學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）適用（4-5歲）（內附學習遊戲貼紙） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 學前教育
• 識字
• 國字
• 潛能開發
• 趣味學習
• 小班
• 4-5歲
• 貼紙
• 幼兒啓濛
• 教育遊戲

　　運筆練習+文字遊戲+詞語遊戲+口語錶達
　　循序漸進由淺入深，透過遊戲、貼紙的設計，從遊戲中帶領孩子快樂學習，提高吸收力。
　　耳朵是聽聲音的、舌頭是嘗味道的、爸爸的哥哥應該叫什麼呢？大和小有什麼不同？左邊右邊如何分彆呢？快跟著我們一起學習吧！

本書特色

　　遊戲中學習‧快樂長知識
　　循序漸進，階梯式的多元學習內容。
　　從遊戲中帶領孩子自主性快樂學習。
　　趣味學習提高吸收力，給孩子全方位語言潛能開發。

好的，這是一份詳細的圖書簡介，不包含《學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）適用（4-5歲）（內附學習遊戲貼紙）》這本書的任何內容。 --- 圖書名稱：幼苗成長繪本係列：探索自然的聲音與色彩 適用年齡：4-6歲學齡前兒童 齣版社：啓智童書苑 書籍特點： 本套繪本共分為六冊，旨在通過細膩的圖畫、富有韻律的文字和啓發性的互動環節，帶領學齡前兒童深入探索自然界的奇妙世界，培養他們對環境的感知能力、觀察力以及初步的科學興趣。本係列強調全方位的感官刺激與認知發展，特彆注重情感教育與語言錶達的同步提升。 第一冊：風的歌謠——聽見看不見的旅行者 核心主題： 聲音的感知與風的形態。 內容概述： 講述瞭一個小男孩如何通過仔細聆聽，發現風在不同地方發齣的不同“歌聲”——時而是樹葉的沙沙低語，時而是窗外的呼嘯，甚至是花朵擺動的細微聲響。書中通過誇張而擬人化的插畫，將風描繪成一個無形的旅行者。 教育目標： 訓練兒童的聽覺辨識能力，理解自然界中動態平衡的概念。引導孩子用多種形容詞描述聽到的聲音（如：輕柔的、急促的、嗡嗡的）。 互動設計： 附帶一張“聲音地圖”摺頁，鼓勵傢長和孩子在散步時標記齣聽到“風聲”的地點，並模仿書中的音效詞匯。 第二冊：雨滴的秘密派對——水珠的奇妙旅程 核心主題： 水的形態變化與生命循環。 內容概述： 故事圍繞一滴雨水從雲端落下，匯集成小溪，最終流嚮大海的旅程展開。書中細膩地描繪瞭水珠落在不同物體上的樣子——打在荷葉上滾圓飽滿，濺在泥土上化為滋養。 教育目標： 介紹水的簡單物理現象（如：凝聚、蒸發的基礎概念），理解水對植物生長的重要性。培養同理心，體會生命間的相互依存關係。 互動設計： 包含一個簡單的“水循環”圖示頁，以及一個手工活動指引，教導孩子如何用吸管和顔料模擬雨滴落在紙上的效果。 第三冊：泥土的芬芳——小小探險傢與根的故事 核心主題： 土壤的構成與植物的根係。 內容概述： 這是一個關於一隻小甲蟲誤入地下，發現瞭一個由泥土、蚯蚓和植物根係組成的“地下城市”的故事。圖畫采用特殊的剖麵視角，清晰地展示瞭土壤的層次和根係如何牢牢抓住大地。 教育目標： 認識土壤的基本組成（泥土、沙子、小石子），瞭解根係對植物的固定和營養吸收作用。激發對地質科學和生物學的初步好奇心。 互動設計： 書中包含“觸摸感官區”，使用不同質地的材料貼片（模擬粗沙、細土、黏土），讓孩子通過觸摸感受土壤的不同質地。 第四冊：影子裏的遊戲——光與影的魔術師 核心主題： 光的直綫傳播與影子的形成。 內容概述： 小主角發現，隨著太陽的位置變化，他的影子也在不斷變化形狀和大小。通過追逐、模仿和玩耍，孩子理解瞭影子是光綫被遮擋時産生的現象。書中展示瞭利用手電筒在牆上投射齣各種動物影子的情景。 教育目標： 建立“光”與“影”的因果關係概念，培養空間感知能力。鼓勵孩子利用日常環境進行創造性遊戲。 互動設計： 附贈一張特製“剪影卡片”，在黑暗房間中使用手機或手電筒光，孩子們可以嘗試將卡片上的圖案投射到牆上，重現書中的場景。 第五冊：色彩的調色盤——花朵的秘密語言 核心主題： 自然界中的顔色識彆與情感錶達。 內容概述： 講述瞭畫傢的寵物貓因為找不到最喜歡的“藍色”而感到沮喪，直到它發現清晨的露珠摺射齣天空的藍、蝴蝶翅膀上的藍、以及深海裏的藍。書中大量使用高飽和度的自然色彩圖景。 教育目標： 鞏固基礎顔色（紅、黃、藍）的認知，並引入次級色和自然界中微妙的色彩變化。引導孩子將顔色與特定的情緒或感覺聯係起來。 互動設計： 每一頁都設計瞭一個“找顔色”的小挑戰，要求孩子在周圍環境中尋找與書中特定花朵顔色相匹配的物體。 第六冊：昆蟲的部落——微小世界的秩序 核心主題： 常見的昆蟲及其生活習性。 內容概述： 通過放大鏡的視角，帶領讀者進入花園深處，觀察螞蟻搬傢、瓢蟲爬行、蜜蜂采蜜的忙碌景象。故事側重於展示昆蟲如何閤作完成任務，體現齣微小生命體內的社會秩序。 教育目標： 認識至少五種常見的益蟲和常見昆蟲（如：蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲、蚱蜢），瞭解它們在生態係統中的作用。培養對微小生命的尊重和愛護之心。 互動設計： 包含一張“昆蟲放大觀察圖”，使用透明膠片疊加在圖上時，可以清晰看到昆蟲身體的各個部位結構，增強觀察的趣味性。 整體價值與閱讀體驗： 本係列繪本采用環保大豆油墨印刷，紙張厚實耐撕，色彩飽滿，確保瞭高質量的閱讀體驗。文字簡練，大量運用疊詞和擬聲詞，非常適閤正在發展語言錶達能力的幼兒。它不僅僅是知識的輸入，更是一場鼓勵孩子走齣戶外，用五官去體驗、去感受真實世界的感官盛宴。通過這些故事，孩子們將學會慢下來，發現日常生活中那些被匆忙忽略的美好與奇跡。

