小天才大益智3：七节课环游世界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Ken Jennings

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• 思维训练
• 冒险故事
• 科普知识
• 儿童读物

　　★ 「小天才大益智」系列荣登美国亚马逊网路书店畅销童书
　　★ 本书作者为美国《纽约时报》畅销作家，更是美国益智竞赛节目《危险境地！》天才大赢家

　　上天下地的超级知识
　　聪明加入小天才的行列！

　　为全世界的孩子量身打造的「小天才大益智」系列开课了！
　　希腊神话、探索太空、环游世界三大主题轻松入门
　　精心设计的七节课，内容充实又妙趣横生
　　紧扣主题的趣味活动、劳作、食谱……让你大开眼界
　　只要打开书，马上升级成为知识王！

　　比科幻电影更让人大开眼界、比探险小说更超乎你的想像、
　　比你看过的任何世界奇观更神奇。跟着詹宁斯教授一起环游世界吧！
　　《小天才大益智3：七节课环游世界》
　　用生动有趣的文字和插画，带着你游历地球上最有趣的各个角落……当你完成这趟耳目一新的旅程，保证你会学到让老师和朋友全都张嘴大喊：「哇！」的神奇知识！

　　例如──
　　‧哪一座桥建好后，就可以从美国洛杉矶一路开车到香港？
　　‧所有时区交会的南北极点到底该怎么设定时间？
　　‧回归线沙漠带上的台湾为什么一片绿意？
　　‧台湾和东南亚的原住民竟然是亲戚？

　　现在就打开这本书，你将会经历一趟愉快的世界之旅──
　　跟着登山探险家攀登七大洲最高峰、再到南北极探险、外加14座8,000公尺以上的高山，完成「终极探险大满贯」；
　　然后潜到全世界只有三个人到过的挑战者深渊；
　　接着我们将摊开地图，寻找地图上有标示但真实世界根本不存在的五个地点（这到底是什么地方啊？）；
　　还有看看人们是怎么利用地图对抗贫穷、治疗疾病甚至赢得战争……
　　最后我们将深入探索我们生活的台湾，探查台湾差一点会变成沙漠的理由，和气候、生物、海洋等好多好多你从来没去过的地方、完全不知道的地理知识！准备好了吗？带着你的探险热情，我们要出发环游世界喽！

　　★七节课保证爆笑连连、大大益智！
　　★美术、音乐、下课时间和家庭作业，知识大串连、激发无限大创意！
　　★书末附有「小天才官方认证考试」──完成自我评量，上网就能获得设计精美的「小天才合格证书」！

　　*注音　是○  否●

系列介绍

　　益智天才作家爆笑开课！
　　只要打开这本书，从头笑到尾不冷场，
　　轻松环游世界升级为地理知识王，
　　登上小天才高手宝座！

　　美国益智竞赛天才肯恩‧詹宁斯上知天文、下知地理，特别为全世界的孩子量身打造「小天才大益智」系列！每本书依不同主题设计成七节精彩、充实、幽默的课程，即使是下课、美术课、音乐课和午餐时间，也极尽创意的安排了各种跟太空世界相关的趣味游戏、劳作、食谱等，让孩子均衡摄取知识养分、

