5-6歲計算力提升 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 計算力
• 數學啓濛
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 幼兒數學
• 數感培養
• 認知能力
• 親子教育
• 益智遊戲
• 學齡前準備

　　3～7歲是兒童發展左腦的最關鍵時期，此時給予適當的刺激，有助於孩童邏輯思考能力的提升，而數學更是邏輯思考之鑰。為此，東雨文化專為此階段的孩童設計瞭一套銜接國小數學領域的專業教材，每冊1000～1800題的測驗，每日1、2頁的習題演練，每天刺激左腦開發，讓孩子的智力開發天天不間斷，並自然習慣數學，紮實每一個基礎計算原理。

　　每冊包含 1000 〜 1800 題，本冊學習內容包含19以內的加減法、認識10的倍數 ( 20〜90 )、認識100、寫齣10〜100、幾十和幾十的加減法、相加為100、兩數互換的加法、相同數字的減法。

　　本冊將從19以內的加減法開始，帶領孩子學習10的倍數、相加為100，以及基礎的兩數加法交換律，讓孩子在輕鬆、無負擔的情況下，不再視數學為難以親近的大怪獸。

培養邏輯思維與解決問題能力的探險之旅：麵嚮學齡前兒童的思維訓練指南 圖書名稱： 《小小探險傢：發現邏輯與創造力的奇妙世界》 圖書定位： 這是一本專為3至6歲兒童設計的、旨在通過遊戲化、情境化的活動，係統性地激發和培養兒童早期邏輯思維、空間感知、模式識彆、分類歸納以及基礎問題解決能力的綜閤性思維訓練手冊。它不側重於具體的學科知識灌輸，而是著力於搭建兒童認知發展的基礎框架，為他們未來學習數學、科學及應對復雜生活挑戰打下堅實的思維底色。 --- 第一部分：初探奧秘——感知世界與基礎分類（3-4歲核心） 本部分將引導孩子通過對日常事物的觀察和觸摸，建立初步的感知係統，這是所有高級思維的起點。 章節一：顔色、形狀與觸感的交響 內容聚焦： 本章通過大量擬人化的插圖和可動手操作的元素（如翻翻頁、觸摸材質對比），幫助孩子區分和命名基礎顔色（紅、黃、藍、綠、黑、白）以及基礎形狀（圓、方、三角）。 思維目標： 訓練視覺分辨能力和準確的詞匯對應能力。例如，通過“哪些物品是圓形的，並且摸起來是光滑的？”這樣的提問，引入多維度屬性的初步觀察。 活動設計舉例： “水果大搜尋”——孩子需要根據顔色和形狀，將不同水果的卡片歸類到對應的籃子裏。 章節二：我的小世界——空間與方位的建立 內容聚焦： 引入基礎空間方位詞匯：上、下、左、右、裏、外、前、後。內容設計在一個熟悉的場景——“我的房間”中展開。 思維目標： 發展空間推理能力和自我中心坐標係的建立。孩子需要理解“我的左手”和“桌子的左邊”的區彆。 活動設計舉例： “小熊迷路瞭”——通過連續的方位指令，引導小熊找到迴傢的路。例如：“先嚮右走兩步，然後嚮下看，小熊在哪裏？” 章節三：找朋友——基於單一屬性的分類與配對 內容聚焦： 集中於單一屬性（如：功能、大小、材質）的簡單分類。例如，將所有“交通工具”歸為一類，將“可以吃的”歸為一類。 思維目標： 理解“相同”與“不同”的基本概念，形成初步的集閤概念。 活動設計舉例： “工具箱整理”——將不同的工具圖片（錘子、螺絲刀、鉗子）按用途分類，並用綫條連接功能相似的物品。 --- 第二部分：邏輯的萌芽——模式、序列與簡單推理（4-5歲核心） 當孩子掌握瞭基礎的感知和分類後，本部分開始引入對事物之間關係的探索，這是邏輯思維的核心。 章節四：重復的韻律——模式的識彆與延續 內容聚焦： 介紹最基礎的A-B-A-B或A-A-B-B的視覺和聽覺模式。內容涵蓋顔色、形狀、動作（如拍手、跺腳）的交替齣現。 思維目標： 強化序列感和預測能力。能夠識彆齣“下一個會是什麼”。 活動設計舉例： “串珠子的秘密”——提供幾種不同顔色和大小的珠子排列，讓孩子在缺失的位置補上正確的珠子，保持既定模式的連續性。 章節五：從一到多——數量的感知與對應（不涉及抽象數字運算） 內容聚焦： 重點在於“多於”、“少於”、“一樣多”的概念，通過點數不超過5個物體，並用手勢或圖片來錶達數量的多少。 思維目標： 建立數量與實物之間的直觀聯係（基數概念的萌芽），而非記憶數字符號。 活動設計舉例： “分糖果”——給兩個玩偶分發不同數量的糖果，讓孩子判斷哪個玩偶得到的“多一些”。 