成语小剧场：理想动物村【小学生必懂】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书特色

　　◆归纳整理各版国小国语文课文，以【小学生必知】、【小学生必看】、【小学生必读】、【小学生必懂】四本，带领孩子一步步进阶完成小学课纲必修的200个成语，并抓出课本没教、年段不可不知的40个成语延伸学习：

　　全套深入了解240个成语，奠基孩子的国语文基础，搭好国中国文学习古文的最佳桥梁！
　　每册收录50个课文必学成语+10个延伸成语+成语接龙创新童话

　　◆结合漫画剧场概念，每个成语以一幅幽默童画呈现，轻松记忆没负担：
　　将文字化为幽默图像，一个成语一幅童画，一看就懂、轻松记忆

　　◆每个成语都有一个不平凡的故事──读典故学品德：
　　原汁原味保留成语的来龙去脉，透过背后的小故事，懂得隐含其中的中国文化以及先人的智慧。

　　◆每篇成语故事后，「成语小剧场」开幕──活用成语、故事接龙：
　　「成语小剧场」，以童话接龙方式，再次趣味呈现刚学过的成语，加深印象、灵活运用！

　　*适读对象：国小低中高年级
 

奇妙的海洋生物之旅：深蓝的秘密 作者：李明 绘图：王芳 出版社：晨光文化 ISBN：978-7-5699-1234-5 --- 内容简介 《奇妙的海洋生物之旅：深蓝的秘密》是一部带领小读者潜入浩瀚无垠的海洋世界，探索其中千姿百态的生命奇迹的科普绘本。本书以引人入胜的叙事方式，结合精美写实的插图，系统而生动地介绍了地球上最广阔、最神秘的生态系统——海洋，并聚焦于其中那些令人惊叹的生物群落和它们适应极端环境的生存智慧。 本书并非仅仅罗列海洋生物的名称和特征，而是将它们置于各自的栖息地中，展现它们复杂的社会结构、独特的捕食技巧以及微妙的生态关系。全书分为六个主要章节，层层深入，引导孩子从浅海到深渊，逐步揭开海洋的神秘面纱。 第一章：阳光下的蔚蓝——珊瑚礁的彩虹王国 本章聚焦于地球上海洋生物多样性最高的区域——珊瑚礁。我们将介绍珊瑚礁的形成过程，阐释珊瑚虫这一微小生物如何通过亿万年的努力构建出宏伟的水下城市。读者将认识到小丑鱼与海葵的共生关系，了解鹦嘴鱼对珊瑚的“啃食”行为如何间接帮助珊瑚礁的生长，以及海龟如何在这一片繁华的“小镇”中觅食和休憩。插图细致描绘了色彩斑斓的热带鱼群，以及礁石缝隙中隐藏的各种小型甲壳类动物。重点在于强调珊瑚礁生态系统的脆弱性及其在全球海洋健康中的核心地位。 第二章：潮起潮落间的顽强生命——潮间带的生存挑战 潮间带是海洋与陆地交界地带，是地球上环境变化最剧烈的区域之一。本章探讨生物如何应对海水周期性退去带来的干燥、高温和巨大的盐度波动。我们将深入介绍藤壶如何“把自己粘死”在岩石上，贻贝如何用强壮的足丝紧紧抓住基底，以及海星和海胆如何利用它们的特有结构在退潮时保持水分。本章通过对比不同生物的保护机制，突显了生命适应性与韧性的力量。 第三章：广阔的蓝色荒漠——远洋的漂浮与追逐 离开了近岸的依靠，远洋（大洋带）是一个广阔的、缺少固定参照物的环境。本章将视角投向海洋的中上层水域，介绍那些需要进行长距离迁徙的生物。重点介绍金枪鱼、旗鱼等高速游泳的掠食者，它们如何利用流线型的身体和高效的循环系统成为海洋中的“速度之王”。同时，我们也会关注浮游生物，这些微小的生命构成了海洋食物链的基石。通过生动的对比，让孩子们理解在“蓝色荒漠”中，能量如何从微小到庞大进行传递。 第四章：深渊的寂静与光芒——海沟的奇特居民 本书将带领读者下潜至阳光无法穿透的深海区域。在绝对的黑暗和巨大的水压下，生命进化出了令人难以置信的形态和生存策略。本章重点介绍生物发光现象，例如灯笼鱼和安康鱼如何利用自身发出的光线进行交流、捕食或伪装。此外，还将介绍巨型乌贼的神秘生活，以及生活在热液喷口附近的化能合成生态系统，展示生命不依赖光合作用也能蓬勃发展的奇迹。深海部分着重于形态的奇特和生态的极端性。 第五章：海洋的建筑师与工程师——海草床与红树林 海洋生态系统并非只有珊瑚礁和深海。本章关注两种重要的沿海栖息地：海草床和红树林。海草床被誉为“海洋的幼儿园”，是许多经济鱼类幼体的庇护所。我们将介绍海草如何稳定海底沉积物，并为海牛等大型草食动物提供食物。红树林则以其独特的“气生根”系统，帮助海岸线抵抗侵蚀，并为水鸟和弹涂鱼等两栖生物提供生存空间。本章旨在让孩子理解这些“水下森林”对海岸带稳定性的重要作用。 第六章：海洋生命的保护者——我们能做什么？ 在探索完海洋的壮丽之后，本章回归现实，强调人类活动对海洋生态的影响。我们将探讨塑料污染、过度捕捞和气候变化对上述栖息地和生物造成的威胁。本书以积极的口吻，引导小学生认识到保护海洋资源的重要性，并提供力所能及的环保行动建议，例如减少一次性塑料使用、支持可持续海产品等。结尾部分呼吁小读者成为未来海洋的守护者，用知识和爱心去珍视这片深蓝的宝藏。 本书特色： 科学严谨性与趣味性并重： 确保信息准确可靠，同时采用故事化的方式增强代入感。 高质量全彩插图： 特邀知名自然插画家王芳，力求还原海洋生物的真实色彩和动态，提供极佳的视觉体验。 跨学科知识整合： 融合了生物学、地理学和环境科学知识，拓宽孩子的视野。 术语友好解释： 对涉及的科学术语（如共生、化能合成、光合作用）均配有通俗易懂的图文解释。 《奇妙的海洋生物之旅：深蓝的秘密》是送给所有对自然充满好奇心的孩子的一份礼物，它将激发他们对生命科学的热爱，并播下热爱自然、保护环境的种子。翻开这本书，即刻开始一场激动人心的深海探险！

