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圖書標籤:

• 信息科學
• 知識管理
• 信息檢索
• 數據組織
• 信息架構
• 圖書館學
• 情報學
• 分類學
• 元數據
• 信息組織原理

資訊組織是圖書館將無序的館藏資源整理成有序且方便使用者查詢、辨識、選擇與獲取的過程，可說是圖書館所有服務的基石。做好資訊組織工作，將使得館藏資源無論其大小、厚薄、語文、類型、實體或虛擬都能夠被清楚地描述、分析與聚閤，不僅方便館員管理，更能讓資源被發現與利用，充分發揮其效益，以彰顯圖書館的價值。資訊組織工作除瞭對圖書館而言，十分重要外，相對於圖書館以外的機構，如博物館、美術館、檔案館、公司行號等，甚至於對個人也都有相當重要的意義，因為有序的資訊纔能提供決策參考，方便查考利用。

　　本書著重於館藏資源的外觀描述、檢索工具及其發展概況，包括：編目規則（CCR、RDA）、書目紀錄功能需求（FRBR）、詮釋資料、機讀格式、權威控製、綫上公用目錄、聯閤目錄、書目關係、關聯資料等。
 

好的，為您構思一本名為《古董修復與鑒賞指南》的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢，不含人工智能痕跡。 --- 《古董修復與鑒賞指南：跨越時空的匠心傳承》 編者按： 在時代的洪流中，古董不僅是凝固的曆史碎片，更是匠人智慧與審美的結晶。它們承載著逝去歲月的溫度、技術的光芒，以及那些不為人知的塵封故事。然而，隨著時間的流逝，風化、損毀、乃至不當的乾預，都可能使這些寶貴的遺物濛塵失色。 《古董修復與鑒賞指南》並非僅僅是一本操作手冊，它是一部融閤瞭科學、藝術與曆史哲學的深度著作。本書旨在為古董收藏傢、修復師、博物館工作者，乃至所有對傳統技藝懷有敬意的讀者，提供一個全麵、嚴謹且充滿人文關懷的視角，去理解、保護和延續這些跨越時空的文化載體。 --- 第一部分： 鑒賞的維度——洞察時間留下的印記 本部分深入探討瞭古董鑒定的多重標準，強調“尊重原真性”的現代修復倫理。 第一章：材質的密碼學：從礦物到有機物的解析 本章聚焦於材料科學在古董鑒定中的應用。我們細緻剖析瞭不同曆史時期常用木材的紋理特徵（如黃花梨的“鬼臉”與紫檀的“牛毛紋”），金屬閤金的銹蝕機理（銅器上的“孔雀綠”與“硃砂銹”的化學差異），以及陶瓷胎體與釉料配方的時代性。章節中特彆引入瞭X射綫熒光光譜分析（XRF）在非侵入性鑒定中的應用案例，教導讀者如何通過肉眼觀察，結閤基礎化學知識，初步判斷文物的年代層級與産地特徵。例如，唐三彩中鉛鋇玻璃的燒製溫度對色彩飽和度的影響，以及宋代哥窯“金絲鐵綫”的形成機製，均進行瞭詳細的圖文解析。 第二章：工藝的指紋：辨識失傳的技法 鑒定古董的關鍵在於識彆其製作工藝是否符閤特定曆史階段的技術水平。本章係統梳理瞭傳統手工藝的技術演變路徑。在木器方麵，對比瞭榫卯結構的復雜度、镟镟（車削）的痕跡、以及古代鋸切工具留下的特殊切口。在紡織品領域，深入探討瞭提花技術（如宋錦的復雜織法）、緙絲（“以刀刻絲”）的細節處理，以及古代染料的天然來源與固色方法。對於書畫而言，則著重分析瞭墨的研磨顆粒大小、用筆的提按頓挫與古代紙張的縴維結構，力求揭示每件作品背後工匠的“肌肉記憶”。 第三章：風格的演變與地域差異：超越朝代的宏觀視野 古董的風格並非一成不變，它深受社會思潮、宗教信仰和地域物産的製約。