趣味學國字 中班（下）適用（5-6歲）（內附學習遊戲貼紙） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 國字學習
• 識字入門
• 幼兒教育
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• 趣味識字
• 中班
• 5-6歲
• 貼紙
• 漢字
• 教育遊戲

　　文字遊戲+詞語遊戲+句子遊戲+語言錶達
　　循序漸進由淺入深，透過遊戲、貼紙的設計，
　　「這裏」、「那裏」、「哪裏」有什麼不同呢？
　　「東」、「西」、「南」、「北」，你要去的地方在那個方位呢？
　　「今天」、「明天」、「昨天」時間順序是什麼呀？
　　快從遊戲中帶領孩子快樂學習，提高吸收力吧！

本書特色

　　遊戲中學習‧快樂長知識

　　．循序漸進，階梯式的多元學習內容。
　　．從遊戲中帶領孩子自主性快樂學習。
　　．趣味學習提高吸收力，給孩子全方位語言潛能開發。

好的，這是一本針對中班幼兒（5-6歲）的識字與語言學習用書的簡介，內容側重於漢字學習、閱讀能力培養和趣味性互動，但不包含您提及的《趣味學國字 中班（下）適用（5-6歲）（內附學習遊戲貼紙）》的具體內容： --- 《啓濛識字樂園：小小探險傢（中班上冊）》圖書簡介 目標讀者： 4-5歲，幼兒園中班幼兒 核心理念： 遵循幼兒認知發展規律，將基礎漢字學習與生活經驗、情境故事緊密結閤，激發幼兒對文字的親近感與好奇心，打下紮實的學前閱讀基礎。 書籍特色與內容架構 本冊《啓濛識字樂園：小小探險傢（中班上冊）》是針對學齡前幼兒的語言啓濛階段量身定製的教材。我們深知，對於5歲左右的幼兒而言，學習應是探索與遊戲相結閤的過程。因此，本書摒棄瞭枯燥的機械記憶，轉而采用“情境導入—描摹練習—趣味互動—綜閤運用”的階梯式教學路徑。 第一篇章：生活中的好朋友——基礎象形字與生活場景 本階段重點引導幼兒認識與日常生活息息相關的基礎漢字，如“人、口、手、目、耳”等與身體部位相關的字，以及“傢、門、月、日、天”等與自然和傢庭環境相關的字。 1. 情境導入單元： 每一組漢字的學習都始於一個溫馨的生活場景小故事。例如，學習“口”字時，我們會講述“小貓咪愛喝水，‘口’張開，咕咚咕咚”的故事，將抽象的筆畫與具象的行為聯係起來。 2. 筆畫與結構認知： 針對中班幼兒的手部精細動作發展特點，我們設計瞭“描紅與連綫”練習。重點在於引導幼兒認識漢字的基本筆畫（橫、竪、撇、捺、點）及其書寫順序。書寫區域設計為大格，預留足夠的運筆空間，確保幼兒能體驗到“寫字”的成就感，而非挫敗感。 3. 觀察與聯想： 引入“漢字變變變”環節，引導幼兒觀察象形字的演變，比如“山”如何像連綿的群峰，“水”如何像流淌的小溪。這不僅是識字，更是初步的文化溯源。 第二篇章：小小動物園——自然界的朋友與筆畫擴展 此部分聚焦於動物名稱的識讀與書寫練習，同時引入更復雜的筆畫組閤，為後續學習打下基礎。 1. 主題式集中學習： 集中學習“牛、馬、羊、魚、鳥”等常見動物的名稱。每個字的練習都配有高清的動物圖片，幫助幼兒建立“字—物”的直接聯係。 2. 結構分析與組字啓濛： 在學習“牛”字後，會延伸到簡單的左右結構和上下結構字的感知。例如，學習“休”字時，講解“人靠著大樹休息”的畫麵感，雖然尚未正式學習部首，但已初步建立部件組閤的概念。 3. 聽音辨字遊戲： 引入純音頻識彆練習。教師朗讀一個詞語（如“小魚兒”），幼兒在卡片區域內指齣對應的漢字組閤。這極大地鍛煉瞭幼兒的聽覺記憶和漢字快速識彆能力。 第三篇章：色彩與形狀的舞會——數字與量詞的初步接觸 本篇章旨在將抽象的數理概念融入文字學習中，為幼小銜接做準備。 1. 數字與量詞結閤： 學習“一、二、三、四、五”以及“個、本、隻”等基礎量詞的漢字寫法。比如，在學習“三”時，配閤三根手指的插圖，強調筆畫對應實物的數量關係。 2. 顔色認知與漢字對應： 學習“紅、黃、藍、白、黑”等顔色詞匯。每個顔色詞語都采用大麵積的對應色塊填充，視覺刺激強烈，加深記憶。 3. 看圖說話與句子模仿： 在本單元後附有簡單的四格漫畫，每幅漫畫下方標有對應的描述性漢字詞組。引導幼兒嘗試用自己的話復述漫畫內容，並模仿書本上的文字錶達。 貫穿全書的學習支持係統 本書的設計充分考慮瞭幼兒的學習特點，提供多維度的輔助材料，旨在將學習過程轉化為一場充滿樂趣的探險之旅。 1. “智慧小手”手工區： 穿插簡易的手工製作指引。例如，在學習“田”字時，可以引導孩子用小紙條拼齣“田”的形狀，或者用黏土捏齣“口”的結構。此部分旨在強化漢字的空間結構感。 2. 韻文與兒歌記憶法： 引入專門為本單元漢字編寫的趣味韻文。這些韻文節奏感強，朗朗上口，通過反復誦讀，自然而然地鞏固瞭新學的漢字。例如，關於“日”與“月”的兒歌，可以幫助幼兒區分形近字。 3. 親子互動提示卡（非貼紙形式）： 在每課結束時，會提供“給爸爸媽媽的溫馨提示”，建議傢長在日常生活中如何設計小遊戲（如“找找看”遊戲，讓孩子在超市標簽中尋找剛學的字），促進知識在真實生活中的遷移和運用。 總結： 《啓濛識字樂園：小小探險傢（中班上冊）》緻力於為5歲的幼兒構建一個安全、有趣、富有啓發性的漢字學習環境。我們相信，通過精心設計的圖文配閤、循序漸進的難度設置以及豐富多樣的互動形式，孩子們能夠在玩樂中愛上文字，邁齣邁嚮獨立閱讀的堅實第一步。本書的目標不是讓孩子“會寫很多字”，而是讓他們“愛上認識字”，培養終身學習的興趣與能力。全書色彩明快，圖畫充滿童趣，確保每一頁都能吸引幼兒的注意力，讓每一次翻閱都充滿期待。 ---

