樂翻學習認知卡《認知加法》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 認知發展
• 認知訓練
• 加法
• 數學啓濛
• 兒童教育
• 親子互動
• 思維訓練
• 學習工具
• 益智遊戲
• 早期教育

　　30張圖卡/正反60頁

　　專為幼兒設計的加法認知圖卡
　　利用遊戲導讀方式，循序漸進在問答當中，先教他認識數字符號，在結閤圖像數量認知，讓孩子不隻在認識數字的過程中，更能瞭解加法的基本概念；經由動手翻的過程中，不僅能夠活躍孩子的大腦，更能訓練手眼協調力喔！

　　怎樣陪孩子玩
　　利用圖卡的問答過程中，引導瞭解基本的數字練習，接下來就是數字配數量，讓孩子先說齣圖卡上的數字符號，在數齣圖像中的數量，學習認知圖像數量與數字的對應，輕鬆學會加法概念，還可同時達到語言與腦力激發的學習。

本書特色

　　☆圖像認知：圖片精美，符閤圖像式學習的視覺需求，加深記憶。
　　☆認知數量：引導孩子將語言與數字符號做結閤，輕鬆認識加法。
　　☆親子共讀：圖卡認知教學的過程中，增進親子互動的親密關係。
　　☆智能提升：內容豐富，文字清晰，反覆認知，促使智育的發展。

圖書簡介：探索宇宙的奧秘與人類的智慧 書名：星辰的低語與文明的迴響 作者：[此處填寫虛構作者名] 齣版社：[此處填寫虛構齣版社名] ISBN：[此處填寫虛構ISBN] --- 引言：凝視深空，叩問存在 自古以來，人類從未停止對頭頂那片浩瀚星空的遐想與探索。從最初的仰望星鬥，到如今的深空探測，我們試圖理解宇宙的起源、演化，以及我們在其中所處的位置。《星辰的低語與文明的迴響》並非一本側重於具體公式推演或技術細節的科普讀物，它更像是一部宏大的、跨越時空的哲學思辨與科學想象的交響樂。本書旨在引導讀者，以一種全新的、更具人文關懷的視角，重新審視我們賴以生存的物理定律、生命本身的脆弱與堅韌，以及文明進程中那些深刻而又難以捉摸的“迴響”。 第一部：宇宙的織錦——從奇點到結構 本書的第一部分，我們將暫且放下那些復雜的數學模型，聚焦於宇宙最基礎的“故事綫”。我們探討的不是“如何計算黑洞的史瓦西半徑”，而是“黑洞如何影響瞭我們對時空本質的理解”。 1. 時間的箭矢與曆史的迷宮： 宇宙的開端是絕對的寂靜與緻密，隨後是突如其來的膨脹。我們深入探討瞭時間在宇宙宏大尺度上的錶現形式——時間的不可逆性，以及這種“箭矢”是如何塑造瞭我們對因果律的認知。書中不直接教授相對論公式，而是通過對引力如何扭麯時空這一概念的具象化描述，讓讀者感受到質量與能量在時空幾何中的“話語權”。我們描繪瞭宇宙微波背景輻射（CMB）如何成為大爆炸最古老的“化石”，以及現代物理學如何試圖調和量子世界的微觀不確定性與宇宙學尺度的宏偉確定性之間的鴻溝。 2. 物質的舞蹈與元素的起源： 從最基本的誇剋到復雜的原子核，物質的構成是一場漫長而精妙的“煉金術”。本書細緻描繪瞭恒星的生與死——它們如何吞吐星雲，通過核聚變鍛造齣構成生命所需的碳、氧、鐵等元素。我們側重於探討這些元素如何在超新星爆發的劇烈過程中被拋灑到宇宙深處，成為下一代恒星、行星乃至生命的“原材料”。這裏的重點是“循環與傳承”，而非元素周期錶的記憶。 3. 結構的湧現：從引力到星係團： 宇宙並非均勻分布，而是呈現齣巨大的網狀結構。我們考察瞭暗物質——這個看不見摸不著的“骨架”——是如何通過引力塑造瞭星係的形成和演化。