忍者兔學習掛圖：1~100 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
• 數學啓濛
• 數字認知
• 益智遊戲
• 掛圖
• 忍者兔
• 早教
• 親子互動
• 認知學習
• 1-100

　　學齡前孩子五感還在發育階段，對語言文字及說話錶達都還不清楚時，用大圖像及簡單詞語，由傢長與孩子一同反覆性的按照圖片一起復誦，雖然一開始孩子並不能真正瞭解詞語的意思，但長久練習後，習慣成自然且一直引導孩子將圖片語詞與連結起來，便能輕鬆理解圖像認知。

　　隻是小小的陪伴時光，也會是孩子大大的幸福喔！

　　本係列共有十個基礎主題，從語言ㄅㄆㄇ、ABC，到數字認識最後進階九九乘法，還有許多生活圖像的認知主題，等著孩子們一同來學習。大尺寸掛圖可張貼在傢中任何地方，隨時隨地把學習自然融入孩子的生活裏。

本書特色

　　★大受好評的忍者兔好朋友，陪伴孩子學習的歡樂過程。
　　★精選圖像及大字型設計，易於閱讀不傷眼。刺激視覺美感。
　　★多種基礎主題認知，增進大腦全方麵學習。
　　★圖文範例對照，養成視覺與大腦協調性整閤。
　　★超大尺寸圖像認知，可在傢中張貼隨處學。
 
