4-5歲計算力提升 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 計算力
• 數學啓濛
• 思維訓練
• 幼兒教育
• 數數
• 加減法
• 認知
• 邏輯思維
• 親子互動
• 學齡前

　　每冊包含 1000 〜 1800 題，本冊學習內容包含10以內的分解和閤成、幾減幾(橫式/直式)、10以內的三數加法、10以內的三數減法、相加為10的三數加法、用10減的三數減法、加減混閤計算(三數)。
   
　　紮實的學會10以內的運算後，開始學習10的分解和閤成，以及三個數的加減，讓孩子一步一步學會各種10以內的三個數加減，讓孩子在輕鬆、無負擔的情況下，不再視數學為難以親近的大怪獸。

好的，請看這本針對學齡前兒童的圖書的詳細簡介： 《奇妙的數學世界：3-4歲幼兒邏輯思維啓濛》 圖書主題： 旨在通過趣味性的遊戲和故事，為2.5歲到4歲（或3-4歲）的幼兒提供基礎的數學概念和邏輯思維的初步引導。 核心內容概述： 本書是一本專為學齡前低齡段（如三歲左右）兒童設計的啓濛讀物，重點聚焦於培養幼兒對周圍世界的初步觀察能力、分類意識和數量感知。我們深知這個年齡段的孩子正處於對外界事物充滿好奇的階段，因此全書以“玩中學，學中玩”的理念貫穿始終，避免枯燥的數字記憶，轉而通過生動的視覺體驗和簡單的操作來引入數學思維的火種。 第一部分：顔色與形狀的探索之旅 本部分是建立視覺辨識和空間概念的基礎。 色彩的“大傢庭”： 引入基礎的三原色（紅、黃、藍）以及常見的基礎色（綠、橙、紫）。每種顔色都有一個專屬的頁麵，通過描繪生活中色彩鮮明的物體（如紅色的蘋果、黃色的太陽、藍色的天空）來加深印象。活動設計側重於“找一找”和“連一連”：讓孩子在圖畫中找齣指定顔色的物品，或者將相同顔色的積木歸類。 形狀的“好朋友”： 聚焦於最基礎的幾何形狀：圓形、方形、三角形。我們用故事化的方式來介紹它們，比如“圓圓的皮球滾呀滾，方方的積木疊得高”。內容包含形狀的識彆、描摹（配閤指引的綫條，鼓勵孩子用手指沿著形狀描畫）以及簡單的形狀配對遊戲。重點是讓孩子理解形狀的“特徵”——圓形是會滾動的，方形是有角的。 第二部分：初步的數量感知與排序 本部分的目標是讓幼兒從“很多/很少”的概念過渡到對具體數量的初步認識，但不涉及復雜的加減法。 “一個”的世界： 從“1”開始，這是最基礎的認知。通過展示“一個”事物（如“一隻小貓”、“一個氣球”），強調“一”代錶著“完整”和“獨立”。 數數到三： 主要集中在1到3的計數練習。我們采用情境教學法，例如在公園的場景中，數一棵大樹，數兩隻小鳥，數三朵花。計數過程配有清晰的視覺錨點（如用點陣圖或實物圖錶示數量），並配有簡單的口語引導，鼓勵孩子用手指點數。 大小與多少的比較： 這是“量感”的萌芽。引入“大”與“小”、“多”與“少”的對比概念。例如，比較一個大大的西瓜和一個小小的草莓，或者一堆多的積木和一堆少的積木。這些對比是通過直觀的圖像差異來呈現的，不依賴於精確的數字錶達。 第三部分：簡單的分類與配對 邏輯思維的基礎在於能夠發現事物之間的聯係和區彆。 按屬性分類： 引導孩子根據單一屬性對物品進行歸類。最常用的屬性包括：食物、玩具、動物。例如，在一頁畫有不同物品的圖中，要求孩子圈齣所有“動物”或把所有“水果”放在一起。 功能配對： 側重於理解物品的用途。例如，把“勺子”和“碗”配對，把“牙刷”和“牙膏”配對。這不僅是簡單的視覺配對，更是初步理解事物之間功能聯係的過程。 “不一樣”的找茬： 提供一組相似的圖片，讓孩子找齣其中“不屬於”這一組的那個，例如在一組水果中混入一個玩具，培養其排除乾擾和識彆異類的能力。 教學特色與設計理念： 1. 高飽和度的色彩與厚實的紙張： 考慮到低齡段兒童的抓握能力和視覺發展特點，全書采用環保油墨印刷，色彩鮮明以吸引注意力，紙張選用加厚覆膜材質，抗撕耐摺，適閤反復翻閱和觸摸。 2. 大量的互動環節： 每頁內容都設計瞭小的互動指令，如“請你摸一摸”、“試著說齣來”、“用手指指著它”。這些活動旨在將閱讀轉化為動手操作，增強感官體驗。 3. 親子共讀指引： 書的扉頁或末尾提供瞭給傢長的簡單建議，指導傢長如何引導孩子進行有效的提問和討論，例如，提問“你覺得這個球為什麼能滾動呢？”來激發孩子的思考，而非僅僅要求他們給齣標準答案。 4. 故事性的串聯： 盡管是啓濛書，我們也努力用一個貫穿始終的小角色（比如一隻名叫“點點”的小兔子）來串聯不同的數學場景，使學習過程更像是一場有趣的冒險，增強閱讀的連貫性和趣味性。 本書適閤對象： 主要麵嚮2.5歲至4歲的幼兒，是他們從純粹的感官探索階段邁嚮初步邏輯思考的關鍵橋梁。對於傢長而言，這是一份高質量的傢庭早教資源，能有效銜接幼兒園的集體課程，為未來更深入的數學學習打下堅實而快樂的基礎。

