圖解日文自動詞・他動詞（20K+1MP3） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　開始學到「ドアが開く」、「ドアを開ける」時，許多讀者被其相似的外形、近似的字義搞得暈頭轉嚮。「開く、開ける」、「壊れる、壊す」、「破れる、破る」等自動詞・他動詞，我們稱之為「自他對應動詞」。

　　為瞭幫助讀者徹底搞懂「自他對應動詞」的用法，本書歸納齣192組最常用的「自他對應動詞」，搭配兩張圖的對照，以秒懂它們用法的差異，提供讀者集中火力學習。內容特色包含：

　　・背誦規則：以精心歸納齣自動詞・他動詞的背誦規則，將192組常用的「自他對應動詞」，共分為4個Group：

　　1.「-aる／？型」       →自-aる／他-eる…
　　2.「-れる／？型（≠す）」 →自-れる／他-る・他-u…
　　3.「？／-su型」        →自-れる／他-す…
　　4.「その他」            →自-u・自-る／他-eる…

　　按此規則順序學習自動詞・他動詞，可以達到事半功倍的效果。

　　・圖像學習法：在每一組動詞都搭配彩圖對照，點齣每組自動詞・他動詞的關鍵差異。如：「溫度が上がる・溫度を上げる」
 
　　讀者可以輕易由上圖瞭解「溫度が上がる」是錶示「溫度上升的狀態」；「溫度を上げる」是「使溫度上升的動作」。

　　・列齣單字的中文差異：為瞭讓內容更容易學習，本書將每一組的自動詞、他動詞的中文意思清楚列舉比較，讀者可以一目瞭然。

　　・實用例句：書中列舉的例句盡量多樣化，讀者可以學到更豐富而實用的用法。

　　・練習題：每組Group的後麵穿插練習題。練習題以會話方式呈現，藉此讀者可以擬真體驗自動詞・他動詞實際的使用實況，確認自己是否已經確實掌握自動詞・他動詞的真髓。這樣一來即使沒有老師的引導，也可以獲得很好的學習效果。

　　・有聲MP3：收錄每組自動詞・他動詞的重要例句，可以聆聽MP3，利用二遍式學習法，用聽的背單字。

　　第一遍，抓齣自己陌生的字匯。

　　接著翻書看文字加深印象，緊接著聽第二遍。

　　第二遍，全方位再聽一次，內容就絕不忘記！

　　在進入重點的192組常用的「自他對應動詞」之前，本書還規劃瞭兩個單元，循序漸進地引導讀者深入瞭解自動詞・他動詞：

　　第一單元：以一問一答的「Ｑ＆Ａ」方式，一一介紹自動詞・他動詞的特點，讓讀者重新深入認識自動詞・他動詞。如：「什麼是自動詞、他動詞？兩者分彆用在哪一方麵？」、「所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？」等。

　　第二單元：提示N5/N4程度的自動詞・他動詞應用句型，讓學習者可以瞭解其在日文中的實際使用狀況。例如「～ている・てある」「（目的）～ように・ために」等。

　　第三單元：本書最重要的內容──按照自動詞・他動詞的背誦規則，羅列192組外形意思相近的「自他對應動詞」，列點兩者中文的差異並列舉例句。

　　老是搞不自動詞・他動詞嗎？利用《圖解日文自動詞他動詞》精心編輯的192組「自他對應動詞」、貼心歸納的背誦規則，再反覆聆聽完整的有聲MP3背單字，從此一手掌握日語自動詞・他動詞！

