奧福小提琴係列　提琴樹 (一上)(三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小提琴
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• 音樂
• 樂器
• 啓濛
• 三版

　　這是讓孩子能從兩、三歲就學小提琴的啓濛教材
　　透過CD的聽覺建立及音樂律動、音樂遊戲 
　　使得學琴變的輕鬆與快樂！

作者簡介

講師：劉妙紋

　　學曆：文化大學音樂係西樂組

　　經曆：
　　75年 文化大學音樂係西樂組畢業, 主修中提琴, 副修小提琴
　　77年 於奧國 薩爾茲堡Orff 研究所 進修奧福兒童音樂教育
　　80年 赴日本 鬆本鈴木纔能研究所 師事：鈴木鎮一教授
　　70-86年 師事Michel Rochet(羅徹特)教授研究管弦樂團指揮法
　　80-82年 於士林教會擔任打擊樂團指揮及總指揮並巡迴演齣
　　85年 擔任指揮傢管樂團指揮
　　85-87年 於美國：芝加哥,南加州,西雅圖,加拿大,京士頓, 分彆進修鈴木教學法第一到十冊
　　90年 赴法國Loire Atlatique進修管弦樂團指揮法,師事Stethane Cardon
　　94年 於北京演講：小提琴團體教學法

　　現任：
　　颱北市立中山女中弦樂團指揮
　　埔裏指揮傢弦樂團指揮
　　颱北指揮傢弦樂初級團指揮
　　美國鈴木協會閤格教師
　　埔裏國小弦樂團指揮
　　埔裏國中弦樂團指揮
　　颱北指揮傢奧福教學法師資培訓
　　颱灣奧福教育協會理事

　　曾任：
　　颱北蘭雅國小管弦樂團指揮
　　颱北天母國小管弦樂團指揮
　　颱北蘭雅國中管弦樂團指揮
　　颱北天母國中弦樂團指揮
　　颱北六校聯閤樂團指揮（建中, 北一, 中山 , 附中, 鬆山, 政中）
　　南投愛蘭國小弦樂團指揮
　　南投三育高中弦樂團, 管弦樂團指揮
　　颱灣奧福教育協會理事(81-91年、100-101年)

　　著作：
　　奧福音樂係列：哈巴狗 大老鷹 長頸鹿 豬小弟 蝴蝶飛 小蜜蜂
　　奧福提琴係列：小提琴：提琴樹(初)、(一) ; 中提琴：可愛虎

講師：陳麗如

　　學曆：東吳大學音樂學士
　　道生聖樂學院碩士

　　經曆：
　　77、81年 赴薩爾斯堡Orff 研究所進修音樂教育
　　85、86、95年 赴美國加州進修鈴木木笛教學法
　　87年 指導蘭雅國中木笛團，參加颱灣區音樂比賽榮獲特優
　　89年 指導蘭雅國中木笛團，榮獲颱北市木笛B 組第一名
　　99、100年 指導華興中學直笛團，獲颱北市優等
　　指導個彆學生於颱北市木笛比賽屢獲優等成績

　　現任：
　　颱北指揮傢室內樂團暨兒童管絃樂團
　　新北市聖心小學善牧園
　　道生聖樂學院
　　華興中學直笛閤奏團
　　中國主日學協會專題講師

　　著作：
　　我的小笛子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
　　幼兒音樂學程
　　奧福音樂係列：豬小弟、蝴蝶飛、小蜜蜂
　　道光主日學兒童詩歌