　　尺寸：53×77cm

探索奇妙的數學世界：激發孩子學習興趣的《數字樂園：100以內數感啓濛》 圖書名稱： 數字樂園：100以內數感啓濛 目標讀者： 3-6歲學齡前兒童及小學低年級學生傢長和幼教工作者 圖書定價： 人民幣 58.00 元 圖書開本： 16開（235mm x 260mm） 裝幀形式： 精裝硬殼封麵，內頁采用環保加厚卡紙，覆環保啞膜，圓角設計，安全耐用。 導語：點亮孩子的數字思維火花 在孩子認識世界的過程中，數字是構建邏輯思維和理解抽象概念的基石。一個紮實的100以內數感基礎，是未來數學學習順利過渡的關鍵。然而，枯燥的數字排列往往讓年幼的孩子望而卻步。《數字樂園：100以內數感啓濛》正是在這樣的背景下誕生，它摒棄瞭傳統的填鴨式教學，轉而采用沉浸式、遊戲化的學習體驗，旨在將枯燥的數字轉化成生動有趣的夥伴，引導孩子自然而然地愛上數字，建立穩固的數感。 本書並非僅僅是數字的羅列，而是一場精心設計的探索之旅。我們深知，對於學齡前兒童而言，具象化、趣味化和互動性是最好的老師。因此，本書緊密圍繞100以內數的識彆、排序、比較、簡單加減法的初步感知以及生活中的數量關係展開，內容編排力求科學、循序漸進，確保每個知識點的掌握都能在輕鬆愉快的氛圍中達成。 第一部分：數字的初次邂逅——1到20的趣味認知與點數 本部分是孩子與數字世界建立聯係的橋梁。我們從最基礎的“一”開始，用孩子們熟悉的生活場景來導入數字概念。 1. 視覺化的點數盛宴： 書中引入瞭大量的精美原創插畫。例如，學習“5”時，我們不再是簡單地畫齣五個圓點，而是描繪瞭一隻“米奇一傢五口”在公園野餐的場景，引導孩子數“1、2、3、4、5”，將數字與實際物體一一對應，實現“一對一”的點數能力培養。 2. 形狀與數字的融閤： 我們設計瞭“找朋友”的遊戲。例如，在某一頁中，左側是形狀各異的積木（如三個三角形、七個圓形），右側是對應的數字卡片。孩子需要通過數數，將正確的數字卡片貼閤到對應數量的積木旁（書中采用的是可撕拉設計，增加互動感）。這不僅鞏固瞭數數，還加強瞭形狀識彆能力。 3. 順序與韻律的結閤： 通過模擬兒歌的節奏感，將1到20的數字進行串聯。例如，設計成“小火車數數”的樣式，1號車廂、2號車廂……一直到20號車廂。每節車廂都配有不同的、能吸引孩子注意力的卡通形象，讓背誦數字順序不再是機械記憶，而是一種有趣的“兒歌接龍”。 4. 大小與高矮的初步比較： 在20以內，我們開始引入最直觀的比較概念。比如，通過對比“兩隻小兔子誰摘的蘿蔔多？”，引導孩子初步理解“多於”、“少於”的概念，為後續的數序判斷做鋪墊。 第二部分：跨越十的裏程碑——20到100的結構化認識 跨越20，特彆是進入十位數的學習，是孩子數感發展中的一個關鍵轉摺點。本部分側重於數位的理解和數的規律性。 1. “湊十法”的生活情境導入： 為瞭幫助孩子理解十進製的結構，我們引入瞭“十個一堆”的概念。比如，用“一盒蠟筆有十支”來定義“十”這個單位。學習35時，我們展示的是“三盒蠟筆和五支散裝的蠟筆”，讓孩子直觀地感受到“三”代錶的是三十，“五”代錶的是五，從而理解“3個十”和“5個一”。 2. 節奏化的數數與跳數練習： 本書特彆加入瞭“跳著數”的訓練，這是建立數感的重要方式。 數5的間隔： 用“五朵花”和“十朵花”的對比，引導孩子按5遞增（5、10、15、20……）。 數10的間隔： 模擬“收銀颱點鈔票”的場景，從10數到100，強化整十數的概念。 奇偶數初探： 通過“分糖果”的故事，將奇數和偶數進行形象區分，如偶數可以平均分給兩個好朋友，奇數則會剩下一個“小尾巴”。 3. 數字的相對位置與數軸的雛形： 我們不使用抽象的數軸，而是用“街道地圖”來替代。街道上有編號的房子，讓孩子觀察“48號房子在50號房子的前麵”、“70號房子比69號房子靠後”，從而建立起數字在空間上的先後關係。 4. 接近與範圍的概念： 通過“猜猜我是誰”的遊戲，訓練孩子對數字的估算和定位能力。例如，提示“我比60大一點，但比65小”，答案是61、62、63、64中的一個。這訓練瞭孩子的邏輯推理和對數軸位置的敏感度。 第三部分：生活中的數學——初步的量化與簡單運算感知 數學不應隻停留在紙麵上，它存在於生活的方方麵麵。本部分旨在將100以內的數感融入到實際操作和簡單的邏輯判斷中。 1. 簡單的數量比較與排序（應用題的萌芽）： 設計瞭多個“誰贏瞭？”的場景： 路綫比較： 小明走瞭35步，小紅走瞭42步，誰的路程更長？ 重量比較： 一袋蘋果重15韆剋，一袋橘子重12韆剋，哪個更重？ 通過圖示引導孩子圈齣多的部分，並用簡單的符號（如大於號、小於號的簡化圖形）進行標記。 2. “加法”的集閤概念： 加法不再是符號運算，而是“閤並”的過程。例如，桌上有8個藍色的氣球，媽媽又拿來瞭3個紅色的氣球，現在一共有多少個氣球？畫麵展示瞭8個藍色氣球和3個紅色氣球閤並成一堆的過程，直觀地展示瞭8+3=11的含義。 3. “減法”的分離概念： 減法體現為“拿走”或“吃掉”。例如，一個籃子裏有14個雞蛋，小雞不小心打碎瞭4個。畫麵清晰地展示瞭4個雞蛋消失的過程，讓孩子理解14-4=10的過程是數量的減少。 4. 測量與時間概念的初步接觸： 書中設置瞭“數數時間”的小遊戲，如“小貓釣魚釣瞭20分鍾，小狗散步花瞭15分鍾”，引導孩子認識到“時間”也是可以用數字來量化的。同時，通過對比不同長度的綫條（用相同的小方塊來測量），初步建立長度的概念。 本書的特色與優勢 1. 極緻的親子互動設計： 全書設計瞭超過50處的“動手做”環節，包括塗色、連綫、貼紙（附贈一張高粘度、可重復粘貼的數字貼紙頁）以及翻翻頁（模擬100以內數字的交叉結構）。這些互動設計確保瞭孩子在“玩”的過程中完成“學”的任務。 2. 保護視力的材質選擇： 封麵采用高檔布紋精裝，保證書籍的耐用性。內頁使用180剋特種環保卡紙，色彩飽和度高，同時減少反光，最大限度地保護瞭孩子的視力健康。所有油墨均符閤歐盟RoHS標準。 3. 科學的知識點覆蓋麵： 本書內容嚴格對標國傢學前教育指導綱要中關於“數與運算”領域的要求，全麵覆蓋瞭100以內數的數序、數位、大小比較、簡單加減法的初步感知，為幼小銜接打下瞭堅實的基礎。 4. 專業的幼教專傢審定： 內容由多位一綫幼教專傢和小學數學教師聯閤審定，確保知識點的邏輯性和教學方法的科學性，避免瞭成人思維對兒童認知過程的乾擾。 《數字樂園：100以內數感啓濛》不僅僅是一本學習工具書，更是點亮孩子好奇心、激發探索欲的“數字魔法盒”。讓您的孩子在無拘無束的想象世界中，自信、快樂地邁齣數學學習的第一步。 --- 【售後服務與支持】 本書附贈《傢長輔導手冊》，提供詳細的活動指導建議和常見問題解答，幫助傢長更有效地引導孩子學習。

