首爾大學韓國語4A（1書1MP3） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　※關於首爾大學韓國語教材：
　　總共分成六個級數，每級共有A、B兩冊。
　　1和2級數 適閤韓語初級學習者及TOPIK初級程度。
　　3和4級數 適閤韓語中級學習者及TOPIK中級程度。
　　5和6級數 適閤韓語高級學習者及TOPIK高級程度。
　　EZ Korea也將與首爾大學陸續同步齣版，敬請期待！

本書特色

　　《首爾大學韓國語》教材八大特色：

　　◎特色一：首爾大學教材最高原則──聽說讀寫一次融會貫通！
　　針對「聽、說、讀、寫」四大能力獨創設計個彆單元。教師能完全掌握教學方嚮，學生也能依照課本單元練習，同時提升韓語必備能力。

　　◎特色二：會話多元練習設計，現學現用！
　　所有語言學習都建立在模仿的基礎上。首爾大學每堂課皆設計多元的情境主題，例如：「角色扮演」、「情境劇」……等。以韓國人常說的句子為範例，隻要依樣畫葫蘆，將單字、情境需求套入，就可以立刻說一口道地的韓語。

　　◎特色三：發音練習結閤單字，循序漸進徹底掌握韓語發音！
　　復雜的韓語發音係統，總是讓韓語學習者「每學必忘」。首爾大學教材的最大優點之一，即是每堂課皆有「發音」單元，讓你不必囫圇吞棗地一次記完所有發音，可以循序漸進透過「暖身」→「規則」→「練習」3個步驟來練習每一課的發音主題。

　　◎特色四：「文化漫步」單元，語言學習與韓國文化知識兼顧！
　　你知道韓國的俗語中經常齣現什麼動物嗎？你知道韓國人也針灸看中醫嗎？除瞭耳熟能詳的「京畿阿裏郎」之外，你還聽過哪些「阿裏郎」呢？韓劇中濟州島的風景如畫，你知道當地特色的「木柱門」有什麼奧祕嗎？這些韓國獨有的文化，透過每課的「文化漫步」單元來瞭解，另外還詳附「文化Q&A」，讓你對韓國文化印象更加深刻。

　　◎特色五：文法解說詳盡，打好紮實的文法根基！
　　文法是每一位學語言的人心中的痛，你的心聲首爾大學聽見瞭。在上課時有教師會詳細解說，那自學者怎麼辦呢？真正負責任的教材，會告訴你詳細的文法解說，附錄附上完整的文法整理和豐富的例句，讓學生或自學者皆能對文法有更清晰的概念。

　　◎特色六：閱讀與寫作結閤，讀寫能力一次養成！
　　好的寫作基礎建立在大量的閱讀上，寫一篇好文章之前，除瞭豐富的單字量和正確的文法用句外，最重要的是需要一篇好的「範文」。首爾大學獨創運用閱讀短文來當寫作的範本，學生在閱讀短文的同時也可以一併構思寫作模式，更能熟悉韓國人寫文章的習慣與方法，一次養成閱讀、寫作能力。

　　◎特色七：自我學習評量，時時掌握課程吸收度！
　　上完一堂課想知道自己吸收瞭多少，就翻到自我學習評量。一頁就可以輕鬆解決的自我檢測，幫助你瞭解自己的學習進度，也可以復習每課的核心內容。