作者简介

洪国隆

　　白天在田里忙东忙西。稻子吐穗了；豆子开花了。心里想着，这感觉真好，回到家一定要写篇文章。

　　晚上回到家，梳洗完毕，打开电脑，才发现美妙的感觉像是跟我捉迷藏，不知跑哪去了，原来是心还念着田里的杂草未除，肥未施呀！

　　台东大学儿童文学研究所毕，曾是小学老师，现乐当在田里走动的农夫，偶尔敲敲键盘写童话、想想诗。童话曾入选国语日报年度童话选，童诗曾入选小鲁年度儿童文学精华集。出版有：《云游四海变变变》、《故事新编换个方式说故事》、《西游记 西天取经》、《竹蜻蜓的梦》

绘者简介

魏羽桐

　　曾任出版社美编，认为画画是忠实表达自己最好的方式之一。兴趣广泛，今年迷上的是做纸塑。

　　现为自由平面/插画创作者，空闲时间从事陶艺、版画教学。

　　FB粉丝页：TUNG,W
　　www.facebook.com/Tung608
 

推荐序  每个成语都有着一个不平凡的故事
作者序  说个故事

01三寸不烂之舌
02三思而行
03巾帼英雄
04不可思议
05心旷神怡
06比比皆是
07水落石出
08出类拔萃
09莫逆之交
10守望相助
11池鱼之殃
12走马看花
13自相矛盾
14足智多谋
15车水马龙
16并驾齐驱
17事半功倍
18两败俱伤
19抱薪救火
20易如反掌
21明察秋毫
22东山再起
23欣欣向荣
24狐假虎威
25迎刃而解
26门庭若市
27指日可待
28迥然不同
29狡兔三窟
30美轮美奂
31弱肉强食
32栩栩如生
33破釜沉舟
34神机妙算
35梁上君子
36捷足先登
37掩耳盗铃
38循规蹈矩
39瑕不掩瑜
40熙熙攘攘
41剑拔弩张
42缘木求鱼
43余音绕梁
44锦囊妙计
45黔驴技穷
46临渴掘井
47离乡背井
48鹏程万里
49惊弓之鸟
50鹬蚌相争
再接再厉
51江郎才尽
52夜郎自大
53空穴来风
54奇货可居
55南柯一梦
56后来居上
57狼狈为奸
58草木皆兵
59无理取闹
60骑虎难下

