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你觉得写作很难吗？你不知道为何要写作吗？别怕！丽云老师有妙招！本书分为「打开议论新视窗」、「我的写作有妙招」两大单元，一回一重点，解说超清晰，只要跟着书中的指引一步步练习，你就能发现：写作不但超EASY，而且，写作真的好好玩！

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《星际迷航：远征编年史》 一部史诗般的太空歌剧，探索未知、人性与文明的边界 作者：[此处留空，以保持真实感] 出版社：[此处留空，以保持真实感] --- 内容提要： 《星际迷航：远征编年史》是一部宏大叙事的科幻巨著，它将读者带入一个广袤无垠、充满奇迹与危机的宇宙深处。故事的核心围绕着人类首次跨越银河系，尝试与“超维度智慧体”（The Architects）建立接触的“奥德赛计划”展开。这不是一次简单的探险，而是一场关于生存、哲学和宇宙秩序的深刻辩论。 本书以三条主要叙事线索交织推进： 第一线索：旗舰“启示录号”的航程与领导危机 “启示录号”是人类文明的巅峰之作，搭载着最顶尖的科学家、外交官和军事专家，肩负着全人类的希望与恐惧。舰长埃利亚斯·凡恩，一位因处理“泰坦星域冲突”而饱受争议的退役英雄，必须在绝对的未知面前重塑他的领导哲学。 当飞船深入被理论物理学家称为“虚空之幕”的区域时，他们遭遇了一系列违反已知物理定律的现象。星体的瞬时消失、时间流速的局部扭曲，以及无法被任何传感器捕获的“谐振信号”，开始在船员中引发群体性的精神焦虑。凡恩舰长必须在保持舰队纪律与探究真相的强烈欲望之间，做出抉择。他不仅要对抗外部的超自然威胁，还要应对内部因恐惧而滋生的派系斗争——以首席科学官薇拉·陈为代表的“绝对接触派”与以安全主管德里克·格雷为代表的“隔离防御派”之间的矛盾日益尖锐。 第二线索：失落的泰坦文明遗迹与“熵之钥匙” 在奥德赛计划的早期勘测中，一支小型勘探队在代号为“幽灵星云”的边缘发现了一个失落文明——泰坦文明的遗迹。泰坦人据信在百万年前就掌握了超越当前人类理解的能源和信息技术，但他们却离奇地集体“消散”了。 考古语言学家艾米莉亚·罗斯博士，通过破解泰坦文明残存的晶体数据库，发现了一个被反复提及的术语：“熵之钥匙”（The Key of Entropy）。这个概念似乎是泰坦文明最终崩溃的根源，它不是一个物理设备，而是一个数学悖论，一个关于“存在与非存在”的终极答案。艾米莉亚的发现将她引向了一个危险的路径：她开始怀疑，所谓的“超维度智慧体”可能不是来建立联系的，而是来“回收”那些未能正确理解“熵之钥匙”的低级文明。她的每一步解读，都可能加速“启示录号”的末日。 第三线索：行星联邦内部的政治角力与“时间悖论局” 地球远在五百光年之外，但奥德赛计划的命运却被行星联邦（The Planetary Concord）的政治博弈所左右。联邦高层对这次远征抱持着截然不同的态度：一部分人视其为获取超前科技、巩固地球霸权的最后机会；另一部分人则担心这次接触可能暴露地球的弱点，引发星际战争。 故事穿插叙述了联邦内部一个秘密机构——“时间悖论局”的行动。该局致力于监控并修正可能影响历史进程的微小时间裂缝。他们截获了“启示录号”发回的、经过严重失真的早期数据包，并从中推断出凡恩舰长及其团队正处于一个不可逆转的“因果陷阱”中。时间悖论局决定采取极端措施：派遣一支代号为“清道夫”的隐秘部队，试图在不被奥德赛计划主体察觉的情况下，对飞船进行“软干预”——这可能意味着对部分船员进行记忆清洗，甚至物理清除关键人物，以防止他们解锁过于危险的知识。 主题探讨： 《星际迷航：远征编年史》深入探讨了以下核心议题： 1. 有限认知与无限宇宙： 人类引以为傲的科学定律，在面对真正的宇宙极限时，显得何其脆弱和局限。 2. 文明的伦理困境： 在绝对的未知面前，为了更高的利益（如全人类的存续），个体牺牲是否正义？ 3. 时间的本质： 历史、现在与未来是否真的如我们所感知的线性流动？当接触到超越时间尺度的存在时，自由意志是否还存在？ 写作风格与特色： 本书融合了硬科幻的严谨逻辑与太空歌剧的磅礴气势。叙事节奏时而紧凑激烈，充满了舰船近距离交火的震撼描写；时而又慢下来，沉浸于对古老文明遗迹的细致描绘和晦涩的哲学思辨中。作者擅长刻画复杂的人性挣扎，每个角色都背负着沉重的过去和不确定的未来。书中的空间站、外星生态系统和超维度现象都经过了详尽的科学想象与设定，力求为读者构建一个既熟悉又充满异域感知的星际画卷。 --- 读者群体推荐： 适合喜爱《沙丘》、《太空漫游2001》及经典《星际迷航》系列中深度哲学探讨的科幻爱好者。它不仅是一场视觉盛宴，更是一次对人类心智边界的终极考验。 （本书共计约 1500 字）

