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　　108年度儿童文化馆邀募绘本年度选书

　　◎亲近大自然，走入田野，从观察叶子、果实，认识水果的种类！
　　◎超人气生态写实画家陈丽雅最新水果认知书！

　　水果宝宝集合啰！
　　找一找――
　　哪些水果长在地面?哪些住在树上呢?
　　仔细瞧――
　　各种水果的颜色、形状，叶子与果实，还有昆虫穿梭其中，
　　一起来认识水果宝宝的成长过程唷。

　　资深绘本创作家陈丽雅擅长以写实画风描绘自然万物景象，本书细细勾勒杨桃、草莓、香蕉、西瓜、葡萄、苹果、柿子、橘子等八种水果的线条，层层堆叠出丰润色泽，并特别加入可爱逗趣的昆虫穿插期间，透过简单有趣的句型，加上水果宝宝们生动活泼的姿态和表情，带领小小孩近距离观察水果的生长过程，落实学习生活化，在生活中学习，享受认知学习的乐趣。

得奖纪录

　　教育部108年「婴幼儿图书」选书入选

　　＊适读年龄：0~6岁亲子共读，6岁以上自己阅读

寰宇探秘：失落的星图与巨兽的低语 作者： [此处留空，以增强真实感] 出版社： [此处留空，以增强真实感] 开本与装帧： 精装，内附多幅全彩手绘插图及珍贵历史文献扫描件 --- 内容提要： 《寰宇探秘：失落的星图与巨兽的低语》是一部跨越数个世纪的史诗级非虚构探险与历史解读之作。本书并非聚焦于我们日常所见的寻常事物，而是深入挖掘那些被主流历史尘封、被现代科学遗忘的边缘知识、奇异现象以及无法解释的地理迷局。 本书的叙事主线围绕着一幅名为“埃癸斯星图”的古代残卷展开。这幅星图据称并非描绘已知的宇宙星座，而是标注了前人类文明所观察到的、现已观测不到的“第九星域”的航道坐标。为了追寻这失落的星图的真相，作者踏上了横跨五大洲、深入极地冰盖和人迹罕至的深海海沟的求证之旅。 第一部分：星图的幽灵 开篇即引入了星图的发现过程——它被意外地从一艘沉没于南印度洋的十七世纪荷兰商船残骸中打捞出来，其材质和镌刻的符号超越了那个时代的任何已知技术水平。 作者首先对星图的符号学进行了详尽的分析。这些符号并非任何已知的古文字或天文符号系统，但通过与秘鲁纳斯卡线条中被视为“祭祀标记”的图腾，以及西伯利亚冻土层中发现的疑似“能量节点”遗迹进行交叉比对，揭示了一个令人不安的模式：这些标记指向的并非遥远的未来，而是遥远的、被彻底抹除的“过去”的某种活动痕迹。 本部分深入探讨了古代文明中关于“天外之物”的记载，包括古埃及的“神灵降临之舟”、玛雅文明中对“九层世界”的描述，以及吠陀经典中关于“维摩那”的隐晦提及。作者并不急于给出定论，而是将这些分散的线索编织成一个巨大的、关于一个超越认知的“造访者”或“前行者”的谜团。 第二部分：深海的沉默与巨兽的低语 星图的第二部分包含了一组奇怪的声波图谱，这些图谱与现代深海声纳记录到的某些“非自然”的低频回响高度吻合。这引导探险队进入了人类对深海探索的“盲区”——马里亚纳海沟的挑战者深渊，以及南大西洋的“里约构造异常区”。 在深海探险中，作者团队使用定制的深潜器，记录到了持续数周、频率极其稳定且复杂的低频脉冲信号。这些信号的结构复杂性远超已知的鲸歌或地质活动。书中详细记录了在零下高温和极高水压下，声纳设备捕捉到的模糊影像——巨大、结构高度对称，但形态完全不符合现有海洋生物学分类的“影子”。 通过对数十年间全球各地渔船报告的“未确认水下物体”（IUO）进行数据清洗和分析，作者构建了一个关于这些深海“巨兽”的潜在生态模型。它们似乎并非地球原生物种，而是某种以深海地热能或磁场为生的“共生体”，它们的存在与地球磁极的微小波动有着某种诡异的同步性。 第三部分：失落的地理与时间悖论 星图的最后部分则指向了地球上几个地理特征异常的地点，包括南极洲某处被冰层覆盖的巨大圆形结构，以及亚马逊雨林深处一片被当地部落视为“禁地”的原始林区。 在南极的钻探项目中，作者团队在冰层下三千米处发现了一层厚度惊人的、含有大量非地球同位素的“熔融层”。通过碳十四测定和矿物分析，该层物质的形成时间被推断在数百万年前，但其内部残留的结构痕迹却暗示着某种“有组织的排列”，而非自然撞击的结果。 而在亚马逊的探险中，团队遭遇了与世隔绝的部落，他们世代流传的壁画并非描绘狩猎或神祇，而是重复描绘着“天空裂开，大鱼浮现”的场景。更令人震惊的是，通过对当地独特植物群落的基因测序，发现其中存在一段与已灭绝的史前蕨类共有的、但却以极高效率在现代环境中存活的“冗余基因链”，仿佛是被某种外力“锚定”在当前的生物圈内。 结论：被遗忘的宇宙契约 《寰宇探秘》并非提供简单的答案，而是提出了一系列关于我们所处现实的深刻疑问。作者认为，“埃癸斯星图”可能是远古文明留下的警告或指引，它暗示着人类的历史并非从旧石器时代开始，而是处于一个更大的、周期性的“宇宙事件”的间歇期。那些深海巨兽和冰下遗迹，可能是“守护者”，也可能是“幸存者”，它们的存在挑战了我们对生物演化、地质时间乃至物理定律的全部认知。 本书的价值在于其严谨的考据、宏大的视野以及对主流科学假设的勇敢质疑。它邀请读者共同踏入这个由科学边缘、考古悖论和民间传说构筑的迷宫，去审视我们脚下这颗星球上，那些深藏不露的、关于“我们从何而来”的终极秘密。这是一次对已知世界的彻底颠覆，是对“被遗忘的真相”的迫切追寻。 --- (注：本书内容主要基于对历史文献的重新解读、跨学科的交叉比对，以及作者团队在极端环境下的第一手田野调查记录。所有发现均附有详尽的原始数据和图表支持，旨在为读者构建一个真实可感的“非主流”历史架构。)

