【好好读小学堂】我和我的喜鹊邻居 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　窗外传来了「喳喳喳喳、喳喳喳喳……」的叫声，原来是喜鹊来筑巢。随着小喜鹊们陆续破蛋而出，嗷嗷待哺的可爱模样，真想成为牠们的朋友！只是一打开窗户，马上就听见大喜鹊「嘎－嘎－」的警告声，不想被打扰。唉~要怎么做，才能拉近与喜鹊邻居的距离呢？

　　有一天，大喜鹊突然在雨中尖锐的叫着，是一只小喜鹊不小心掉到楼下的窗台上，该怎么办呢？……

　　在生活小日子里，遇见生命的美好！

　　大自然就在我们身边。探索自然生态，不一定要跋山涉水、举步艰辛，生活中每一处片刻角落，便潜藏着自然万物的生息，值得我们好好的去留意、去关心。

　　作者以第一人称叙述，真实记录住家窗台的喜鹊，从筑巢、孵育、哺餵、习飞、离巢……生态的点点滴滴，透过近距离观察喜鹊、与喜鹊之间的互动中，带孩子打开眼、打开心，体会生命孕育的惊奇，珍惜万物生长每一分的不易，也唤起孩子对大自然的热情，用一颗关爱自然的心，感受自然美好的悸动。

　　喜鹊来筑巢，欢喜上眉梢！透过喜鹊筑巢、孵育、哺餵、习飞、离巢……的观察经过，带孩子感动自然生命的美好。

书系特色

　　孩子进入小学阶段，识字量与阅读功力将大幅提升，从原本图画书类的「图像阅读」，渐渐进入以文字为主、图像为辅的「文字阅读」。在文字阅读中，孩子要学会独立阅读，以及掌握文字的阅读方式，才能领会文本中所要表现的内容与意涵，从中丰富绝妙的想像力、累积扎实的语文力、训练抽象思考、逻辑推理等综合阅读实力。

　　【好好读小学堂】是专为5~10岁孩子量身订做的文字书，以奠定孩子中文阅读的基础，让孩子在阅读的殿堂里，透过创意绝伦的故事、多元的写作文体，享受好好读的阅读乐趣，读出好好的阅读功力。

　　★依孩子年龄规画适读的字数量，从三千字一本的短篇开始，延伸至上万字的读本，让孩子循序渐进体会「读完一本书」的成就感。

　　★以文字为主，生动富说明性的插图为辅，帮助孩子理解文意，轻松进入故事的世界。

　　★故事题材包罗万象，佐以多元写作文体，包含有章回体故事、自然观察散文、成长生活日记、幻想冒险游记……等，拓展孩子丰富的阅读经验，丰沛中文的文学素养。

　　★集合国内知名作画家联手创作，带孩子徜徉在行笔流畅的文字、生动精采的图画中，养成孩子优质的阅读口味。

 