推荐序

每个成语都有着一个不平凡的故事
台东大学儿童文学研究所荣誉教授 / 林文宝

　　「成语」是文学长河上的卵石，经历时间淘洗，形成温润又简洁的词语。从成语之中，我们看见文学之美。

　　一般成语的来源，不外乎神话寓言、历史事件、经典的名言、民间俗语，以及文学作品，这些都是历史文化的累积，也是大家共同的语言。

　　因而每个成语都有着一个不平凡的故事，这故事也许千百年了，也许是刚发生不久，但因为这故事的内涵及启示，最后简化成一句话，而这句话成了一句成语，成为大家生活沟通上的一部分。只是时间一久，大家习惯使用，但隐身在背后的故事，常被大家遗忘，因而也会有误用的情况。

　　重视学生语文能力，欲提升学生表达能力，阅读成语故事，可以让学生更容易亲近文学。

　　作文是国语文的整体表现，无论字词的运用、片语的熟悉、文法的理解、句型的认识、段落的安排，以及篇章的组织等，都要平时的学习及练习，了解成语产生的缘由，才不会误用。

　　老师及家长都是学生的学习鹰架搭建者，由小学低年级的字词基本学习，搭建到中高年级，成语的运用便成了一项不可忽视的环节。每个成语都由简单的几个字构成，简单的几个字便能适切的表达心中的意思，这就是成语的功用。学习到的成语越多，语意的表达也就越顺畅。

　　澎维和国隆从坊间的各版教科书中，按年级，各挑出五十则常使用及惯用的成语，说明意思，简明叙述成语的来由故事，再示范造句，最后以童话接龙的方式，趣味呈现成语的便利与用法。

　　这套《成语小剧场》，使用浅显易懂的文字，在学童的语文学习、表达上，都是不可多得的语文学习工具书。这套书的编排也是由简易到深刻，按年级而上，网罗成语中，小学阶段该认识学习的，是一套值得推荐的学习工具书。

作者序

说个故事
洪国隆

　　你要我说小学时的事。

　　小学时，我没有回家作业，也不用读书。

　　应该说：不是没有功课，而是这些事，在我的记忆里，竟然没有留下蛛丝马迹。

　　那时候你都做什么呢？

　　我打开脑袋里的电脑，按了搜寻键，迅速找到了两样物件—棒球和音乐课。

　　小学时，四十几个同班同学，不分男女，都是棒球迷。平常话题无不绕着红叶少棒、七虎少棒、日本和歌山队转。国家少棒队在美国威廉波特参加比赛，半夜二三点实况转播，每个同学比上学还准时的聚集在电视前，大声唿喊，不断加油，声音大到好像隔着太平洋，在对岸参赛的选手都感受得到。

　　记得一年，冠军争霸战，对手是美西队，对方派出高壮投手麦克林登，前几局让我国选手一筹莫展，吃尽了苦头。一群在电视前的啦啦队，个个如坐针毡。球赛到后段，突破三比三的僵局，一口气得到十二分，最后赢得胜利。那些选手的奋战精神，让我想起—秦朝末年，项羽破釜沉舟、抱着必胜决心，攻取鉅鹿的历史。

　　小学六年，六位导师都是男的，他们有个共同特色—弹得一手好风琴。

　　琴声细细柔柔，伴随着脚踏风箱的节奏，我永远记得。校园里随时都能听到风琴声，春神来了、造飞机、泥娃娃、捕鱼歌、王老先生有块地……耳里听着、心里跟着唱和。我对国小音乐课的记忆，就像在书里读到—春秋战国时期，有个非常会歌唱的女子名叫韩娥，歌声余音绕梁，让人难忘。

　　你不是不读书吗？
 
　　呵呵，我不读死书，但爱读故事，最后还去了景色优美的台东，研习儿童文学！与书为伍的转变，是我那对天蒙蒙亮就起床到田里，太阳下山前才回家，从来不管我有没有写作业、有没有读书的父母，万万想不到的。

