106近5年学科能力测验历届试题状元版

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具体描述

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穿越时空的思想回响:西方哲学经典选读 书名: 穿越时空的思想回响:西方哲学经典选读 作者: [此处可虚拟一位或多位学者,例如:李明,哲学史研究员;张华,西方古典文献翻译家] 出版社: [此处可虚拟一家出版社,例如:人文之光出版社] 版次: 初版 字数: 约 50 万字 --- 内容简介:一场跨越两千多年的思想探险 《穿越时空的思想回响:西方哲学经典选读》并非一部枯燥的哲学史梳理,而是一次精心策划、引人入胜的“思想考古”之旅。本书精选了自古希腊理性精神萌芽至近现代思想嬗变过程中,最具代表性、影响力最为深远的西方哲学文本片段,旨在搭建一座现代读者与古代、近代伟大心灵直接对话的桥梁。 本书的核心目标在于:还原思想诞生的语境,提炼核心论证的逻辑,并探讨其跨越历史长河的当代回响。 我们深知,脱离了文本的脉络和历史的背景去谈论哲学,如同空中楼阁。因此,每一篇选读都附有详尽的“语境导读”和“概念解析”,力求让读者在阅读原典时,能够清晰地把握住哲学家们所处的时代困境、他们试图解决的核心问题,以及他们所使用的独特术语体系。 全书内容结构清晰,逻辑递进,大致可分为四个宏大的部分: --- 第一部:理性的黎明与秩序的构建(古希腊哲学) 本部分聚焦于西方思想的源头——古希腊,探讨人类如何从神话思维转向理性思辨,以及对“实在”、“知识”和“美好生活”的初步探寻。 精选核心文本片段(举例): 1. 泰勒斯与米利都学派的自然观: 从“水是万物的本源”中,我们如何解读人类对统一本原的最初渴望? 2. 巴门尼德的“存在”之思: 对“存在”与“变化”的二元对立探讨,如何奠定了形而上学的基石? 3. 赫拉克利特的“流变”哲学: “人不能两次踏入同一条河流”,探讨永恒变化背后的恒定法则。 4. 柏拉图的“理念论”精粹: 重点节选《理想国》中关于洞穴寓言、理念界与现象界划分的论述。我们如何理解“善的理念”在柏拉图体系中的核心地位? 5. 亚里士多德的实践理性: 选自《尼各马可伦理学》,聚焦于“德性”、“中道”与“幸福”(Eudaimonia)的界定,提供了一种基于实践的伦理学框架。 导读侧重: 强调古希腊哲学从“宇宙论转向人类学”的过程,以及苏格拉底式提问法对西方教育和思辨的深远影响。 --- 第二部:信仰与理性的高塔(中世纪哲学与经院主义) 当罗马帝国衰落,基督教思想主导了西方世界。本部分考察了如何将希腊的理性遗产与犹太-基督教的神学体系进行融合与调和,探讨信仰与知识、自由意志与神之全能之间的复杂张力。 精选核心文本片段(举例): 1. 奥古斯丁的“内在转向”: 节选《忏悔录》,分析其对时间、记忆和上帝的追寻,展示了早期基督教思想的心理深度。 2. 安瑟伦的“本体论证明”: 对“上帝即是我们可以设想的最伟大的存在”这一论证的精细拆解与批判性审视。 3. 托马斯·阿奎那的“五路论”: 探讨阿奎那如何巧妙地运用亚里士多德的逻辑工具,为信仰提供理性的辩护。 4. 唯名论与实在论的争论: 聚焦于对“共相”(Universals)本质的讨论,预示着中世纪思想的分裂。 导读侧重: 阐明经院哲学的研究方法——辨证分析(Dialectics),以及它如何为文艺复兴和科学革命准备了批判性的思维工具。 --- 第三部:主体性与认识论的革命(近代哲学:理性主义与经验主义) 文艺复兴和科学革命的浪潮冲垮了中世纪的框架,哲学中心转向了认识论——“我们如何知道我们所知道的?” 本部分详细对比了欧陆理性主义和英国经验主义的两条主要路径。 精选核心文本片段(举例): 1. 笛卡尔的“普遍怀疑”: 节选《方法论》和《第一哲学沉思集》,深入解析“我思故我在”(Cogito ergo sum)的确定性基础,以及二元论的提出。 2. 斯宾诺莎的“实体”观: 对“上帝或自然”(Deus sive Natura)这一一元论体系的阐释,以及情感的几何学分析。 3. 洛克的“白板说”: 经验主义的宣言,分析“简单印象”与“复杂观念”的形成过程。 4. 休谟的“因果性”挑战: 对习惯与心理联想的分析,揭示了经验主义通往怀疑论的逻辑终点。 5. 莱布尼茨的“单子论”与“预定和谐”: 探究理性主义者如何试图弥合物质与精神世界的鸿沟。 导读侧重: 强调近代哲学对“主体性”(Subjectivity)的发现,以及认识论如何取代形而上学成为哲学的首要问题。 --- 第四部:批判的综合与现代性的困境(康德、黑格尔及后续思潮的引子) 本部分以前所未有的深度解读康德对理性主义和经验主义的伟大综合,并简要引入了对现代社会和历史的哲学反思。 精选核心文本片段(举例): 1. 康德的“哥白尼式革命”: 选自《纯粹理性批判》的“先验演绎”导言部分,解释现象界与物自体(Noumena)的区别,以及知识的界限。 2. 康德的实践理性: 聚焦于“绝对命令”的表述,探究普遍道德法则的构建。 3. 黑格尔的“精神现象学”开篇: 介绍绝对精神在辩证法中的自我展开过程,理解“历史哲学”的宏大叙事。 4. 尼采对“上帝之死”的宣告: 节选《快乐的科学》,探讨传统价值体系崩溃后,人类面临的虚无主义挑战。 导读侧重: 强调康德对人类理解力的自我限制,以及十九世纪后期哲学如何转向权力、意志和生命体验的追问,为二十世纪的现象学、存在主义和社会批判理论埋下伏笔。 --- 本书特色与阅读价值: 文本还原论: 每一篇选段都力求提供最接近原著的权威译文,并辅以详细的注释,避免现代术语对古代思想的误读。 问题导向: 本书不追求面面俱到,而是紧紧围绕“什么是真实”、“如何行动”、“如何认识”这三大永恒问题展开,引导读者进行批判性思考。 脉络清晰的导读系统: 导读部分不仅仅是背景介绍,更是深入的“阅读地图”,帮助读者在复杂的论证链条中找到方向。 跨学科视野: 适时引入历史学、科学史和文学的视角,展示哲学如何影响乃至被塑造于具体的时代环境之中。 目标读者: 哲学专业学生、人文学科研究者、对西方思想史抱有浓厚兴趣的普通读者。本书旨在成为一本兼具学术严谨性与可读性的经典入门与进阶参考书。 翻开本书,您将不再是旁观者,而是置身于历史现场,与人类最伟大的思想家们,共同进行那场永无止境的追问。