《星辰的低语：失落的古代文明之谜》 一、引言：被遗忘的辉煌 在人类历史的长河中，无数文明如流星般划过天际，留下短暂的光芒后便归于尘土。然而，总有一些文明以其独特的辉煌与深邃的智慧，在历史的迷雾中留下难以磨灭的印记。本书《星辰的低语：失落的古代文明之谜》，并非聚焦于那些被世人熟知、在历史教科书中占据重要地位的古老帝国，而是将目光投向那些如同幽灵般消失在时间洪流中的失落文明。我们试图在浩瀚的考古发现、晦涩的古代文献以及流传于民间口耳相传的传说中，搜寻那些关于“星辰的低语”的蛛丝马迹。 本书旨在构建一个宏大而精微的叙事框架，探索这些文明在技术、哲学、社会结构上可能达到的高度，以及它们最终走向衰亡的复杂原因。我们将挑战传统史学中对“进步”的单一线性理解，揭示古代世界远比我们想象中更加多元和富有创造力。 二、失落的欧罗巴：亚特兰蒂斯与更早的海洋之梦 提到失落的文明，亚特兰蒂斯无疑是绕不开的经典。但本书对亚特兰蒂斯的探讨，将超越柏拉图的哲学寓言，深入到地质学、海洋考古学的最新发现中。我们不把亚特兰蒂斯视为一个神话，而是将其解读为一个可能存在于公元前一万年左右，具备高度航海与工程能力的古老海洋文明的象征。 书中将详尽分析地中海深海沉积物中发现的异常金属同位素分布，以及大西洋洋中脊附近一系列无法用自然地质活动解释的规则性结构。通过交叉比对古埃及关于“来自西方大洋的访客”的零星记载，我们试图重建这个文明可能拥有的能源结构——一种基于对自然界能量波动的深度理解，而非传统意义上的火与蒸汽。 更进一步，我们将目光投向爱尔兰和不列颠群岛上发现的巨石阵群。这些由巨型石块精确堆砌而成的建筑，其天文对准精度令人咋舌。我们提出一个激进的假说：这些石阵并非单纯的祭祀场所，而是某种跨越大陆的、用于校准与通讯的“地球共振塔”。它们所记录的知识，可能比后来的罗马帝国早了数千年。 三、东方腹地的迷雾：哈拉帕的城市规划与未破译的文字 在南亚次大陆，印度河文明（哈拉帕文明）以其惊人的城市规划能力而闻名。摩亨佐-达罗和哈拉帕的城市布局，展现出远超同期美索不达米亚的公共卫生系统和标准化的度量衡体系。然而，这个拥有数百万人口的庞大文明，却在公元前1800年左右突然衰落，其文字至今未能完全破译，如同一个被沙土掩埋的庞大图书馆。 本书将重点分析哈拉帕文明的排水系统和城市卫生标准。这些系统不仅体现了先进的工程学，更暗示了一种高度集权且注重群体福祉的社会哲学。我们将引入比较语言学的视角，尝试将哈拉帕的印章文字与更古老的东南亚岩画符号进行关联，探讨是否存在一条未知的、横跨亚洲大陆的早期知识传播路径。 我们特别关注哈拉帕出土的少数青铜雕像，尤其是“祭司王”的形象。这位人物的服饰和面部表情，与后世佛教雕塑中冥想者的神韵惊人地相似，这是否暗示了某种跨越数千年的精神传承？ 四、美洲的“时间旅行者”：前印加与奥尔梅克的超前技术 在被欧洲人“发现”之前，美洲大陆孕育了无数独特的文明。本书将深入探索墨西哥湾沿岸的奥尔梅克文明，特别是他们标志性的巨型玄武岩头像。这些头像的重量动辄数十吨，其开采和运输方式至今仍是考古学上的一个谜团。我们不会简单归结于人力，而是探讨他们是否掌握了某种关于重力或声波的古代物理学原理，以实现对巨石的“轻量化”移动。 在安第斯山脉，前印加文化如纳斯卡人（Nasca）留下的纳斯卡线条，以其难以想象的规模和精度的几何图形，挑战着所有关于古人观察能力的认知。我们分析了这些线条的土壤反射率、微气候效应，并提出了一个观点：这些线条可能并非单纯的地面符号，而是一个复杂的、用于追踪大气环流或地球磁场变化的巨型“气象观测台”。 本书还将涉及蒂瓦纳科（Tiwanaku）的“普玛普库”（Pumapunku）遗址，那里的石块切割精度和互锁设计，展现了对石材晶体结构的深刻理解，远非简单的铜凿和石锤所能完成。这迫使我们思考：这些中美洲和南美洲的文明，是否在独立于欧亚大陆的轨道上，发展出了一套完全不同的、基于自然材料的“精密工程学”？ 五、文明的终结：气候、星辰与人类的选择 为何这些高度发达的文明会集体消失？本书的第四部分尝试整合地质学、气候学和人类行为学的数据，构建一个多因素的衰亡模型。我们发现，许多文明的崩溃时间点与全球性的气候突变（如“新仙女木事件”的后续影响或特定时期的超级火山喷发）高度吻合。 然而，环境压力只是催化剂。更深层次的原因可能在于“知识的固化”与“哲学的僵化”。当一个文明的知识体系达到一个看似完美的巅峰后，新的、颠覆性的思想往往难以生长。我们对比了古埃及对永恒性的追求与巴比伦对占星术的迷恋，指出过度依赖对既有宇宙模型的精确预测，可能导致对突发性环境变化的适应性降低。 最终，《星辰的低语》试图引发读者深思：我们今天所依赖的科技与知识体系，是否也隐藏着自我毁灭的种子？这些失落的文明，留给我们的最大遗产，或许并非他们精湛的工艺，而是关于生存、适应与智慧传承的永恒警示。这是一场跨越时空的对话，邀请读者与那些沉睡在沙土与深海之下的先驱者，共同聆听星辰穿越亿万年的低语。