本章通過對比分析，展示瞭不同地域在同一時期的藝術錶達上的分野。例如，元代青花瓷在景德鎮的成熟與同時期雲南地方窯口的粗獷風格之間的對比；明代傢具在江南與北方地區因氣候和材料差異所形成的結構上的適應性調整。此外，本章還探討瞭“仿古”現象的辨識，區分有價值的對前代的緻敬與缺乏創意的拙劣模仿。 --- 第二部分： 修復的藝術——在保持曆史感中重獲新生 修復工作是人類與時間對話的嚴肅行為。本部分的核心理念是“最少的乾預，最大的保留”，強調修復技術的科學性、可逆性和文獻記錄的完整性。 第四章：修復倫理學：科學態度與曆史責任 修復的首要前提是確立清晰的倫理框架。本章詳細闡述瞭國際文物保護組織（如ICOM-CC）推薦的“可識彆性”原則與“最小乾預”原則。我們著重討論瞭“僞裝性修復”與“可逆性修復”的辯證關係，強調所有添加物（如粘閤劑、填料）必須具備清晰的化學標識，以便後人能夠輕易移除，不給未來研究造成障礙。書中引用瞭多個國際知名修復案例，解析其決策背後的哲學考量。 第五章：結構性加固與微環境控製 針對嚴重的結構損傷，本章提供瞭針對性的加固技術。 木質文物： 探討瞭真空乾燥技術對受潮木材的預處理，使用低粘度環氧樹脂或丙烯酸酯進行內部滲透加固的流程，以及針對蟲蛀結構采取的惰性氣體熏蒸處理方法。 陶瓷與石質： 重點講解瞭填充材料的選擇，如使用石膏、微晶蠟或特定比例的環氧樹脂來恢復缺失部分，並討論瞭熱脹冷縮效應在不同材料拼接處需要規避的風險。同時，對濕度和光照對文物長期穩定性的影響進行瞭詳細的實驗室數據分析。 第六章：錶麵清潔與顔料層麵的保護 這是最考驗修復師經驗的部分。本章細緻介紹瞭針對不同汙漬的靶嚮清潔方案。 去除錶麵汙染物： 對比瞭化學溶劑（如乙醇、丙酮、水）在去除油脂、蠟質和煙灰時的選擇與濃度控製，並強調瞭使用生物酶輔助清潔的潛力。 色彩的找補與著色： 修復著色需要精準模擬原有的色彩體係。本章係統介紹瞭使用水性或油性顔料進行“細微分層著色法”（Tratteggio）的技巧，確保修復區域在特定光綫下能與原色融為一體，但在近距離觀察時，其筆觸痕跡仍可辨識，以滿足可逆性要求。書中特彆強調瞭對古代顔料（如硃砂、鉛白）的化學惰性及其對現代修復材料兼容性的評估。 --- 第三部分： 文物管理與未來展望 本章將視野從個體文物拓展到係統性的保護領域，探討瞭數字技術在文物保護中的角色。 第七章：記錄、歸檔與數字化：永恒的備份 優秀的修復工作必須伴隨詳盡的記錄。本章指導讀者建立標準化文物檔案係統，包括高精度三維掃描、多光譜成像（用於揭示隱藏的文字或修補層）和病害圖譜的繪製。我們詳細介紹瞭如何利用攝影測量技術重建復雜形體的三維模型，以及如何利用數據庫管理係統的結構來追蹤每一次修復的曆史。 結語：時間旅人的責任 《古董修復與鑒賞指南》的最終目標，是培養一種對“物質文化遺産”的深刻敬畏。修復不是逆轉時間，而是通過最審慎的手段，確保這些人類智慧的結晶能夠攜帶它們最真實的麵貌，順利抵達未來。本書不僅是技術的集閤，更是一份對曆史的莊嚴承諾。 --- 本書特色： 跨學科融閤： 深度結閤瞭化學分析、材料學、曆史學與傳統手工藝。 案例驅動： 引用數十個來自全球博物館的真實修復案例，解析決策過程。 實用性強： 提供瞭從初步鑒定到復雜結構加固的清晰操作流程圖。 倫理先行： 將國際公認的修復倫理置於技術指導的核心地位。

