学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）适用（4-5岁）（内附学习游戏贴纸） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 学前教育
• 识字
• 国字
• 潜能开发
• 趣味学习
• 小班
• 4-5岁
• 贴纸
• 幼儿启蒙
• 教育游戏

　　运笔练习+文字游戏+词语游戏+口语表达
　　循序渐进由浅入深，透过游戏、贴纸的设计，从游戏中带领孩子快乐学习，提高吸收力。
　　耳朵是听声音的、舌头是尝味道的、爸爸的哥哥应该叫什么呢？大和小有什么不同？左边右边如何分别呢？快跟着我们一起学习吧！

本书特色

　　游戏中学习‧快乐长知识
　　循序渐进，阶梯式的多元学习内容。
　　从游戏中带领孩子自主性快乐学习。
　　趣味学习提高吸收力，给孩子全方位语言潜能开发。

好的，这是一份详细的图书简介，不包含《学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）适用（4-5岁）（内附学习游戏贴纸）》这本书的任何内容。 --- 图书名称：幼苗成长绘本系列：探索自然的声音与色彩 适用年龄：4-6岁学龄前儿童 出版社：启智童书苑 书籍特点： 本套绘本共分为六册，旨在通过细腻的图画、富有韵律的文字和启发性的互动环节，带领学龄前儿童深入探索自然界的奇妙世界，培养他们对环境的感知能力、观察力以及初步的科学兴趣。本系列强调全方位的感官刺激与认知发展，特别注重情感教育与语言表达的同步提升。 第一册：风的歌谣——听见看不见的旅行者 核心主题： 声音的感知与风的形态。 内容概述： 讲述了一个小男孩如何通过仔细聆听，发现风在不同地方发出的不同“歌声”——时而是树叶的沙沙低语，时而是窗外的呼啸，甚至是花朵摆动的细微声响。书中通过夸张而拟人化的插画，将风描绘成一个无形的旅行者。 教育目标： 训练儿童的听觉辨识能力，理解自然界中动态平衡的概念。引导孩子用多种形容词描述听到的声音（如：轻柔的、急促的、嗡嗡的）。 互动设计： 附带一张“声音地图”折页，鼓励家长和孩子在散步时标记出听到“风声”的地点，并模仿书中的音效词汇。 第二册：雨滴的秘密派对——水珠的奇妙旅程 核心主题： 水的形态变化与生命循环。 内容概述： 故事围绕一滴雨水从云端落下，汇集成小溪，最终流向大海的旅程展开。书中细腻地描绘了水珠落在不同物体上的样子——打在荷叶上滚圆饱满，溅在泥土上化为滋养。 教育目标： 介绍水的简单物理现象（如：凝聚、蒸发的基础概念），理解水对植物生长的重要性。培养同理心，体会生命间的相互依存关系。 互动设计： 包含一个简单的“水循环”图示页，以及一个手工活动指引，教导孩子如何用吸管和颜料模拟雨滴落在纸上的效果。 第三册：泥土的芬芳——小小探险家与根的故事 核心主题： 土壤的构成与植物的根系。 内容概述： 这是一个关于一只小甲虫误入地下，发现了一个由泥土、蚯蚓和植物根系组成的“地下城市”的故事。图画采用特殊的剖面视角，清晰地展示了土壤的层次和根系如何牢牢抓住大地。 教育目标： 认识土壤的基本组成（泥土、沙子、小石子），了解根系对植物的固定和营养吸收作用。激发对地质科学和生物学的初步好奇心。 互动设计： 书中包含“触摸感官区”，使用不同质地的材料贴片（模拟粗沙、细土、黏土），让孩子通过触摸感受土壤的不同质地。 第四册：影子里的游戏——光与影的魔术师 核心主题： 光的直线传播与影子的形成。 内容概述： 小主角发现，随着太阳的位置变化，他的影子也在不断变化形状和大小。通过追逐、模仿和玩耍，孩子理解了影子是光线被遮挡时产生的现象。书中展示了利用手电筒在墙上投射出各种动物影子的情景。 教育目标： 建立“光”与“影”的因果关系概念，培养空间感知能力。鼓励孩子利用日常环境进行创造性游戏。 互动设计： 附赠一张特制“剪影卡片”，在黑暗房间中使用手机或手电筒光，孩子们可以尝试将卡片上的图案投射到墙上，重现书中的场景。 第五册：色彩的调色盘——花朵的秘密语言 核心主题： 自然界中的颜色识别与情感表达。 内容概述： 讲述了画家的宠物猫因为找不到最喜欢的“蓝色”而感到沮丧，直到它发现清晨的露珠折射出天空的蓝、蝴蝶翅膀上的蓝、以及深海里的蓝。书中大量使用高饱和度的自然色彩图景。 教育目标： 巩固基础颜色（红、黄、蓝）的认知，并引入次级色和自然界中微妙的色彩变化。引导孩子将颜色与特定的情绪或感觉联系起来。 互动设计： 每一页都设计了一个“找颜色”的小挑战，要求孩子在周围环境中寻找与书中特定花朵颜色相匹配的物体。 第六册：昆虫的部落——微小世界的秩序 核心主题： 常见的昆虫及其生活习性。 内容概述： 通过放大镜的视角，带领读者进入花园深处，观察蚂蚁搬家、瓢虫爬行、蜜蜂采蜜的忙碌景象。故事侧重于展示昆虫如何合作完成任务，体现出微小生命体内的社会秩序。 教育目标： 认识至少五种常见的益虫和常见昆虫（如：蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、蚱蜢），了解它们在生态系统中的作用。培养对微小生命的尊重和爱护之心。 互动设计： 包含一张“昆虫放大观察图”，使用透明胶片叠加在图上时，可以清晰看到昆虫身体的各个部位结构，增强观察的趣味性。 整体价值与阅读体验： 本系列绘本采用环保大豆油墨印刷，纸张厚实耐撕，色彩饱满，确保了高质量的阅读体验。文字简练，大量运用叠词和拟声词，非常适合正在发展语言表达能力的幼儿。它不仅仅是知识的输入，更是一场鼓励孩子走出户外，用五官去体验、去感受真实世界的感官盛宴。通过这些故事，孩子们将学会慢下来，发现日常生活中那些被匆忙忽略的美好与奇迹。