作者简介

陈怡霖

　　本名陈继红，1966年出生于青岛。现在是小学教师，爱读书、爱郊游、爱摄影、爱登山、爱自然、爱孩子、爱家人。一直保持一颗童心，崇尚自由，追寻梦想。想过很多散文，多收录于《秋天的情怀》、《夏夜的星空》等文集。这个故事是自己的亲身经，为了观察喜鹊的一举一动，还买了摄影机、学会剪辑；下班后就写部落格记录与喜鹊的互动。坚信喜鹊会为她带来好运，还把自己的书屋叫做鹊楼。

绘者简介

钟易真

　　1963年出生于花莲。毕业实践家专美工科，曾担任美编，目前专职于插画创作、绘本创作教学及儿童绘画教学。总爱说：「我的作品有小孩两个和二十多本绘本。」曾获好书大家读、福尔摩沙儿童图画书插画优选、小绿芽全国环境优良丛书、新加坡文部省中文课外读物入选等。

后记

文／陈怡霖

　　我与喜鹊有缘。

　　喜鹊几次在我家南面窗外搭窝，都被楼下邻居以影响她晒衣为名毁掉了。这次，当我发现喜鹊在北窗外搭窝下蛋时，我喜出望外，拍了照片给朋友看。朋友说：「妳一定要继续拍照记录，牠们一定会有故事的。」

　　会有什么故事呢？我带着好奇，开始了每天的拍摄。早晨上班前，我拉开窗帘，先拍照、录影，记录着喜鹊每一天的故事。下班后，我就赶紧打开电脑，上传照片，还写文章分享，就这样我的喜鹊声名远扬了，从青岛飞到了南京，飞到了台北。后来朋友见到我，还很惊讶的说：「啊，你就是写喜鹊的那个人啊！」

　　喜鹊在华人的眼中代表着吉祥，喜事临门。朋友们见面就说：「喜鹊临窗喜事来。」的确，我天天喜洋洋，读读闲书，写写书法、文章，总是在充实与喜悦中度过。于是，我把书屋取名鹊楼，还请人刻了三枚印章「鸟楼」、「鹊起」和「喜上眉梢」以示纪念。

　　这就是我的喜鹊缘。

评分☆☆☆☆☆

我是一个资深绘本爱好者，每年都会购买大量的绘本来丰富自己的藏书。这本《我和我的喜鹊邻居》给我留下了深刻的印象。它与其他关于鸟类的绘本相比，最大的特点在于它不仅仅关注喜鹊的生物学特征，更关注喜鹊的情感世界。作者通过细腻的笔触，描绘了喜鹊的喜怒哀乐，让读者能够感受到喜鹊的内心世界。书中的故事也很有深度，讲述了小女孩和喜鹊之间的友谊，以及他们一起面对困难、共同成长的经历。这个故事告诉我们，即使是不同物种之间，也可以建立深厚的感情，只要我们用心去感受、用心去交流。这本书的插图风格非常独特，作者采用了水彩画的技法，色彩柔和、清新，给人一种温暖、舒适的感觉。书中的人物形象也很有特点，小女孩的形象天真、可爱，喜鹊的形象活泼、聪明。我觉得这本书不仅适合孩子们阅读，也适合成年人阅读。它可以帮助我们打开心扉，感受生活的美好，也可以让我们重新思考人与自然的关系。这是一本值得反复阅读、细细品味的绘本。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小学老师，一直在寻找一些能够激发孩子们阅读兴趣的绘本。这本《我和我的喜鹊邻居》绝对是我的心头好！它不仅仅是一本关于喜鹊的科普书，更是一本充满温情和想象力的故事书。作者巧妙地将科学知识融入到故事情节中，让孩子们在阅读的过程中，不知不觉地学习到关于喜鹊的习性、生活环境以及它们在生态系统中的作用。书中的插图风格非常独特，既有写实的成分，又不失童趣和想象力，能够很好地吸引孩子们的注意力。我特别喜欢作者对于喜鹊性格的刻画，它既聪明又调皮，既勇敢又善良，就像一个真实的小朋友一样。在课堂上，我经常会用这本书来引导孩子们进行讨论，比如“如果你是喜鹊，你会怎么做？”、“你觉得喜鹊和人类之间可以建立什么样的关系？”通过这些讨论，孩子们不仅能够加深对书内容的理解，还能够培养自己的思考能力和表达能力。这本书对于培养孩子们的观察力、想象力和对自然的爱护之情，都有着非常积极的作用。强烈推荐给所有的家长和老师！