壹、打开议论新视窗
第一回：议论，是什么？    016
第二回：学习审题，提出见解    019
第三回：言之有理说论点    022
第四回：议论开头的写法（一）        025
第五回：议论开头的写法（二）        028
第六回：议论小雏型    031
第七回：用论据举例，增加说服力    034
第八回：正反举例，对照烘托    037
 
贰、我的写作有妙招
第一回：OO游记 042
第二回：一份特别的礼物    052
第三回：影响我最深的一句话    062
第四回：我的家乡        071
第五回：读书报告        081
第六回：OO快乐多     090
第七回：谈机智    100
第八回：我最难忘的一首歌        111
第九回：看见台湾的美丽与哀愁        123
第十回：比读书更重要的事        139
第十一回：空城计（改写）        149
第十二回：写给二十年后的自己        160

作者序

以写作丰富生命，以写作记录曾经

　　亲爱的，你觉得写作是什么？你觉得写作很难吗？

　　我想告诉你：其实，写作很简单；其实，写作好好玩！只要你愿意，写作会是你一生很重要且绝对能带着走的必备能力。我的生命就是因为写作，通往了美丽又灿烂的方向。

　　记得我国小时，有位老师告诉我们可以写日记，除了练习文笔外，还可以把心底不想告诉别人的事情写下来。于是，我买了一本可以上锁的日记本，经常抱着它写啊写，然后小心翼翼的上锁。从此，我有了写日记的习惯。

　　上了国中后，因为课业繁重，我渐渐把日记本搁在一旁，很久没去碰它。后来有一阵子，我对生活充满迷惘，我的国文老师欧玉秀老师告诉我：「把它写下来吧！写作，可以帮助你澄清思绪，可以让你心情平静，最重要的是，让你发现自己的问题所在。」于是我又开始写日记。从那时候起，我清楚的知道：写作，不是为了给谁看，不是为了应付作业，而是记录自己生命的轨迹。我的写作，是为自己而写，是写给自己看的！

　　就这样，我不知不觉爱上写作，学会写作并优游其间，我也发现：原来，只有写，才会写；只有多写，才能写好！长大后，我更知道：写作，重要的是传情达意，是适切的、有组织的、有逻辑的、有顺序的表达自己的想法，所以我将学校所学的知识活化，让我的创意展翅高飞，写了很多有趣的故事和文章。为了丰富文章内容，我还开始大量阅读，让我的写作更多元，我欢喜的以写作拥抱美丽的世界。

　　这本书是为高年级孩子设计的写作宝典，希望陪伴亲爱的你感受写作的美好与乐趣，真正体会「写作好好玩」！你可以跟着书中的引导，试着一步一步做做看，就会知道：写作真的很简单。当然，阅读书籍后，你有了自己的体悟，也可以有自己的想法与做法，这是最美好的情况。因为，写作并没有标准答案，最重要的是～你！你才是写作的主角。

　　这本书能够诞生，要感谢好多美好的缘分：感谢与我交会的所有孩子们；感谢始终给我不同学习机会的众多师长与好朋友们；感谢与我对话交流的老师与家长们；感谢华山扶轮社助我完成教育梦，挹注经费购置这一本书（以及其他共三本写读教材），为偏乡的孩子和老师尽点心力；感谢我亲爱的家人，愿意包容我，成为支持我最坚实的臂膀。