章節六：為什麼會這樣？——因果關係的初步探索 內容聚焦： 通過生活中的簡單事件，引導孩子思考“如果……那麼……”的關係。例如，如果下雨瞭，那麼地上會濕。 思維目標： 培養預測和驗證的簡單推理鏈條。 活動設計舉例： “天氣日記”——觀察連續幾天的天氣變化，嘗試根據前一天的情境（如太陽很大），預測第二天的情景，並記錄是否符閤預測。 --- 第三部分：思維的拓展——結構化解決問題（5-6歲核心） 此階段的活動難度升級，要求孩子整閤前麵學到的分類、模式和推理能力，來解決更復雜、需要多步驟思考的問題。 章節七：拼湊與重組——空間想象力的激活 內容聚焦： 引入更復雜的空間建構活動，如積木搭建、圖形的鏇轉與組閤。強調從整體分解為部分，再從部分重組成整體。 思維目標： 提升空間鏇轉、鏡像感知和結構分析能力。 活動設計舉例： “積木藍圖”——孩子需要參照一個三維的積木模型圖紙，自己動手搭建齣完全一緻的結構。 章節八：多維度的世界——多重屬性的篩選 內容聚焦： 挑戰單屬性分類的局限性，要求孩子同時考慮兩個或三個條件進行篩選。例如：“找到所有紅色的、圓形的，並且是玩具的物品。” 思維目標： 發展交叉分類的能力（如使用簡單的文氏圖概念的實物對應版），增強信息處理的精確性。 活動設計舉例： “動物園管理員”——根據“生活在水裏”和“有毛發”兩個條件，篩選齣符閤要求的動物卡片。 章節九：解決日常小難題——策略的初步形成 內容聚焦： 呈現貼近生活的、需要規劃步驟的問題。例如，如何用有限的工具（如繩子、小木棍）拿到高處的玩具。 思維目標： 學習分解任務、製定簡單計劃，並嘗試不同的解決方案（試錯與修正）。 活動設計舉例： “過河問題初探”——一個簡單的場景，要求孩子思考如何安全地運送有限的物品到對岸，涉及順序和限製條件。 總結與展望： 《小小探險傢》旨在通過引人入勝的故事情節和豐富的互動環節，將枯燥的邏輯訓練轉化為一場場充滿樂趣的“探險”。這本書不會直接教導孩子計算公式或固定的解題步驟，而是通過反復的、多樣的認知挑戰，讓孩子“自己發現”思考的規律和解決問題的策略，真正實現思維品質的內化與提升。它關注的是“如何思考”，而非“思考什麼內容”。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是孩子數學啓濛的“神助攻”！我兒子今年5歲，以前對數字和計算總是一知半解，感覺像是背誦一串串生澀的符號。接觸這套書後，我明顯感覺到他對待數學的態度有瞭翻天覆地的變化。書中的圖文並茂設計，讓抽象的數字變得生動有趣。比如，一道關於“小兔子有多少根鬍蘿蔔”的問題，不再是枯燥的數字加減，而是配上瞭可愛的小兔子和五顔六色的鬍蘿蔔圖畫，孩子在數數、配對的過程中，不知不覺就掌握瞭加減法的概念。而且，題目設計由淺入深，從最基礎的數數、辨認數字，到簡單的加減運算，再到圖形認知，每一步都踩在孩子學習的“點”上，既不會讓他們感到壓力過大，又能有效地激發他們的學習興趣。我特彆喜歡的是，書裏有很多“小挑戰”和“找不同”之類的遊戲，這些都巧妙地融入瞭數學思維的訓練，比如空間想象力、邏輯推理能力。每次做完一頁，孩子都會很有成就感，積極性也會更高。以前催著他寫作業，現在他自己會主動拿齣來做，這讓我省心不少，也看到瞭他身上潛藏的數學天賦。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書對於提升孩子的計算思維非常有幫助。我的孩子今年5歲，之前對於數字的概念還比較模糊，而且計算能力也比較弱。這套書的設計非常巧妙，它並沒有直接給孩子灌輸復雜的數學公式，而是通過一係列有趣的故事和遊戲，讓孩子在玩樂中學習。我注意到書中有很多關於“數量對應”和“分組”的概念，比如讓孩子數數有多少隻小鳥，然後把它們分成幾組，這樣孩子就能很直觀地理解加減法的意義。另外，書中還包含瞭一些關於“圖形與空間”的練習，比如讓孩子識彆不同的形狀，或者在網格中畫齣圖形，這對於培養孩子的空間想象力和邏輯思維能力非常有益。我最喜歡的是，書中有不少“找規律”和“猜一猜”的題型，這些能夠很好地鍛煉孩子的推理能力和分析能力。孩子現在做這些題的時候，越來越有自信，也越來越願意嘗試，這讓我覺得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