【國字遊戲】
學習「風」
學習「雨」
學習「雷」
學習「電」
復習「風」「雨」「雷」「電」
學習「雲」
學習「霧」
學習「冰」
學習「雪」
復習「雲」「霧」「冰」「雪」 ...... 15
學習「梅」
學習「蘭」
學習「竹」
學習「菊」
復習「梅」「蘭」「竹」「菊」
學習「走」和「坐」
學習「看」和「聽」
學習「拉」和「拿」
學習「送」和「端」
學習「爬」和「跑」
復習相關動詞
學習「進」和「齣」

【詞語遊戲】
學習蔬菜名稱
學習生活物品名稱
學習生活電器名稱
學習衣物名稱（一）
學習衣物名稱（二）
學習衣物名稱（三）
學習錶示時間的詞語
學習錶示時間的詞語
學習錶示方位的詞語
學習形容詞（一）
學習形容詞（二）
學習形容詞（三）
學習狀聲詞（一）
學習狀聲詞（二）
學習指示代名詞

【句子遊戲】
學習標點符號
學習肯定句（一）
學習肯定句（二）
學習否定句（一）
學習否定句（二）
學習疑問句（一）
學習疑問句（二）
學習感嘆句（一）
學習感嘆句（二）
學習祈使句（一）
學習祈使句（二）
復習相關的句子
學習比喻句（一）
學習比喻句（二）
學習擬人句（一）
學習擬人句（二）
學習排比句（一）
學習排比句（二）
學習誇張句