　　能成为一棵大树，就不要只做一片叶子！亲爱的你，能享受书写的美好，就不要轻易错过它。好好拿起笔书写吧，你将会发现：写作不仅能记录曾经，更能丰富生命。
 
推荐序-1

有心就有愿，有愿就有力

　　我与丽云老师认识不过一年多，却感觉相交已久，那是一种很难言喻的契合：

　　1.我们都认为课文是现有班级环境最好的教学素材，国(语)文课就是最好的阅读理解策略学习平台。

　　2.我们都愿意在自己的教学分内事之外，多付出心力陪伴伙伴共学共好，无论是校内或校外，台湾或海外。

　　3.我们都相信阅读最终的产出是书写，而书写的源头来自于读懂、读通、读透阅读素材。

　　4.我们都希望发展有系统的阅读教学策略，带领孩子自在优游于解构作者写作观点与建构读者写作观点之间。

　　除此之外，我们都一样阿莎力，一样不拘小节，一样为了有价值的事义不容辞。最重要的是，我们都相信有心就有愿，有愿就有力。

　　很开心看见丽云老师再一次将自己的教学精华分享给孩子们，仅以寥寥短语表达深深祝福与大大推荐。
推荐序-2

最丰富的飨宴

　　写作是语文学习历程中，各项能力的具体累积与整合实践，不论是从学习考核出发，或是从增益成长的角度观察，写作所代表的重要意义都不容轻忽。但是在以「包班制」为配置主体的国小教学上，一般教师对于写作总会有些「心有余而力不足」的缺憾。然而「闻道有先后，术业有专攻」，借镜学有专精的名家前贤，又何尝不是站在巨人的肩膀眺望远方？

　　丽云老师长期在语文教学苦耘深耕，这次针对高年级的写作教学，分别从「议论文」的写作序列与「命题作文」的实际操作，提出完成的设计规划与写作示范。全书层次井然、条理明晰、文字浅易、论证精确，不论是教师的安排操作，或是学生的自主学习，都能有立竿见影的成效。

　　语文的「教」与「学」都是精妙的艺术，借由《写作好好玩》的慧心巧手，可以轻松提升学习的成效与视野，让写作的「痼疾」不药而癒。切莫犹豫怀疑，快快打开这扇宽敞的大门，就让丽云老师为您献上最丰富的飨宴吧！
推荐序-3

用对方法，轻松涵养写作能力！

　　丽云老师长期在语文教学的园地耕耘，是杰出的语文教育专家，经常获邀出席两岸四地各种语文教学研讨活动。今有大作问世，不藏私的与大家分享她的智慧结晶，帮助更多小朋友找到写作的方法。

　　过去，许多小朋友都认为议论文的写作是困难的，因此敬而远之、敬谢不敏。本书的「打开议论新视窗」单元，深入浅出的介绍了议论文的文体知识，并循序渐进的引导开头、举例、拟大纲的用法，有效解决孩子在写作上碰到的困难。而「我的写作有妙招」单元，则透过一篇篇写作实例，让小朋友模仿，学习审题、立意、选材、组织的写作历程，锻鍊写作的基本能力，进而建立写作自信，享受写作的乐趣。

　　多读多写固然可以增进语文知能，若能使用好的策略方法，更有加成的效果。好书难得，本书提供的写作策略与方法，可以让每个孩子找到写作的出路，培养出优异的写作能力。
推荐序-4

让孩子拿回学习自主权

　　丽云在语文教学着力已久，也尽心戮力将丰硕的成果分享给老师们，《写作有妙招  阅读一把罩》集结了理论与实作，让更多老师在教学上得到具体的协助。

　　这回，一向勇于打破框架的丽云，更率先迈出了步伐，要将「打开议论新视窗」、「写作教学宝典」重新整理，汇整为《写作好好玩》，协助高年级孩子，站在更高的学习位置，试着釐清语文的重点，并且透过思考擘划的路径，走进多元、深度的阅读、写作世界，享受自学的乐趣，挑战迥异于过往的经验。

　　乐见丽云将抽象的语文读写，化作一篇篇详实、步骤分明的教学案例，让孩子能够早日找到打开语文的那把锁，并且勇敢的拿回学习自主权，最后还能跟丽云老师一样自信的说：「我这样学语文，我这样玩写作。」
 