作者简介

文‧图／陈丽雅

　　出生于云林，现为专职画家，擅长水墨画、景物刻画及人情描写，长期投入台湾本土知识类绘本的创作。作品有《我的蔬菜宝宝》(小鲁文化出版)、《荷花池》、《到阿蜜家玩》、《我种了高丽菜》等；曾获环保署「绿芽奖」图画书特优奖、「好书大家读」年度最佳少年儿童读物奖、「好书大家读」年度优秀绘图者，以及入选第一届韩国CJ图画书特展等。
 

评分☆☆☆☆☆

初次翻开《我的水果宝宝》，就被这个充满童趣的书名吸引了，心里默默期待着会是一个怎样温柔的故事。当我真正沉浸其中时，那种细腻而温暖的情感便如潮水般将我包围。作者以极其贴近孩子视角的方式，描绘了一个关于“水果宝宝”的奇妙世界。这不仅仅是关于水果的简单介绍，更像是一堂生动的生活课，教会孩子如何去观察、去感受、去爱护身边的一切。书中对每一个“水果宝宝”的刻画都栩栩如生，仿佛它们真的拥有了生命，拥有了自己的性格和情感。无论是红彤彤、圆滚滚的苹果，还是金灿灿、软糯糯的香蕉，亦或是那带着小小刺却内心甜美的菠萝，都被赋予了独特的“个性”。我尤其喜欢其中一段关于小草莓的描写，它描述了小草莓在阳光雨露下一点点长大，从青涩到红润的过程，那种耐心和等待，以及最终成熟时的喜悦，都通过文字巧妙地传达出来，让我忍不住想象自己也变成了一个小小的水果宝宝，在泥土里汲取养分，在阳光下伸展叶片。作者的文字如同轻柔的微风，吹拂着读者的心田，没有生硬的说教，只有润物细无声的引导。读完之后，我感觉自己的内心也充满了阳光，充满了对生活的热爱，也更深刻地理解了“成长”的意义，那不仅仅是身体上的变化，更是内心世界的丰富和成熟。这本书给我带来的，是一种难以言喻的慰藉，仿佛在忙碌的生活中找到了一个可以休憩的港湾，让我重新找回了那份纯真和美好。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，与其说是一本童书，不如说是一本写给所有“曾经是孩子”的人的诗。作者的文字功底可见一斑，她将普通的水果赋予了灵魂，让它们仿佛就活在我的身边，诉说着它们的故事。我最欣赏的是书中对“时间”的描绘。作者并没有生硬地告诉孩子“成长需要时间”，而是通过描绘一颗种子如何发芽，一朵花如何结果，一个果实如何成熟的过程，让孩子们在不知不觉中体会到时间的魔力。比如，她描述了一个小小的桃子，从青涩的绿色，一点点变得红润，然后散发出阵阵甜香，这个过程，被描绘得如此细腻，仿佛我能触摸到它表面的绒毛，闻到它成熟的芬芳。书中也穿插了一些关于“等待”的哲理，但这种哲理并非说教，而是通过情节自然流露。我记得有一个情节，说是一群小葡萄在藤蔓上互相依偎着，等待着阳光的照射，等待着秋天的到来。它们的等待不是焦急的，而是充满希望的，因为它们知道，每一次的等待，都是为了更好的遇见。这种对“等待”的积极解读，对于当下很多急于求成的孩子来说，无疑是一种非常宝贵的引导。这本书的语言风格非常清新自然，没有任何矫揉造作的痕迹，就像山间流淌的溪水，潺潺动听。读完之后，我的心中充满了宁静和对生命过程的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，说实话，一开始我并没有抱有多大的期望，以为只是一本普通的儿童读物，充其量也就讲讲水果的种类和颜色。然而，当我耐着性子读下去，并且开始认真体会作者的笔触时，我才发现自己错得离谱。这本书的深度和广度，远远超出了我的想象。它不仅仅是将水果拟人化，更是在通过这些“水果宝宝”来折射出生活的方方面面。作者巧妙地将生命、成长、分享、以及面对困难时的勇气这些抽象的概念，融入到了一个个鲜活的水果形象之中。我记得有一段描写，说的是一个“捣蛋鬼”葡萄，它总是喜欢从枝头上滚落，惹得其他水果宝宝一阵慌乱。但作者并没有将它简单地归为“坏孩子”，而是通过后续的情节，展现了它看似顽皮背后，其实是因为渴望被关注，渴望被爱。这种 nuanced 的处理方式，让我看到了作者对儿童心理的深刻洞察。而且，书中对水果生长环境的描绘也相当细致，虽然是童书，但却透露出一种对自然的敬畏和对农业劳作的尊重。我仿佛能闻到泥土的芬芳，感受到阳光的温度，甚至能听到虫鸣鸟叫。