讀者將跟隨文字漫遊於巨大的星係團和空洞之間，理解宇宙尺度上的“社會結構”。我們會探討，在巨大的尺度下，引力如何成為最主要的建築師，決定瞭宇宙的最終形態。 第二部：生命的密碼與智慧的萌芽 如果說第一部關注的是宇宙的物理定律，那麼第二部則將焦點轉嚮瞭在這片物理舞颱上上演的最奇妙的劇目——生命。 1. 生命的邊界與適應性： 我們不追溯DNA雙螺鏇結構的具體發現過程，而是探討生命在不同極端環境下的生存策略。從深海熱泉到極寒冰層，生命展現齣驚人的化學適應能力。書中詳細描繪瞭地球早期生命如何從無機物中攫取能量，構建齣自我復製的係統。我們探討的不是生物化學反應的細節，而是“信息”如何在化學載體中得以保存和傳遞的哲學意義。 2. 感知與心智的演化： 隨著復雜生命的齣現，感知世界的能力成為進化的關鍵。本書細膩地描繪瞭視覺、聽覺等感官係統如何從簡單的光敏細胞演化為能夠構建復雜三維世界的“心智地圖”。我們思考的是，一個擁有復雜神經係統的生物，是如何在內部構建齣一個與外部世界相符的模型，以及這種“主觀現實”的構建過程如何影響瞭種群的生存。 3. 意識的薄霧： 意識——這個科學界和哲學界共同的終極謎團——是本書探討的重中之重。我們不會提供一個明確的定義，而是考察瞭不同生物（從章魚的分布式神經係統到靈長類動物的復雜皮層）在“自我認知”上所展現齣的不同層次。這部分旨在引發讀者對於“我”的邊界在哪裏，以及“體驗”本身價值的深思。 第三部：文明的迴響——交流、衝突與傳承 本書的最後一部分，將目光投嚮瞭人類文明本身，將其置於宇宙尺度的背景下進行衡量。 1. 符號的誕生與知識的積纍： 從洞穴壁畫到復雜的書寫係統，人類文明的進步很大程度上依賴於知識的“外部存儲”。我們考察瞭語言和符號如何突破瞭個體生命的局限，使得經驗和教訓能夠跨越世代傳遞。這部分著重於人類集體記憶的構建過程，以及信息在社會網絡中的傳播模式。 2. 尺度錯位下的抉擇： 文明的發展往往伴隨著對環境的巨大改造和對資源的無限索求。本書以宏觀視角審視瞭人類曆史上幾次重大的技術飛躍（如工業革命、信息革命），探討瞭這些進步在“地球尺度”上帶來的短期繁榮與“宇宙尺度”上潛在的長期風險。我們探討的是文明如何在追求短期效益與保障長期延續之間進行艱難的權衡。 3. 尋找共鳴：地外文明的哲學意義： 盡管目前尚未確鑿地發現外星文明，但對它們的想象本身就具有巨大的思想價值。本書探討瞭費米悖論的多種哲學解讀，並思考如果我們真的接收到一個來自遙遠文明的信息，這會對我們現有的世界觀、宗教、科學體係産生何種顛覆性的衝擊。這不僅是對技術接收能力的拷問，更是對人類文明自我定義的終極考驗。 結語：在無限中定位有限 《星辰的低語與文明的迴響》試圖提供一個全景式的視角：從宇宙誕生之初的混沌，到原子內部的精密結構，再到人類意識的微光，最後到我們創造的宏偉文明。它引導讀者認識到，我們所學到的一切知識、我們所經曆的一切情感，都是宇宙在特定時空下實現的一種復雜而美麗的“湧現”現象。閱讀本書，並非為瞭獲得一套具體的知識體係，而是為瞭培養一種能夠跨越學科、超越當下的“宇宙視野”，學會在無限的背景下，更清晰地認識我們所擁有的有限而珍貴的智慧與存在。 --- 目標讀者群： 對宇宙學、生命哲學、科學史及人類文明發展軌跡感興趣的廣大學生、研究人員及所有對世界抱有深刻好奇心的讀者。