推荐序-5

创造教室中的璀璨与希望

　　2014年，我正远在墨西哥山区与当地老师交流，手机竟收到「一位教书26年的陈丽云老师」的信。我与她素昧平生，但她已认识我所有经历，并毫无保留的描述自己对教育的热忱，甚至在长长的信末说道：「谢谢您为我们孩子所做的，好爱您！」我从来没有这样被陌生人告白过呢！

　　回台湾后，我与丽云老师相约在Teach For Taiwan（TFT）的办公室碰面。那天寒流，特别溼冷，但丽云老师每一句充满温暖与同理的关怀、每一份专业又温柔的坚定，都让我内心充满惊奇：这就是所谓好老师的最佳典范吧！

　　之后，丽云老师便一路陪伴TFT，不论是到各地探望在偏乡任教的老师，或是不辞千里参与每个重要活动，甚至积极说服身旁的更多资深老师帮助我们……这些不求回报、只求共同为台湾孩子努力的付出，我们点滴在心头。

　　我相信：透过这本书，写作与阅读能为孩子打开一扇扇美丽的窗，拥抱自己的无限可能！
推荐序-6

原来阅读写作可以这么吸引人

　　翻开这本书，你会被有温度、有深度、有内涵的内容所吸引。随着「打开议论新视窗」的引导，一回一重点，解说清晰，辅以表格化、心智图的解说，让人很容易就能掌握重点。「小试身手」让你及时演练、立即学习迁移，不知不觉进入探索议论文新「视」界的天地。

　　在「我的写作有妙招」单元中，则以作文题目为主题，带领读者分析「写作教学亮点」，介绍「作文基本功」，引导「写作思路」，提点「写作小偏方」，最后欣赏「写作大观园」。只要跟着书中的层层解析练习与体验，写作功力势必倍增！

　　丽云老师常以「教育就像一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个生命影响另一个生命」和大家共勉，更常分享自己因为阅读写作而改变人生的神奇经历。这本针对高年级学生学习写作的精华好书，能展开读者的奇幻旅程，一探阅读写作的美好！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮！封面色彩柔和，搭配上别致的插画，一股清新活泼的气息扑面而来。拿在手里，纸张的质感也很好，让人爱不释手。更重要的是，这个书名“写作好好玩”太戳中我了！我一直觉得写作是一件很严肃、很耗费心力的事情，但这本书的出现，让我看到了另一种可能性——原来写作也可以是轻松愉快的，甚至充满乐趣的。我迫不及待地想翻开它，看看这本书到底是如何解读“好玩”这个概念的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《写作好好玩》立刻吸引了我的注意，感觉像是为我量身定做的。作为一名常常被写作困扰的人，我一直觉得写点东西是一件非常困难且不那么有趣的事情。但“好好玩”这三个字，却像一道光，照亮了我对写作的阴影。我非常好奇，这本书究竟会以怎样的方式，把“玩”这个概念融入到写作的各个环节，让原本可能令人望而却步的写作过程，变得轻松愉快，充满探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常喜欢阅读的人，但对于自己动笔写点东西总是心生畏惧。感觉要写出像样的文字，需要天赋、需要功底，而我似乎两者皆无。偶然的机会，我听说了《写作好好玩》这本书，当时就觉得这个书名很特别，很有吸引力。我好奇，写作怎么能“好玩”呢？难道它里面会有什么神奇的魔法，能让枯燥的文字变得生动有趣吗？我真的非常期待在这本书里找到答案。

评分☆☆☆☆☆

看到《写作好好玩》这个书名时，我的第一反应是：“真的吗？写作怎么会好玩呢？”我一直以来对写作的印象都是“苦差事”，需要绞尽脑汁、遣词造句，还常常感到词不达意。所以，这个书名瞬间激起了我的好奇心，我非常想知道这本书里究竟藏着什么秘密，能让写作变得如此有趣。我期待这本书能够提供一些意想不到的视角和方法，来颠覆我对写作的传统认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，淡淡的蓝色背景，一个俏皮的笔尖在纸上跳跃，仿佛在诉说着文字的快乐。我一直认为写作是一件枯燥乏味的事情，需要大量的灵感和技巧，但这本书的封面给我的感觉截然不同，它传递出一种轻松、自由、充满趣味的氛围。我迫不及待地想知道，这本书究竟是如何让写作变得“好玩”的。