　　持续增强学习力！

《环球寻踪：七堂课解锁世界奥秘》 世界，从来不是一幅静止的地图，而是一场永不停歇的探险。 你是否曾仰望星空，对浩瀚宇宙心生向往？是否曾沉浸于古老的遗迹，试图触摸逝去文明的脉搏？是否渴望在味蕾的旅行中，品尝不同地域的独特风情？ 《环球寻踪：七堂课解锁世界奥秘》并非一本教科书，它是一扇通往广阔世界的七扇窗。我们摒弃了枯燥的地理坐标和生硬的历史年代，转而聚焦于那些驱动世界运转的、最引人入胜的“为什么”和“怎么样”。这是一次深度沉浸式的文化、科学与人文的跨界之旅，旨在激发你对未知世界永恒的好奇心。 全书共分为七个核心模块，每一堂“课”都代表着一个宏大主题，如同七个精心设计的探索站，将带你穿越时空，领略地球上最令人惊叹的现象与成就。 --- 第一课：时间的织锦——文明的潮汐与永恒的谜团 主题聚焦： 时间的测量、古代工程学的奇迹与失落的智慧。 本章将带你走进古代文明的“时间胶囊”。我们不满足于介绍金字塔的宏伟，而是深入探究古埃及人如何精确测算尼罗河泛滥周期，以及他们如何运用简单的工具，在沙漠中建立起跨越数千年的天文观测体系。 我们将追踪玛雅文明的历法——一个比当时欧洲任何历法都更为精确的系统，解析他们对金星轨道的观测精度，以及这些知识如何与他们的神话信仰深度交织。此外，本课还将剖析那些至今仍让考古学家困惑的“不可能的工程”：巨石阵的声学设计、秘鲁纳斯卡线条的绘制目的，以及巴格达电池的真正用途。这不是简单的知识罗列，而是对古代人类解决复杂问题的“工程哲学”的追溯。我们会探讨，在缺乏现代科技的条件下，人类的智慧是如何以最优雅、最坚固的方式，与自然规律进行对话的。 --- 第二课：大地的低语——地质的史诗与生命的剧本 主题聚焦： 板块运动的动力学、火山与地震的密码，以及生命起源的化学奇迹。 地球并非一块坚实的基石，而是一锅不断翻滚的岩浆汤。本课将以动态的视角审视地球的内部结构。我们将模拟一次深层地幔对流的可视化过程，理解它如何推动大陆漂移，塑造出喜马拉雅山的崛起，以及为什么某些地区成为了地震的高危地带。 深入到微观层面，我们将考察极端环境下的生命形态——那些在海底热泉口、高盐湖泊中繁衍生息的微生物。这些“嗜极生物”为我们理解地外生命存在的可能性提供了关键线索。更重要的是，我们将重构生命起源的化学路径：在早期地球的还原环境中，简单的有机分子如何通过偶然与必然的结合，最终跨越“非生命”与“生命”的界限，开启地球的生物演化史诗。这不是地质年代的堆砌，而是对“从无到有”这一宇宙级创举的科学描绘。 --- 第三课：光影的魔术——视觉艺术与认知的边界 主题聚焦： 光学原理在艺术中的应用、错觉的心理学基础，以及建筑如何重塑人类体验。 视觉是人类获取信息的主要渠道，但我们看到的，真的是“真实”吗？本课将结合物理光学和艺术史，探索光与人类大脑之间的复杂互动。从文艺复兴时期透视法的诞生，到印象派对瞬间光影的捕捉，再到现代主义建筑对空间纯粹性的追求，我们将分析艺术家和建筑师如何巧妙地利用光线的折射、反射和色彩理论，来引导甚至操纵我们的感知。 我们将解析著名的视觉错觉（如埃舍尔的悖论图景），探究这些错觉背后的神经科学原理。例如，为什么有些建筑设计会让人产生迷失方向的体验？为什么在某些特定颜色的搭配下，物体会显得比实际更大或更小？通过这些案例，我们不仅欣赏了艺术的美感，更深入理解了我们大脑处理现实信息的方式——一个充满偏见和捷径的“高效处理器”。 --- 第四课：密码的迷宫——信息、编码与数字世界的基石 主题聚焦： 信息论的诞生、从古代密码到量子加密的演变，以及数据的存储与检索哲学。 在信息爆炸的时代，信息本身成为了一种重要的资源和权力。本章将追溯信息论的源头——克劳德·香农的奠基性工作。我们将用最直观的方式解释“比特”的概念，理解数据压缩的极限在哪里，以及我们如何用最少的符号来描述最复杂的事物。 我们将对比古代的替换密码、维吉尼亚密码与现代的RSA非对称加密体系，深入浅出地揭示公钥和私钥背后的数学逻辑，特别是素数分解的难题如何构筑了我们数字安全的堡垒。最后，本课将展望未来：量子计算对现有加密体系的颠覆性挑战，以及量子纠缠可能带来的信息传输新范式。这是一堂关于“意义如何被编码，以及如何被保护”的思维训练。 --- 第五课：舌尖上的文明——风味化学与全球贸易的丝线 主题聚焦： 食物的地理起源、调味品的历史作用，以及风味物质的分子结构。 食物是连接历史、地理和文化的最佳载体。本课将从一场全球风味之旅开始，但焦点不在于食谱，而在于“为什么”。我们将探讨“香料之路”的兴衰，不是作为贸易路线的地理描述，而是深入分析胡椒、肉桂、丁香等高价值调味品如何驱动了地理大发现，并彻底改变了欧洲的饮食结构和经济版图。 我们将解析最令人愉悦的风味是如何在分子层面形成的——美拉德反应产生的焦香，酯类化合物带来的水果芬芳。通过研究不同气候和土壤如何孕育出特定作物的独特风味配置文件（如阿拉比卡咖啡豆与罗布斯塔咖啡豆的化学差异），我们能更深刻地理解“风土”（Terroir）的概念。这堂课将证明，一口食物，承载着全球化的历史、生物化学的精确和无数农民的汗水。 --- 第六课：无形的契约——社会结构、规则与信任的经济学 主题聚焦： 制度经济学的基础、公共物品的困境，以及法律在不同文化中的作用。 人类社会为何能从原始部落演化为复杂的现代国家？成功的社会运作依赖的不是武力，而是那些“无形的契约”——制度与规则。本章将探讨博弈论在理解人类合作与冲突中的应用，特别是“囚徒困境”如何解释了为什么人们在短期利益面前难以达成最优的集体决策。 我们将比较不同法律体系（如普通法系与大陆法系）在处理产权和契约时的哲学差异，以及这些差异如何影响了不同地区的创新速度和经济活力。公共物品（如清洁的空气、国家防御）的提供为何总是充满挑战？本课将深入剖析“搭便车”现象的根源，并展示通过精心设计的激励机制和社会规范，人类是如何克服自身的短视，建立起稳定和繁荣的社会的。 --- 第七课：熵的对弈——能源的演变与文明的可持续性 主题聚焦： 能量转换的物理学原理、人类技术对熵增的抵抗，以及未来的能源伦理。 从火的发现到核聚变的研究，人类文明史就是一部与“熵增”（无序化趋势）抗争的历史。本课将从热力学第一定律和第二定律出发，解释为什么我们对能源的渴求是如此强烈。我们将追踪能源形态的演变：从生物质能到化石燃料，再到对可再生能源的探索。 本章的重点在于批判性地审视现有能源技术对环境的长期影响，以及技术进步本身是否会带来新的“熵增”问题（如电子垃圾、气候反馈回路）。最终，我们将讨论“可持续性”的真正含义——它不是停止发展，而是如何通过更精妙的技术和更智慧的制度设计，以更少的资源消耗，实现更高级的组织和秩序。我们思考的不是哪种新能源最好，而是如何构建一个能自我维持的，与地球生态系统和谐共存的长期文明模式。 --- 结语： 《环球寻踪：七堂课解锁世界奥秘》邀请你成为一名跨学科的“世界架构师”。每一次阅读，都是一次思维的重塑；每一次探索，都是对自身认知的挑战。真正的智慧，在于看到不同领域之间的联系，理解支撑我们生活的复杂系统的内在逻辑。准备好，七堂课，开启你的终身探险。