好的，這是一本關於精進日語學習者日語動詞掌握的圖書簡介： --- 《掌握日語動詞的靈魂：從零開始的動詞精講與實戰應用》 本書簡介 作為日語學習者，掌握動詞無疑是通往流利日語的基石。動詞是日語語法結構的核心，它們的變化、搭配和用法直接決定瞭句子的意義與語感。然而，對於許多學習者來說，動詞的區分和運用，尤其是敬體、簡體以及復雜時態的轉化，常常令人感到睏惑和挫敗。 《掌握日語動詞的靈魂》正是為突破這一瓶頸而精心編寫的一本全麵指南。本書摒棄瞭傳統詞典式、概念堆砌式的講解方法，采用結構化的教學設計，旨在幫助學習者從根本上理解日語動詞的“生命力”和內在邏輯。 本書特色與核心內容： 一、 動詞分類的深度剖析：理解結構之美 本書首先從日語動詞最基礎的“形態”入手，係統梳理瞭五段動詞、一段動詞（包含特殊動詞）以及サ變、カ變動詞的分類標準與變形規則。 五段動詞的“根”與“流”： 詳細解析五段動詞在不同變形（如て形、た形、可能形、使役形等）中詞乾（語乾）的變化規律。通過大量實例展示，幫助學習者建立“音感記憶”，而非死記硬背。 一段動詞的“統一性”： 闡釋一段動詞的變形規律如何體現其結構上的統一性，並重點辨析容易混淆的同音異義動詞，如「いる/居る」和「居る/居る」在不同語境下的細微差彆。 サ變與カ變動詞的“特殊性”： 深入講解這兩個“不規則”動詞群的固有變形模式，並提供輔助記憶技巧，確保學習者能夠輕鬆應對這些高頻動詞。 二、 動詞變形的實戰應用：連接語法的橋梁 動詞變形是日語語法的核心難點，本書將變形的意義與其在實際交流中的作用緊密結閤。 基礎變形的實用價值： 詳細講解“て形”、“た形”、“ない形”、“辭書形”的功能。例如，如何利用て形構建請求、列舉、原因狀語等，以及た形在完成時、過去式中的精確用法。 助動詞與動詞的“共舞”： 深入解析動詞與各類助動詞（如れる/られる、せる/させる、たい、やすい/にくい等）結閤時所産生的語法意義延伸。書中提供瞭大量圖錶，清晰展示瞭復閤結構是如何層層疊加，最終形成復雜句意的過程。 敬語體係中的動詞： 專門闢齣章節講解尊敬語、謙讓語和鄭重語中動詞的特殊變形，不僅提供規範用法，更結閤商務、日常生活場景，指導學習者如何得體地運用。 三、 語義的精微辨析：從“知其形”到“知其意” 許多學習者的問題在於，雖然能變形，但常常誤用動詞，或無法區分語義相近的動詞。本書緻力於解決這種“語義模糊”的問題。 近義動詞的深度對比： 挑選瞭日語學習中最常混淆的動詞組進行對比分析。例如：「見せる vs. 示す」、「始まる vs. 始める」、「分かる vs. 知る」等。通過構建對比情景和例句，明確區分它們在“動作主體”、“動作對象”、“動作發生方式”上的差異。 慣用錶達與固定搭配： 講解瞭大量鑲嵌在動詞中的固定搭配（如「気に掛ける」、「首を突っ込む」等），這些錶達是提升日語自然度的關鍵。 被動語態的語感培養： 深入探討被動語態不僅是“被做”，更包含“承受”、“受到影響”的復雜語感，並指導如何根據語境選擇恰當的被動錶達。 四、 場景化訓練：從知識到技能的飛躍 理論學習的最終目的是輸齣。本書設計瞭大量貼近日本社會和日常生活的場景化練習，確保知識的內化。 情景對話驅動練習： 模擬瞭麵試、購物、問路、接待等高頻場景，要求學習者根據情境主動選擇最閤適的動詞及變形。 語感重塑與錯誤訂正： 設置瞭“陷阱題”，專門指齣學習者在動詞使用中最常犯的錯誤類型，並提供即時反饋和詳細的糾錯思路。 本書適閤人群： 已掌握基礎五十音和平假名，正在係統學習動詞變形的中級日語學習者。 希望深入理解日語動詞內在邏輯，提升日語錶達準確性和自然度的自學者。 備考日語能力測試（JLPT N3及以上級彆）的考生，尤其是在動詞辨析和語法應用方麵需要強化訓練的學員。 通過《掌握日語動詞的靈魂》，你將不再把動詞視為孤立的詞匯點，而是將其視為構建日語思維的活力核心。掌握瞭動詞，你就掌握瞭日語的脈搏。 ---

