4-5岁计算力训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　每册包含 1000 〜 1800 题，本册学习内容包含多 1 的数、少 1 的数、数的分解和合成、 5 以内的加法、认识 0 、几加几 ( 9 以内 ) 、认识 10 、相加为 10 、几减几 ( 5 以内 ) 、相同数字的加减法、有0的减法。
   
　　让孩子从最简单的5的分解和合成开始，并认识0为意义是「没有」，再深入的了解10以内的加减运算，以及有0的运算。让孩子一步一步循序渐进的学会10以内的各种加减运算，不再是数学为难以亲近的大怪兽。

好的，这是一本针对4-5岁儿童的、旨在全面提升其逻辑思维、观察力及初步数学概念理解能力的图画书的详细介绍： --- 《奇妙的形状与色彩冒险岛》 目标读者： 3.5 岁至 5 岁学龄前儿童及其家长 图书定位： 侧重于视觉辨识、空间感知与基础分类逻辑培养的综合性低幼图画书。 字数： 约 1500 字 --- 一、 图书概述：开启感官与认知的黄金时代 《奇妙的形状与色彩冒险岛》并非一本传统的“计算力”训练册，它深入浅出地将学龄前儿童最容易接触和理解的两种基础元素——形状与色彩——编织成一场引人入胜的探险故事。本书的核心理念在于，真正的早期认知训练，是建立在充分的兴趣激发和愉快的体验之上的。我们相信，在孩子对世界充满好奇的阶段，通过视觉游戏来建立最基本的抽象思维框架，远比机械地重复数字或符号更有益于长远发展。 本书的设计严格遵循儿童早期发展心理学的研究成果，通过高饱和度的色彩、清晰的线条和富有趣味性的故事情节，引导孩子自然地进行观察、比较、排序和匹配。它旨在为孩子未来接触更复杂的逻辑推理和数学概念打下坚实、轻松的感性基础。 二、 核心内容模块深度解析 本书精心构建了四大主题场景，每一个场景都对应着一种特定的认知训练侧重： 模块一：彩虹森林的颜色变奏曲 (色彩辨识与区分) 场景描述： 这是一个由各种奇异植物和友善的小动物构成的森林。每天清晨，太阳的光芒都会将森林染上不同的主色调。 认知目标： 1. 基础三原色与三间色识别： 引导孩子区分红、黄、蓝以及橙、绿、紫。不同于简单的指出“这是红色”，本书通过情境让孩子理解“红色”的含义——比如“消防员叔叔的帽子是红色”或“草莓变红了”。 2. 深浅与明暗感知： 引入“深蓝”与“浅蓝”、“亮黄”与“暗黄”的概念。例如，夜空是深蓝色，柠檬是亮黄色。通过对比，让孩子开始理解颜色并非单一标签，而是存在光谱变化。 3. 色彩混合的初步想象： 故事中设计了“小狐狸混合颜料”的情节。虽然没有精确的化学演示，但通过对比图展示了黄色和蓝色的小花混合后，出现了一片绿色的草地，激发孩子对事物变化的好奇心。 互动设计亮点： “找找看，谁藏在什么颜色后面？” 页面设计有大量色彩重叠的图案，要求孩子精准指出特定颜色下的隐藏对象。 模块二：几何岛屿的形状拼图 (形状识别与空间关系) 场景描述： 岛上居住着一群形状各异的建筑师小精灵，他们正在用不同的几何形状搭建他们的家园。 认知目标： 1. 基础二维形状识别（圆、方、三角）： 核心聚焦于这三种最基本的形状。不同于扁平的图示，本书中的形状被赋予了生命——圆形的石头、方形的窗户、三角形的屋顶。 2. 复杂形状的拆解与组合： 引入矩形、椭圆、菱形等。更重要的是，故事引导孩子观察“一个大正方形是由四个小正方形拼成的”，开始建立整体与部分的初步关系。 3. 空间方位感建立： 通过形状的位置来叙事。例如：“三角形的旗帜在圆形的塔顶上方，正方形的门在塔身中间。” 涉及基础的上下、中间概念。 互动设计亮点： “帮小精灵配对家的部件。” 孩子需要将分散在页面上的不同形状积木，拖拽（或指认）到正确的建筑轮廓上完成搭建。 模块三：分类沙滩的贝壳大搜集 (基础分类与排序) 场景描述： 海边是收集各种贝壳和石头的地方，它们形状和颜色都千奇百怪，等着小主角们来整理。 认知目标： 1. 单属性分类（按颜色或按形状）： 故事引导孩子首先只根据一个特征进行整理。例如，把所有红色的贝壳放在一起，或者把所有圆形的石头堆在一起。 2. 双属性的初步尝试（交叉分类）： 在故事的进阶部分，要求孩子找到“蓝色的三角形贝壳”。这是对孩子观察力和记忆力的一次温和挑战，要求他们同时关注两个特征。 3. 排序与序列感： 引导孩子将收集到的贝壳按照大小（从小到大）或颜色深浅（从浅到深）进行排列，培养对序列的直觉感受。 