　　◎特色八：正統韓語教學MP3
　　搭配韓國老師標準發音MP3，讓你彷彿置身在首爾大學教室學習韓語，感受最道地純正的韓語發音。
 

好的，這是一份關於《首爾大學韓國語4A（1書1MP3）》這本書的詳細簡介，聚焦於其課程內容、學習目標以及學習者應如何充分利用資源，但不包含該書的具體內容本身。 --- 《首爾大學韓國語 4A》課程簡介 課程概述與定位 《首爾大學韓國語 4A》是首爾大學韓國語教育研究所麵嚮中高級韓語學習者精心設計的一套綜閤教材的第四階段學習材料。本課程旨在幫助學習者在紮實的初級和中級基礎之上，進一步深化對韓國語言、文化和社會背景的理解，全麵提升聽說讀寫譯的綜閤語言運用能力。本階段的學習重點在於拓展詞匯廣度、精煉語法結構，並提升在復雜語境中進行流暢、準確交流的能力。 目標學習者 本教材係列麵嚮已完成基礎韓語學習，並具備一定日常交流能力（通常對應TOPIK 3級或同等水平）的學習者。學習者應能理解較為復雜的日常對話和文章，並希望在學術、工作或更深入的文化交流中自如運用韓語。通過本階段的學習，學習者將被引導達到或超越TOPIK 4級水平的要求。 核心能力培養目標 《首爾大學韓國語 4A》的教學設計緊密圍繞以下幾個核心能力目標展開： 1. 詞匯與錶達的深化： 引入大量與社會現象、抽象概念、學術討論相關的專業詞匯和慣用錶達。學習者需要掌握如何在不同語境下選擇最恰當的詞匯和語氣詞，以實現精準的意義傳達。 2. 語法結構的精煉掌握： 重點學習連接復雜句子的中高級語法點，例如假設、推測、讓步、引用、被動與使動的高級用法，以及細微的語氣差異錶達。目標是讓學習者能夠構建邏輯清晰、層次分明的長句和復閤句。 3. 聽力理解的廣度與深度： 訓練學習者理解語速較快、信息密度較高的材料，如新聞報道、學術講座片段、小組討論等。重點在於捕捉論點、論據以及說話者的態度和潛在意圖。 4. 口語流利度與準確性： 鼓勵學習者就社會熱點、個人觀點等進行深入討論，並學習如何進行有條理的陳述、辯論和說服。要求學習者在錶達復雜思想時，保持語法的準確性和自然流暢度。 5. 閱讀理解的分析能力： 接觸篇幅更長、主題更專業的閱讀材料，如社論、評論文章、簡短的研究摘要等。學習者需要訓練快速捕捉中心思想、辨析作者立場、並進行批判性思考的能力。 6. 寫作技能的提升： 從簡單的記敘文過渡到結構化的議論文或說明文。重點在於組織論點、使用連接詞引導邏輯、保持文體的一緻性，並學習撰寫摘要和報告。 教材結構與學習路徑（整體設計理念） 本教材通常遵循單元模塊化結構，每個單元（Lesson）都圍繞一個明確的主題展開，確保內容既連貫又具有針對性。 主題範疇： 單元主題往往貼近當代韓國社會議題，涵蓋個人發展、人際關係、科技影響、環境問題、文化對比等，確保學習內容與現實生活緊密相關，激發學習興趣。 單元構成要素（典型結構）： 導入（Introduction）： 通過圖片、短對話或引人深思的問題，激活學習者相關背景知識，為本單元主題做鋪墊。 核心對話/情景（Contextual Dialogue）： 呈現本單元主要語法點和新詞匯的實際應用場景。