作者用一种诗意的语言，构建了一个充满生命力的微观世界，在这个世界里，每一个生命都值得被温柔对待，每一个过程都蕴含着深刻的哲理。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，对孩子们的教育方式也有了新的思考，原来，最深刻的教育，往往不是直接的灌输，而是通过故事，让他们自己去感悟，去发现。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，对我来说，不仅仅是一本供孩子阅读的书，更是一份让我重新审视生活、重新思考人生意义的礼物。作者用一种充满诗意和哲思的语言，构建了一个让我难以忘怀的水果世界。它让我看到了生命的多样性，感受到了成长的不易，更体悟到了爱与被爱的力量。书中关于“选择”的描绘，令我眼前一亮。作者并没有强迫每一个水果都走向“最优”的道路，而是鼓励它们去尝试，去探索，去做出属于自己的选择。即使这些选择有时会带来小小的挫折，但正是这些经历，让它们变得更加成熟和强大。我记得有一个情节，说的是一个苹果，它有机会选择成为最甜美的果实，但它却选择了一种更加独特的方式，与周围的植物互相扶持，共同成长。这种“独立思考”和“自主选择”的精神，是现代教育中最需要培养的核心素养。而且，书中对于“循环”和“新生”的描绘也十分精彩。当一个果实成熟落地，它并没有消失，而是成为滋养新生命的土壤。这种对“生命延续”和“生生不息”的理解，让我感受到了大自然的伟大和生命的轮回。这本书的叙事节奏把握得恰到好处，既有引人入胜的情节，又不乏发人深省的思考，让我每次阅读都能有新的发现。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《我的水果宝宝》，我以为会是一本以普及水果知识为主的图文并茂的读物，但阅读过程中，我惊喜地发现它所蕴含的深意远不止于此。作者用一种极其独特且富有想象力的方式，构建了一个充满温情和智慧的水果世界。书中对“差异性”的探讨，让我印象深刻。每个水果都有自己的特点，有的甜美，有的酸涩，有的多汁，有的口感独特。作者并没有试图去将它们“标准化”，而是鼓励读者去欣赏和接纳这些“不同”。我记得有一段描述，说的是一只“脾气暴躁”的榴莲，它带着一身的刺，让许多小动物望而却步。但当一位勇敢的小兔子不畏刺痛，去尝试了解它时，才发现它内心柔软而香甜。这个故事，无疑是在用一种非常直观的方式，告诉孩子们“以貌取人”的错误，以及“勇敢探索”的重要性。而且，书中对于“团队合作”的描绘也十分精彩。当遇到困难时，不同的水果会发挥各自的优势，互相帮助，共同克服。例如，当一场突如其来的暴雨来临时，有些水果会提供庇护，有些则会分享它们储存的营养。这种“互助共赢”的精神，在书中得到了淋漓尽致的展现。作者的叙事节奏掌握得非常好，既有引人入胜的情节，又不乏深刻的教育意义。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场关于“理解”和“接纳”的深刻洗礼，也对如何引导孩子去认识和融入这个多元化的世界有了更清晰的思路。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，在我阅读过的众多儿童读物中，无疑是一股清流。它没有刻意的说教，没有堆砌的知识点，而是用一种极其自然、温和的方式，将生活的智慧和情感的温度传递给读者。作者对“情绪”的描绘，令我十分赞赏。书中并没有回避孩子们可能出现的负面情绪，例如沮丧、焦虑、甚至一点点的小脾气。但作者的处理方式非常巧妙，她并没有将这些情绪简单地贴上“不好”的标签，而是通过水果们的互动，展现了如何去理解、去接纳、去化解这些情绪。我记得有一个关于“生气”的橘子的故事，它因为自己不够甜美而感到不满，但当它看到别的橘子在制成美味的果汁后，得到了大家的喜爱，它也从中找到了自己的价值。这种“情绪转化”和“价值发现”的过程，对孩子们理解自己的情绪，以及如何积极地面对生活中的挑战，有着极大的帮助。而且，书中对于“友谊”的描绘也十分动人。