互动设计亮点： “谁是‘捣蛋鬼’？” 页面中故意混入一个不符合当前分类规则的物体（如：要求按颜色分，却混入了一个形状不符的物体），让孩子找出“错误”的那个。 模块四：小小侦探的规律迷宫 (基础模式识别) 场景描述： 迷宫的墙壁上和地面上，出现了一些重复出现的图案，只有找到规律才能顺利走出迷宫。 认知目标： 1. A-B-A-B 简单重复模式： 最基础的规律识别，例如：红花-蓝花-红花-蓝花。 2. A-A-B 进阶模式： 稍微复杂一点的结构，例如：大星星-大星星-小月亮。 3. 视觉追踪与记忆： 迷宫路径的设计，要求孩子在跟随路径时，记住路径上闪烁的颜色或形状组合，这是一种对短期视觉记忆的锻炼。 互动设计亮点： 迷宫的出口被一个“缺失的图案”挡住，孩子需要从旁边的备选项中选出正确的那一个，来“解锁”出口。 三、 艺术风格与阅读体验 本书采用全彩高清印刷，画面细腻而不失童趣，保证了色彩的准确性与视觉的愉悦感。画风偏向温和的扁平化设计，避免了过于复杂的背景干扰，确保孩子的注意力集中在核心的形状和颜色元素上。 我们摒弃了枯燥的文字说明，转而采用拟人化的角色对话和情景化的指令。例如，不会直接说“请找出圆形”，而是让小主角说：“哎呀，我的圆形帽子飞走了，请帮我找找看，哪个东西的形状跟帽子一样圆呀？” 这种叙事方式，极大地提升了阅读的沉浸感和趣味性，让孩子在不知不觉中完成了认知任务。 四、 家长引导建议（附带书后） 本书的最后几页附有专门的“家长引导手册”。手册不提供标准答案，而是提供提问框架，帮助家长引导孩子进行更深层次的思考，例如： “你觉得为什么小精灵要用三角形做屋顶，而不是用圆形呢？”（引导原因探究） “如果我们把所有的蓝色东西都放在一起，还会剩下什么东西？它们有什么共同点？”（引导反向思考与多重分类） 《奇妙的形状与色彩冒险岛》提供了一个充满乐趣和探索欲的早期认知入口，它搭建的是“如何看世界”的基础框架，而非直接的运算技巧。通过这场形状与色彩的盛大派对，孩子将收获宝贵的观察力、逻辑起点以及对学习的持久热情。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，我一直非常注重孩子的早期教育，尤其是数学能力的培养。《4-5岁计算力训练》这本书对我来说，简直是“及时雨”！我家的宝贝非常活泼好动，传统的填鸭式教学对他完全不起作用，反而会让他更加抗拒学习。但是这本书，我真的觉得太神奇了！它把数学概念藏在了各种好玩的游戏里。我记得有一页是关于“数数”的，不是简单的1, 2, 3…，而是让宝贝去数一数小猫有多少条尾巴，小汽车有多少个轮子，这让他在观察中学习，在乐趣中记忆。还有关于“加法”的部分，通过“分享饼干”的故事，让宝贝理解“多了”的概念，比如原来有2块饼干，妈妈又给了1块，现在有多少块？这个过程非常直观，宝贝一下子就明白了。书中的“减法”练习也是一样，通过“吃掉水果”的情景，让宝贝理解“少了”的概念。最让我赞赏的是，这本书并没有把所有题目都设计的很难，而是循序渐进，从最简单的数数、比大小，到稍微复杂的加减法，让孩子在不断成功的喜悦中建立自信。而且，每页的插图都非常精美，色彩也搭配得很和谐，每次宝贝看到这本书，都会爱不释手，主动要求我陪他一起玩。这本书不仅仅是在教他数数、加减，更是在培养他解决问题的能力，以及对数学的浓厚兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育有着很高期望的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又具备科学性的教育读物。《4-5岁计算力训练》这本书，绝对是我近期最满意的一次选择。我发现这本书在内容设计上非常人性化，它没有生搬硬套复杂的数学理论，而是巧妙地将数学概念与儿童的认知发展阶段相结合。书中的练习题，例如“找规律”的部分，不是简单的重复，而是要求孩子观察事物的内在联系，比如颜色、形状、数量的排列组合，这极大地锻炼了孩子的观察力和分析能力。而且，书中融入了大量的“图形认知”和“空间想象”的训练，通过拼图、形状组合等方式，让孩子在动手操作中理解几何图形，培养空间感，这对于他们日后的几何学习非常有帮助。我特别注意到，书中还包含了一些简单的“测量”和“估算”的练习，比如比较物体的高低、长短，或者估算有多少个苹果，这让孩子初步接触到一些测量学的概念，对他们理解现实世界非常有益。更让我惊喜的是，这本书鼓励孩子通过“合作”来解决问题，比如书中有些题目需要孩子和家长一起讨论，共同寻找答案，这不仅增强了亲子关系，也培养了孩子的团队合作精神。这本书真的让我看到了一个全面、立体、充满趣味的数学启蒙新模式。