运笔练习
画直线
画弧线
波浪线
多种线条组合（一）
多种线条组合（二）
可爱的小猪
忙碌的沈车
漂亮的房子
华丽的飞毯
调皮的猴子
快乐的鱼儿
 
文字游戏
着色游戏
认识「二」
认识「三」
「四」条虫虫
「五」只小猪
「六」只大野狼
「七」只熊
「八」间房子
「九」罐蜂蜜
「十」颗气球
野餐
认识「人」
听声音的「耳」
看东西的「目」
吃东西的「口」
尝味道的「舌」
认识「牙」
连连看
着色游戏
「大」西瓜和「小」皮球
「多」和「少」
哪个「多」？哪个「少」？
认识「上」和「下」
洋娃娃在哪里？
走迷宫（一）
认识「左」和「右」
走迷路（二）
 
词语游戏
鸭「宝贝」交朋友
「爸爸」过生日
「妈妈」下班了
全家福
认识「哥哥」和「姊姊」
认识「弟弟」和「妹妹」
认识「叔叔」和「阿姨」
热闹的公园
认识「姑姑」
认识「舅舅」
认识「伯伯」
他们是谁？
认识「爷爷」
「奶奶」织毛衣
认识「外公」
认识「外婆」
家庭聚会
 
口语表达
盪秋千
小雨点
吹泡泡
看图说句子（一）
看图说句子（二）
看图说故事
花花兔上幼儿园
 
解答页

评分☆☆☆☆☆

哇，收到这本《学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）》真是太惊喜了！我一直想给宝贝找一本既能启蒙国字，又能寓教于乐的书，这本简直完美契合我的需求。首先，封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图案可爱，是那种小孩子一眼就会喜欢的风格。翻开书页，里面的插图更是精美，线条流畅，配色柔和，能瞬间抓住宝宝的注意力。更重要的是，这本书的编排方式非常巧妙。它不是那种枯燥的认字卡片，而是将每一个汉字都融入到一个生动有趣的故事或者场景中。比如，学习“山”字的时候，书中就描绘了一幅充满童趣的山林景象，有小兔子在攀爬，有小鸟在唱歌，让孩子在轻松愉快的氛围中认识这个字。而且，书中的汉字选择也很贴合小班孩子的认知水平，都是一些生活中常见、易于理解的字，比如“大”、“小”、“人”、“口”、“手”等等。让我特别满意的是，书里还附赠了学习游戏贴纸！这简直是锦上添花，让学习过程变得更加互动和有趣。孩子可以根据提示将贴纸贴到相应的位置，完成小游戏，这不仅加深了他们对汉字的记忆，还能锻炼他们的动手能力和观察力。我迫不及待地想和宝宝一起探索这本书了，相信这一定会成为我们亲子时光中的新宠。

