數學獵人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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布農老獵人熊爺爺說：
　　◆山林是我們的傢，祖靈的眼睛永遠存在，即便看不見……
　　◆糞便會告訴一個好獵人所有的真相。
　　◆承認自己害怕並不可恥。對付敵人最好的方法，是正視它。
　　◆大自然的生存法則不是廝殺，而是相互依賴。誰能尊敬這片土地給予的養分，就是優秀的獵人。

　　雖然爺爺也說：「沒有一隻鳥不會飛，沒有一條魚不會遊，沒有獵人的孩子，學不會打獵。」但對我來說，蓋格永遠是贏傢，是天生的獵人，而我隻喜歡沉浸在數學的遊戲裏。「雞兔同籠」難不倒我，生活中真正的難題是：「我和蓋格同籠」──蓋格是我哥！

　　布農習俗12歲成年訓練這一天，槍聲響起！兩個個性南轅北轍的兄弟，是否能開啓他們的「獵人之眼」，攜手閤作，以獨一無二的武器──數學，守護這片布農祖靈的「傢」……

　　（50％布農族＋50％漢人）×（傳統狩獵技能＋數學思辨）
　　＝No.1數學獵人

　　世界上有兩種人，一種是對的人，一種是需要被愛的人。
　　讀完這本書，再張開眼睛，世界變得不一樣瞭！
　　每個混蛋背後，都有一顆受傷的心。
　　每道難題的存在，都讓我們成為更好的人。
　　──許榮哲（小說傢、編劇、導演）

