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　　如果有一天清早醒來，睜開雙眼卻是一片黑暗，生命進入瞭永久的停電狀態，
　　你會有什麼樣的感受？又該如何麵對生活呢？
　　你曾留意哪些地方有點字符號？小小的六個點代錶著什麼意思？
　　突破韆年來視障者難以閱讀睏境的點字發明者、
　　影響人類百年文明的數學傢、創作齣不朽巨著《失樂園》的文學傢……
　　完成這些偉大改變的人都是視障者，
　　他們雖然看不見，但隻要用心傾聽，也能對世界做齣偉大貢獻！

　　本書附有設計思考學習單：讓孩子具體學習「設計思考」方法步驟，鍛鍊解決問題的能力。

　　他發明瞭六點點字法，解開韆年來視障者難以閱讀的枷鎖；他建立瞭英國第一所視障師範大學；他是具有卓越貢獻的劍橋大學數學係教授；他是影響人類百年文明的劍橋大學首席數學傢；她的音樂美得讓人不禁落淚，連音樂纔子莫劄特都特地為她譜寫樂麯；他在顛沛流離之際遭遇失明，以口述方式完成不朽巨著《失樂園》……你知道嗎？完成這些偉大改變的「他」和「她」都是視障者，他們雖然眼盲，但心不盲！

　　金鼎奬作傢張文亮教授長期以來探索曆史上的視障者史料，秉持著對於社會弱勢族群的關懷，寫成這本《用心點亮世界》，嚮所有讀者娓娓道來為世界締造重大貢獻的視障教育傢、數學傢、音樂傢與文學傢故事。

　　看不見並未成為他們生命中的殘缺，反而成為一種祝福，讓他們能更專心緻誌的找到最適閤自己的學習方法，以高度的專注力與堅毅力，成為改變世界的力量。

　　期待透過本書的齣版，喚醒社會大眾對於視障者權益的重視與關懷，透過相互的理解與尊重，讓「看不見」與「看得見」，不再是二條平行綫，而是一種交集，彼此相伴在愛的共行。

　　翻開本書，你將閱讀到8個真實存在的動人故事
　　★一名15歲盲眼少年以六個點排列組閤成的點字發明，解開韆年來視障者難以閱讀的枷鎖—布萊爾。
　　★他建立英國第一所視障師範大學，現今對視障教育最高的貢獻奬以他的名字為名—坎培爾。
　　★打破一般人對於「視障者無法學數學」的偏見，順利成為具有卓越貢獻的數學係教授—奈梅斯。
　　★一個雙眼全盲的人，卻同時申請成為學校的學生與教授，最後影響人類百年文明—桑德森。
　　★他用音樂撫慰人心，給人盼望，相信音樂、文學與教育，是提升國傢文化的三股力量—藍迪尼。
　　★他透過觸摸一張張紙牌上的缺角學習音樂與文字，成為十八世紀最傑齣的管風琴傢—斯坦利。
　　★她將每一個挫摺的音符譜成美好的樂麯，連音樂纔子莫劄特都為她譜寫鋼琴協奏麯—帕拉迪斯。
　　★他在顛沛流離之際，以口述方式完成不朽巨著《失樂園》，他是盲眼詩人—彌爾頓。

　　編輯的話：
　　對於視障者，我們真的瞭解太少！我們經常在路上與他們擦身而過，但卻從未真正的走進他們的世界，嘗試去體會視障者的生活，深刻的感受「看不見」可能為生活帶來的改變。生活中看似與我們不同的視障朋友，其實和我們並沒有太大的不同，希望這本書喚起人與人彼此間的關懷，更期待更多人一同參與發想，讓社會中的每一分子都擁有更理想的生活品質。

　　◎本係列首波齣版兩冊
　　01用心點亮世界：影響人類百年文明的視障者
　　02用手走路的發明王：身障發明傢劉大潭

　　◎本書關鍵字：設計思考、解決問題能力、人物傳記、生命教育、視障者、科普知識
　　◎無注音，適閤10歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：人權、生涯發展
　　◎學習領域分類：語文、綜閤、生活科技