作者简介

肯恩‧詹宁斯
    
　　从小在南韩首尔长大，是美国益智竞赛节目《危险境地！》的忠实粉丝。2004年，他成功获选参加该节目竞赛，史无前例的连赢74场抢答比赛，赢得2,520,000美元奖金。他的着作《超天才》、《挂在地图上的狂想者》、《我说了算！》皆为美国《纽约时报》畅销书。目前与妻子、一双子女和一只相当好动的拉布拉多猎犬「斑鸠」，住在美国西雅图市郊。
   
　　个人网站：www.ken-jennings.com

绘者简介

麦可．劳瑞
   
　　作品散见于世界各地的画廊和出版物。绘有「小天才大益智」系列等多本童书。目前是美国亚特兰大的沙凡那艺术设计学院教授，也跟德国妻子和超天才女儿住在当地。

　　个人网站：www.mikelowery.com

译者简介

蔡菁芳

　　台湾大学建筑与城乡研究所毕业，曾任专业者都市改革组织(OURs)副秘书长、汗得学社(H.A.N.D.)研究员，现在则是为了自己怀抱的理念打拚中。译作有《为了我们的孩子而写的求生手册──七个决定未来的全球变迁趋势》、《世界又热又平又挤》（合译）、《想想地球．救救自己》、《观念地球科学》（合译，天下文化）、《神奇酷地理：威力惊人的风暴》（小天下）、《地图》（合译，小天下）。

前言                           4
第一节课：从太空看地球         6
第二节课：高低起伏的地表      24
下课时间                      40
第三节课：地图与传说          42
美术课                        62
第四节课：水世界              64
午餐时间                      82
第五节课：从阿富汗到辛巴威    85
音乐课                       102
第六节课：城市与地标         105
第七节课：台湾是我生活的地方 131
小天才官方认证考试           151
解答                         156
家庭作业                     157
放学喽                       159