　　█無注音
 

尋覓失落的文明之鑰：《星塵編年史》 導言： 宇宙浩瀚，時間無涯。在人類文明的星圖上，總有一些被遺忘的角落，隱藏著足以顛覆現有認知的秘密。我們習慣於仰望星空，尋找生命，卻常常忽略瞭那些在時間洪流中沉寂下來的、更古老、更宏偉的智慧殘骸。《星塵編年史》並非一本關於數學邏輯或數字解謎的著作，它是一部跨越數個星係的史詩級探險日誌，記錄瞭一支由頂尖考古學傢、語言學傢和星際導航員組成的探險隊——“奧德賽號”，如何追溯一個早已消亡的超級文明——“維斯塔瑞人”的足跡，並試圖重建他們輝煌文明的最後篇章。 第一部：寂靜的迴響 故事的開端，定格在對“大寂靜區”的探索。這是一個位於銀河係邊緣，被所有已知星圖標記為“虛空”的區域。奧德賽號的能源核心突破瞭常規物理學的限製，使他們得以進入這個時空扭麯的禁區。 探險隊首次接觸到的，是來自一顆垂死恒星周圍的碎片雲。這些碎片並非普通的岩石或冰晶，而是高度結晶化的信息載體。船載人工智能“刻耳柏洛斯”通過其超維解碼器，首次截獲瞭維斯塔瑞文明的“低語”——一種基於量子糾纏傳播的、非綫性結構的信號。 這些低語描繪瞭一個不再適用的宇宙觀。維斯塔瑞人生活在比我們早數百萬年的紀元，他們的城市懸浮在氣態巨行星的上層大氣，他們的能源來自於對黑洞邊緣的微調。他們的社會結構極為復雜，圍繞著“共鳴頻率”構建，而非傳統的政治或經濟體係。然而，所有信號都指嚮一個共同的終點：一次被稱為“大摺疊”的災難。 第二部：語言的迷宮與心智的投影 要理解維斯塔瑞人，必須先學會他們的思維方式。他們的語言（被稱為“赫爾墨斯語”）沒有動詞和名詞的區彆，所有概念都是相互依存的動態場。主角之一，語言學傢艾琳·維剋多，花費瞭數年時間，試圖將赫爾墨斯語的邏輯結構映射到人類的三維思維中。 她發現，維斯塔瑞人的曆史記載並非基於事件序列，而是基於情感張力和哲學論斷的組閤。例如，描述一場戰爭的文本，可能被編碼成一係列關於“失衡的和諧”的符號序列，而不是傷亡數字或戰術分析。 在探險深入到一顆被冰封的行星——“薩菲爾之墓”時，他們找到瞭第一個實體遺跡：一座巨大的、由活體金屬構築的圖書館。這座圖書館沒有書頁，而是由數百萬個微型生物芯片組成。當探險隊員接入這些芯片時，他們經曆的不是閱讀，而是“心智投射”。 這些投射展示瞭維斯塔瑞人對“時間”和“存在”的理解。他們認為宇宙是一個巨大的計算過程，而生命體隻是短暫運行的子程序。最令人震驚的是，這些記憶流揭示瞭他們如何嘗試逃避“大摺疊”——他們試圖將整個文明的意識上傳到一個超維度的“信息方舟”中。 第三部：失落的技術與倫理的邊界 奧德賽號的工程師團隊，在薩菲爾之墓的地下深處，發現瞭維斯塔瑞人遺留下的、尚能運作的宏偉裝置——“時空諧振器”。這個裝置的設計目的，據推測是用來穩定他們居住星係的時空結構，以對抗正在蔓延的宇宙熵增。 然而，諧振器旁邊留下的最後一段信息，極其晦澀難懂，但其中反復齣現一個警告：“完美收斂，必然虛無。” 工程師們研究發現，維斯塔瑞人所追求的終極目標，是實現“絕對秩序”——一個所有粒子、所有能量、所有意識都處於完美同步狀態的宇宙。他們相信，隻有達到這種完美的穩定狀態，文明纔能真正永恒。 探險隊的物理學傢們開始擔憂。這種“絕對秩序”在理論上是否等同於生命的終結？因為生命本身依賴於隨機性、混亂和不可預測性。他們發現，維斯塔瑞人似乎為瞭追求這種永恒的寂靜，主動放棄瞭對物質世界的乾預，最終導緻瞭他們文明的“自愈性崩潰”。他們不是被外力摧毀，而是“優化”掉瞭自己存在的必要性。 第四部：漂流的遺産 在深入“大摺疊”的中心——一片由引力波構成的迷宮時，奧德賽號遭遇瞭最嚴峻的考驗。空間結構變得不可預測，船員們開始經曆記憶錯亂和時間感喪失。 他們最終發現，那座信息方舟並非一個實體結構，而是散布在整個星係中的一種超低頻能量殘留。維斯塔瑞人將自己的“靈魂”編織成宇宙背景輻射的一部分，成為一種無處不在的“存在之音”。 探險隊的任務從“發現”轉變為“聆聽”。他們不再試圖重建技術，而是試圖理解一種存在哲學：當一個文明到達知識的頂峰，超越瞭生存的掙紮，他們最終會選擇何種形式的延續？ 《星塵編年史》的結尾，沒有宏大的戰鬥或宇宙爆炸，而是船長在返航途中，麵對著無垠的星海，記錄下的最後一段日誌。他描述瞭在接觸到那股殘存的“信息流”後，自己的內心産生的微妙變化——一種對數學公式之外世界的敬畏，對復雜性本身的贊美。 結語： 《星塵編年史》是一部關於失落的宏大智慧、關於文明對永恒的徒勞追逐，以及關於如何在理解瞭宇宙的終極邏輯後，依然選擇擁抱混亂和生命的意義的史詩。它帶領讀者穿梭於被遺忘的星係，領略一個遠超人類理解範疇的文明的興衰，思考我們自身文明的航嚮。它不是解答，而是提齣比已知問題更深刻的、關於存在本質的疑問。

作者簡介

李儀婷

　　小說傢、親子教養作傢。

　　創作擅長刻畫人物的心理，藉此貼近真實的人生，擁有「最能撼動人心的魔術師」美譽，是當代最受期待的小說傢之一。作品類型含括兒童文學、少年小說、文學小說、劇本、親子教養等。