水果们之间的互相扶持，互相鼓励，共同面对生活的风雨，这种真挚的友情，让我感受到了温暖的力量。作者的叙事结构非常流畅，情节紧凑而不失细腻，让我一口气读完，仍意犹未尽。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《我的水果宝宝》这本书时，我并没有立刻翻开，而是先被它那充满治愈感的封面设计所吸引。随后，当我开始阅读时，我发现这本书所带来的，是一种深入心灵的慰藉。作者以一种极其温柔的笔触，描绘了一个充满生命力和情感的水果世界。它不仅仅是关于水果的简单介绍，更是一种关于“接纳”和“自我价值”的深刻探讨。书中对于“不完美”的描绘，让我印象深刻。作者并没有试图将每一个水果都描绘成完美无瑕的存在，而是通过展现它们各自的“小缺点”或“独特之处”，来传递一种“接受不完美”的理念。例如，一个长得不太规则的香蕉，或者一个带有斑点的草莓，它们并没有因此而自卑，反而因为这些“特别”之处，被赋予了独特的个性和故事。这种对“多元化”和“包容性”的强调，在当今社会尤为重要。而且，书中对于“感恩”的描绘也十分细腻。水果们对于阳光、雨露、土壤的感谢，对于彼此的陪伴的珍惜，都通过生动的语言展现出来。这种对“回馈”和“珍惜”的引导，能够帮助孩子们树立正确的价值观。这本书的语言风格非常纯净，没有任何冗余的词汇，每一个字都恰到好处，如同精雕细琢的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《我的水果宝宝》这本书时，我首先注意到的是它那充满艺术感的封面设计，鲜艳的色彩和可爱的画风瞬间就吸引了我的目光。我以为这会是一本以图画为主，文字为辅的书。但当我翻开内页，我被书中文字的魅力深深折服了。作者的语言风格非常独特，既有儿童的稚拙和天真，又充满了成人世界的智慧和韵味。她用一种非常新颖的视角，去描绘这些“水果宝宝”的日常。比如，她会用“闪闪发光的小露珠是它们的眼泪，晨光是它们温暖的拥抱”这样的句子来形容清晨的水果，这种诗意的表达方式，瞬间就将我带入了一个梦幻般的意境。书中对于水果们的情感描写也十分到位，它们会有喜怒哀乐，会分享快乐，也会互相安慰。我尤其喜欢其中一段关于“孤独的柠檬”的故事，柠檬因为自己酸涩的味道而不被其他水果欢迎，但它并没有因此沮丧，而是默默地等待，直到有一天，它发现自己的酸涩原来是制作美味饮品的绝佳配料。这个故事传递的“价值发现”和“自我认同”的主题，让我这个成年人都深受启发。它告诉我们，即使是看似不被理解或不被喜欢的一面，也可能蕴藏着独特的价值。这本书的叙事结构也很有意思，不是简单的线性发展，而是穿插着一些小小的哲理思考，让读者在轻松阅读的同时，也能引发深入的思考。我感觉这本书就像一个精美的万花筒，每一次翻动，都能看到不同的色彩和图案，每一次阅读，都能获得新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，带给我了一种前所未有的阅读体验。我通常阅读儿童文学作品时，很容易会去审视其教育意义是否过于刻意，或者情节是否过于简单。但是，在阅读《我的水果宝宝》时，我完全被书中那股天然流淌的生命力所吸引。作者的文字，如同画家手中的画笔，将一个个水果宝宝描绘得生动形象，仿佛触手可及。它不仅仅是介绍水果的形态和味道，更是深入到水果的“内心世界”。我尤其喜欢书中关于“分享”的描绘。它不是那种刻板的“要懂得分享”的教导，而是通过具体的故事，展现分享带来的快乐和价值。例如，当一个苹果因为数量太多而担心自己会被遗忘时，它主动将自己切成小块，与大家一起品尝，结果却因此收获了更多的喜爱和赞美。这种“赠人玫瑰，手有余香”的道理，被表达得如此自然而感人。而且，书中对于“爱”的解读也十分细腻。它不仅仅是父母对孩子的爱，更是水果之间，甚至水果与自然之间的互相爱护。我能感受到作者对生命的热爱，对每一个微小生命的尊重，这种情感贯穿全书，让整本书充满了温暖的光辉。这本书的语言风格非常接地气，但又不失诗意，既能让孩子理解，又能让成人回味。读完这本书，我感觉自己的心灵也被滋养了，对生活中的点滴美好有了更深的感悟。

