阶梯数学：3~4岁基础版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 数学启蒙
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• 逻辑思维
• 亲子教育
• 益智游戏

本书特色

　　1.本系列书籍依照儿童智能发展的过程编写而成，家长可依照孩子年龄或程度挑选。
　　2.本系列书籍包含「数与量、计算能力、几何图形、空间、统计」等数学学习面向，有系统的训练孩子的数学思维能力。
　　3.本系列书籍以活泼有趣的题目作为引导，让孩子在游戏中获得数学能力。
　　4.每个活动页面均附有学习目标与教导指引，供家长了解、使用。
　　5.书末均附有详细解答，供家长参考。
 

《思维探险家：学龄前儿童逻辑思维启蒙》简介 书籍定位与目标读者 《思维探险家：学龄前儿童逻辑思维启蒙》是一本专为3至5岁幼儿设计的、旨在全面激发和培养其基础逻辑思维能力的综合性图画书。本书不侧重于传统的数学知识点（如计数、形状识别的机械记忆），而是将重点放在构建清晰的思考路径、理解事物间的因果关系以及初步的分类和排序能力上。 目标读者是希望在孩子进入小学前，通过有趣、互动的方式打下坚实认知基础的家长和幼教工作者。本书的编排遵循幼儿的认知发展规律，以游戏和探险故事为主线，确保学习过程充满乐趣，有效避免了枯燥的重复训练。 核心理念：玩中学，思中悟 本书的核心理念是“在游戏中建立联系，在探索中发现规律”。我们深知3至4岁幼儿的学习方式是通过感官接触、模仿和具体操作来理解抽象概念的。因此，我们摒弃了传统的说教式讲解，转而采用以下三大支柱来构建全书内容： 1. 具象化思维载体： 将抽象的逻辑概念转化为幼儿熟悉的日常元素，如玩具、动物、食物和简单的生活场景。 2. 互动式问题驱动： 每页内容都包含引导性的提问，激发孩子主动思考“为什么”和“怎么办”，而非被动接受答案。 3. 过程重于结果： 强调思考的步骤和推理的过程，培养孩子面对问题时不轻易放弃、积极寻找解决方案的心态。 内容结构与特色模块详解 全书共分为六大探险主题，层层递进，确保逻辑能力循序渐进地发展： --- 第一章：我是小侦探——基础模式识别与匹配 (约占全书20%) 本章旨在训练幼儿最基础的观察能力和“相同/不同”的判断力，这是所有高级逻辑思维的基石。 1.1 找朋友： 内容描述： 展示一组包含四到五种不同物品的画面（如不同颜色的积木、不同形状的水果）。要求孩子找出其中“一模一样”的两个。 思维训练点： 精细观察、视觉扫描、一对一对应。 互动设计： 鼓励孩子在找到后，用手指着说出：“这个红色的圆球和那个红色的圆球是一对！” 1.2 找不同（微调版）： 内容描述： 呈现两幅看似相似的场景图（如一个房间的布置）。但其中隐藏着三处细微的差别（例如，一只小猫的位置变了，墙上的画变了颜色）。 思维训练点： 比较、注意细节、保持对初始状态的记忆。 1.3 分类初体验： 内容描述： 提供一堆混杂的物品卡片（如三只小狗、两只小猫、四个球）。要求孩子将它们按“动物”和“玩具”两大类进行初步区分。 思维训练点： 归类思维的萌芽、理解“属于同一组”的含义。 --- 第二章：时间旅行者——顺序与序列的概念建立 (约占全书25%) 本章将逻辑与时间维度结合，帮助孩子理解事物发生的前后关系。 