具体描述
‧TED Talks are used to develop essential 21st century skills, including critical thinking, collaboration, and visual literacy.
‧Speaking, pronunciation, and presentation skills, inspired by TED speakers, prepare learners to speak confidently in any situation.
‧Extended listening based on real-world situations and TED Talks provide listening and note-taking practice.
‧Fully-blended Online Workbooks include the entire audio and video program, and automatically graded language practice activities
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本书的封面设计就散发着一种现代、务实的学术气息，简洁大方的排版让人一眼就能感受到其专业性。我拿到这本书时，最先吸引我的是其标题中“21st Century Communication”这个词组，它立刻勾起了我对当下时代沟通方式变革的浓厚兴趣。在信息爆炸、技术飞速发展的今天，传统的沟通模式显然已经无法满足需求，如何在新世纪有效地进行倾听、表达和批判性思考，这无疑是每个学习者和教育者都亟需解决的问题。这本书的副标题“Listening, Speaking and Critical Thinking”则精准地定位了其核心内容，这三个要素相辅相成，共同构筑了高效沟通的基石。我尤其期待的是“Teacher’s Guide”这个部分，这表明它不仅仅是一本供学生使用的教材，更是一份为教师量身打造的教学宝典。作为一名教育工作者，我深知一本好的教师指南的重要性，它能极大地减轻备课压力，提供更具创新性和实效性的教学策略，帮助我们更好地引导学生掌握21世纪所需的关键技能。我迫切地想知道，作者是如何将抽象的沟通理念转化为具体的教学实践，如何在课堂中培养学生的批判性思维，让他们不仅仅是被动地接受信息，更能主动地分析、评估和创造。这本书是否能提供丰富的案例分析、互动练习和评估工具？它是否能帮助我们打破传统课堂的沉闷，让学习过程变得生动有趣，同时又深刻有效？我对这本书充满期待，希望它能成为我在新世纪沟通教学道路上的得力助手，激发我与学生们共同探索沟通的无限可能。
评分在我看来，这本书最可贵的一点，在于它真正做到了“以人为本”的教育理念。它不仅仅关注技能的传授，更注重培养学生的“沟通品格”。书中反复强调，有效的沟通不仅仅是技巧的运用，更是建立在尊重、真诚、以及负责任的态度之上。例如，在关于“倾听”的章节中，作者就不仅仅讲解倾听的技巧，更强调要带着理解和尊重的态度去倾听，去尝试理解对方的感受和处境。而在“说”的部分，则鼓励学生在表达自己的观点时，要做到清晰、准确、负责任，避免使用攻击性或煽动性的语言。这一点在当今社会尤为重要，因为网络暴力和信息茧房现象日益严重，培养学生的理性沟通和尊重他人的品格，是教育的重要使命。书中提供的“冲突解决”和“建设性反馈”的模块，更是直接针对了现实生活中的难点，为教师提供了有效的指导工具。通过这些训练，学生不仅能够提高沟通效率，更能学会如何化解矛盾，建立和谐的人际关系。这本书让我觉得，它不仅仅是一本教材，更是一份关于如何培养有责任感、有同情心的公民的指南。
评分这本教师指南的精妙之处，在于它将抽象的沟通理论巧妙地转化为一系列可操作、可执行的教学活动，并且每一项活动都紧密围绕着“倾听”、“说”和“批判性思维”这三个核心要素展开。我尤其赞赏书中对于“倾听”的深度解析，它不再仅仅停留在“认真听”这个层面，而是深入探讨了积极倾听、同理心倾听、辨别性倾听等多种模式，并提供了相应的训练方法。这些方法不仅仅适用于课堂，对于教师在日常教学中的师生互动、家校沟通也具有极大的指导意义。而“说”的部分，则涵盖了从基础的清晰表达，到复杂的辩论技巧、公众演讲等多种形式，并且都配有详细的步骤指导和反馈机制。让我印象深刻的是，书中并不鼓励学生死记硬背演讲稿，而是引导他们去构建逻辑清晰、内容充实的演讲框架，并鼓励他们运用恰当的非语言表达来增强感染力。而“批判性思维”的培养，更是贯穿始终。无论是分析一段文本，还是评估一个论点，书中都提供了一系列清晰的思维导图和分析工具，帮助学生系统地梳理信息，识别逻辑漏洞，从而形成独立、理性的判断。我感觉这本书就像是一本“沟通能力炼成记”，它不仅仅教会我如何教，更是让我自己也获得了一次宝贵的成长。
