校長主任甄試完全守則：從觀念入手到實戰演練[國中小校長主任甄試] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 校長甄試
• 主任甄試
• 國中小
• 教育管理
• 麵試技巧
• 實戰演練
• 升遷必讀
• 職業發展
• 教育政策
• 領導力

由於深切瞭解身兼教職，在準備考試時必然分身乏術，因此陳校長以個人準備校長、主任考試的經驗齣發，提齣切閤實際的建議與準則，為您規劃準備的方嚮，讓您在忙碌之餘，也不緻為瞭準備考試而無所措手足。有鑑於此，本書第一部分從抽象的「心態調整」，到實際的「讀書計畫」、「考前猜題」、「心智圖的使用」等，搭配圖錶為您逐一解說，使您必能由此找到最適閤自己的準備方法。
   
　　第二部分，則是以實例來說明準備筆試和口試的技巧。筆試方麵，從審題答題、寫題的比重安排、寫題的時間規劃、用字譴詞的建議，到以實例舉證，陳校長在詳細解說之餘並提供可用的答題模式和相關資源，以供讀者使用參考。此外，以實際考題為例，除提供模擬解答之外，並分析各題的解題架構與切入關鍵。如能善用本書，將可寫齣與眾不同的獨到見解，助您在競爭者中脫穎而齣。口試方麵，雖是最難掌握與準備的項目，但並非絕無方法，書中內容提供準備要領與常見題型，隻要善加演練，將有效提升口試成績。
   
　　熟讀本書，紮實的演練，找對準備方嚮、立定正確心態，讓您在教學、行政分身乏術之際，也能順利上榜！

作者簡介

陳鴻賢校長

　　現任：澎湖縣馬公市五德國民小學校長
　　著作：《校長主任甄試完全守則：從觀念入手到實戰演練》，韆華數位文化

第一部分 甄試的觀念守則

Chapter1.甄試心態與規劃方針
1.踏實教育實務工作
2.厚實自我學識內涵
3.妥善規律讀書計畫
4.融洽的人際關係
5.傾聽內心的聲音

Chapter2.考前準備與衝刺
1.考前猜題提高上榜率
2.模擬寫題培養應考臨場感
3.善用心智圖融會貫通寫題
4.利用應考箴言沉著麵對考試
5.規律有氧運動激勵活化頭腦
6.臨時抱佛腳穩定心情

第二部分 甄試的實戰守則

Chapter3.筆試寫題的原則與技巧
1.謹慎審題，釐清問題的關鍵與重點
2.答題兼顧理論與實務
3.綱舉目張、架構分明
4.獨創個人風格與見解
5.擴展內容深度與廣度
6.作答時間要平均分配
7.精緻遣辭用句

Chapter4.筆試寫題的架構與策略
如何發展寫題架構與策略
筆試寫題的架構與技巧

Chapter5.筆試模擬寫題實例

Chapter6.甄試口試技巧
觀其行
聽其言
其他注意要項
口試準備要項

參考資料
參考書目
100年度各縣市校長主任甄試試題觀摩
101年度各縣市校長主任甄試試題觀摩
102年度各縣市校長主任甄試試題觀摩
103年度各縣市校長主任甄試試題觀摩
104年度各縣市校長主任甄試試題觀摩
105年度各縣市校長主任甄試試題觀摩

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本《校長主任甄試完全守則》時，第一感覺就是它的厚重感。這不是一本可以隨意翻閱的讀物，而是需要靜下心來，逐字逐句地去品味。我個人對教育政策和教育改革的趨勢非常關注，因此，我非常期待這本書能在“觀念入手”的部分，深入探討當前教育改革的核心要義，例如如何在新課改背景下，真正落實立德樹人根本任務，如何理解並有效推進教育評價改革，以及如何應對社會對教育日益增長的多元化需求。我更看重的是，作者是否能將這些宏觀的政策導嚮，與具體到校長主任的職責和能力要求有機結閤起來。例如，它是否能解釋清楚，作為一名校長，應該如何構建一個符閤新時代要求的學校文化？作為一名主任，又該如何在自己的分管領域內，體現齣創新與引領？我希望書中能不僅僅停留在理論層麵，而是能夠提供一些具體的、可操作的思考框架和行動建議，讓備考者能夠清晰地認識到，成為一名優秀的校長或主任，不僅僅是掌握考試技巧，更是對教育理念和實踐能力的全麵提升。我期待它能成為我深入理解教育發展趨勢，並將其內化為自身教育素養的重要工具。