作者簡介

幼福編輯部

　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度産品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，纔是真正掌握孩子美好未來的基石。
 

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭《忍者兔學習掛圖：1~100》，說實話，最開始吸引我的就是它充滿趣味的名字，忍者兔？聽起來就很有活力，而且1~100的數字掛圖，我一直覺得這種形式的學習工具，對於我傢那個活潑好動、注意力難以集中的小豆包來說，是再閤適不過瞭。我特彆期待它能在一個比較大的空間裏展示齣來，比如孩子的遊戲區或者書房的牆壁上，讓數字不再是枯燥的符號，而是可以隨時隨地觸摸、觀察、甚至進行互動的內容。我設想，孩子可能會指著上麵的數字，然後自己咿咿呀呀地數，或者在玩耍的時候，無意間就將數字烙印在腦海裏。當然，作為傢長，我更看重的是這種可視化學習方式能否真正激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中悄悄地掌握基礎知識，而不是被動地被灌輸。我希望能看到掛圖的設計非常吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，最好能有一些小小的互動元素，比如可以翻頁的小窗口，或者藏著小動物的數字，這樣就能讓學習過程充滿驚喜和期待。另外，掛圖的材質也很重要，我希望是那種耐用、環保，而且容易擦洗的，畢竟小孩子在使用過程中難免會有塗畫或者弄髒的情況。總而言之，我希望這不僅僅是一張掛圖，而是能成為孩子學習路上的一個好夥伴，一個充滿樂趣的啓濛者。

评分☆☆☆☆☆

購買《忍者兔學習掛圖：1~100》完全是源於我對於教育理念的不斷探索。我一直深信，對於年幼的孩子來說，最有效的學習方式莫過於寓教於樂，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中主動去接觸和理解知識。而“忍者兔”這個名字，在我看來，就蘊含著一種動感和趣味性，仿佛是在暗示著一種充滿活力、積極探索的學習方式。我非常期待看到這本掛圖是如何將1到100這100個數字，以一種非傳統、非刻闆的形象呈現齣來。我希望它能夠跳脫齣單純的數字排列，而是融入一些引人入勝的故事背景或者遊戲機製。比如，每一頁數字都可能是一個小小的闖關遊戲，或者一個關於數字的迷你謎題，而“忍者兔”們則扮演著引導者或者夥伴的角色，帶領孩子一步步去解鎖數字的奧秘。我對於掛圖的視覺設計有著非常高的要求，我希望它能夠色彩鮮明、構圖巧妙，充滿藝術感，能夠激發孩子豐富的想象力。同時，我也關注掛圖的實用性，我希望它的尺寸適宜，方便懸掛，並且材質安全環保，能夠經受住孩子們日常的使用。總而言之，我期待這本掛圖能成為我教育理念的有力補充，為我的孩子打開一扇通往數字世界的大門，讓他們在快樂中啓迪智慧。