2.1 “吃”的魔法时刻： 内容描述： 描绘了一个完整的吃早餐过程的三个步骤图（1. 拿起面包；2. 涂抹果酱；3. 咬一口）。 思维训练点： 线性序列的理解、动作的逻辑先后顺序。 挑战设计： 故意打乱顺序，让孩子重新排列。 2.2 种子变大树： 内容描述： 展示植物生长的四个关键阶段（种子、发芽、小苗、大树）。 思维训练点： 过程性思维、理解自然界的生长规律。与第一章的静态分类形成对比，引入动态变化。 2.3 简单的循环： 内容描述： 介绍“白天与黑夜”的交替，或一周中“晴天-下雨”的简单重复模式。 思维训练点： 循环的概念、对重复模式的预测能力。 --- 第三章：小小建筑师——空间逻辑与空间方位 (约占全书20%) 本章侧重于空间感和方位词汇的运用，这些是未来几何思维的基础。 3.1 “在……上面/下面”的魔方世界： 内容描述： 通过不同颜色的积木塔，展示“红色的积木在蓝色的积木上面”，“黄色的积木在下面”。 思维训练点： 方位词的实际理解、三维空间关系的初步感知。 3.2 躲猫猫的地图： 内容描述： 一张简单的房间俯视图，小动物藏在不同的角落（桌子旁、椅子后）。 思维训练点： 参照物的确定、理解不同视角下的位置关系。 3.3 拼图的乐趣： 内容描述： 简单的四块或六块形状匹配拼图，但不是传统意义上的图案拼图，而是要求孩子将形状（如三角形、正方形）准确嵌入对应的孔洞中。 思维训练点： 形状的识别与匹配、整体与部分的关系。 --- 第四章：因果侦探社——初步的推理能力培养 (约占全书25%) 这是全书难度略有提升的部分，开始触及“如果……那么……”的基础逻辑。 4.1 天气的影响： 内容描述： 左侧展示“下雨了”，右侧展示“人们打伞”或“地面湿了”。 思维训练点： 建立简单的因果链条（下雨是原因，打伞是结果）。 4.2 玩具跑哪儿去了？ 内容描述： 小明把玩具放在了盒子里，但现在盒子是空的，玩具不见了。引导孩子思考可能发生的事情（比如，妈妈拿去收起来了，或者小明拿到别处玩了）。 思维训练点： 排除法和可能性推理的萌芽。我们不强求给出唯一正确答案，而是鼓励孩子提出所有合理的解释。 4.3 为什么小鸟会唱歌？ 内容描述： 结合生活常识，提出“为什么小花开了？”（因为有阳光和水）。 思维训练点： 知识与逻辑的结合，理解事物存在的合理性。 --- 第五章：我的选择题——决策与简单判断 (约占全书10%) 本章旨在训练孩子在有限选项中做出权衡和选择的能力。 5.1 哪个更合适？ 内容描述： 场景：下雪了。提供三个选项：短袖T恤、羽绒服、泳衣。 思维训练点： 根据情境需求做出最符合逻辑的选择。 5.2 数量的初步比较： 内容描述： 展示两堆玩具，一堆有三块积木，一堆有五块积木。提问：“如果我们要给好朋友分玩具，选哪一堆会比较公平？”（引导理解“多”和“少”在特定情境下的意义）。 思维训练点： 数量概念在决策中的应用。 总结与致家长 《思维探险家》并非一套硬性的习题集，而是一张开启孩子思维大门的“藏宝图”。我们建议家长在引导孩子阅读时，放慢速度，多使用开放式提问，鼓励孩子用自己的语言复述他们是如何找到答案的。逻辑思维的魅力在于探索过程，这本书提供的正是这个过程中的乐趣和安全感。通过这本书，您的孩子将学会的不仅仅是“做什么”，更是“如何思考”。