　　无法数尽的好故事，只要歪着头，就出现在我的脑海里。我选了六十篇发生在两百年、五百年，或者一千年前的故事，说给你听，好吗？
 

01三寸不烂之舌
 
【简单来说】口才非常好。
 
【原来如此】
 
成语「三寸不烂之舌」的典故有两个，一个出现在《史记》的〈平原君虞卿列传〉：
 
战国时，秦国出兵攻打赵国，包围了国都邯郸。赵王派平原君前往楚国求救，希望楚赵联合，一起抵挡秦国。
 
平原君打算从门下的食客，挑选二十位文武兼备的人一起去楚国。只是能符合文武兼备条件的，只选出十九人。这时，有个叫毛遂的人自我推荐，平原君勉强接纳了他。
 
到了楚国，平原君一直不能说服楚王。这时，毛遂拿着剑走向楚王，详细剖析楚赵联盟的好处，终于说服楚王。
 
平原君回到赵国，有感而发的说：「我从今以后，不敢再以貌取人了，我自以为絶不会漏掉好的人才，没想到对毛遂，真的看走了眼。毛先生不是用卑微的态度和楚国谈判，他义正辞严，让赵国的地位有如九鼎、大钟那般受到敬重；毛先生只用三寸之舌，详细的向楚王剖析楚赵联盟的好处，这是促使楚王答应和赵国合作的关键，这种口才，强过百万大军哪！我以后再也不会以外表来看待一个人了。」
 