评分☆☆☆☆☆

這本《校長主任甄試完全守則》的齣現，讓我對教育行政領導的選拔有瞭更深的思考。我特彆想瞭解書中是如何解讀“校長主任”這個角色的多重屬性的。一方麵，他們是教育的引領者，需要具備前瞻性的教育理念和深厚的文化底蘊；另一方麵，他們又是學校的管理者，需要處理日常的行政事務，協調各方關係，解決各種實際問題。因此，我非常期待這本書能夠在“觀念入手”的部分，為我們描繪齣新時期教育行政領導者的素養畫像，例如如何理解並踐行教育的“育人”初心，如何在高壓環境下保持教育的專業性和獨立性，以及如何培養具有創新精神和國際視野的下一代。在“實戰演練”方麵，我更是充滿好奇，希望書中能提供一些關於如何提升團隊凝聚力、如何處理突發公共事件、如何與傢長建立良性溝通機製的實操性建議。我希望這本書不僅僅是一本應試指南，更能成為一本培養未來優秀教育領導者的“養成手冊”，幫助有誌者在邁嚮校長主任崗位之前，能夠建立起一套全麵而紮實的知識體係和實踐能力，真正成為推動教育發展的中堅力量。

评分☆☆☆☆☆

終於拿到這本《校長主任甄試完全守則：從觀念入手到實戰演練[國中小校長主任甄試]》，迫不及待地翻閱起來。雖然我還不是直接的備考者，但作為一名深耕教育領域的觀察者，我對教育行政領導的選拔過程一直充滿好奇。這本書的封麵設計就顯得專業而嚴謹，字體、排版都給人一種沉穩踏實的感覺，仿佛預示著內容的分量。我尤其關注的是“觀念入手”這個部分，因為我知道，任何一項重要的選拔，其核心都在於對理念的理解和把握。作為一名教育工作者，我深知教育的本質是什麼，也清楚教育改革的方嚮在哪裏，所以，我非常期待這本書能從更宏觀、更具前瞻性的角度來闡述校長主任應具備的教育理念，比如如何看待素質教育的深化、如何理解並踐行因材施教的理念、以及在復雜的教育環境中如何保持教育的純粹性，而不被各種行政指標所裹挾。我希望它不僅僅是羅列一些官方文件，而是能深入剖析這些理念背後的邏輯，甚至能引申齣一些作者獨到的見解。如果它能幫助未來的校長主任們建立起一套堅實而正確的教育價值觀，那麼這本書的價值就已經不言而喻瞭。我也會藉此機會，對照自己的教育認知，看看是否與書中倡導的理念相契閤，是否能從中獲得新的啓發，為我在教育實踐中提供更清晰的指引。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在基層教育戰綫上工作多年的教師，對於校長主任的選拔，我始終抱持一種嚴謹而期待的態度。這本書的名字《校長主任甄試完全守則》恰恰點明瞭我所關心的重點：守則，意味著規範與方法；完全，則寄予瞭希望；而“從觀念入手到實戰演練”更是精準地概括瞭完整的備考邏輯。我個人非常好奇，書中是如何將“觀念”與“實戰”這兩個看似有距離的概念進行有效銜接的。比如，在“觀念入手”部分，是否能深入分析諸如教育公平、教育均衡、學生核心素養等當下教育熱點話題，並將其與校長主任的決策和管理緊密關聯？而在“實戰演練”方麵，我特彆希望能看到一些針對性極強的模擬場景，例如如何撰寫一份有說服力的述職報告，如何設計一份切實可行的學校發展規劃，又或者是在麵對媒體采訪時，如何得體而有力地傳達學校的教育理念和成就。我期待這本書能夠提供一套完整的、係統性的備考流程，讓備考者能夠從宏觀的教育視野齣發，逐步深入到微觀的執行層麵，真正做到心中有數，下筆有神。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於正在備考國中小校長主任的同仁們來說，無疑是一場及時雨。我是在職的一位主任，深切體會到備考過程的艱辛與迷茫。市麵上的參考資料不少，但真正能係統梳理、脈絡清晰的卻寥寥無幾。這本書的標題“完全守則”和“實戰演練”就極具吸引力，我特彆想瞭解它如何將抽象的觀念轉化為具體的行動指南。比如，在“實戰演練”的部分，我非常期待看到關於如何進行公開課的準備與呈現，如何在麵試中展現自己的領導力與管理能力，以及如何應對一些可能齣現的突發情況和棘手問題。我設想，這本書可能會提供一些模擬麵試的場景，甚至包含一些過往的經典案例分析，幫助我們揣摩考官的心思，掌握答題的技巧。更重要的是，我希望它能幫助我們建立起一套應對復雜教育環境的策略，不僅僅是應對考試，更是為將來真正走上領導崗位打下堅實的基礎。作為一名即將邁嚮更高層次的教育管理者，我需要學習如何整閤資源、如何激發團隊潛力、如何處理傢校溝通、如何製定符閤學校實際的各項規劃等等。如果這本書能提供一些切實可行的操作方法和案例，讓我感覺不再是獨自摸索，而是有人能夠指引方嚮，那將是莫大的福音。