评分☆☆☆☆☆

《阶梯数学：3~4岁基础版》这本书，给我最直观的感受就是它的“实用性”。作为家长，我希望给孩子选择的启蒙书，不光要有意思，更重要的是要有实质性的学习内容，而且要能够真正地帮助孩子建立起基础的数学认知。这本书在这方面做得相当出色。 在内容方面，它并没有回避一些孩子可能觉得有点“难”的概念，而是用非常有趣、形象化的方式去呈现。例如，它会通过让孩子数一数有多少朵花，或者分辨出哪些水果是“一样多”，来引导他们理解“数量”和“相等”的概念。这种方式，既降低了理解门槛，又能够让孩子在实际操作中体会到数学的乐趣。 我尤其喜欢它在巩固练习上的设计。每学完一个小知识点，都会有一些配套的小练习，这些练习的形式多样，有涂色、连线、配对等等，能够让孩子在玩乐中反复巩固所学内容，加深记忆。而且，这些练习的难度设置也很合理，不会让孩子感到吃力，反而会激发他们的成就感。 此外，这本书在培养孩子的逻辑思维方面也起到了很大的作用。它不仅仅是教孩子认识数字，还会引导他们去发现事物之间的规律，比如按颜色分类、按大小排序等。这些都是早期逻辑思维培养的重要环节，为孩子日后的学习打下了良好的基础。 总的来说，《阶梯数学：3~4岁基础版》是一本非常不错的儿童数学启蒙读物。它在内容设置、练习设计以及对孩子思维能力的培养上都做得非常出色，能够帮助孩子轻松愉快地掌握基础数学知识，对孩子的成长非常有益。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《阶梯数学：3~4岁基础版》的时候，真的有点惊喜！我一直想给宝宝找一本既有趣又能学到东西的数学启蒙书，市面上好多都太枯燥了，要么就是概念太抽象，孩子根本理解不了。这本正好，封面就特别吸引人，色彩鲜艳，图案也很可爱，我猜我宝宝一定会喜欢。 拿到书后，我迫不及待地翻了一下，发现里面的内容设计得太巧妙了！它不是那种死板的数字、公式罗列，而是通过很多贴近孩子生活的情景，比如数小动物、找形状，让宝宝在玩耍中不知不觉地接触数学概念。我特别喜欢它里面的一些互动设计，感觉像是为宝宝量身定做的。 而且，这本书的编排方式也非常有条理，从最基础的数数、认识数字开始，一点点深入到简单的加减法和图形的识别。它的梯度设计做得很好，不会让孩子感到压力太大，也能逐步建立起学习数学的信心。我觉得这一点特别重要，毕竟是给这么小的宝宝启蒙，循序渐进才是王道。 这本书的插图也绝对是亮点！每一页的图画都非常精致，色彩搭配也很柔和，看了让人心情愉悦。我猜想，孩子在看书的时候，不光能学到数学知识，还能培养他们的审美能力。而且，图画里面隐藏着很多小细节，可以引导孩子去观察和发现，这本身就是一种很好的学习过程。 总的来说，这本《阶梯数学：3~4岁基础版》真的是一本非常值得入手的书。它不仅内容丰富，形式也新颖有趣，非常适合3~4岁的宝宝进行数学启蒙。我特别期待和我的宝宝一起阅读这本书，看着她在玩乐中学习，收获知识的快乐。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《阶梯数学：3~4岁基础版》之后，说实话，我抱着一种试试看的心态。毕竟市面上的早教书琳琅满目，质量参差不齐，很容易踩雷。然而，这本书却给了我很大的惊喜。它的整体设计风格非常符合幼儿的认知特点，不会过于成人化，也不会幼稚到让家长觉得敷衍。 我最欣赏的是它在内容上的创新。它没有采用传统的填鸭式教学，而是将数学概念巧妙地融入到各种生动有趣的故事情节和游戏活动中。例如，通过数数卡片上的小球，或者在找不同形状的图画中识别几何图形，这些都能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在不知不觉中掌握基础的数学知识。 再者，这本书的语言表达方式非常精炼且易于理解，家长在给孩子讲解时，也能够轻松驾驭，不用担心过于复杂的词汇会引起孩子的困惑。它的排版设计也很合理，留白适度，图片清晰，整体视觉效果非常舒适，能够帮助孩子集中注意力，更好地吸收书本内容。 此外，我注意到这本书的逻辑性很强，内容循序渐进，从最简单的数数，到认识数字，再到简单的图形和空间概念，都设计得非常到位。这对于建立孩子对数学的初步认知和兴趣至关重要，能够为他们未来的数学学习打下坚实的基础。 总而言之，这本《阶梯数学：3~4岁基础版》在内容、形式和教学理念上都做得非常出色，是一款难得的优秀儿童数学启蒙读物。我非常推荐给有3~4岁孩子的家长们，相信这本书一定会给孩子们带来一段愉快的数学探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《阶梯数学：3~4岁基础版》时，我首先注意到的是它的体量感。相比一些薄薄的小册子，这本书显得更有分量，内容也似乎更充实。拿到手里，它的纸张质感也很不错，厚实且光滑，作为一本孩子要反复翻阅的书，这样的材质非常令人满意，能有效减少日常磨损。 深入阅读后，我被它内容编排的细致程度所打动。它不是简单地将一些数学概念堆砌起来，而是层层递进，每一页的内容都像是为孩子量身定制的一道小菜，非常容易入口。比如，它不会一开始就讲复杂的加减法，而是从最基础的点数、数数开始，然后是数字的形状识别，再到简单的数量比较，这种循序渐进的设计，让我觉得非常靠谱。 而且，我发现书中有很多引导性很强的问题设计。不仅仅是让孩子回答“这个有多少”，还会引导他们去思考“为什么是这个数”，或者“如果再多一个会怎么样”。这种提问方式，能够极大地激发孩子的思考能力，让他们不仅仅是机械地记忆，而是真正理解数学背后的逻辑。 我还注意到，这本书在视觉呈现上也下了不少功夫。它的色彩运用非常大胆而和谐，大量的卡通形象和场景设计，都充满了童趣。我能想象到，我的孩子在阅读这本书的时候，会被这些生动的画面所吸引，从而更加投入到学习中去。 总体而言，《阶梯数学：3~4岁基础版》给我的感觉是一本非常扎实、用心制作的数学启蒙书。它从孩子的认知特点出发，将数学概念融入有趣的游戏和场景中，并且在细节之处也做得非常到位，无论是内容编排还是视觉呈现，都展现了专业性和实用性，绝对是值得家长为孩子选择的一本好书。