著者信息

图书目录

101学年度
学科能力测验试题国文考科
学科能力测验试题英文考科
学科能力测验试题数学考科
学科能力测验试题社会考科
学科能力测验试题自然考科

102学年度
学科能力测验试题国文考科
学科能力测验试题英文考科
学科能力测验试题数学考科
学科能力测验试题社会考科
学科能力测验试题自然考科

103学年度
学科能力测验试题国文考科
学科能力测验试题英文考科
学科能力测验试题数学考科
学科能力测验试题社会考科
学科能力测验试题自然考科

104学年度
学科能力测验试题国文考科
学科能力测验试题英文考科
学科能力测验试题数学考科
学科能力测验试题社会考科
学科能力测验试题自然考科

105学年度
学科能力测验试题国文考科
学科能力测验试题英文考科
学科能力测验试题数学考科
学科能力测验试题社会考科
学科能力测验试题自然考科
 
解答篇

图书序言

序言
  
  学科能力测验范围为普通高中之高一、高二内容,其范围较指定科目考试小,且题型以观念领会融通、多元灵活运用为命题导向,往往在破题后发现其难度并不高,但缺乏稳固扎实基础的同学当下读题目没问题,却常读不出解题的关键概念,扼腕错失得点先机;其实学测范围较窄、题型多元活用却简单,就客观事实面而言,要能精确掌握「历年考情趋势」及「课纲命题方针」;就主观行动面而言,要能「熟读基本定理」与「课程观念整合」,秉持此两大方向准备定能将各科逐一击破,成为心目中理想校系的状元!
  