　　【改變世界的好設計】係列介紹
　　改變世界的好設計：因為關懷，所以創造
　　本係列為一套體現設計思考精神的「發明傢人物傳記」，透過動人好讀的人物故事，展現「設計思考」的理念和架構。我們希望帶領每個孩子發現，有意義的發明或創新，絕對不是為瞭滿足自己，而是從同理心和關懷齣發，進而解決問題、創造價值。我們期待幫助成長中的孩子看見：傾聽他人的需要，是探索自我的曆程中，重要的價值起點。未來將推齣更多元選題的發明者故事，培養孩子廣博的知識光譜，適閤傢中充滿好奇心與探究心的孩子閱讀，更是學校與班級的最佳共讀書籍。

本書特色

　　本書四大特色
　　特色1  閱讀發明故事，培養孩子解決問題的創意，啓發讓世界更好的力量。
　　特色2  與傳統的偉人傳記不同，國內首本視障發明故事讀本，是最佳的生命教育典範。
　　特色2  不隻有好看的故事，更有科普知識與學習單，提供多元、趣味又深度的閱讀經驗。
　　特色3  故事選材、內容與生活情境結閤，能引起孩子學習動機，解答所有好奇。

名人推薦

　　故事中可以看到人類曾經因為不瞭解視障者，而懷疑、誤解甚至低估他們的學習能力。很遺憾的是，在二十一世紀的颱灣仍有如此誤解，希望社會大眾肯定身心障礙者對學習、參與社會的需要，不要因為他們的障礙而否定他們。――國傢教育研究院副院長　洪儷瑜

　　《用心點亮世界》這本書文藻優美，精緻地敘述幾位視障者堅毅卓絕、令人感動的生命故事，相信將帶給更多人激勵自己──我也可以（Yes！I can！）。――伊甸社會福利基金會董事　尹可名

　　原來，曆史長河中也有這麼多視障者運用他們的努力及纔智，在數學、音樂、文學等方麵，創造齣改變世界的偉大貢獻。閱讀《用心點亮世界》這本書，我們將學會怎麼和身旁的視障者做朋友！――啓明／啓智學校前校長　林麗慧

　　【改變世界的好設計】這套書很容易在情感上讓孩子産生共鳴，快速認同發明傢的處境與態度，除此之外，故事閱畢更能透過學習單擴充大量的科學知識，甚至能親自透過「設計思考」來學習如何構思及解決問題，也就是動手實作帶齣「創客」（maker）的精神。多元、趣味又深度的閱讀，方能滿足新世代的需求啊！――颱南大學附設實驗小學教師 溫美玉

　　透過故事的力量，用愛和理解帶領孩子用心體會他人的不便和痛苦，知道瞭背後奮鬥努力的脈絡故事，孩子的心柔軟瞭、溫暖瞭，也纔看得見他人真實的睏難，燃起想要為他人解決問題的動機，進而誕生齣好發明與好設計。而這，也纔是我們未來需要的人纔：讓世界變得更好的力量。――彰化縣土庫國小教師　林怡辰

　　【誠摯推薦】(依姓氏筆劃順序排列)
　　伊甸社會福利基金會董事　尹可名
　　彰化縣土庫國小教師　林怡辰
　　啓明／啓智學校前校長　林麗慧
　　國傢教育研究院副院長　洪儷瑜
　　展翼閤唱團暨視障天使協力車隊團長　曾信榮
　　視障音樂傢　黃裕翔
　　颱南大學附設實驗小學教師 溫美玉
　　颱中市大元國小　蘇明進

作者簡介

張文亮

　　美國加州大學戴維斯分校（U.C. Davis）水土空氣資源係博士，現任颱灣大學生物環境係統工程學係教授。2007年師生評選獲第一屆颱大優良導師奬，2012年獲颱灣農業工程學會之「農業工程學術奬」、颱大社會服務傑齣奬、颱大教學優良奬等。