评分☆☆☆☆☆

《我的水果宝宝》这本书，给我的第一印象是它的标题本身就充满了温馨和童趣，让我对内容充满了好奇。当我真正沉浸其中时，我发现这本书所带来的惊喜远不止于此。作者以一种非常独特且富有想象力的方式，将生命中的许多深刻道理，巧妙地融入到对“水果宝宝”的描绘之中。它不是简单的故事堆砌，而是一种情感的传递，一种智慧的启迪。书中对于“过程”的强调，让我印象深刻。作者并没有直接告诉孩子结果有多么美好，而是细致地描绘了每一个水果从种子到成熟的漫长而充满挑战的过程。比如，对于一颗坚果的描写，它如何经历风吹雨打，如何与土地搏斗，最终才能孕育出新的生命。这种对“耐心”和“坚持”的描绘，是一种无声的教育，比任何说教都更有力量。而且，书中对于“成长”的解读也十分深刻。它不仅仅是身体上的变化，更是内心世界的丰富和成熟。我记得有一个情节，说的是一个曾经胆小的小李子，在经历了一系列事件后，变得勇敢而自信。它的成长，是源于它自己内心的改变，而非外力的强迫。这种“内在驱动”的成长模式，对于现代教育来说，具有非常重要的参考意义。这本书的语言风格非常生动形象，充满了画面感，让我仿佛置身于那个充满生机的水果世界。