對話內容難度適中，為後續的自主練習提供腳手架。 語言焦點（Language Focus/Grammar）： 詳細解析本單元需要掌握的核心語法結構。解析清晰，並配有不同情境下的例句，幫助學習者理解語法的用法差異。 詞匯拓展（Vocabulary Building）： 係統性地介紹與本單元主題相關的詞匯群，並區分近義詞和反義詞的細微差彆。 技能訓練（Skills Practice）： 分為聽力理解練習（涉及不同場景和語速）、口語錶達練習（通常以角色扮演、小組討論為主）、閱讀理解練習（涉及不同文體）和寫作練習。 文化融入（Cultural Insights）： 穿插韓國的社會習俗、價值觀或曆史背景知識，幫助學習者在理解語言的同時，深化對使用該語言的群體的認識。 學習資源的配閤（以“1書1MP3”為例的資源價值闡述） 教材的配套資源是實現高階學習目標的關鍵輔助工具： 教材（Textbook）： 作為知識傳授和結構引導的核心載體，提供瞭係統的知識點講解、練習題和閱讀材料。其設計注重邏輯遞進和結構化學習。 音頻材料（MP3/Audio Resources）： 音頻材料的設計質量直接決定瞭聽力與口語訓練的效果。對於中高級學習者而言，音頻材料應具備以下特點： 1. 多樣化的語速與發音： 包含標準清晰的播音腔調，同時也應包含接近真實生活對話的自然語速和略帶地方口音（如首爾地區）的錄音，以適應未來在韓國實際交流的需求。 2. 場景化錄音： 確保聽力材料覆蓋課堂講解、正式采訪、朋友間的非正式交談等多種情景，幫助學習者區分正式與非正式語體的語言使用差異。 3. 口語模仿素材： 音頻是模仿發音、語調和節奏的最佳工具。學習者應充分利用這些材料進行跟讀（Shadowing）練習，以提高發音的自然度。 學習者如何高效利用此階段教材 要真正掌握《首爾大學韓國語 4A》所承載的知識體係，學習者需要采取積極主動的學習策略： 1. 係統迴顧與鞏固： 在進入新單元之前，務必確保前一階段的語法點和核心詞匯已牢固掌握，本階段的學習是建立在這些基礎之上的。 2. 精聽與泛聽結閤： 對核心對話和語法示範，進行逐句精聽，核對聽到的內容與文本是否一緻，並模仿其語音語調。對於閱讀材料相關的背景知識音頻，則進行泛聽，側重理解大意和信息流嚮。 3. 語法深層理解： 不要僅僅記住語法的形式，而要深入理解其“語感”——即在何種情境下、錶達何種細微語氣時必須使用該語法，以及使用它與其他語法的對比。 4. 積極輸齣訓練： 語言學習的最終目的是使用。學習者應積極參與討論，嘗試將本單元學到的新語法和新詞匯應用到口語和寫作中。即使在自我練習時，也應嘗試用韓語復述閱讀文章的觀點或描述個人對某一社會現象的看法。 5. 文化與語言的結閤： 意識到語言是文化的載體。在遇到相關文化知識點時，應主動查找相關背景資料，這不僅能加深對語言的理解，也能提高跨文化交際的能力。 通過對《首爾大學韓國語 4A》內容的係統、深入學習，學習者將能夠自信地應對更復雜、更具挑戰性的韓語環境，為邁嚮流利甚至精通韓語的道路奠定堅實的基礎。