评分☆☆☆☆☆

从孩子收到这本《学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）》的那一刻起，我就预感到它会成为我们家的新宠。不得不说，这本书的设计团队真的是用心了！它不仅仅是一本简单的识字书，更像是一个充满惊喜的宝藏盒。每个汉字的学习都配有精心设计的插画，这些插画不仅仅是为了美观，更是为了帮助孩子理解汉字的意义和来源。比如，学习“木”字，书中就画了一棵茁壮成长的大树，让孩子直观地感受到这个字的含义。而书中最让我惊喜的是它内附的学习游戏贴纸。这些贴纸的设计非常巧妙，它们融入到了学习的每一个环节，让孩子在玩耍中巩固和运用所学的汉字。例如，有的贴纸需要孩子将汉字与图片匹配，有的则需要孩子将贴纸按照顺序排列，组成一个简单的词语。这些游戏的设计不仅增加了学习的趣味性，更重要的是，它们能够有效地锻炼孩子的观察力、记忆力和手眼协调能力。这本书真正做到了将潜能开发和国字学习相结合，让孩子在快乐的氛围中全面发展。

评分☆☆☆☆☆

作为一位多年从事早教行业的教师，我非常欣赏《学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）》这本书的专业性和前瞻性。它在内容编排上，充分考虑了4-5岁幼儿的认知发展规律和学习特点。书中选取的国字，并非随意堆砌，而是经过精心挑选，聚焦于高频词汇和基础象形字，为孩子构建了一个扎实的国字认知基础。更值得称赞的是，这本书将“潜能开发”与“趣味学国字”巧妙融合，使得学习过程充满了探索性和创造性。它鼓励孩子通过多种感官去体验和感知汉字，比如书中设计的拓展活动，可以引导孩子动手制作与汉字相关的实物，或者通过肢体动作来表现汉字的含义，这种多维度学习方式，能够有效激发孩子的学习兴趣，培养他们的学习主动性。此外，书中融入的学习游戏贴纸，不仅仅是简单的填充式练习，而是设计得富有挑战性和趣味性，需要孩子运用刚学到的知识去解决问题，这在一定程度上锻炼了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。这本书的语言风格也十分值得肯定，简洁明了，富有童趣，非常适合亲子共读，能够有效促进家园共育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容设计，对于4-5岁的孩子来说，简直是量身定制！它没有采用那种程式化的教学方式，而是通过一系列的“微情境”来引导孩子学习国字。比如，学习“家”字的时候，书中会描绘一个温馨的家庭场景，有爸爸、妈妈、孩子，还有可爱的宠物，让孩子在熟悉的生活环境中理解“家”的含义。这种方式比单纯地记忆字形要有效得多。而且，书中对汉字的解释也非常浅显易懂，配以形象的插图，让孩子能够快速地建立起汉字与意义之间的联系。最让我喜欢的一点是，这本书并非“一成不变”的教学模式。它鼓励孩子去观察、去联想，甚至去创造。例如，有些页面会留有空白，鼓励孩子画出与汉字相关的图画，或者写下自己对这个字的理解。这种开放式的设计，极大地激发了孩子的想象力和创造力。而附带的学习游戏贴纸，更是把这种互动性推向了高潮。这些贴纸不仅仅是简单的粘贴，很多都需要孩子动脑筋去思考，去搭配，让学习过程充满了挑战和乐趣。我真心觉得，这本书不仅教会了孩子认字，更培养了他们主动学习的习惯和独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全职妈妈，每天都要面对自家小淘气各种各样的“为什么”，特别是在学习国字这件事上，他总是觉得枯燥乏味，提不起兴趣。这次入手了《学前潜能开发／趣味学国字 小班（上）》，简直是拯救了我的烦恼！首先，这本书的排版设计非常人性化，每一页的篇幅都不会太长，对于小孩子来说，注意力很容易分散，这种短小精悍的设计正好能抓住他们的眼球。而且，每个汉字的讲解都配有大大的、清晰的图案，有些甚至是象形字，非常直观。比如学习“月”字，就画了一轮弯弯的月亮，让孩子很容易就能联想到字形。我最喜欢的是书里设计的那些小互动，比如让孩子跟着一起做动作，或者提出一些简单的问题。最重要的是，里面的游戏贴纸，真的太给力了！我家宝贝现在就喜欢翻到贴纸页，然后小心翼翼地把贴纸粘到对应的位置，整个过程他都特别投入。这不仅仅是在学字，感觉像是在玩一个闯关游戏，每完成一个小任务，他都特别有成就感。这本书确实做到了“寓教于乐”，让学习国字变成一件快乐的事情，而不是一件苦差事。