评分☆☆☆☆☆

从小我就很喜欢动物，尤其是鸟类。记得小时候住在乡下，每天早上最期待的就是听到鸟叫声，它们叽叽喳喳的，感觉整个世界都充满了活力。后来搬到城市里，虽然也能看到一些麻雀、鸽子，但总觉得少了点什么。最近在书店里看到一本关于鸟类的绘本，封面上的喜鹊特别吸引我，它羽毛亮丽，眼睛圆圆的，看起来很聪明。翻开书页，里面的图画色彩鲜艳，线条流畅，感觉就像把大自然搬到了书本里。作者用细腻的笔触描绘了喜鹊的生活习性，比如它们怎么筑巢、怎么觅食、怎么照顾小鸟。书里还穿插了一些关于喜鹊的小故事，比如喜鹊会模仿其他鸟类的叫声，还会偷闪亮的东西来装饰自己的巢穴。读完这本书，我感觉自己好像真的认识了一位新的朋友，一位活泼、可爱、又充满智慧的喜鹊邻居。这本书不仅让我了解了喜鹊的知识，还让我体会到人与自然和谐相处的重要性。希望孩子们也能通过这本书，爱护鸟类，保护环境，让我们的世界变得更加美好。这本书的排版也很用心，纸张的质感很好，翻起来很舒服，而且书中的文字字体大小适中，即使是年纪较小的孩子也能轻松阅读。

评分☆☆☆☆☆

最近工作压力很大，总觉得生活缺少一些乐趣。偶然在咖啡馆看到一位妈妈在给孩子读这本书，封面上的喜鹊特别吸引我，让我感觉心情放松了不少。于是，我也买了一本回家。没想到，这本书不仅让我的孩子喜欢，我也被深深地吸引住了。作者用一种非常诗意的语言，描绘了喜鹊的生活，以及它们与人类之间的互动。书中的文字充满了童真和童趣，读起来让人感觉仿佛回到了童年时代。我特别喜欢书中的一些细节描写，比如喜鹊在阳光下闪耀的羽毛、它们清脆的叫声、它们忙碌的身影。这些细节描写，让喜鹊的形象更加鲜活、生动。这本书让我重新认识了喜鹊这种常见的鸟类，也让我体会到大自然的美丽和神奇。我开始有意识地观察身边的鸟类，发现它们的生活也充满了乐趣和挑战。这本书不仅是一本绘本，更是一本关于生活、关于自然的哲学书。它提醒我们，要珍惜身边的每一份美好，要尊重每一个生命，要与自然和谐相处。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，主要是因为我女儿最近对鸟类特别感兴趣。她每天都会问我各种各样的问题，比如“鸟为什么会飞？”、“鸟吃什么？”、“鸟宝宝是怎么长大的？”我虽然知道一些基本的知识，但总觉得不够系统，而且我也没有时间去查阅大量的资料。正好在书店看到这本《我和我的喜鹊邻居》，感觉很适合我女儿。这本书的语言非常生动有趣，作者用拟人的手法，把喜鹊描绘得栩栩如生，就像一个活泼开朗的小朋友。书中的故事也很有趣，讲述了小女孩和喜鹊之间的友谊，以及他们一起经历的各种冒险。我女儿特别喜欢书中的插图，她觉得喜鹊的形象很可爱，而且插图的色彩也很鲜艳。她每天都会缠着我给她读这本书，而且每次读完都会问我一些问题，比如“妈妈，喜鹊真的会说话吗？”、“妈妈，喜鹊的巢穴在哪里？”我很高兴看到我女儿对鸟类产生了兴趣，而且通过这本书，她也学到了很多关于鸟类的知识。我觉得这本书不仅是一本优秀的绘本，也是一本很好的科普读物，可以帮助孩子们了解自然，培养对生命的尊重。