<貝多芬>快樂學聽音-學齡本1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 音樂啓濛
• 聽音訓練
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長久以來，『聽音』一直是音樂教育傢所重視與推薦的教學，但因為聽音教材的枯燥與艱深，使得教與學都變得很睏難。

　　此套《遊戲版快樂學聽音》，作者用寓教於樂的心，編寫齣生動有趣的聽音教材，其中融閤瞭著色、迷宮、連綫…等遊戲，讓學生能快樂的玩遊戲，輕鬆的學聽音。

　　另外，作者於此教材最後，也用心的為教學者編排指導範例，歡迎教學者能自行設計部分範例。
 

《音樂啓濛與實踐基礎：兒童趣味音樂探索之旅》 一本為初學者量身打造的、充滿趣味與實效的音樂學習指南 本書旨在為初涉音樂世界的學習者（尤其適閤學齡前及小學低年級兒童）提供一個全麵、生動且易於理解的音樂基礎入門平颱。我們深知，音樂學習的初期，興趣的培養遠比技巧的掌握更為重要。因此，全書設計緊密圍繞“玩中學，學中樂”的理念，通過一係列精心設計的活動、視覺化的圖示和貼近生活的例子，將抽象的音樂概念轉化為孩子們可以觸摸、可以感受的愉悅體驗。 一、 為什麼要學習音樂基礎？——構建音樂的“語言” 音樂是人類共通的情感錶達方式，而樂理知識便是理解這種語言的“語法”。本書將枯燥的樂理知識轉化為孩子熟悉的場景和遊戲。我們首先從最基本的“聲音”概念入手，引導孩子區分自然界中的各種聲音與人造聲音，進而認識音樂中“高低”、“強弱”、“長短”這些最基礎的聲音屬性。 1. 聲音的魔力： 通過辨識圖畫中不同動物或樂器的發聲位置和音高，孩子們能初步建立對音高的敏感度。例如，大象的叫聲低沉而悠長，小鳥的歌聲清脆而短促，這些對比訓練是未來認識五綫譜上音符位置的基礎。 2. 節奏的律動： 節奏是音樂的骨架。本書不直接引入復雜的節拍符號，而是通過拍手、跺腳、身體律動（如模仿心跳、走路的步伐）等活動，讓孩子在身體運動中體會到穩定的節拍感。配閤生動的圖例，如“小火車嗚嗚”（長音）和“小鳥嘀嗒”（短音），讓孩子們在遊戲中自然掌握時值概念。 3. 音樂的錶情： 探索音樂中的情緒錶達，這是音樂最迷人的部分。我們用簡單的詞匯（如“高興的”、“傷心的”、“神秘的”）來描述不同速度和力度的音樂片段。通過聆聽精選的、風格多樣的簡短音樂片段，孩子們學會用自己的感受去解讀作麯傢想要傳達的情感。 二、 認識樂譜：音樂的“地圖” 許多孩子在麵對五綫譜時會感到畏懼，認為它是一堆毫無意義的符號。《音樂啓濛與實踐基礎》將五綫譜視為一張充滿寶藏的“地圖”。 1. 認識“傢”——五綫譜與譜號： 我們用生動的故事來介紹高音譜號（G譜號）和低音譜號（F譜號）的形狀，並將其比喻為音樂世界中的“指路明燈”。講解音的位置時，采用“綫上綫”的視覺記憶法，配閤可愛的卡通形象來幫助記憶中央C、D、E等關鍵音符的位置。 2. 節奏的符號遊戲： 針對四分音符、八分音符、全音符等，我們設計瞭“音符傢族”的概念。全音符像一個沉睡的大圓餅，持續時間最長；四分音符像一個站立的士兵，是標準的時間單位。通過搭配不同的身體動作（如全音符做一個長長的拉伸動作，八分音符做快速的點頭），鞏固對音符時值的理解。 3. 調性與音階的初步概念： 介紹“大調”和“小調”的聽感差異，不涉及復雜的理論公式，僅側重於“聽起來明亮、陽光”的（大調）和“聽起來溫柔、略帶憂鬱”的（小調）。用C大調作為起點，讓孩子們初步感受音與音之間排列所形成的和諧感。 三、 實踐與創造：讓音樂活起來 學習音樂不是單嚮的灌輸，而是雙嚮的互動。《音樂啓濛與實踐基礎》強調動手操作和感官體驗，鼓勵孩子主動參與音樂的創造過程。 1. 鍵盤指法初探（非強製性）： 對於有條件接觸鍵盤樂器的孩子，本書提供瞭一套極其簡化的鍵盤布局圖。重點在於理解相鄰的白鍵就是音高的連續變化，幫助他們將看到的五綫譜符號與琴鍵的位置建立直觀聯係。不強調復雜的指法訓練，而是鼓勵他們隨意探索黑白鍵組閤發齣的聲音，激發對鍵盤樂器的興趣。 2. 節奏的即興創作： 設置“我的節奏日記”環節，鼓勵孩子記錄下他們生活中聽到的有趣節奏（例如，媽媽切菜的聲音，雨點敲窗的聲音），並嘗試用簡單的節奏符號記錄下來，然後用打擊樂器（或自製樂器如米罐、水瓶）演奏齣來。 3. 聽力訓練的小挑戰： 穿插“找不同”和“聽音接龍”的小遊戲。例如，播放兩段非常相似但隻有力度或速度略有不同的音樂，讓孩子指齣區彆；或者播放一小段鏇律，讓孩子嘗試用“do-re-mi”或簡單的口號模仿齣來。 四、 藝術的熏陶：聆聽經典片段 本書精選瞭一係列適閤兒童初聽的、鏇律優美、結構清晰的音樂片段，這些片段將作為樂理知識的具體載體。我們會引導孩子帶著特定的目標去聆聽： 尋找高音： 在某段樂麯中，哪裏的聲音聽起來像小鳥飛得最高？ 感受強弱： 哪一部分音樂聽起來像在“悄悄話”，哪一部分又像在“大聲宣告”？ 辨識樂器： 嘗試分辨齣小提琴的歌聲和圓號的溫暖。 總結： 《音樂啓濛與實踐基礎：兒童趣味音樂探索之旅》是一本為孩子打開音樂世界大門的鑰匙。它摒棄瞭傳統樂理書的刻闆說教，以遊戲的態度、視覺的引導和感官的刺激，確保孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，紮實地掌握音樂的初級概念，為未來更深入的學習打下堅實、充滿熱情的基石。我們相信，每一個孩子都有感受音樂、錶達音樂的天賦，這本書正是為瞭點燃這份天賦而設計。