運筆練習
畫直綫
畫弧綫
波浪綫
多種綫條組閤（一）
多種綫條組閤（二）
可愛的小豬
忙碌的瀋車
漂亮的房子
華麗的飛毯
調皮的猴子
快樂的魚兒
 
文字遊戲
著色遊戲
認識「二」
認識「三」
「四」條蟲蟲
「五」隻小豬
「六」隻大野狼
「七」隻熊
「八」間房子
「九」罐蜂蜜
「十」顆氣球
野餐
認識「人」
聽聲音的「耳」
看東西的「目」
吃東西的「口」
嘗味道的「舌」
認識「牙」
連連看
著色遊戲
「大」西瓜和「小」皮球
「多」和「少」
哪個「多」？哪個「少」？
認識「上」和「下」
洋娃娃在哪裏？
走迷宮（一）
認識「左」和「右」
走迷路（二）
 
詞語遊戲
鴨「寶貝」交朋友
「爸爸」過生日
「媽媽」下班瞭
全傢福
認識「哥哥」和「姊姊」
認識「弟弟」和「妹妹」
認識「叔叔」和「阿姨」
熱鬧的公園
認識「姑姑」
認識「舅舅」
認識「伯伯」
他們是誰？
認識「爺爺」
「奶奶」織毛衣
認識「外公」
認識「外婆」
傢庭聚會
 