  《晋书》云:「良工之须利器,巧匠之待绳墨也。」技艺高超的达人,也是需要合适的工具才能让事务收事半功倍之效。正因如此,鸿渐文化秉持着精益求精的精神,一心希望提供同学在不同时期最符合需求的选择。针对学科能力测验,我们特别将五科考试科目的近五年学测试题完全囊括,让同学们在关键时期以最精简的预算,获得最全面的效益。
  
  由于学测是不分类组的一场战役,不论是专精于哪个面向的同学,都应有每科都不能放过的决心,因此国英数社自五科统整复习是一试即成的不二法门。另外,历届试题绝对是考前决胜点的原因,在于试题都会一再重复的出现,考题的重点也是换汤不换药。练习最关键的近五年试题让同学在分秒必争的冲刺时期,迅速掌握最新的大考趋势。
  
  本书试题以仿真情境的设计,加强临场考试的稳定度与熟悉感,再配合每回试题之后详尽的分析解说,有效归纳学习要点,大幅提升考前准备效率。详解内容特聘学界名师群,亲自为同学落笔做最详尽的试题解析。阵容坚强自不在话下,精辟切实的详解,让同学能够「知其然,更知其所以然」。另外,为了让同学将宝贵时间全力投入考试内容之中,贴心准备懒人包复习行事历,让您的复习进度配合学期重要大事绝不耽搁,只要依照规划的行程表按部就班进行,相信高分一定手到擒来。最后,本书试题附有级分对照表,让同学了解自己的优劣势,进一步调整战略、增加致胜机率。
  
  最后,感谢所有老师辛苦地为本书付出心力,相信您们的心血,可以让学子们更上一层楼,当然也要祝各位同学都可以考上理想的学校,让鸿渐的宣言──「立鸿鹄之志,渐入学习完美佳境」得以传承,感谢!
  
  不论您是胜券在握还是茫然不知所措的同学,本书都将成为您冲刺阶段的最佳利器!
  

图书试读

用户评价

评分

一本好的复习资料,往往在于它能否触及到学习者最深层的痛点。《106近5年学科能力测验历届试题状元版》恰恰做到了这一点。我一直以来都觉得自己对某些学科知识的掌握停留在“表面”,虽然能做一些基本的题目,但遇到稍有变化的题型就束手无策。这本书的出现,彻底解决了我的这个难题。它不仅仅是提供历年试题,更重要的是,它提供了一种“解题思维”。每一道题目的解析,都像是在给我上一堂生动的逻辑课。它不会直接告诉我答案,而是引导我一步步去分析题意,识别出题干中的关键信息,然后选择最合适的解题策略。我常常会被它的一些“神来之笔”所折服,比如在讲解一个选择题时,它会详细分析其他选项为什么是错误的,这样一来,不仅加深了我对正确选项的理解,也让我对错误选项的迷惑点有了更清晰的认识。这种“拨云见日”的感觉,让我觉得自己不再是被动地接受知识,而是主动地参与到知识的构建过程中。它培养了我独立思考和分析问题的能力,这对于我应对未来的各种考试,都是一笔宝贵的财富。

评分

我是一位对考试成绩非常看重的人,因此在寻找复习资料时,我总是抱着非常严谨的态度。《106近5年学科能力测验历届试题状元版》绝对是我近年来最满意的一次“投资”。这本书的价值,体现在其内容的“专业性”和“实用性”上。近五年学科能力测验的历届试题,对于我来说,就是最权威的“风向标”。而这本书,不仅将这些试题一网打尽,更重要的是,它对每一道题目的解析都做得极为到位。我尤其欣赏它在解析过程中所体现出的“全方位”视角。它不会只停留在考点本身,而是会从命题人的角度去分析这道题目的考察目的,以及它在整个学科体系中的地位。有时候,一道题目的解析会延伸到相关的其他知识点,或者给出一些解题的“小技巧”,这些都非常宝贵。我曾经困扰于某些题型的解题思路,在这本书里,我找到了非常清晰的讲解,甚至是一些我从未想过的解题方法。它让我感觉,我不仅仅是在做题,而是在通过做题,不断地拓展我的知识边界,提升我的解题能力。这本书给我带来的,是一种“融会贯通”的感觉。