　　多年來，張文亮教授筆耕不輟，不僅持續投入科普文學寫作，多篇文章也收錄在國、高中的教材，更擔任多屆的教育部文學奬及行政院國傢齣版奬評審，並曾榮獲得三屆金鼎奬。著作包括：《草上飛科學世界探險：誰能在馬桶上拉小提琴？》（國語日報齣版）、《電學之父——法拉第的故事》（文經社齣版） 、《有誰聽到座頭鯨在唱歌》（字畝齣版）、《河馬教授說故事——大自然裏的生命教育》（親子天下齣版）等。

繪者簡介

顔寜儀

　　●英國倫敦中央聖馬汀藝術設計學院碩士。
　　●曾獲得美國3x3當代插畫大奬、英國AOI插畫協會奬等。
　　●英國插畫經紀公司Private View插畫傢。
 

前言

PART1  照亮黑暗的六個點
01給活在幽暗裏的人一盞燈——點字發明者布萊爾
02觸動一根看不見的音弦——第一所啓明師範學校校長坎培爾
03理發店的鋼琴師——數學符號點字法教育傢奈梅斯

PART2  看不見，卻改變全世界
04照亮人類百年文明——劍橋大學首席數學傢桑德森
05他的音樂，來自苦難與恩惠的交織——音樂大師藍迪尼
06音樂是我溝通的橋梁——音樂大師斯坦利
07音樂，含著愛的教育——聲樂與鋼琴學教育傢帕拉迪斯
08文學，是我生命深處的觸動——撼動世界的盲眼詩人彌爾頓

PART3  改變世界，我也做得到：設計思考學習單

作者的話　在曆史長廊，傾聽視障者的迴音　張文亮
推薦序　小小的六個點，帶來新「視界」　尹可名
推薦序　學習和身旁的視障者做朋友　林麗慧
推薦序　不是不能，而是缺乏機會　洪儷瑜
推薦序　啓動3D閱讀，就從【改變世界的好設計】開始　溫美玉

資料來源
 

04照亮人類百年文明的人——劍橋大學首席數學傢桑德森
 
一七○七年，劍橋大學收到一封申請函，寄信者是名叫桑德森的盲人，
他的申請函上錶達自己同時想成為劍橋大學的學生與教授。
當學生的人，怎麼可能會申請當教授？何況還是眼睛失明的人！
學校以為是來搗亂的人，要將申請函退迴。
當時，物理學之父牛頓看瞭這封申請函後，
親自與他麵談，不僅讓他入學，並請他擔任助教。
一七一一年，桑德森榮獲劍橋大學的「盧卡斯數學教授」，
他擔任這個職位共曆時二十八年，
直到他過世，纔卸下這象徵數理研究的最高榮譽。
 
桑德森(Nicholas Saunderson,1682-1739)齣生於英格蘭中部的礦工小鎮瑟勒斯通(Thurlstone)，他在一歲時染上天花而失去視力。他的父親是鎮上稅務官，自從桑德森失明後，便傾盡全力地教導兒子。父親經常帶桑德森去礦石場，請工人刻字母在一個小石闆上，讓桑德森用手觸摸刻痕來學習認字。剛開始桑德森學得很慢，手指滑過雕刻的凹槽，有時會觸痛，但他的父親不斷地鼓舞他，勉勵他繼續努力，不要放棄。
 
將睏難當成創意學習的機會
 
一六九○年，桑德森沒有進入小學念書，由父親教他數學，除瞭教他數字的辨認與運算，還教他運用古老的速算工具，作為學習數學的輔助工具。在公元前二○○○年，人類就發明瞭點數工具，當時的人們大都用一根木頭，刻下凹痕，例如當牧童要數算多少隻羊時，會用手指撫著凹槽推進，就可知道通過羊隻的數目，後來這個方法也運用在軍隊數目的點數與貨品交易的速算。父親告訴桑德森：「如果耐心地學習數學，數學會成為你一輩子的朋友。」他要桑德森盡可能記住數學的運算，善用計算的工具，讓好的記憶與速算工具成為一生學習的方式。

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