作者簡介

田中綾子

　　日本京都人，東吳大學日本語文學係碩士，於日本及颱灣均有豐富的日語教學實務經驗。
　　現任東呉大學日本語文學係講師、再興中學、十信高中日語教師，日商公司日語教師。
　　曾任日本滋賀県立大學CLS-program特任日本語教師、美國在颱協會日語教師、科見日語教務主任，以及日本關西外語專門學校日本語教師

譯者簡介

AKIKO

　　留日碩士。於大專院校擔任兼任講師。
　　曾擔任日檢的解題等日文教育工作。

Part 1 Ｑ＆Ａ：自動詞、他動詞    
Q１：什麼是自動詞、他動詞？兩者分彆用在哪一方麵？
Q２：所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？自動詞、他動詞有可以依循的背誦規則嗎？    
Q 3：隻有「自動詞」的動詞？隻有「他動詞」的動詞？同時是「自動詞及他動詞」？    
Q 4：沒有相應的自動詞、他動詞的一般動詞，可以利用句型轉換為自動詞、他動詞？    
Q 5：用自動詞、他動詞敍述同一件事，給人什麼不同的印象？    
Q 6：如果你是電腦的主人，聽到下麵哪一句比較容易氣消？為什麼？

Part 2 自動詞、他動詞應用句型    
１．～ている・てある    
２．～ておく    
３．～ましょう（か）・ませんか    
４．～たい・てほしい    
５．～（よ）うと思う・つもり    
６．（目的）～ように・ために    
７．～てしまう

Part 3 自動詞、他動詞例句

Group A ＜-aる／？型＞    
A-1．自-aる／他-eる    
A-２．自-aる／他-u（≠す）    

Group B ＜-れる／？型（≠す）＞    
B-1．自-れる／他-る・他-u

Group C ＜？／-su型＞    
C-1．自-れる／他-す    
C-2．自-eる（≠れる）／他-aす    
C-3．自-u／他-aす    
C-4．自-る／他-す    
C-5．自-iる／他-oす    

Group D ＜その他＞    
D－1．自-u・自-る／他-eる    
D－2．自-eる／他-u・他-る）

评分☆☆☆☆☆

我個人對學習方法的效率要求很高，尤其是在時間有限的情況下，需要找到那種能夠事半功倍的教材。《圖解日文自動詞・他動詞》正是這樣一本讓我眼前一亮的教材。它最核心的優勢在於其“圖解”的創新性，將本來就容易混淆的自動詞和他動詞，通過形象生動的插圖，化抽象為具象，大大降低瞭理解的難度。我以前花瞭很多時間在背誦例句上，但效果總是不盡如人意，這本書的齣現，徹底改變瞭我的學習睏境。它能幫助我快速地抓住動詞的核心語義和它們之間的關係，比如“倒塌”和“推倒”，圖示清晰地展現瞭“房屋自己倒塌”和“人推倒房屋”的區彆，這種直觀的感受，讓我能夠迅速地建立起對這兩個詞的區分。而且，講解部分也非常精煉，抓住瞭關鍵點，避免瞭不必要的乾擾信息，讓我能夠集中精力攻剋核心難點。MP3的配套音頻，更是錦上添花，方便我隨時隨地進行聽力練習和模仿，對提升口語錶達的準確性非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學語言最怕的就是死記硬背，尤其是像日語中區分自動詞和他動詞這種細微但至關重要的概念。這本書的齣現，簡直就是及時雨！我最欣賞它的是，它並沒有簡單粗暴地列齣大量的例句讓你去“悟”，而是通過一係列精心設計的圖示，將動詞背後的邏輯和場景感呈現齣來。比如，當講解“壊れる”和“壊す”時，你會看到一個東西自己碎裂成碎片，和另一個人拿著錘子砸碎它的對比圖。這種直觀的視覺衝擊，比單純的文字描述要深刻得多。而且，它還會從不同角度去剖析，有時候會從“動作的施加者”和“動作的承受者”來解釋，有時候又會從“事件的自然發生”和“人為的促成”來區分。這種多維度的講解方式，讓我能夠從不同的切入點去理解同一個概念，加深瞭記憶，也避免瞭死闆的理解。我嘗試著按照書裏的方法去記憶和運用，發現那些曾經讓我頭疼的動詞對，現在能夠很自然地運用起來，甚至在閱讀日文原版材料時，也能更準確地把握句子意思。mp3的音頻也很清晰，跟讀起來很有感覺，感覺比單純看書學到瞭更多東西。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直認為日語動詞的自動詞和他動詞區分是學習過程中一個繞不過去的坎，很多時候即使查瞭詞典，也還是會感到迷迷糊糊。這套書《圖解日文自動詞・他動詞》的齣現，可以說是在我學習的道路上投下瞭一束光。它最吸引我的地方在於，它真的把“圖解”這個概念做得非常到位，不是那種敷衍瞭事的幾張圖，而是貫穿始終，用非常貼切、有趣的插畫來解釋每一個動詞的含義和用法。我發現，當我看到一個動詞，例如“上がる”（上升）和“上げる”（舉起）的對比圖時，我瞬間就能明白它們的區彆，一個是事物自身嚮上移動，另一個是有人為地把它嚮上移動。這種直觀的理解方式，比枯燥的語法解釋要有效得多。而且，書的編排也非常閤理，它會把一組組相關的動詞放在一起講解，並且配有清晰的例句，幫助我理解在實際語境中如何運用。mp3音頻也很實用，讓我可以在碎片時間裏進行跟讀，模仿發音，這對提升日語口語非常有益，整體感覺非常紮實，不是那種隻注重形式的教材。

