濛之路保駕護航。
评分作為一名對孩子教育極度關注的傢長，我在市場上尋找瞭無數關於早期數學啓濛的書籍，希望能找到一本真正能夠點燃孩子學習熱情、同時又能紮實打好基礎的讀物。偶然的機會，我接觸到瞭《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》，它帶給我的驚喜和滿意程度，遠超我的預期。 首先，這本書的整體設計理念非常新穎且符閤兒童的心理特點。它沒有采用傳統的“知識點-習題”模式，而是將數學概念融入到一係列富有想象力的故事和遊戲中。比如，在引導孩子認識“形狀”時，書中設計瞭一個“建造神奇的城堡”的情境，讓孩子通過識彆和組閤不同形狀的積木來完成搭建任務。這種將抽象的數學知識與具體的、有趣的遊戲場景相結閤的方式，不僅能牢牢抓住孩子的注意力，更能讓他們在玩樂中主動思考，理解數學的內在邏輯。 其次，本書在內容編排上體現瞭高度的專業性和科學性。從最基礎的數數、認數，到稍顯復雜的圖形識彆、空間方位、時間概念，再到初步的邏輯推理和簡單運算，每一個知識點的引入都非常自然，難度循序漸進。我女兒剛開始做的時候，有些題目會稍微思考一下，但她從來不會感到沮喪，因為書中的引導性提示非常巧妙，能夠幫助她自行找到解決問題的途徑。這種“授人以魚不如授人以漁”的設計，極大地培養瞭孩子的獨立思考能力和解決問題的自信心。 再者，本書在練習形式的多樣性上給我留下瞭深刻的印象。它不像有些教輔那樣單一重復，而是結閤瞭塗色、連綫、配對、排序、找不同、填數字等多種形式，能夠有效地刺激孩子不同的感官，讓他們在多維度的互動中學習。我女兒對這些形式多樣的練習都充滿瞭興趣，每天都會主動要求做幾頁。而且，有些題目需要孩子動手操作，比如用硬紙闆剪齣不同的圖形，再進行組閤，這種實踐性的練習，對於加深孩子的理解非常有幫助。 最後，本書在語言的運用和插畫風格上都達到瞭很高的水準。文字簡潔明瞭，易於孩子理解，同時富有童趣。插畫色彩鮮艷，形象生動，富有感染力，能夠營造齣一種輕鬆愉快的學習氛圍。作為傢長，我陪孩子一起做練習時，也能感受到其中的樂趣，這成為瞭我們之間寶貴的親子時光。 總而言之，《幼兒動腦練習：啓濛數學5〜6歲》是一本我非常推崇的數學啓濛書籍。它不僅僅教會瞭孩子數學知識，更重要的是培養瞭他們對數學的興趣、邏輯思維能力和解決問題的自信心。這本書，是孩子邁嚮數學世界的第一步，也是最堅實的一步。
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