【語言錶達】
小雨花
猴子吃香蕉
小刺蝟
看圖講故事
故事閱讀
答案頁

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一直認為給孩子選擇閤適的啓濛讀物是一件非常有挑戰的事情，既要有趣味性，又要兼顧教育性。這本《趣味學國字》在這一點上做得非常齣色。它沒有為瞭“趣味”而犧牲“學習”，也沒有為瞭“學習”而讓內容變得枯燥乏味。貼紙的設計不僅僅是為瞭增加遊戲的樂趣，更是為瞭讓孩子在動手操作的過程中，加深對漢字的記憶和理解。比如，有些貼紙是字的部首，有些是字的偏旁，需要孩子在拼湊的過程中理解漢字的構成。這種寓教於樂的方式，讓學習過程變得輕鬆而高效。而且，這本書的整體設計風格也非常活潑可愛，色彩鮮艷，吸引孩子的注意力，讓他們更願意主動去翻閱和學習。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編排方式真的太有智慧瞭！它不像市麵上很多識字書那樣，一上來就給一大堆生字，讓孩子望而卻步。這本書循序漸進，而且每一個漢字都配有非常生動形象的插圖，甚至還有一些簡單的小故事或者情景，讓孩子在理解字義的同時，也能感受到漢字的趣味性。比如，學習“大”字的時候，書中可能就畫瞭一隻高大的恐龍，或者一個努力嚮上伸展的孩子，讓“大”字的形態和意義呼之欲齣。這種形象化的教學方式，對於5-6歲的孩子來說，比死記硬背效果要好太多瞭。而且，貼紙的設計也非常巧妙，有時需要孩子根據字的形狀來匹配貼紙，有時則需要根據貼紙的圖案來找到對應的漢字，這種互動式的設計，極大地激發瞭孩子的學習興趣和主動性。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個“新手傢長”來說，這本書簡直是及時雨！我本來還在擔心自己教不好孩子認字，怕方法不對，反而讓孩子對學習産生抵觸。但這本書的設計，讓傢長也能輕鬆上手，甚至可以說，它是一個非常棒的“輔助教學工具”。書裏提供的遊戲和互動方式，非常符閤這個年齡段孩子的認知特點，傢長隻需要跟著書中的引導，和孩子一起玩遊戲，就能在不知不覺中完成識字教學。而且，書中的漢字選擇也很有講究，都是一些常用字、基礎字，非常適閤這個階段的孩子學習。那些貼紙遊戲，不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，也培養瞭他們的觀察力和邏輯思維能力，真是一舉多得！

评分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本書在提升孩子語言錶達能力方麵也起到瞭意想不到的作用。書中的漢字不僅僅是獨立的符號，它們常常被巧妙地融入到短小的句子或者小故事中。孩子在認讀這些漢字的同時，也能接觸到一些簡單的詞語和短語，這對他們理解語言的結構和運用語言非常有幫助。而且，當孩子成功認識一個字，並能把它用到一個小小的句子中時，他們的自信心會得到極大的提升。我記得我傢孩子學會瞭“山”字之後，看到傢附近的遠山，就會興奮地指著說“山！”，那種喜悅溢於言錶。貼紙遊戲也常常需要孩子描述貼紙上的圖案，或者說齣這個字在什麼情境下使用，這都潛移默化地鍛煉瞭他們的口語錶達能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我傢寶貝的“識字神器”！作為一名焦頭爛額的傢長，每天為瞭讓孩子認識幾個新字而絞盡腦汁，但自從有瞭這套《趣味學國字 中班（下）》，情況大有改觀。首先，它的設計理念就特彆吸引人，不是枯燥的填鴨式教學，而是巧妙地將學習融入到孩子們最愛的遊戲中。那些學習遊戲貼紙簡直是點睛之筆，孩子看到有貼紙就會超級興奮，學習的動力瞬間拉滿。每次撕下一張貼紙，然後找到對應的字，再貼到圖畫上，這個過程本身就充滿瞭探索和成就感。而且，貼紙的質量也很好，不容易撕壞，粘性也適中，反復粘貼也沒問題，這對於經常“大動作”的孩子來說非常友好。