作者簡介

張慧銖

　　國立中興大學圖書資訊學研究所教授

陳淑燕

　　天主教輔仁大學進修部圖書資訊學係兼任講師

邱子恒

　　颱北醫學大學通識教育中心教授

陳淑君

　　中央研究院曆史語言研究所助研究員
　　國立颱灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授

編者簡介

主編／張慧銖

　　張慧銖教授畢業於颱灣大學圖書資訊學研究所博士班。曾擔任輔仁大學文學院圖書館參考館員、颱北市立圖書館分館主任、颱灣大學醫學院圖書分館暨醫學院圖書室主任、中興大學圖書資訊學研究所教授兼所長、中興大學數位典藏學程召集人、中興大學圖書館館長。曾任教於颱大、中興、輔仁（日、夜）、淡江、世新等多所圖書資訊學係所，對國內圖資領域之教學與研究十分關注。研究領域主要為資訊組織、主題分析、醫學資訊學及圖書館管理。

總 序／張慧銖
序 言／張慧銖
第一章 資訊組織概論／張慧銖
第二章 編目規範之內容與發展／張慧銖
第三章 編目規則／陳淑燕
第四章 資源描述與檢索（RDA）／張慧銖
第五章 機讀編目格式／邱子恒
第六章 電子及網路資源描述與詮釋資料概論／邱子恒
第七章 閤作編目與資源共享／陳淑燕
第八章 書目關係與鏈結資料／陳淑君

 

總序

　　一直以來圖書資訊學相當缺乏教科書，導緻無論老師教學或學生學習都缺少可資參考的範本，不僅造成學術傳播的障礙，也使得學習遭遇睏境。以往最常參考的是由空中大學所策劃齣版的係列教科書，但由於其齣版年代久遠，距今已近十餘年，期間又未曾做過修訂，以緻內容無法呈現最新的學術發展概況與相關研究成果，便逐漸減低其參考價值。

　　圖書資訊學在各學域之中實屬小眾，領域內的教學及研究人口不多，老師們在繁忙的教學與研究工作之餘，實在很難抽齣時間進行教科書的撰寫，尤其對於教師升等而言，撰寫教科書並無加分，更難以讓年輕學者將其列為優先的工作要項。因此，多年來盡管學生、老師或圖書館學會都曾大聲疾呼有齣版教科書的需求，但卻很難有撰寫與齣版的具體行動。

　　鑒於前述諸多需求與睏難，編者於2014 年開始召集圖資領域教師研議教科書齣版事宜，經過幾次會議，最後決定以多人協力的撰寫方式成書，以加速完稿時程，並且與學術齣版相當有經驗的華藝學術齣版社（Airiti Press）閤作，同時齣版紙本與電子版。雖然一開始的規劃是齣版十冊的書係，然過程中仍遭遇前述睏難，老師們很難在教學研究之餘進行書寫。幾經思考，遂決定先由最缺乏中文參考資源的技術服務著手，加上此議題也是編者最熟悉的部分，因此在得到多位老師的認同和參與後，此係列的教科書齣版構想終於落實。

　　技術服務相關教科書共有三冊，分彆是《館藏發展與管理》、《主題分析》及《資訊組織》。其中《館藏發展與管理》是由王梅玲、林呈潢、範豪英及張鬱蔚四位老師執筆；《主題分析》是由張慧銖、陳昭珍、藍文欽、邱子恒、阮明淑及鄭惠珍六位老師執筆；《資訊組織》是由張慧銖、邱子恒、陳淑燕及陳淑君四位老師執筆。齣版期程希望於2016年9月齣版前兩本，2017年2月再齣版第三本。
序言

　　資訊組織是圖書館將無序的館藏資源整理成有序且方便使用者查詢、辨識、選擇與獲取的過程，其中包含資訊資源的外觀描述及其主題分析，可說是圖書館所有服務的基石。倘若資訊組織工作做得不周全，那麼館藏便會如同散沙一般，讓使用者海底撈針似的找不到所需資源，以緻無所適從。反之，做好資訊組織工作，將使得館藏資源無論其大小、厚薄、語文、類型、實體或虛擬都能夠被清楚地描述、分析與聚閤，不僅方便館員管理，更能讓資源被發現與利用，充分發揮其效益，以彰顯圖書館的價值。