前言
 
　　各位小天才，钟声已经响了。请你们在自己的位子上坐好，并静下心来。
   
　　我是詹宁斯教授，今天的课程是「地图与地理」。你们应该知道我是老师，因为我比你们高大，而且在前面这张大桌子上，有个写着「詹宁斯教授」的立牌。请再看看我，头戴博士帽，身穿博士袍，手上拿着地球仪，大脑袋里塞满了知识⋯⋯小天才们，我今天可是特地来这里和你们分享知识的。
   
　　先让我提醒你们，想要当小天才，跟你的脑袋大小没关系，跟你的眼镜镜片厚度没关系，也跟你的成绩好坏没关系。重要的是学习态度。小天才要对周遭的世界保有好奇心，真心期待学习新玩意儿，尤其是那些又酷又奇特的东西。有句拉丁文格言是这么说的：Semper quaerens，意思就是「永远保持好奇心」。

　　请大家起立，把右手食指放在太阳穴上，面向这幅爱因斯坦的画像，让我们一起立誓成为小天才：
 
　　我和所有的小天才伙伴们郑重发誓：
　　我们要不断发问、寻求答案、致力探索与吸收。
　　我会穷极一生渴求知识，
　　并将我的发现贡献给全人类，
　　不只为了我们小天才，
　　也为所有的人发掘有趣的知识。

　　很好，请坐下！

差一点成为沙漠？
   
把你的世界地图摊开来，先找到北回归线，顺着北回归线再从地图的左方一直查看到右方。聪明的小天才发现什么了吗？嗯⋯⋯还是让我来告诉你吧！从美洲开始，你会在北回归线附近看到墨西哥沙漠，接着是世界最大的非洲撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛的阿拉伯沙漠，和印度的塔尔沙漠。为什么北回归线附近有这么多沙漠？这个问题问得好，事实上如果你再顺着南回归线查看，也可以看到很多沙漠。
   
是这样的，终年受太阳直射的赤道，空气受热膨胀上升，并分别向南北流动，到了南北纬30度左右，高空的冷空气开始往地表沉降，周围的气压渐渐比它大，沉降气流里的空气被压缩，温度愈来愈高，溼度却愈来愈低，空气变得又干又热，根本不会下雨，所以回归线附近才有那么多沙漠。
   
这么说来，有北回归线通过的台湾也有沙漠？很幸运的，因为位在太平洋和亚洲大陆交界，属于季风气候区的地理位置，让台湾躲过了沙漠化的危机（真是占了个好位置）。当季风（夏季和冬季）经过海面时，会为台湾带来充沛的水气；秋天到隔年春天这段期间，大陆冷气团和海洋暖气团也在台湾交会，形成滞留锋面并降下雨水，也就是春雨和梅雨；还有就是夏秋之交，太平洋海面上形成的台风的移动路径经常包括台湾，也会带来丰沛的雨量。
 
随堂考！
 
北回归线通过的台湾县市总共有几个？
  
四季再加一季
   
有点复杂，但小天才一定弄懂了！就如前面说的，因为地理位置台湾才没成了沙漠，在这背后操控的季风、台风、冷暖气团、滞留锋面⋯⋯一看就像气象报告上会说的东西。是的，这些也影响着台湾的一年四季，喔，不！应该是五季的变化。
   
天凉好个秋还有秋老虎：9 到 11 月，东北季风吹起，大陆冷气团开始进入台湾，气候凉爽。但如果太平洋高压增强并龙罩台湾，会变得像夏天那么热，就是「秋老虎」啦！
 
北溼冷南干冷的冬天：12 到 2 月，寒冷干燥的东北季风从海面夹带水气抵达，却碰上高山阻挡，在北部降下雨水，等雨都下完了，吹到南部的又是干燥的风，形成北溼冷、南干冷的冬季。
 