评分

我必须承认,自从我接触到《106近5年学科能力测验历届试题状元版》之后,我的学习效率有了质的飞跃。我过去常常在做完一套题目之后,不知道该从何处下手去改进,很多错误点总是反复出现。这本书的出现,就像是为我打开了一扇新的大门。它对每一道题目的解析都做得非常深入,不仅仅是给出答案,更重要的是,它会剖析出这道题目的考察意图,以及解题过程中可能遇到的难点和易错点。我尤其喜欢它对于一些“难题”的处理方式。那些我曾经觉得束手无策的题目,在这本书的解析下,都变得清晰易懂。它会拆解复杂的题目,一步一步地引导你去思考,让你找到解题的关键。有时候,我甚至觉得这本书里的解析比我学校老师讲的还要透彻。而且,它对于近五年试题的覆盖,也让我能够非常系统地把握学科能力的考查趋势。我能够清晰地看到哪些知识点是重点,哪些题型是常考的,哪些解题方法是需要重点掌握的。这本书就像是一个经验丰富的“题海战术”指导者,它不仅提供了“海”,更重要的是,它教会了我如何在“海”中找到“宝藏”。

评分

说实话,我拿到《106近5年学科能力测验历届试题状元版》的时候,一开始是抱着试试看的心态。毕竟市面上关于考试的复习资料琳琅满目,要找到一本真正有价值的并不容易。但这本书的出现,彻底颠覆了我之前的看法。它给我的第一印象就是“扎实”。它不像某些资料那样华而不实,充斥着一些“废话”或者过于简略的提示。这本书的内容,从试题的选择到解析的深度,都显得异常“实在”。我特别欣赏它在试题解析上的处理方式。它不是那种简单地给出正确答案,然后简单说一句“因为……”,而是能够将题目背后的命题意图、考察的知识点、解题思路以及可能出现的陷阱都一一揭示出来。我印象深刻的是,有一道关于某个概念的题目,我之前一直理解得比较模糊,总是似是而非。在这本书的解析中,作者不仅详细阐述了该概念的定义和应用,还通过对比分析,让我清晰地看到了它与其他相似概念的区别,并且还给出了几个实际应用的小例子。这种由浅入深、由点及面的讲解方式,让我觉得受益匪浅。它让我感觉自己不是在背诵知识,而是在真正地“理解”知识。而且,它对于历年试题的选取也很有讲究,感觉都是经过精心挑选的、能够代表该学科核心能力的题目。

评分

这本《106近5年学科能力测验历届试题状元版》的出现,简直是为我这种“考证狂魔”量身定制的。我一直以来都在为各种学科能力测试头疼,每次考试前都像无头苍蝇一样乱抓,东拼西凑各种资料,效果却总是差强人意。直到我发现了它,才觉得找到了救星。这本书的编排非常用心,将近五年的试题做了详细的归类和梳理,这一点我真的要为它疯狂打call。它不是简单地堆砌试题,而是非常有条理地将不同年份、不同科目的试题呈现出来,让你能够清晰地看到考点、难点在不同年份的分布和演变趋势。我尤其喜欢它对于那些“压箱底”的知识点的挖掘,很多我平时不太注意或者容易忽略的细节,在这本书里都得到了充分的体现。更重要的是,这本书的“状元版”名头并非浪得虚名,它在解析部分做得尤为出色。每一个题目,无论是选择题的每一个选项,还是解答题的每一个步骤,都给出了详尽到位的分析,让你不仅知道“为什么错”,更能理解“为什么对”,甚至能从中触类旁通,举一反三。我常常觉得,这本书就像是一位经验丰富的老师,在我身边手把手地指导我,将那些晦涩难懂的知识点一一剖析,让我茅塞顿开。它让我不再害怕那些看似“怪异”的题目,而是能够用更系统、更深入的思维去理解和解决。

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