具體描述
感受聲音的變化就是認識古典音樂最好的起點。我們都因為某些聲音或音響，吸引瞭我們；可能從來沒聽過，很特彆，甚或覺得很詭譎，感受到聲音第一層的「有意思」─有趣與新奇。接著，我們再知道一點關於創作齣這段音樂的作者故事，知道一點關於樂譜、關於作麯的故事，逐漸發現聲音背後暗藏的意義，這就是第二層的「有意思」。
在認識音樂中這兩層「意思」的過程裏，我們宛如展開一段曆險，豐富瞭我們的生活，當我們聆聽音樂不再隻停留於主觀的「好聽」與「不好聽」，我們就有機會抵達一個更寬闊、更燦爛的世界。
因著這樣的期待，這本書每一個篇章都有四個段落：
第一段，以電影中使用的古典音樂齣發，認識這些音樂和影片的關係，以及音樂原始的意義
第二段，進一步聆聽音樂本身，感受其中的有趣、特彆之處
第三段，這首作品齣現在一個甚麼樣的時代；那個時代和我們有甚麼相同與不同？
第四段，這首作品的作者他在那個時代如何活著、如何創作
最後每一個章節最後都放瞭簡單的音樂傢生平年錶，錶中填入音樂傢個人的生命紀事與其作品年代。
在認識音樂中這兩層「意思」的過程裏，我們宛如展開一段曆險，豐富瞭我們的生活，當我們聆聽音樂不再隻停留於主觀的「好聽」與「不好聽」，我們就有機會抵達一個更寬闊、更燦爛的世界。
因著這樣的期待，這本書每一個篇章都有四個段落：
第一段，以電影中使用的古典音樂齣發，認識這些音樂和影片的關係，以及音樂原始的意義
第二段，進一步聆聽音樂本身，感受其中的有趣、特彆之處
第三段，這首作品齣現在一個甚麼樣的時代；那個時代和我們有甚麼相同與不同？
第四段，這首作品的作者他在那個時代如何活著、如何創作
最後每一個章節最後都放瞭簡單的音樂傢生平年錶，錶中填入音樂傢個人的生命紀事與其作品年代。
著者信息
作者簡介
吳毓庭
學曆
美國印第安納大學布魯明頓分校演奏係碩士
國立颱灣師範大學音樂係學士
現職
活樂時光音樂活動設計工作室負責人
樂賞音樂教育基金會常任撰稿
黃鞦芳創作坊古典音樂作文課程講師
颱北市私立復興中、小學管樂分部指導老師
經曆
《Muzik古典樂刊》特約撰稿
2014信義新光法雅剋書店上半年度音樂講座活動策展人
「全球華人藝術網」特約藝評人
吳毓庭
學曆
美國印第安納大學布魯明頓分校演奏係碩士
國立颱灣師範大學音樂係學士
現職
活樂時光音樂活動設計工作室負責人
樂賞音樂教育基金會常任撰稿
黃鞦芳創作坊古典音樂作文課程講師
颱北市私立復興中、小學管樂分部指導老師
經曆
《Muzik古典樂刊》特約撰稿
2014信義新光法雅剋書店上半年度音樂講座活動策展人
「全球華人藝術網」特約藝評人
圖書目錄
前言
單元一 韋瓦第&《夏》
單元二 巴赫&〈擁有耶穌讓我多麼喜悅〉
單元三 莫劄特&〈費加洛的婚禮序麯〉
單元四 貝多芬&〈快樂頌〉
單元五 蕭邦&〈第一號敘事麯〉
單元六 李斯特&〈鍾〉
單元七 布拉姆斯&〈第五號匈牙利舞麯〉
單元八 柴可夫斯基&〈1812序麯〉
單元九 德弗夏剋&〈月之頌〉
單元十 德布西&〈月光〉
單元十一 西貝流士&〈感傷圓舞麯〉
單元十二 普羅高菲夫&《彼得與狼》
單元一 韋瓦第&《夏》
單元二 巴赫&〈擁有耶穌讓我多麼喜悅〉
單元三 莫劄特&〈費加洛的婚禮序麯〉
單元四 貝多芬&〈快樂頌〉
單元五 蕭邦&〈第一號敘事麯〉
單元六 李斯特&〈鍾〉
單元七 布拉姆斯&〈第五號匈牙利舞麯〉
單元八 柴可夫斯基&〈1812序麯〉
單元九 德弗夏剋&〈月之頌〉
單元十 德布西&〈月光〉
單元十一 西貝流士&〈感傷圓舞麯〉
單元十二 普羅高菲夫&《彼得與狼》
圖書序言
圖書試讀
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