评分☆☆☆☆☆

对于《阶梯数学：3~4岁基础版》这本书，我的初印象是它非常贴近孩子的日常生活，这对于3-4岁的小朋友来说是至关重要的。孩子在这个阶段的认知能力还处于初步发展阶段，过于抽象的数学概念很难被理解。而这本书则巧妙地将数学融入到他们熟悉的场景中，比如数家里的玩具、分辨水果的形状等等。 翻开书页，我被它的趣味性深深吸引。书中设计了许多富有挑战性和互动性的练习，鼓励孩子动手操作，比如涂色、连线、找出不同等等。这些活动不仅能帮助孩子巩固所学的知识，更能激发他们解决问题的兴趣和能力，让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。 我特别赞赏这本书的插画风格。色彩明亮但不刺眼，卡通形象活泼可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，每一页的图画都精心设计，细节丰富，不仅仅是为了美观，更重要的是能够帮助孩子理解书中的数学概念，例如通过观察不同数量的小动物来学习数数。 这本书的编排也相当人性化。它从最基础的数字认知开始，逐步引导孩子学习简单的图形、大小、多少等概念，难度循序渐进，不会让孩子感到挫败。家长可以根据孩子的接受程度，灵活调整学习进度，让每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。 总的来说，《阶梯数学：3~4岁基础版》是一本非常优秀的数学启蒙书籍。它将抽象的数学概念具象化，通过生动有趣的方式引导孩子学习，不仅培养了孩子的数学思维，还激发了他们的学习兴趣。对于希望孩子从小培养数学素养的家长来说，这本书绝对是不二之选。