春季像看后母脸色：3 到 4 月，处于冬、夏季的过渡期，冷暖气团交互影响，天气阴晴不定。
 
让人都发霉的梅雨季：5 到 6 月，梅雨是台湾很特别的现象，而且是仅次于台风的重要雨季，天天绵绵细雨搞得人都快发霉了。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題「七節課環遊世界」立刻就勾起了我的童年回憶。小時候，我也很喜歡那種可以帶著我們神遊四方的書，它們讓我對課本上的地理知識有了更鮮活的認識。我猜這本書應該是以一種非常童趣、富有想像力的方式來呈現各個國家。或許它不是那種硬梆梆的百科全書，而更像是一場充滿驚喜的冒險。我期待它能有豐富的插畫，讓孩子們彷彿親臨其境。而且，我希望這本書能提供一些讓孩子們主動思考的引導。例如，在介紹某個國家時，是否會提出一些讓孩子們觀察、比較的問題？或者鼓勵他們去想像如果在那個地方生活會是什麼樣子？ 總之，我希望這本書能成為孩子們探索世界的「 first stop」，激發他們對未知的好奇心，並培養他們獨立思考和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的「大益智」三個字特別感興趣。很多童書雖然有趣，但有時在知識性上略顯不足。但如果它能真正做到「益智」，那就太值得推薦了。我猜想，書中的「環遊世界」不僅僅是地理上的介紹，更可能包含一些啟發孩子邏輯思考、觀察力的內容。例如，在介紹某個國家的建築時，是否會引導孩子觀察其特色，並聯想到其背後的原因？或者在介紹某種動物時，是否會連結到其棲息地的環境，讓孩子了解生態系統的奧秘？ 我也希望這本書能夠引導孩子們建立開闊的國際視野，理解不同文化和價值觀的存在，培養他們的同理心和尊重。如果書中能巧妙地融入一些不同國家的語言、數字、甚至是簡單的歷史事件，那絕對是一舉數得。身為家長，我們總是希望孩子能在快樂閱讀的同時，也能不斷地成長和學習。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封面設計真的很有趣！色彩繽紛，插畫風格也很活潑，一看就覺得是給小朋友看的，而且主題似乎是環遊世界，光是封面就讓人充滿了探險的想像。我特別喜歡封面人物那種好奇又充滿活力的表情，好像真的要跟著書中的腳步，一起去探索未知的世界。而且「小天才大益智」這個副標題，也讓人對內容充滿期待，感覺不只是單純的旅遊介紹，還會包含很多讓孩子動腦筋、啟發思考的內容。我兒子一看到這本書，就迫不及待地想翻開來看，問我裡面是不是有他最喜歡的長頸鹿和獅子。我猜這本書應該會用很生動有趣的方式，帶領小朋友認識不同的國家和文化，可能還會有一些小小的知識點，讓他們在玩樂中學習。這絕對是一本會讓孩子愛不釋手的書，也是我們家長樂見其成的優質讀物。

评分☆☆☆☆☆

聽說這本《小天才大益智3：七節課環遊世界》是屬於「小天才大益智」系列，這讓我對它的品質有了初步的信任。這個系列的名字就代表了它的核心價值——在有趣的內容中蘊含著啟發智慧的元素。我對於「七節課」這個架構特別好奇。它是否意味著每一節課都聚焦一個特定的國家或地區？又或者是以某個主題串聯起不同的地理位置？例如，或許有一節課專門講述不同國家的節慶文化，讓孩子了解世界各地的慶典方式，從而感受到文化的多樣性。又或者，可能有一節課是關於世界各地獨特的交通工具，從古老的馬車到現代的高鐵，讓孩子們對科技的發展有初步的認識。 我相信，這樣有條理的編排，能讓孩子們更容易吸收知識，並建立起系統性的認知。而且，我期望這本書不僅僅是知識的傳遞，更能激發孩子們的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索更多關於這個美麗世界的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能讓孩子對世界各地產生好奇心的書，這本《小天才大益智3：七節課環遊世界》聽起來就很有吸引力。 「七節課」這個概念很特別，讓我覺得它不像一般的旅遊書那樣零散，而是有一個明確的學習架構，循序漸進地引導孩子認識世界。我很好奇這「七節課」到底會包含哪些內容？是按洲劃分，還是按主題？例如，會不會有專門介紹不同國家建築風格的一課，或是關於各地特色美食的一課？又或是關於世界各地奇妙動物的介紹？我個人比較期待的是，書中能透過精彩的圖文，讓孩子們了解每個地方的獨特文化、歷史故事，甚至是當地的生活習俗，讓他們不僅是「看」到，更能「聽」到、甚至「想像」到。如果能再融入一些與在地文化相關的小互動或小謎題，那就更棒了，相信能大大提升孩子的學習興趣和參與感。