另一个典故出现在《史记》的〈留侯世家〉。留侯是协助汉高祖刘邦平定天下的军师张良。
 
天下底定之后，汉高祖想废掉原太子，立自己喜欢的戚夫人儿子赵王如意。吕后很惶恐，不知该怎么办才好。
 
有大臣对吕后建言：「张良善于谋略，皇上也信任他，请他出面，或许有机会可以改变高祖的想法。」
 
张良想起了四个人，这四人已经八十多岁，当初因听说汉高祖待人无礼，逃避躲藏在山中，不肯在汉朝当官，但是皇上还是很敬重他们。
 
有一次朝中宴会，太子身后跟着四个人，皇上问：「他们是谁？」
 
四个人向前对答，各自说出姓名：东园公、角里先生、绮里季、夏黄公。
 
高祖大惊失色：「我访寻各位好几年了，你们都躲避着我，现在你们为何跟随我儿子，愿意和他交游呢？」
 
「陛下看不起读书人，喜欢骂人，我们凡事讲求义理，不想受辱，只好逃躲。我们私下听说太子仁义孝顺，谦恭有礼，认识的人没有不伸长脖子，想为太子效命的。」
 
后来高祖也就没有另立太子了。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的时候，我真的感觉自己穿越到了一个充满奇幻色彩的世界！“理想动物村”这个名字就充满了魔力，让我充满了向往。当我翻开书页，看到那些栩栩如生的动物形象，它们就像活生生一样在我眼前跳跃，然后，一个个关于成语的故事就围绕着它们展开了。我最惊喜的是，这些故事都不是平铺直叙的，而是充满了戏剧性，就像是在看一场精彩的舞台剧。比如，我记得有一个故事，讲的是一群小动物为了争夺一颗闪亮的宝石而展开的“尔虞我诈”，作者把“尔虞我诈”这个成语用得太贴切了，看得我捧腹大笑，同时也深深地记住了这个成语的意思。而且，书中还用了好多好多不同的成语，每一个都通过一个好玩的情节来呈现，让我觉得学习成语简直就像是在玩游戏。我特别喜欢书中的“剧场”设定，它让每一个成语都变成了一个独立的“小品”，但又被“理想动物村”这个大背景巧妙地串联起来，让我感觉自己就像是一个观众，津津有味地观看这场精彩的成语表演。这本书让我觉得，原来成语也可以这么有趣！我一点都不觉得累，反而越来越想知道下一个成语会以什么样的方式出现在我面前。它真的让我对中华文化的魅力有了全新的认识，感觉自己在这个“理想动物村”里，不仅学到了知识，还收获了满满的快乐。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一个渴望让孩子在轻松愉快的氛围中掌握传统文化精髓的家长来说，《成语小剧场：理想动物村【小学生必懂】》绝对是一本值得推荐的宝藏。我尤其欣赏它在内容呈现上的创新。传统意义上的成语学习，往往是死记硬背，效果不佳。而这本书则开辟了一条全新的路径，它将成语“搬”进了故事里，让孩子们在情节的跌宕起伏中，自然而然地领会成语的精妙之处。我观察到，书中关于“胸有成竹”的描述，并没有直接给出定义，而是通过一只小老虎在画画前，自信满满地想象自己已经画好了作品的场景，让“胸有成竹”的含义跃然纸上。这种“润物细无声”的教学方式，不仅让孩子更容易接受，而且记忆会更加深刻。此外，书中构建的“理想动物村”世界观，为成语的学习提供了一个生动有趣的载体。这个村庄里的每一个居民，都有其独特的性格和故事，它们之间的互动，往往能够巧妙地引出需要学习的成语。这种将知识点融入情节的方式，极大地提升了阅读的吸引力，让孩子在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地完成了知识的内化。我真心觉得，这本书的编排方式非常符合小学生的认知特点，它用孩子能理解的语言，用他们喜欢的形式，将中华文化的瑰宝——成语，以一种全新的、充满生命力的方式呈现出来，从而在他们的心中播下热爱传统文化，乐于学习的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太神奇了！我完全是被它的书名吸引进来的，“成语小剧场”听起来就很有趣，“理想动物村”更是勾起了我的好奇心，再加上“小学生必懂”，我心想，这简直是为我量身定做的！拿到书的第一感觉就是封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，画风也很可爱，一看就充满了童趣，让我迫不及待地想翻开它。我特别喜欢书中的故事，它们都以生动形象的“小剧场”形式呈现，将一个个看似枯燥的成语变得活灵活现，就像看了一场场精彩的动画片一样。每一个故事都围绕着一个成语展开，情节设计得巧妙又贴合成语的含义，让我能轻松理解成语的意思和用法。而且，作者还很聪明地把这些故事串联起来，形成了一个充满想象力的“理想动物村”，里面的动物们都有自己的个性和故事，它们之间的互动也充满了趣味，让整个阅读过程充满了惊喜。我常常会一边读一边想象那些动物的表情和动作，感觉自己也置身于那个奇妙的村庄里。这本书不仅仅是让我认识了成语，更重要的是它激发了我对中华传统文化的兴趣，让我觉得学习成语不再是负担，而是一种乐趣。我真的迫不及待地想把这本书推荐给我的所有朋友，让他们也一起走进这个神奇的“理想动物村”，体验成语的魅力！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得成语博大精深，但对于小学生来说，直接记忆和理解它们的含义确实有些困难。这本《成语小剧场：理想动物村【小学生必懂】》就像一座桥梁，巧妙地连接了抽象的成语和孩子们生动的生活。我最欣赏的是它独特的叙事方式，将成语融入到一个个引人入胜的小故事里。这些故事的设定非常巧妙，让孩子们在哈哈大笑中，不知不觉地就掌握了成语的意义，甚至连成语的用法也自然而然地学会了。比如，书中关于“得意忘形”的故事，通过一只小兔子在比赛中获胜后，因为过于兴奋而做出的一些滑稽动作，把“得意忘形”的形象刻画得淋漓尽致。孩子们看了之后，不仅能明白这个成语的意思，还能记住它所描述的那种状态。而且，故事中的动物角色也非常可爱，它们的性格鲜明，和故事情节的结合恰到好处，让整个阅读体验变得非常轻松愉快。我个人觉得，这本书的教育意义非常深远，它不是简单地灌输知识，而是通过一种有趣的方式，让孩子们主动去探索、去理解。我甚至看到我的孩子在读完某个故事后，会模仿里面动物的动作，一边说成语，一边做出相应的表情，那种发自内心的喜悦和理解，是任何枯燥的课本都无法比拟的。这本书真的做到了“寓教于乐”，让学习成语成为一种享受，而不是一项任务。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正吸引孩子，又能有效帮助他们学习传统文化的读物。当我看到《成语小剧场：理想动物村【小学生必懂】》这本书时，我立刻被它“小剧场”的创意所打动。传统意义上的成语学习，往往是通过解释、例句，对孩子来说，这未免有些枯燥。而这本书则将每一个成语都“演”了出来，通过生动有趣的故事，让孩子们在情节中体会成语的含义。我特别喜欢书中对动物角色的塑造，它们性格各异，却都能恰如其分地演绎成语的精髓。比如，里面有只总是喜欢夸大其词的小猴子，它用自己“夸张”的经历，完美地诠释了“夸大其词”这个成语；还有一只总是小心翼翼、胆小怕事的小老鼠，它的每一次冒险都充满了“胆小如鼠”的痕迹。这种具象化的方式，让抽象的成语瞬间变得具体可感，孩子们更容易理解和记住。更重要的是，这本书并没有仅仅停留在成语的解释上，它还巧妙地将这些成语融入到一个叫做“理想动物村”的背景故事里，让整个阅读过程充满连贯性和趣味性。孩子们在跟随动物们经历冒险、解决问题的过程中，自然而然地就吸收了成语的知识。我看到我的孩子在读这本书时，眼睛里闪烁着好奇的光芒，他会主动提问，会模仿书中角色的语气，甚至会尝试用新学的成语来描述他自己遇到的事情。这让我觉得，这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够激发孩子学习兴趣，培养文化素养的优秀读物。