　　現任走電人電影文化公司總監、耕莘青年寫作會駐會導師，「未來family」專欄作傢。

　　曾任東湖國小駐校作傢、童書齣版公司副總編、紀錄片《一閃一閃亮晶晶》副導、音樂舞颱劇《媽祖不見瞭》總監製。目前經營「李儀婷的親子教養」部落格，善於以薩提爾模式處理親子溝通與人際溝通。受邀於各大親子團體演講授課，協助親子關係有更融洽的應對。

　　著有少年小說《數學獵人》、《九份地底有條龍》；親子教養《孩子永遠是對的》；小說集《走電人》、《流動的郵局》；電影劇本《風雨中的郵路》；名人傳記《生命的眼睛》等。
 

【作者序】我的女孩獵人

1.三人同籠
2.洩密的兔子
3.兔子的復仇
4.獵人的水壺
5.陌生的獵地
6.沒有永遠的獵人
7.有人惹瞭大麻煩
8.烏鴉‧保麗龍‧濃湯
9.發瘋的猴子
10.小兔子的謎語
11.練習當個齣題人
12.笛卡兒的情書

【後記】永遠的卡裏布彎
 

作者序

我的女孩獵人

　　那天，女孩就這樣齣現在我麵前。

　　女孩拿著我的《數學獵人》，跑到我麵前，用非常生氣的眼睛看著我。

　　我被她看得渾身不對勁，不得已問她：「怎麼瞭嗎？」

　　女孩說：「為什麼是男的？女的難道不行嗎？」

　　我被她問得一頭霧水，露齣睏惑的神情看著她。

　　女孩說：「就是這本書哇！隻有男生能打獵嗎？女孩難道就不能去打獵嗎？」

　　我恍然，解釋道：「因為這是布農族的傳統，傳統上就是隻有男性纔能進入獵場，女性必須要留在傢裏織布，不能進入獵場，所以……。」

　　女孩截斷我的話：「所以咧？女孩到底能不能當獵人？」

　　我：「我剛剛說啦！女孩是不能進獵場的，因為怕會觸犯祖靈……。」

　　女孩又道：「我又沒叫你觸犯祖靈！」

　　我：「不觸犯祖靈的話，女孩要怎麼當獵人？」

　　女孩：「難道就不能有符閤傳統又符閤現代的女獵人嗎？」

　　「啊？」我被她問得啞口無言。

　　「你自己不也是女生嗎？幫女生想想辦法嘛！布農族裏應該會有不一樣想法的人，支持女生成為一個優秀的獵人吧？就算不能進入到獵場去打獵，但是還是可以用不同的方法打獵吧？真的不能打獵，打壞蛋總行吧？」

　　女孩的這番話，讓我有瞭深刻的省思──是啊！打獵的定義究竟是什麼呢？非得是麵對樹林裏的那些獵物纔叫打獵？其實我們生活的環境，想生存下來，又何嘗不是另一種打獵？

　　其實在書寫這本書最早開始時，我還沒生養孩子，一切靠著想像來為孩子說故事。故事寫完時，我纔剛生養瞭一個孩子，以為從此能瞭解孩子的所需，因此覺得故事裏需要有好人、壞人，連故事裏的父親、母親，也有著好、壞的鮮明對比。

　　然而，這本少年小說決定重新齣版時，我已然從一個孩子晉升為三個孩子的母親。我對孩子有瞭更近距離的接觸，也對孩子的教養有瞭更不一樣的想法，理解每一個人都渴望被愛、渴望被理解、渴望有著正嚮的鼓勵。隻是無奈生活壓迫，在不得已的情況下，為瞭保護自己，隻好將自己武裝成一個壞人。

　　但事實上，他們的內在都藏著不得已的苦楚，因為沒有人願意天生當一個壞人，每個人都渴望自己是個良善的人哪！

　　為此，我將故事的內容做瞭有幅度的增修。因為我想給孩子更多思考的可能性：酒鬼爸爸不是天生生下來就註定是個酒鬼，他是曆經瞭許多磨難，在最艱苦的時候，不得已纔變成如今的樣子。但即使如此，他內心對妻子的愛，卻從來沒有改變過。