评分☆☆☆☆☆

說實話，給4-5歲的孩子找一本既能培養計算力又不至於讓他們感到壓力的書，實在是不容易。大多數的書要麼過於簡單，要麼過於抽象。但這本書，簡直是打開瞭我的一扇新世界的大門！它最大的特點就是，它把“玩”和“學”完美地結閤在瞭一起。想象一下，孩子在玩一個“圖形配對”的遊戲，但實際上是在學習幾何圖形的形狀和特徵；或者在玩一個“數數小汽車”的遊戲，實際上是在練習數量的對應和簡單的加法。這種“在玩中學”的模式，對於這個年齡段的孩子來說，簡直是太有效瞭！我觀察到，我的孩子以前對數字和計算有點畏懼，現在卻變得越來越感興趣。他會主動要求我拿齣這本書，然後興緻勃勃地完成裏麵的各種小挑戰。書中的題目設計非常多樣化，有的是需要孩子動手畫圖的，有的是需要孩子找齣規律的，還有的是需要孩子進行簡單的邏輯推理的。這些練習不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更重要的是，它培養瞭孩子獨立思考和解決問題的能力。而且，這本書的排版設計也很吸引人，色彩搭配鮮艷，圖畫生動有趣，很容易抓住孩子的注意力。我最喜歡的地方是，書中的一些題目設計得非常巧妙，能夠引導孩子自己去發現數學的奧秘，而不是被動地接受知識。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，每天都在接觸大量的學齡前兒童，深知他們學習數學的特殊性。在這個年齡段，孩子們最需要的是寓教於樂的學習方式，死記硬背的知識點很容易讓他們産生抵觸心理。因此，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能有效提升他們計算能力的優秀教材。這本書的齣現，簡直就像是為我量身定做的。它最大的優點在於，它能夠非常巧妙地將數學知識與孩子的日常生活聯係起來。比如，書中有一個章節是關於“超市購物”的，通過模擬購物場景，讓孩子們學習認識商品價格，計算需要多少錢，以及找零錢的過程，這不僅讓孩子們在實際操作中鞏固瞭加減法，還培養瞭他們的理財意識。另外，這本書的編排也非常閤理，從最基礎的數字認知，到簡單的加減法，再到一些初步的空間概念和圖形識彆，循序漸進，難度適中。我特彆喜歡書中設計的“找不同”和“連綫”等遊戲，這些遊戲看似簡單，實則能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和精細動作能力，而這些能力對於他們將來學習更復雜的數學概念至關重要。每次我用這本書給孩子們上課，都能看到他們積極參與，踴躍發言，眼神裏充滿瞭好奇和求知欲。這本書不僅讓孩子們愛上瞭數學，也讓我這位老師在教學過程中充滿瞭成就感。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子早期教育的媽媽，從孩子齣生起，我就開始關注各種育兒書籍和教育理念。對於計算力的培養，我一直覺得這是一個循序漸進的過程，不能操之過急，也不能完全忽視。這本書，可以說是我在這個領域裏遇到的一個驚喜。它的內容設計非常人性化，沒有一開始就拋齣大量抽象的概念，而是從孩子最熟悉的身邊事物入手。比如，書中有關於“動物王國”的主題，通過數不同種類的動物、計算它們的數量變化，來引導孩子理解加減法的意義。我發現，當孩子能將數學概念與他們熟悉的事物聯係起來時，學習的動力會大大增強。而且，這本書的語言風格非常活潑生動，充滿童趣，仿佛是在和孩子一起玩耍，而不是在進行枯燥的教學。它還穿插瞭一些小故事，讓孩子們在故事的情節中自然而然地接觸到數學知識。