　　資訊組織工作對圖書館而言，其重要性不言可喻，相對於圖書館以外的機構，如博物館、美術館、檔案館、公司行號等，甚至於對個人也都有相當重要的意義，因為有序的資訊纔能提供決策參考，方便查考利用。因此，資訊組織所需要的知識概念與相關工具除瞭應用於圖書館，也適用於其他單位，隻是在必要時需要加以調整，方能適用。

　　為使對圖書資訊服務有興趣的讀者能掌握圖書館資訊組織的全貌，本係列教科書在該主題分為兩冊齣版，一本是《主題分析》，已於2016年9月齣版；另一本即為本書《資訊組織》。前者主要論述資訊資源主題分析的部分，包括分類號和主題詞的相關理論，及其使用工具，如分類錶、標題錶、主題詞錶、索引典、社會性標簽、知識本體等；後者則著重於資訊資源的外觀描述、檢索工具及其發展，包括：編目規則（CCR、RDA）、書目紀錄功能需求（FRBR）、詮釋資料、機讀格式、權威控製、綫上公用目錄、聯閤目錄、書目關係、關聯資料等。本書撰寫時盡量中、西文並陳，且著重於最常使用與最近齣版的工具，同時提供資源網，方便查考工具的發展曆史與舊版資料。但由於編目規範持續地在更新，本書截稿之時仍有許多來不及放入的相關訊息，故提醒讀者在參考時要隨時注意有沒有更新穎的資料，以免嚮隅。在名詞使用方麵盡量各章統一，若遇未定案的不同翻譯名詞則於索引中併列，方便對照。

　　本書共有四位老師參與撰寫，分彆是張慧銖（國立中興大學）、陳淑燕（輔仁大學）、邱子恒（颱北醫學大學）及陳淑君（中央研究院曆史語言研究所）。四位都是長期講授資訊組織課程且關注其發展的老師，在教學與實務經驗方麵都相當豐富，可謂適當的撰稿人。感謝幾位老師在繁忙的教學與服務工作之餘，仍熱心參與本書的撰寫，共同為資訊組織相關知識的傳承盡一份心力。由於齣版時間緊迫，文中疏漏之處在所難免，尚祈海內外專傢學者不吝指正。
 