评分这本书给我的启发是，沟通能力并非天生，而是可以通过系统性的学习和训练来提升的。我尤其欣赏书中对于“批判性思维”的循序渐进式的培养。它并没有一开始就抛出复杂的概念，而是从最基础的“辨别事实与观点”开始，逐步引导学生去分析论证的逻辑性，去识别常见的逻辑谬误，最终能够独立、理性地评估复杂的信息。书中提供的“思维导图”、“SWOT分析”等工具，对于帮助学生梳理思路、深化理解非常有帮助。我发现，这些工具不仅适用于沟通能力的培养，也能够应用于其他学科的学习中。此外，书中对于“有效反馈”的讲解也让我受益匪浅。如何给予建设性的反馈，如何接受并利用反馈来改进自己，这些都是非常重要的能力。书中提供的反馈模型和技巧，非常实用，能够帮助学生在学习和成长的过程中，不断进步。这本书不仅仅为教师提供了教学方法，更重要的是，它让我意识到，作为一名教育者，我也需要不断地学习和提升自己的沟通与批判性思维能力，才能更好地引导学生。
评分读完这本书，我最大的感受就是它打破了我对“教师指南”的刻板印象。我原本以为它会是一本枯燥的、充斥着理论和教学计划的书，但事实恰恰相反。作者以一种极其引人入胜的方式，将复杂的沟通理论融入到生动有趣的教学活动中。它不仅仅是指导教师如何“教”，更是启发教师如何“学”，如何与学生一同成长。书中的每一个章节都像是一个精心设计的“教学模块”，提供了清晰的学习目标、详实的活动流程、以及富有启发性的讨论问题。我特别喜欢书中关于“批判性思维”的部分，它并非空谈理论，而是提供了多种实操方法，比如如何引导学生质疑信息来源、识别偏见、进行逻辑推理等等。这些技巧在当今社会尤为重要，因为信息泥沙俱下，缺乏批判性思维很容易被误导。而且，这本书非常注重“倾听”和“说”的结合。很多时候，我们只关注如何清晰地表达自己，却忽略了有效的倾听是良好沟通的前提。书中提供的倾听练习，比如积极倾听、同理心倾听等，都非常实用，能够帮助学生真正理解对方的意图和情感。我最欣赏的一点是，这本书的语言风格非常亲切，没有过多晦涩的学术术语，让我在阅读过程中感到轻松且富有成就感。它更像是一位经验丰富的同行，与我分享他多年的教学智慧和实践心得，让我觉得不再孤单，而是拥有了一个强大的后盾。
评分这本书简直是一次思维的“洗礼”。作为一个长期从事教育工作的人，我深知培养学生独立思考和有效沟通能力的重要性，但如何在实际教学中落地，却常常感到力不从心。而这本《21st Century Communication 2: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》就像是为我点亮了一盏明灯。它提供的不仅仅是教学大纲和活动建议，更是一种全新的教育理念。作者深刻地理解到，21世纪的沟通不再是单向的信息传递，而是双向的、多维度的互动。因此，书中着重强调了“倾听”的重要性，它不仅仅是听见声音，更是理解声音背后的意义和情感。各种倾听技巧的讲解，配合实际的课堂演练，让学生能够真正学会如何专注、如何提问、如何反馈，从而建立起有效的沟通桥梁。而“说”，也并非只是简单的表达，而是要学会清晰、有逻辑、有说服力地表达自己的观点。书中提供的演讲、辩论、小组讨论等环节的设计，都极富创意，能够激发学生的表达欲望，锻炼他们的语言组织能力和逻辑思维。最让我印象深刻的是“批判性思维”的培养。这本书提供了一系列引导学生进行深度思考的方法，例如分析文本、评估证据、识别谬误等。这些内容不是抽象的理论，而是融入到具体的课程活动中，让学生在实践中不断提升自己的辨别和判断能力。我感到这本书真正地做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它不仅仅是教会学生一套沟通的技巧，更是赋予他们一套独立思考和解决问题的能力，这对于他们未来的人生发展至关重要。