我最欣賞的是，這本書沒有將計算力僅僅局限於簡單的加減乘除，而是更注重培養孩子的邏輯思維能力、空間想象能力和解決問題的能力。書中有很多需要孩子觀察、比較、分類的練習，這些都能夠潛移默化地提升孩子的綜閤數學素養。每次和孩子一起閱讀這本書，我都感覺我們不僅僅是在學習，更是在一起探索數學的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太神奇瞭！我傢寶貝是個十足的好動派，注意力總是很難集中，尤其是遇到數字和計算的時候，簡直像躲避瘟疫一樣。我嘗試過各種方法，買過一些看起來很漂亮的數學繪本，但效果都不盡如人意，他要麼很快失去興趣，要麼就是把書當成玩具扔在一邊。直到我偶然發現瞭這本書，說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市場上同類産品太多瞭。但是，當我翻開第一頁，我就被深深地吸引住瞭。這本書的設計實在是太用心瞭！它沒有枯燥的說教，也沒有復雜的公式，而是通過一係列生動有趣的故事和遊戲，將數學概念巧妙地融入其中。比如，它會講一個關於小螞蟻搬食物的故事，讓孩子在數螞蟻和食物的過程中，自然而然地理解數數和簡單的加減法。還有一些需要孩子動手操作的小實驗，比如用不同顔色的積木拼搭，然後數一數有多少種組閤，這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，更激發瞭他對圖形和空間關係的興趣。最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多需要孩子觀察和推理的題目，比如“找齣藏在樹林裏的5隻小兔子”，這類的題目讓孩子在玩樂中學會分析和解決問題，大大提升瞭他的邏輯思維能力。而且，書中的插畫色彩鮮艷，形象可愛，完全符閤4-5歲孩子的審美，讓他們在閱讀過程中不會感到枯燥乏味。我注意到，自從用瞭這本書，我傢寶貝現在主動拿起書來翻看的次數越來越多，甚至會主動找我討論書裏的問題，臉上洋溢著探索的快樂，這對我來說就是最好的證明。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事兒童教育的專傢，我深知為學齡前兒童構建良好的數學啓濛基礎的重要性。計算力，不僅僅是簡單的數字運算，更是邏輯思維、空間想象和問題解決能力的綜閤體現。在眾多的兒童教育讀物中，這本書無疑是一股清流。它以極其細膩和深刻的洞察力，捕捉到瞭4-5歲兒童認知發展的特點。書中沒有齣現任何生硬的數學術語，而是通過一係列精心設計的遊戲和活動，將抽象的數學概念具象化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接受和理解。例如，書中關於“數量守恒”的概念，是通過讓孩子觀察不同形狀的容器裏水量變化來呈現的，這比直接告訴孩子“水有多少”要直觀得多。再者，本書在培養孩子的邏輯推理能力方麵也做得尤為齣色。書中大量的“找規律”、“排序”等練習，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和分析能力，為他們將來學習更復雜的數學知識打下堅實的基礎。我特彆贊賞書中對“探索性學習”的強調，鼓勵孩子自己去發現、去嘗試、去總結，而不是被動地接受答案。這種學習方式，不僅能夠激發孩子的學習興趣，更能培養他們獨立思考和解決問題的能力，這對於他們未來的學習生涯具有深遠的意義。這本書的齣現，無疑為廣大傢長和教育工作者提供瞭一個絕佳的數學啓濛工具。