剛給我傢閨女買的這套書，孩子5歲，之前對數字概念比較模糊，看到數字就頭疼。這套書真的刷新瞭我的認知！它不像市麵上很多數學書那樣，上來就是公式和枯燥的練習，而是把數學知識“藏”在瞭一個個生動有趣的故事和遊戲中。我閨女最喜歡的是關於“小動物排隊”的那幾頁，通過讓小動物按照大小、顔色或者速度來排序，自然而然地就理解瞭“順序”和“比較”的概念。還有一些“填格子”的小遊戲，需要孩子根據規律來填數字，這不僅鍛煉瞭她的觀察力，也培養瞭她的邏輯思維能力。我最驚喜的是，書裏還融入瞭一些簡單的幾何圖形的認知，比如圓形、方形、三角形，通過讓孩子找齣生活中的圓形物體，或者用積木拼齣圖形，把抽象的數學概念具象化瞭。我女兒現在每天都纏著我讓她讀，讀完還要搶著做練習，這比我之前費盡心思地給她講題目有效多瞭。我感覺這套書是真的能讓孩子從“害怕數學”變成“愛上數學”。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我的孩子對數學産生瞭前所未有的興趣。她今年6歲，之前對數字和算術總是提不起精神。接觸到這套書之後，情況完全不一樣瞭。書本的排版和內容設計非常吸引人，它將復雜的數學概念融入到一些富有想象力的故事和情境中。比如，裏麵有一章節是關於“動物園裏有多少隻動物”，通過數數不同的動物數量，然後讓孩子進行簡單的加法，非常生動有趣。我尤其喜歡的是，它不僅關注基礎的計算能力，還注重培養孩子的數學思維。書中有許多關於“模式識彆”和“排序”的練習，例如讓孩子找齣數字序列的規律，或者按照一定的規則來排列物品。這些練習極大地提升瞭孩子的邏輯推理能力和解決問題的能力。而且，書中的插圖色彩豐富，卡通人物形象也很可愛，孩子每次做完練習，都會很有成就感，積極性非常高。我感覺這套書不僅教會瞭孩子計算，更重要的是點燃瞭她對數學的熱情。

评分☆☆☆☆☆

這款教材的設計簡直是太人性化瞭！我傢的兩個孩子，一個5歲，一個6歲，都非常喜歡。它的核心亮點在於，它非常注重培養孩子們的“計算力”，但又不是那種死記硬背的計算。書裏有很多場景式的練習，比如“去超市買東西，需要多少錢”，或者“餅乾分給小朋友，每人能得到幾塊”，這些都模擬瞭生活中實際會遇到的問題，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地學會瞭運用數學。我尤其欣賞它循序漸進的難度設計。從最基礎的數數、認識數字，到兩位數的加減法，再到一些初步的乘除法概念的引導，每一步都跟得上孩子的節奏。而且，它還加入瞭大量的圖形、空間和邏輯思維的訓練，這些都是將來學習更高級數學的基礎。我發現，通過這些練習，孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力都得到瞭很大的提升。而且，書裏的插圖色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，孩子一看就喜歡，學習起來也更有動力。