评分当我翻开这本书时，我看到了一个充满活力的、面向未来的沟通学习框架。它并非仅仅关注传统的听和说，而是将其置于一个更广阔的语境中——21世纪的沟通，这必然涉及到信息时代的挑战与机遇。书中对“信息素养”的强调，让我看到了作者的远见。如何辨别网络信息的真伪？如何有效地利用海量信息？如何避免信息过载？这些都是当下学生必须面对的问题。这本书将批判性思维与信息素养紧密结合，为学生提供了应对这些挑战的有力武器。我特别欣赏书中关于“数字沟通伦理”的讨论。在虚拟世界中，如何保持礼貌、尊重和负责任的态度，这对于塑造学生的网络行为至关重要。书中提供的指导原则和案例分析，能够帮助学生建立正确的数字沟通观。此外，这本书还非常注重培养学生的“协作沟通”能力。在现代社会，团队合作至关重要，而有效的协作离不开良好的沟通。书中提供的团队讨论、项目合作等活动设计，都旨在提升学生的协作能力。总而言之，这本书不仅仅是一本关于沟通的教材，更是一份关于如何成为一个适应21世纪、具备全球视野的公民的行动指南，它让我看到了教育的无限可能性。
评分这本书给我带来的最大惊喜，在于它对于“沟通”这个概念的重新定义。过去，我可能将沟通更多地视为一种语言表达的技巧，而这本书则将其提升到了一个更高的层次，将其视为一种思维方式和解决问题的能力。作者在书中反复强调，21世纪的沟通，核心在于“理解”和“共情”。倾听不仅仅是听取信息，更是要去理解信息背后的情感和立场；而说，也不仅仅是表达自我，更是要用对方能够理解和接受的方式去传递信息。书中设计了大量与此相关的活动，比如角色扮演、情景模拟等，让学生有机会在真实的语境中体验和实践。我特别喜欢书中关于“跨文化沟通”的内容。在日益全球化的今天，理解不同文化背景下的沟通差异至关重要。这本书提供的分析框架和应对策略，非常具有前瞻性和实用性。它能够帮助学生打破文化壁垒，建立更广泛、更深入的人际关系。另外，书中对“非语言沟通”的重视也让我眼前一亮。手势、表情、语调等非语言信号往往比语言本身更能传递真实的情感。书中提供了丰富的案例，分析了这些非语言信号在不同情境下的作用，并引导学生去观察和解读，这无疑能极大地提升学生的沟通敏感度。整本书读下来，我感觉自己不仅仅是在学习教学方法，更是在重塑自己对沟通的认知，这是一次非常深刻的自我提升。
评分坦白说，一开始拿到这本书，我有些犹豫，担心它是否会太过理论化，难以在实际教学中应用。然而，当我深入阅读后，这种担忧荡然无存。这本书的强大之处在于其“案例驱动”的学习模式。作者精心选取了大量来自不同领域、不同情境的沟通案例，这些案例既有代表性，又具有启发性。通过对这些案例的分析，学生可以直观地理解抽象的沟通理论，并从中提炼出实用的沟通技巧。例如，书中会分析一段新闻报道，引导学生识别其潜在的立场和偏见；也会展示一个商业谈判的场景，让学生学习如何有效地说服对方。这种“学以致用”的设计，极大地增强了学习的趣味性和有效性。此外，书中还提供了一系列“思维实验”和“角色扮演”活动，让学生在模拟情境中反复练习，不断打磨自己的沟通能力。我特别喜欢书中关于“提问的艺术”的部分。它不仅仅是教会学生如何问问题，更是引导他们去思考“为什么提问”、“如何问出有深度的问题”，这对于培养学生的探究精神和创新能力具有重要意义。总而言之，这本书为我提供了一个非常全面、系统、且极具实践性的沟通教学框架，让我对未来的教学充满了信心。
评分在我看来，这本书最大的价值在于它对于“批判性思维”这一核心能力的深度挖掘和系统性构建。它并非将批判性思维视为一个独立的模块，而是将其巧妙地融入到倾听和说这两个基础技能的训练中。例如，在倾听练习中，书中会引导学生在倾听过程中就主动思考信息的可靠性、作者的意图，甚至是潜在的偏见。这不仅仅是简单的复述，而是对信息的一种初步的加工和评估。而在“说”的部分，则会鼓励学生在表达自己的观点时，不仅要清晰流畅，更要提供充分的证据支持，并能够预见并回应可能的质疑。这种将批判性思维渗透到沟通的每一个环节的做法，使得学习过程更加自然和有效。我尤其欣赏书中提供的那些“挑战性”的活动设计。它不会回避那些有争议性的话题，而是鼓励学生在安全的课堂环境中，以理性、尊重的态度去探讨不同的观点。这不仅锻炼了他们的辩论技巧，更重要的是培养了他们接受不同意见、进行理性沟通的胸怀。这本书还非常注重培养学生的“元认知”能力，也就是让他们意识到自己的思考过程，并能够反思和调整。通过一系列的引导性问题和自我评估表格，学生能够更好地理解自己的思维盲点，并主动去改进。这本书让我觉得，它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的导师，引领我与学生一同踏上探索知识、提升能力的旅程，这个过程本身就是一种巨大的成长。
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