編者簡介

小企鵝編輯室

　　小企鵝編輯室成立於2007年，專業從事嬰幼兒早教産品的研發製作。編輯室擁有眾多高水準的專業編輯人員，這幾年內已為眾多嬰幼兒讀者提供瞭數韆種優質早教産品，廣受好評。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上的一些兒童學習産品並不太感冒，總覺得它們過於商業化，缺乏真正意義上的教育價值。然而，當我偶然翻到這套《認知加法》的時候，我的看法有瞭很大轉變。它的設計理念非常獨特，沒有生硬的文字說明，而是通過直觀的圖像和遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地理解加法。最打動我的是，它不僅僅是教授“數字加數字等於多少”，而是通過各種場景和物品的組閤，讓孩子體會到“增加”、“閤並”的概念，這纔是加法的本質。例如，一張卡片上畫著三隻小鳥，另一張卡片上畫著兩隻小鳥，然後引導孩子數一數，現在一共有幾隻小鳥。這種方式非常有代入感，孩子很容易就跟著節奏走。卡片的質量也非常不錯，色彩飽和度高，圖案清晰，而且非常耐磨，不怕孩子反復翻閱。我個人覺得，這套卡片最成功的地方在於，它將學習過程設計得如此有趣，孩子不會感到枯燥和壓力，反而會主動去探索和嘗試。每次和孩子一起玩這套卡片，我們都能度過一段非常愉快的親子時光，同時他也學會瞭重要的數學知識。我非常欣賞這種寓教於樂的學習方式，也相信它能為孩子的數學啓濛打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我的孩子入手瞭一套《認知加法》卡片，不得不說，它的設計真的非常有巧思！我們都知道，對於小孩子來說，抽象的數字和符號是比較難理解的，但這套卡片卻巧妙地運用瞭視覺化的方式，把加法的概念變得生動形象。比如，卡片上會展示不同數量的可愛小動物，讓孩子數一數，然後將兩組數字相加，最終得到總數。這種方式讓孩子在玩耍中就能夠建立起“數量”和“加法”之間的聯係，而不是死記硬背。我最喜歡的是，這套卡片的設計者似乎非常瞭解兒童的認知發展規律，它提供的不同級彆的練習，能夠滿足孩子在不同階段的學習需求。從簡單的10以內的加法，到更復雜的運算，都能在卡片中找到對應的練習。而且，卡片上的人物和場景都設計得非常有趣，色彩搭配也很柔和，孩子們會很樂意花時間去玩。我發現，通過使用這套卡片，孩子不僅對加法有瞭更深的理解，對數字本身的興趣也大大提升瞭。它提供瞭一種非常自然的學習方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握重要的數學知識，這對於孩子的數學啓濛來說，是極其寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，培養孩子的學習興趣比填鴨式灌輸知識更重要。所以，在為孩子尋找學習材料時，我總是格外挑剔。這套《認知加法》卡片，從我拿到手的那一刻起，就給瞭我耳目一新的感覺。它擺脫瞭傳統教輔的刻闆印象，將數學學習融入瞭遊戲和互動之中。卡片的設計非常人性化，采用瞭大量的插畫和實物圖片，讓抽象的數字和運算變得生動有趣。比如，可以用小汽車的圖片來演示“兩輛車再來三輛車，一共有幾輛車”，孩子很容易就將數學概念與生活聯係起來。卡片的材質也很好，厚實不易損壞，而且邊緣都做瞭圓角處理，孩子使用起來很安全。我特彆喜歡它提供的多種玩法，不僅僅是簡單的看圖列式，還可以玩配對遊戲，比如找齣兩張卡片，一張是“3”，另一張是“2”，然後找到一張“5”的卡片，將它們組閤在一起。這種方式大大激發瞭孩子的積極性，他不再是被動接受，而是主動參與到學習過程中。我觀察到，孩子通過這些互動，對加法運算的理解更加深刻，不再是死記硬背，而是真正理解瞭數字的組閤關係。而且，卡片的設計考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，從簡單的計數到初步的兩位數加法，都有涵蓋，能夠陪伴孩子成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的學習工具應該能夠激發孩子的好奇心，並引導他們主動去探索。這套《認知加法》卡片，恰恰符閤我的這一理念。它不是那種填滿數字和公式的枯燥材料，而是通過一係列精心設計的圖像和互動環節，將復雜的加法運算變得簡單易懂。卡片上的圖案都非常貼近孩子的日常生活，比如水果、動物、玩具等等，孩子在看到這些熟悉的物品時，會更容易産生共鳴，也更容易理解數字代錶的實際數量。更重要的是，它提供的不僅僅是“計算”，而是“認知”。通過將不同數量的物品組閤在一起，孩子能夠直觀地感受到“增加”和“求和”的過程，這比單純的背誦公式要深刻得多。我嘗試瞭幾種不同的玩法，比如讓孩子找齣兩張卡片，它們上麵的物品加起來等於指定數字，或者讓他們根據卡片上的情景，自己編故事並進行加法運算。孩子在這種探索式的學習中，不僅掌握瞭加法技能，也鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和語言錶達能力。卡片的質量也很棒，印刷精美，色彩鮮艷，而且厚度適中，方便孩子操作。我真的覺得，這套卡片是孩子數學啓濛路上的一個得力助手，它讓學習變得充滿樂趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

這套卡片真是太棒瞭！我兒子最近對數字很感興趣，總是喜歡問“二加三等於幾？”之類的。我一直想找一套能引導他學習加法，又不會讓他覺得枯燥的工具。無意中發現瞭這套《認知加法》，簡直是驚喜！卡片的設計非常吸引孩子，色彩鮮艷，圖案可愛，而且尺寸剛剛好，方便小手抓握。每次拿齣這套卡片，我兒子都會迫不及待地想和我一起玩。最讓我滿意的是，它不僅僅是簡單的數字疊加，而是通過各種形象的實物卡片，比如小動物、水果、玩具等，來展示加法的概念。這讓抽象的數學變得具體可感，孩子很容易理解“兩個蘋果加上三個蘋果等於五個蘋果”這樣的邏輯。而且，卡片上有不同的難度級彆，可以循序漸進地引導孩子，從最基礎的10以內的加法，到更復雜的運算，都能找到閤適的卡片。我真的覺得，這套卡片不僅僅是學習工具，更是一種親子互動的絕佳方式。我們常常會玩“找朋友”的遊戲，找齣兩張卡片相加等於特定數字的組閤，孩子在玩樂中就掌握瞭加法規律。每次看到他因為算對而露齣的得意笑容，我都覺得特彆欣慰。強烈推薦給所有有學齡前或小學低年級孩子的傢長！