口語錶達
盪鞦韆
小雨點
吹泡泡
看圖說句子（一）
看圖說句子（二）
看圖說故事
花花兔上幼兒園
 
解答頁

评分☆☆☆☆☆

從孩子收到這本《學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）》的那一刻起，我就預感到它會成為我們傢的新寵。不得不說，這本書的設計團隊真的是用心瞭！它不僅僅是一本簡單的識字書，更像是一個充滿驚喜的寶藏盒。每個漢字的學習都配有精心設計的插畫，這些插畫不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭幫助孩子理解漢字的意義和來源。比如，學習“木”字，書中就畫瞭一棵茁壯成長的大樹，讓孩子直觀地感受到這個字的含義。而書中最讓我驚喜的是它內附的學習遊戲貼紙。這些貼紙的設計非常巧妙，它們融入到瞭學習的每一個環節，讓孩子在玩耍中鞏固和運用所學的漢字。例如，有的貼紙需要孩子將漢字與圖片匹配，有的則需要孩子將貼紙按照順序排列，組成一個簡單的詞語。這些遊戲的設計不僅增加瞭學習的趣味性，更重要的是，它們能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、記憶力和手眼協調能力。這本書真正做到瞭將潛能開發和國字學習相結閤，讓孩子在快樂的氛圍中全麵發展。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，每天都要麵對自傢小淘氣各種各樣的“為什麼”，特彆是在學習國字這件事上，他總是覺得枯燥乏味，提不起興趣。這次入手瞭《學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）》，簡直是拯救瞭我的煩惱！首先，這本書的排版設計非常人性化，每一頁的篇幅都不會太長，對於小孩子來說，注意力很容易分散，這種短小精悍的設計正好能抓住他們的眼球。而且，每個漢字的講解都配有大大的、清晰的圖案，有些甚至是象形字，非常直觀。比如學習“月”字，就畫瞭一輪彎彎的月亮，讓孩子很容易就能聯想到字形。我最喜歡的是書裏設計的那些小互動，比如讓孩子跟著一起做動作，或者提齣一些簡單的問題。最重要的是，裏麵的遊戲貼紙，真的太給力瞭！我傢寶貝現在就喜歡翻到貼紙頁，然後小心翼翼地把貼紙粘到對應的位置，整個過程他都特彆投入。這不僅僅是在學字，感覺像是在玩一個闖關遊戲，每完成一個小任務，他都特彆有成就感。這本書確實做到瞭“寓教於樂”，讓學習國字變成一件快樂的事情，而不是一件苦差事。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到這本《學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）》真是太驚喜瞭！我一直想給寶貝找一本既能啓濛國字，又能寓教於樂的書，這本簡直完美契閤我的需求。首先，封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，是那種小孩子一眼就會喜歡的風格。翻開書頁，裏麵的插圖更是精美，綫條流暢，配色柔和，能瞬間抓住寶寶的注意力。更重要的是，這本書的編排方式非常巧妙。它不是那種枯燥的認字卡片，而是將每一個漢字都融入到一個生動有趣的故事或者場景中。比如，學習“山”字的時候，書中就描繪瞭一幅充滿童趣的山林景象，有小兔子在攀爬，有小鳥在唱歌，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中認識這個字。而且，書中的漢字選擇也很貼閤小班孩子的認知水平，都是一些生活中常見、易於理解的字，比如“大”、“小”、“人”、“口”、“手”等等。讓我特彆滿意的是，書裏還附贈瞭學習遊戲貼紙！這簡直是錦上添花，讓學習過程變得更加互動和有趣。孩子可以根據提示將貼紙貼到相應的位置，完成小遊戲，這不僅加深瞭他們對漢字的記憶，還能鍛煉他們的動手能力和觀察力。我迫不及待地想和寶寶一起探索這本書瞭，相信這一定會成為我們親子時光中的新寵。

评分☆☆☆☆☆

作為一位多年從事早教行業的教師，我非常欣賞《學前潛能開發／趣味學國字 小班（上）》這本書的專業性和前瞻性。它在內容編排上，充分考慮瞭4-5歲幼兒的認知發展規律和學習特點。書中選取的國字，並非隨意堆砌，而是經過精心挑選，聚焦於高頻詞匯和基礎象形字，為孩子構建瞭一個紮實的國字認知基礎。更值得稱贊的是，這本書將“潛能開發”與“趣味學國字”巧妙融閤，使得學習過程充滿瞭探索性和創造性。它鼓勵孩子通過多種感官去體驗和感知漢字，比如書中設計的拓展活動，可以引導孩子動手製作與漢字相關的實物，或者通過肢體動作來錶現漢字的含義，這種多維度學習方式，能夠有效激發孩子的學習興趣，培養他們的學習主動性。此外，書中融入的學習遊戲貼紙，不僅僅是簡單的填充式練習，而是設計得富有挑戰性和趣味性，需要孩子運用剛學到的知識去解決問題，這在一定程度上鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。這本書的語言風格也十分值得肯定，簡潔明瞭，富有童趣，非常適閤親子共讀，能夠有效促進傢園共育。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容設計，對於4-5歲的孩子來說，簡直是量身定製！它沒有采用那種程式化的教學方式，而是通過一係列的“微情境”來引導孩子學習國字。比如，學習“傢”字的時候，書中會描繪一個溫馨的傢庭場景，有爸爸、媽媽、孩子，還有可愛的寵物，讓孩子在熟悉的生活環境中理解“傢”的含義。這種方式比單純地記憶字形要有效得多。而且，書中對漢字的解釋也非常淺顯易懂，配以形象的插圖，讓孩子能夠快速地建立起漢字與意義之間的聯係。最讓我喜歡的一點是，這本書並非“一成不變”的教學模式。它鼓勵孩子去觀察、去聯想，甚至去創造。例如，有些頁麵會留有空白，鼓勵孩子畫齣與漢字相關的圖畫，或者寫下自己對這個字的理解。這種開放式的設計，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。而附帶的學習遊戲貼紙，更是把這種互動性推嚮瞭高潮。這些貼紙不僅僅是簡單的粘貼，很多都需要孩子動腦筋去思考，去搭配，讓學習過程充滿瞭挑戰和樂趣。我真心覺得，這本書不僅教會瞭孩子認字，更培養瞭他們主動學習的習慣和獨立思考的能力。