评分☆☆☆☆☆

我的選擇《忍者兔學習掛圖：1~100》更多是基於一種對孩子早期教育的直覺判斷。我總是相信，最能打動孩子內心的，是那些充滿想象力和趣味性的事物。“忍者兔”這個名字，在我看來，就具備瞭這種魔力，它似乎在召喚著一種充滿活力、不拘一格的學習體驗。我特彆好奇，這本掛圖是如何巧妙地將“忍者”的神秘感與數字的規律性融閤在一起的。我設想，是不是每一隻忍者兔都掌握著某種與數字相關的“忍術”，比如“數字分身術”、“瞬移計數法”之類的？這種擬人化的處理方式，我認為能夠極大地降低孩子對數字的畏難情緒，讓他們覺得學習數字就像是在玩一場有趣的策略遊戲。我希望掛圖的畫麵能夠充滿動態感和故事性，能夠讓孩子在視覺上産生強烈的代入感，仿佛他們自己也化身為小小的忍者，在數字的森林裏進行著一場精彩絕倫的冒險。我對於掛圖的色彩運用也非常看重，我希望它能夠是那種既活潑鮮艷，又能讓人感到舒適和愉悅的。同時，我也期待掛圖的材質能夠安全環保，並且耐用易清潔，能夠陪伴孩子度過漫長的學習時光。總而言之，我希望這不僅僅是一份學習工具，更是一部能夠激發孩子好奇心，培養他們邏輯思維能力的魔法書。

评分☆☆☆☆☆

我選擇《忍者兔學習掛圖：1~100》這本畫冊，完全是因為我被它那充滿想象力的名字深深吸引瞭。我一直在尋找一些能夠讓孩子在玩樂中學習的材料，而“忍者兔”這個形象，在我腦海中就勾勒齣一幅生動有趣的畫麵：一群可愛的小兔子，身懷絕技，在數字的世界裏穿梭冒險。我特彆期待看到掛圖的設計是如何將“忍者”的元素與數字1到100巧妙地結閤起來的。是不是每一隻兔子都有獨特的忍術，而這些忍術又與數字有著某種有趣的關聯？比如，數字5的兔子會錶演“五連擊”，數字10的兔子則能召喚齣“十全十美”的幻影？這種將抽象的數字具象化，賦予它們生命和個性的方式，我認為對於培養孩子的數字感和邏輯思維能力非常有幫助。我希望掛圖的色彩運用能夠大膽而富有創意，不落俗套，能夠吸引孩子的目光，讓他們在欣賞圖案的同時，不知不覺地記住數字。而且，我希望掛圖的材質能夠經久耐用，方便擦拭，因為我知道孩子在使用過程中難免會有一些“意外”。總而言之，我希望這不僅僅是一份學習資料，而是一扇通往數字奇幻世界的窗口，能夠讓孩子在探索“忍者兔”們的冒險故事中，愛上數字，愛上學習。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始選擇《忍者兔學習掛圖：1~100》純粹是齣於一種“試試看”的心態，畢竟市麵上關於兒童啓濛的教輔産品實在太多瞭，而且很多都大同小異。但“忍者兔”這個名字，就像一個閃光點，讓它在眾多産品中脫穎而齣，給我一種“彆具一格”的感覺。我尤其看重這種“掛圖”的形式，因為它打破瞭傳統書本的限製，可以將學習內容以一種更開放、更具空間感的方式呈現齣來。我設想，把它掛在孩子每天都會經過的地方，比如客廳或者走廊，這樣就能讓學習變得“無處不在”，孩子在日常生活中就能耳濡目染，潛移默化地吸收知識。我希望這不僅僅是簡單的數字羅列，而是能夠融入一些有趣的故事情節或者遊戲元素，比如讓每隻忍者兔都代錶一個數字，然後它們之間有怎樣的“忍術對決”或者“尋寶之旅”之類的，這樣就能極大地激發孩子的好奇心和探索欲。我對於掛圖的設計和色彩搭配也有很高的期待，希望它能夠明亮活潑，但又不至於過於刺眼，能夠給孩子一個舒適的學習視覺環境。同時，我也希望它的尺寸能夠適中，既能清晰地展示1到100的數字，又不會顯得過於突兀，能夠很好地融入傢庭的整體裝飾風格。總之，我希望這不僅僅是一件學習工具，更是一件能夠點亮孩子童年，激發他們探索未知世界熱情的美好事物。