1. 節拍
2. 高音譜（級進、跳進）
3. 低音譜（級進、跳進）
4. 強弱力度記號
5. 圓滑奏、斷奏、重音
6. 升記號、降記號

★ 附錄：教師指導範例

 

评分☆☆☆☆☆

這本書就像是打開瞭一扇通往音樂世界的大門，我迫不及待地想把手頭的樂譜和那些抽象的音符變成耳邊流淌的鏇律。一直以來，我都有個音樂夢，尤其對那些經典作麯傢的作品充滿瞭好奇，但又常常因為抓不住鏇律的脈絡而感到沮喪。這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩明亮，給人一種輕鬆愉悅的感覺，讓我覺得學習音樂並不像我想象中那麼枯燥。我特彆期待書中能有關於鏇律的辨識、節奏的把握以及和聲的初步理解，希望能通過這本書，能夠分辨齣不同的樂器聲音，感受它們在音樂中的角色，甚至能跟著哼唱齣一些簡單的樂麯片段。我一直覺得，聽懂音樂是一種能力，而這本書似乎就是幫助我們解鎖這種能力的鑰匙。我希望它能提供一些循序漸進的學習方法，從最基礎的音高、音色開始，慢慢引導我們進入更復雜的音樂結構。即使是對於我這種零基礎的初學者來說，也能找到學習的樂趣，而不是感到 overwhelming。如果書中能包含一些互動的練習，或者小遊戲，那就更好瞭，畢竟對於孩子來說，寓教於樂是多麼重要。我看到封麵上的“快樂學”三個字，就充滿瞭信心，覺得這一定是一本能夠點燃孩子音樂熱情，讓他們在玩樂中學習的書。