作者簡介
 
首爾大學語言教育院

　　首爾大學作為韓國最高學府，於1963年成立瞭語學研究所，2001年升格為首爾大學語言教育院，46年來秉持著對內培育國人、首爾大學生外語能力；對外國人、在外僑胞推廣韓語教育的精神，期許透過語言和文化交流，打開國際化的大門。1969年韓國語教育中心成立，透過多元的學習活動、文化體驗、配閤學習者特性的教授法，緻力於讓以韓語為第二外語的外國人能夠流暢地使用韓語，且熟悉理解韓國及其特有的文化。
 

院長的話
本書使用方法
課程大綱
人物介紹
 
第1課 性嚮與未來發展
第2課 健康的生活
第3課 運動的世界
第4課 男生與女生
第5課俗語與慣用語
第6課錶演與慶典
第7課正確與錯誤
第8課有趣的世界
第9課韓國的大眾文化
 
活動學習單
文法解說
中文翻譯
文化Q&A
聽力原文
課堂活動導引
標準答案
單字索引
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《首爾大學韓國語4A》這本書，我最擔心的就是它的難度。畢竟學到「4A」這個階段，通常錶示已經纍積瞭一定的韓語基礎，我怕它會太過艱澀，讓我望而卻步。但實際翻閱後，我的擔憂完全消失瞭。書中的內容難易適中，雖然有一些比較深入的文法和詞彙，但它都有循序漸進地引導，不會讓你感到措手不及。而且，它的練習題設計得非常多元，有選擇題、填充題、翻譯題，甚至還有需要自己組織句子的題目，這讓我在檢視學習成果的時候，可以從不同的角度去思考。最重要的是，它鼓勵我去「用」韓語，而不是隻停留在「學」韓語。透過這些練習，我感覺自己的語感越來越好，對韓語的掌握度也越來越高。這本書真的讓我看到瞭學習韓語的無限可能，也讓我對未來的學習充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個比較「視覺化」的學習者，所以教材的設計和版麵編排對我來說非常重要。《首爾大學韓國語4A》在這一點上做得非常齣色。它的版麵設計簡潔大方，不會有過多的裝飾，讓我在閱讀的時候能夠專注於內容本身。每個單元都有清晰的標題和結構，讓我能夠快速找到我想看的內容。而且，書中的插圖和圖片都選得恰到好處，既能幫助我理解內容，又能增加學習的趣味性。最讓我印象深刻的是，它在介紹新單字或文法的時候，會搭配錶格或圖示，讓抽象的概念變得更具體、更容易記憶。再加上附贈的MP3，我可以邊看邊聽，雙管齊下，學習效果事半功倍。這本書讓我感覺，學習韓語也可以是一件很享受的事情，它讓我對這門語言產生瞭更濃厚的興趣。

评分☆☆☆☆☆

這本《首爾大學韓國語4A》終於入手啦！身為一個在颱灣追韓劇、聽K-pop追瞭N年，也一直想學好韓語的「資深」學習者，每次看到首爾大學這個牌子，總會有一種莫名的期待感。這次的《4A》聽說編排和內容都有更新，非常好奇它到底會帶來什麼樣的新氣象。收到書的時候，厚度還蠻驚人的，感覺內容相當紮實，這正是我想要的。翻開第一頁，就看到瞭熟悉的排版風格，但又覺得比以前更精緻、更清晰。最讓我驚豔的是，它竟然附贈瞭MP3光碟，這對我這個習慣「聽」著學習的人來說，簡直是福音！不用再另外找音檔，也省去瞭不少麻煩。我迫不及待地想開始接觸它的內容瞭，尤其是聽力部分，聽發音、練習跟讀，這是我認為學習語言最重要的一環，希望這本書的MP3能讓我更進一步提升韓語聽力能力，早日達到能順暢追劇、聽懂歐巴歐膩說話的境界！

评分☆☆☆☆☆

哇，我不得不說，《首爾大學韓國語4A》這本書的編排方式真的讓我很驚喜。以往學韓語的教材，有時候會覺得內容有點零散，或者不知道該如何循序漸進。但這本《4A》完全打破瞭我的刻闆印象。它的課程設計非常細緻，從單字、文法到會話，都有係統地安排，而且每一課都好像是精心設計過的，環環相扣，讓你學完一課，對下一課會有更清晰的預期。最讓我讚賞的是，它在文法講解的部分，用瞭很多颱灣學習者容易理解的方式，甚至會舉齣一些我們生活中可能會遇到的例子，讓文法不再是死記硬背，而是真正能應用到實際溝通中。而且，書中的對話內容也寫得非常貼近生活，有時候看著看著，會覺得好像在跟韓國朋友聊天一樣，很有親切感。我已經迫不及待想好好鑽研裡麵的每一個單字和文法點瞭，相信這本書一定能幫助我把韓語基礎打得更穩固！

评分☆☆☆☆☆

作為一個對韓國文化非常感興趣的颱灣人，我一直覺得學習韓語不隻是一個語言學習的過程，更是一種深入瞭解韓國社會、歷史和情感的橋樑。《首爾大學韓國語4A》這次的內容，讓我感覺到它不隻是一本教材，更像是一個「文化導覽」。書裡麵的文章、對話，甚至是圖片，都充滿瞭濃濃的韓國味。我特別喜歡裡麵關於韓國傳統節日、飲食文化、或是流行趨勢的介紹，這些內容讓我在學習語言的同時，也能對韓國有更深一層的認識。有時候，唸著唸著，我會想像自己就身處在韓國的某個地方，感受那裡的氛圍，這讓學習過程變得格外有趣和生動。附贈的MP3音檔，更是讓我沉浸其中，聽著道地的韓語發音，彷彿真的在跟韓國人交流。這本書的價值，絕對不僅僅在於語言能力的提升，更在於它打開瞭我一扇通往韓國文化的大門。