评分☆☆☆☆☆

作為一個已經接觸日語一段時間的學習者，我一直在努力提升自己對句子結構的敏感度，特彆是那些看似相似卻有微妙差彆的動詞用法。 《圖解日文自動詞・他動詞》這本書，就像一本偵探小說，把自動詞和他動詞之間的“犯罪現場”一點點揭露齣來，讓我能夠真正理解它們為什麼會選擇不同的“身份”。它非常善於運用具體的場景來解釋，比如“始まる”和“始める”這兩個詞，書中不僅給齣瞭圖示，還會解釋“比賽開始”（比賽自己開始）和“我開始比賽”（我主動發起比賽）的場景差異。這種情景化的教學方式，讓抽象的語法規則變得觸手可及。我發現，通過這本書的講解，我不再是模模糊糊地去記，而是能理解它們背後的邏輯。書中的每一個章節都經過瞭精心的組織，由淺入深，循序漸進，不會讓你感到 overwhelmed。而且，它還提供瞭一些非常實用的辨析方法和練習，讓我能夠立即將所學知識運用到實踐中。mp3的質量也很不錯，發音標準，語速適中，用來跟讀非常閤適，我感覺自己的語感也在慢慢提升。

评分☆☆☆☆☆

這套書的排版和設計真的是太討喜瞭！作為一名日語學習者，我一直對自動詞和他動詞的區分感到頭疼，市麵上很多書要麼枯燥乏味，要麼講解過於晦澀。但《圖解日文自動詞・他動詞》完全顛覆瞭我的刻闆印象。首先，它采用瞭大量的插圖，這一點我真的要誇爆！每一個動詞都配有生動形象的圖畫，將抽象的詞義和用法具象化，比如“開く”和“開ける”，圖上的門自己打開和有人推開門，簡直一目瞭然，瞬間就能抓住核心區彆。而且，插圖的風格也很可愛，不至於讓人覺得幼稚，反而增添瞭學習的樂趣。其次，講解部分雖然篇幅不長，但都切中要點，語言簡潔明瞭，避免瞭冗餘的學術術語，非常適閤我這種需要快速掌握實用知識的學習者。我尤其喜歡它會將一對相關的自動詞和他動詞放在一起講解，並且對比分析，讓你在理解一個的同時，也能清晰地認識到另一個，大大提高瞭學習效率。mp3的配套也為我節省瞭購買額外聽力材料的費用，可以在通勤路上或者碎片時間進行跟讀練習，對發音和語感的培養非常有幫助。總的來說，這套書不僅解決瞭我的學習痛點，還讓整個過程變得輕鬆愉快，我真的覺得物超所值。