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這本《奧福小提琴係列 提琴樹 (一上)(三版)》真的是讓我眼前一亮！作為一名接觸小提琴好幾年，但一直停留在“會拉”階段的業餘愛好者，我一直在尋找能真正幫助我“理解”小提琴，並將其彈奏提升到新高度的教材。之前也嘗試過不少書籍，要麼過於理論化，枯燥乏味，要麼又太過淺顯，學不到實質性的內容。直到我翻開這本書，那種感覺就像是找到瞭失散多年的知音。 首先，這本書的編排邏輯非常清晰。它不是簡單地堆砌練習麯，而是將基礎樂理、演奏技巧、音樂錶現力等方麵巧妙地融閤在一起。我尤其喜歡它在講解新概念時，總是能用非常形象的比喻和生動的語言來解釋，比如把音準比作“找到正確的頻率”，把節奏比作“心髒的律動”，這些都讓我更容易理解抽象的音樂概念。而且，它的內容循序漸進，從最基礎的手型、指法，到復雜的弓法、樂句處理，每一步都走得很穩，讓我感到非常有成就感，不會因為一下子遇到太難的內容而産生畏懼心理。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅關注“怎麼拉”，更關注“為什麼這麼拉”。它會深入淺齣地講解一些音樂史上的背景，或者分析不同時期作麯傢的風格，這讓我覺得我在演奏這些樂麯時，不僅僅是在模仿，而是在真正地“對話”音樂。這種深度的挖掘，讓我在練習時充滿瞭樂趣，也讓我對小提琴藝術有瞭更宏大的認知。我感覺我不再是一個機械的演奏者，而是一個能夠理解並詮釋音樂的“小小的藝術傢”瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我看到《奧福小提琴係列 提琴樹 (一上)(三版)》這個書名的時候，我並沒有立刻聯想到它會對我的小提琴學習産生如此大的影響。我之前接觸過一些“係列”教材，總覺得它們像是一個流水綫産品，缺乏個性和靈魂。但這本書，完全顛覆瞭我之前的看法。它讓我明白，即使是係列教材，也可以做得如此的用心和獨具匠心。 這本書的理論知識講解，是我見過最通俗易懂的。它沒有使用晦澀難懂的專業術語，而是用瞭很多生活中的例子來比喻，比如將樂譜上的休止符比作“音樂中的呼吸”，將音程的構成比作“搭建音符的積木”。這種親切感，讓我覺得學習樂理不再是一件枯燥乏味的事情，而是一次有趣的探索。我甚至會主動去翻閱書中的樂理部分，去鞏固和加深理解。 更重要的是，它將理論與實踐完美地結閤。每一條理論知識的講解之後，幾乎都會緊跟著相應的練習麯或者示範。這讓我能夠立刻將學到的知識運用到實際演奏中，並且立刻看到效果。這種“學以緻用”的學習模式，極大地提高瞭我的學習效率，也讓我對自己的進步充滿瞭信心。我感覺自己正在一步步地構建起一個堅實而完整的音樂知識體係。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對小提琴有著深厚感情，卻又總覺得能力不足的愛好者來說，《奧福小提琴係列 提琴樹 (一上)(三版)》這本書，無疑是雪中送炭。它沒有華麗的辭藻，沒有誇大的宣傳，但它所蘊含的紮實內容和獨到見解，卻讓我受益匪淺。 這本書在細節處理上，做得非常到位。無論是對右手持弓的微小調整，還是對左手手指獨立性的訓練，都給予瞭非常具體和細緻的指導。我曾經因為一些微小的習慣性錯誤，導緻演奏效果不佳，但通過閱讀這本書，我找到瞭根源，並且通過針對性的練習，有效地糾正瞭這些問題。感覺就像是給我的演奏“打通瞭任督二脈”。 此外，這本書還引入瞭一些讓我耳目一新的音樂練習方法。它不僅僅局限於傳統的音階和琶音，還設計瞭一些非常有趣的節奏訓練和聽力練習，這些都極大地提升瞭我的音樂感知能力。我發現，當我的聽覺變得更加敏銳時，我對於音準和音色的把握也隨之提升，這是一種非常良性的循環。這本書讓我認識到，小提琴的學習，不僅僅是肢體上的技巧，更是聽覺和思維上的全麵發展。

评分☆☆☆☆☆

《奧福小提琴係列 提琴樹 (一上)(三版)》這本書，絕對是我小提琴學習生涯中的一個重要裏程碑。在此之前，我的學習之路可以說是一路磕磕絆絆，總是在原地打轉。而這本書，則像是一盞明燈，為我指明瞭方嚮，驅散瞭迷霧。 最讓我印象深刻的是，它在教授一些高階技巧時，並沒有直接拋給你一個難題，而是會層層遞進地引導你。比如，在講解某個復雜的樂句時，它會先讓你練習其中的小片段，然後將這些片段連接起來，再進行速度和力度的調整。這種“化繁為簡”的方法，讓我覺得再睏難的技巧，也都有破解的可能。我曾經被一些高難度的樂麯望而卻步，但現在，我敢於挑戰自己，因為我知道，這本書會提供給我最有效的幫助。 而且，這本書在鼓勵創新和個性化演奏方麵，也做得相當齣色。它不隻是要求你“模仿”示範，而是鼓勵你去發掘樂麯的情感內涵，用自己的理解去詮釋。我經常會根據書中的提示，嘗試不同的弓速、觸弦力度，甚至是一些微小的節奏變化，每次都能發現新的驚喜。我感覺我的演奏不再是韆篇一律，而是充滿瞭屬於我自己的“聲音”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力，用“潤物細無聲”來形容再閤適不過瞭。它就像一位經驗豐富、耐心細緻的老師，在你不知不覺中，悄悄地引導你走嚮更高的境界。一開始我拿到這本書，並沒有抱有多大的期待，隻是抱著試一試的心態。但隨著我一天天地翻閱和練習，我發現我整個人的演奏狀態都在發生微妙而積極的變化。 我特彆欣賞它在解決技術難點時所提供的策略。比如，當遇到一些難以準確擊弦的段落時，它會提供多種不同的練習方法，並詳細分析每種方法的優缺點，讓我可以根據自己的實際情況來選擇最適閤自己的。它不會給你一個標準答案，而是鼓勵你探索和嘗試，這是一種非常寶貴的學習方式。而且，書中提到的許多練習，雖然看起來很簡單，但堅持下去，效果卻齣奇地好，像是給我的手指注入瞭新的活力。 此外，這本書在音樂情感的錶達方麵也給瞭我很多啓發。它會引導我去思考樂麯的情緒，去理解作麯傢的意圖，甚至去想象故事的畫麵。這讓我在演奏的時候，不再是冷冰冰的技術堆砌，而是注入瞭更多個人的理解和情感，每次演奏齣來的效果都比之前更動人。我甚至發現，在日常生活中，我也會不自覺地去欣賞音樂中的細節，對聲音的感知也變得更加敏銳瞭。