评分☆☆☆☆☆

这本《4-5岁计算力训练》我真是太惊喜了！作为一名普通的家长，我一直希望能找到一套真正能引导孩子爱上数学，并且能培养他们逻辑思维能力的启蒙读物。市面上很多早教书籍，要么过于枯燥，要么题目设计得不够有趣，孩子很容易失去兴趣。但这本书完全颠覆了我的认知！它的设计非常巧妙，不仅仅是简单的数字加减，而是通过各种生动有趣的场景和游戏化的方式，将数学概念融入其中。比如，书中有很多关于“数数”的练习，但不是死板的计数，而是让孩子去数一数花园里有多少朵花，小动物们有多少个，这能极大地激发他们的观察力和主动性。还有关于“比较”和“排序”的部分，通过比较大小、长短、多少，让孩子在玩乐中理解这些抽象的概念，简直是太有创意了！我注意到书中还包含了一些简单的图形认知，比如认识圆形、方形，并进行简单的组合，这对于培养孩子的空间想象力和早期几何感非常有帮助。而且，每页的插图都色彩鲜艳，形象可爱，孩子非常喜欢看，有时候甚至会主动翻开书，自己去探索里面的内容。我觉得这本书最棒的一点就是，它没有强迫孩子去记住公式或者进行机械式的练习，而是通过游戏化的方式，让孩子在主动思考和探索中掌握知识，这种学习方式对4-5岁的孩子来说，简直是太完美了！我真的觉得，这本书不仅仅是在训练计算力，更是在点燃孩子对数学的兴趣和对学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园的老师，最近在给班级里的小朋友们挑选一些辅助教学的材料，《4-5岁计算力训练》这本书引起了我的注意。我仔细翻阅了这本书，发现它在内容编排和难度设置上都非常贴合这个年龄段孩子的认知特点。书中的练习题设计得很具象化，比如“分糖果”的游戏，需要孩子根据数量进行分配，这其实就是在训练他们的加减法概念。还有“排队”的游戏，让孩子理解序数，并且能根据大小或高矮进行排序，这对于培养他们的逻辑思维和空间概念非常有益。我特别欣赏的是，书中并没有局限于单一的数学技能训练，而是将数学知识融入到生活化的场景中，例如“买东西”的模拟，让孩子在游戏中学会简单的消费和金钱概念，这是非常实用的。此外，书中的插图风格统一而活泼，配色也很舒服，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成练习。作为老师，我深知这个年龄段的孩子注意力集中的时间不长，所以本书采用的小单元设计，让孩子每次可以完成一小部分内容，不会感到疲惫。我尝试着在课堂上用书中的一些例子引导孩子们思考，他们的参与度很高，并且能够主动举手回答问题，甚至提出自己的想法。这本书对于提升孩子们的计算能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力，都起到了很好的促进作用。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对《4-5岁计算力训练》并没有抱太大的期望，因为市面上关于低龄儿童的数学启蒙书实在太多了，大多都差不多。但是，当我拿到这本书后，我被它的独特之处深深吸引住了。它不像其他书那样，上来就教数字和简单的运算，而是从最基础的“分类”和“配对”开始。比如，书中让孩子把不同颜色的积木放在一起，或者把相同的动物配对，这些看似简单的活动，其实都在为后续的数学学习打下坚实的基础。我看到书中有很多利用生活中的常见物品来设计练习，比如水果、玩具、衣服等等，这让孩子觉得数学就在身边，一点都不陌生。而且，书中的问题设计也非常灵活，很多时候没有唯一的正确答案，而是鼓励孩子去思考不同的解决方法，这能极大地培养他们的创新思维。我记得有一个环节是让孩子用不同的方式组合图形，来拼成一个更大的图形，这不仅仅是认识图形，更是对他们空间想象力的锻炼。让我感到惊喜的是，这本书还融入了一些简单的规律识别，比如观察数列，找出缺失的元素，这对于培养孩子的逻辑思维和预测能力至关重要。这本书真的让我看到了数学启蒙的另一种可能性，它不是枯燥的知识灌输，而是充满趣味和探索的旅程。