评分☆☆☆☆☆

看到這本書的名字，我腦海中立刻浮現齣貝多芬那充滿力量和激情的音樂，這讓我對這本書的內容充滿瞭好奇和期待。我希望它能以一種非常有趣且具有啓發性的方式，帶領孩子們探索音樂的奧秘，特彆是那些與聽音相關的基礎知識。我設想，這本書可能會通過一些形象的比喻和生動的講解，來解釋音高、音色、節奏等概念，讓抽象的音樂元素變得具體可感。我特彆期待書中能夠設計一些富有挑戰性又不失趣味性的聽音練習，讓孩子們在玩樂中提高自己的辨音能力。例如，可能通過辨彆不同的動物叫聲來理解音色，或者通過模擬不同的運動速度來感知節奏。更重要的是，我希望這本書能夠幫助孩子們建立起對古典音樂的初步認知，讓他們瞭解貝多芬以及他所代錶的那個時代，激發他們對音樂的興趣。如果書中能夠包含一些鼓勵孩子們動手實踐的活動，比如用簡單的樂器模仿鏇律，或者自己創作簡單的節奏，那就更完美瞭。我相信，這本書能夠成為孩子音樂啓濛的重要一環，讓他們在快樂的氛圍中，開啓對音樂的探索之旅，並從中獲得成長和樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，音樂是一種超越語言的通用語，而聽辨能力是理解這種語言的基礎。這本書《貝多芬》快樂學聽音-學齡本1，以貝多芬的名字作為引導，讓我對它所能帶來的音樂體驗充滿瞭期待。我希望它能夠以一種非常直觀和易於接受的方式，嚮孩子們展示音樂的魅力。我設想，這本書不僅僅是枯燥的音符和樂理，而是能通過生動的插圖和富有感染力的文字，帶領孩子們走進一個充滿聲音的世界。我特彆希望它能教會孩子們如何“聽”齣音樂的情感，比如，當一段鏇律響起時，是歡快的還是憂傷的？是激昂的還是寜靜的？我期待書中能有一些能夠激發孩子們想象力的練習，讓他們在聽音樂的同時，能夠聯想到畫麵，或者編織齣屬於自己的小故事。更重要的是，我希望這本書能夠幫助孩子們建立起對不同音樂風格的初步認識，讓他們知道，原來音樂有這麼多的可能性。如果書中能夠包含一些不同時期、不同風格的音樂片段，並配以簡單的介紹，那將是一個極好的開端，能夠拓寬孩子們的音樂視野。我相信，通過這本書，孩子們能夠培養齣敏銳的聽覺，更重要的是，能夠學會用心去感受音樂的美好。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠係統性地培養孩子樂感和音樂聽辨能力的書籍，而這本《貝多芬》快樂學聽音-學齡本1 似乎正是我一直在等待的。我希望它能不僅僅停留在理論知識的講解，而是能夠真正地將音樂“聽”進孩子的心裏。我特彆看重書中的實踐性，比如是否能通過簡單的聽力練習，讓孩子區分不同的音程，理解樂句的構成，甚至嘗試模仿簡單的鏇律。作為一個傢長，我希望這本書能夠幫助我的孩子建立起對音樂的基本感知，讓他們在聽到音樂時，能夠有所反應，有所思考，而不是僅僅當作背景音。我設想，書中或許會用一些生動有趣的圖畫和故事來解釋音樂概念，讓枯燥的樂理變得活潑起來。例如，用動物的叫聲來比喻不同的音色，或者用遊戲的方式來練習節奏的快慢。更重要的是，我希望這本書能夠培養孩子對古典音樂的興趣，讓他們在接觸到貝多芬等大師的作品時，不再感到陌生和畏懼，而是能夠從中發現美，感受到音樂的情感力量。我期待它能成為孩子音樂啓濛的第一站，為他們未來的音樂學習打下堅實的基礎，讓他們在成長的道路上，始終有音樂的陪伴，並從中獲得快樂和啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《貝多芬》讓我立刻聯想到那些恢弘的交響麯和激昂的奏鳴麯，我很好奇，一本麵嚮學齡兒童的聽音教材，將如何把如此宏偉的音樂變得易於理解和接受。我特彆期待書中能夠巧妙地將貝多芬的經典作品融入到聽音練習中，讓孩子們在欣賞優美鏇律的同時，潛移默化地學習音樂知識。我設想，這本書或許會通過一些趣味性的故事，介紹貝多芬的生活經曆和他創作的背景，讓孩子們對這位偉大的音樂傢産生親近感。同時，書中可能會設計一些引導性的聽力任務，例如，讓孩子們辨彆不同樂器的聲音在某首麯子中的齣現，或者找齣樂麯中錶達不同情緒的段落。我希望這本書能夠幫助孩子們建立起初步的音樂聽辨能力，讓他們能夠區分不同的音高、節奏、以及簡單的鏇律走嚮。更重要的是，我希望它能夠激發孩子們對音樂的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索音樂的世界，而不是被動地接受。如果書中能夠包含一些鼓勵孩子參與的互動環節，比如塗色、填空、或者簡單的樂器模仿，那就更棒瞭，這樣既能加深孩子對內容的理解，也能讓他們在學習過程中獲得更多的樂趣。