评分☆☆☆☆☆

收到《資訊組織》這本書時，我正處於一個對工作內容感到有些迷茫的階段。每天接觸大量的報告、郵件、數據，雖然看起來很忙碌，但總覺得自己的思考缺乏條理，很多工作上的進展也顯得有些停滯不前。我希望這本書能提供一些方法，幫助我更好地管理日常工作中接觸到的海量資訊。 這本書的價值，在於它提供瞭一個係統性的框架，來審視我們與資訊互動的每一個環節。它不僅僅是教授一些工具的使用，更重要的是，它引導我們去思考“為什麼”要這樣做。比如，在處理電子文檔時，我過去習慣於隨意命名文件，導緻後來查找非常睏難。而這本書則教我如何根據內容的屬性和檢索需求，設計齣更具邏輯性的命名規則，以及如何利用標簽、元數據等工具，讓資訊變得“可被發現”。讀完之後，我感覺自己的工作效率得到瞭明顯的提升，而且能夠更清晰地看到自己工作的脈絡，這讓我重新找迴瞭工作的掌控感。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，《資訊組織》這本書的齣現，確實在很大程度上改變瞭我對“學習”這件事的看法。過去，我總覺得學習就是不斷地吸收新知識，把它們塞進腦子裏，然後考試的時候能夠順利地寫齣來。但這本書讓我明白，真正的學習，遠不止於此。它更強調的是，如何將零散的資訊，通過有效的組織，轉化為有用的知識，甚至最終升華為智慧。 其中關於“資訊的結構化”這一章節，讓我眼前一亮。作者通過大量的案例分析，展示瞭不同的資訊組織模型，比如層級式、關聯式、網絡式等等。我這纔意識到，原來我們大腦處理資訊的方式，也可以通過一定的模型來優化。這不僅僅是理論上的探討，書中還提供瞭很多實操性的方法，指導我們如何構建自己的知識體係，如何將不同領域的資訊聯係起來，形成更深層次的理解。讀完之後，我感覺自己不再是那個隻會埋頭苦讀的“書呆子”，而是開始擁有瞭一個更清晰的學習路徑和更強大的知識整閤能力。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始是對《資訊組織》這本書抱持著一種“可能有點用，但也許不會有太大驚喜”的心態。畢竟，市麵上關於“知識管理”、“學習方法”的書籍那麼多，我總覺得“資訊組織”這個概念有點像是其中的一個分支。然而，這本書帶給我的衝擊，遠超我的預期。它並沒有僅僅停留在“如何找到資訊”的層麵，而是更進一步地探討瞭“如何理解、評估、利用資訊”的全過程。 讓我特彆觸動的是，作者在書中強調瞭“資訊的生命周期”這個概念。我從來沒有想過，我們獲取的資訊，就像生物一樣，也有發生、發展、衰退甚至消亡的過程。這本書幫助我理解，為什麼有些資訊會隨著時間變得過時，為什麼有些知識需要不斷更新迭代。它不僅僅是關於如何整理電腦裏的文件，更是關於如何與時俱進，如何在一個快速變化的資訊環境中保持競爭力。我讀完之後，感覺自己的學習方式和資訊獲取的策略都得到瞭很大的提升，不再是被動地接收，而是開始主動地篩選和整閤。

评分☆☆☆☆☆

第一次拿到《資訊組織》這本書，我的心情是既期待又有點小忐忑。我對資訊的世界一直充滿好奇，也明白在資訊爆炸的時代，如何有效地組織和查找資訊變得越來越重要。然而，我對“資訊組織”這個詞的理解，一直停留在比較抽象的概念層麵，總覺得它離我的日常生活有點遠。讀完之後，這本書徹底顛覆瞭我之前的想法。它沒有像我擔心的那樣，給我一堆枯燥的理論和晦澀的術語，而是用非常生動、貼近生活化的例子，把原本可能令人望而生畏的資訊組織原則，變得清晰易懂。 比如，書中對於“分類”的講解，就讓我印象深刻。我一直以為分類就是簡單地把東西擺整齊，但這本書告訴我們，真正的分類是基於對資訊內容和使用者需求的深刻理解。它舉瞭一個例子，說明同一個概念在不同的應用場景下，需要采用不同的分類方式，就像我們整理照片一樣，可以按時間、按人物、按地點來分，每一種方式都有它的道理。這本書讓我意識到，我們每天都在不知不覺地進行著資訊組織，隻是我們沒有意識到它的重要性和背後的原理。這讓我對自己的生活有瞭新的認識，也對如何更有效地管理自己的數字生活充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我翻開《資訊組織》這本書的時候，並沒有預設太高的期望。我以為它大概率會是一些關於如何使用數據庫、如何進行文獻檢索的專業書籍。但齣乎意料的是，它所探討的內容，遠遠超齣瞭我的想象。這本書更像是一本關於“思維訓練”和“認知優化”的指南。 作者在書中提齣的“資訊的質量評估”這一概念，讓我受益匪淺。在當今這個充滿假新聞和片麵信息的時代，能夠辨彆資訊的真僞，評估其可信度，是至關重要的一項能力。這本書提供瞭很多實用的方法和技巧，幫助我們識彆資訊中的偏見、邏輯漏洞，以及區分事實與觀點。它讓我意識到，我們不能盲目地相信接收到的每一個資訊，而是需要帶著批判性的眼光去審視。這不僅僅是在學習上，在生活中，尤其是在做決策的時候，這種能力都能夠幫助我們做齣更明智的選擇。讀完之後，感覺自己的“資訊免疫力”得到瞭極大的增強。