　　我把這本書裏父親人性良善的一麵襯托的更立體些，也藉由這個想法獨特且與眾不同的父親，讓母親成為現代的另類女獵人──一個身手矯健，懂得保護自己的聰慧女子。

　　故事寫完後，女孩又來找我，她眼角泛著淚光，前來告訴我：「我自始至終都相信：爸爸是愛媽媽的，隻是他們的愛被卡住瞭！謝謝你在故事裏完成瞭我想做個獵人的夢想，讓我知道──我有可能成為不一樣的人！」想當獵人的女孩說完，給瞭我一個擁抱，離開瞭。

　　我不知道她口中說的爸爸和媽媽，究竟指的是誰？我隻知道她眼角的淚水是我看過這世上最珍貴的珍珠瞭。
 

1三人同籠
 
我討厭蓋格。
 
蓋格是我哥。
 
討厭蓋格是因為他老是把我當作眼中釘。
 
「走開，討厭鬼，拿著你的飛鼠抹布滾一邊去。」蓋格說。
 
蓋格口中的「飛鼠抹布」是我的數學習作。在蓋格眼中，飛鼠隻會破壞林木，是完全沒有建設性的動物，就跟數學一樣，是無用的東西，跟抹布同等級。
 
我一邊瞪著蓋格，一邊不甘心的把飛鼠抹布藏到身後。我喜歡數學，喜歡沉浸在數字的遊戲裏。蓋格總是故意挑釁。
 
「非得要我撕爛你的飛鼠抹布，你纔肯帶著它離開是不是？」蓋格一伸手，把我的數學習作搶過去，朝天空一扔。灰色的數學習作，像一隻飛鼠展開翅膀，在天空搖搖晃晃滑行起來。
 
「你乾麼這樣，其實數學很好玩哪。」
 
「你再說一次試看看。」
 
「我……算瞭，當我沒說。」
 
「我是個獵人，數學這種東西是沒齣息的人纔玩的辦傢傢酒。」
 
「我如果是沒齣息的人，那你就是半桶水的瞎眼獵人。」
 
「你說什麼！」蓋格抓起我的衣服。
 
「好，你贏瞭，懶得跟你爭，當我什麼也沒說。」我掙脫蓋格的手，抱著飛鼠抹布到廚房去。
 
蓋格討厭數學和討厭我的原因都一樣──一切都是我媽的緣故。
 
我爸是懷抱夢想從山上搬來平地居住的布農族，而我媽則是一個到山上教數學的聰明漢人。他們倆；一個想下山，一個想上山，最後在山腳下相遇而且相戀瞭。
 
而我和蓋格簡單來說，就是「山上」和「山下」特殊優良品種的混血。不過我這個優良混血，在蓋格眼裏，一切都是不閤格的，因為我和媽媽一樣，不會打獵，但是數學卻齣奇的厲害。
 
我和蓋格齣生在平地，卻在山裏長大。
 
記得爺爺來接我和蓋格的那一天，我們都正沉浸在「雞兔同籠」的問題裏。
 
雞兔同籠，上有5個頭，下有12隻腳，請問雞兔各有幾隻？
 
「什麼鬼東西嘛，為什麼我要受它的摺磨？不，是屈辱！」蓋格邊抓頭，邊嚷嚷。
 
「因為學校會考。」
 
「該死的飛鼠抹布。」蓋格把數學簿撕爛，「獵人的世界裏，不需要數學。」
 
我問蓋格：「為什麼討厭數學？」
 
他反問我：「你為什麼討厭紅蘿蔔？」
 
「因為……因為……」我答不齣來。
 
「因為這是天生的，所以你永遠說不齣個道理來。」蓋格說。

评分☆☆☆☆☆

《數學獵人》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種全新的視角。它讓我看到瞭數學在現實世界中無處不在的應用，以及它如何能夠幫助我們更好地理解和改造世界。我記得書中有一段情節，主角利用瞭空間幾何的原理，來設計一種能夠規避危險的裝置。這段描述讓我非常著迷，它不僅展現瞭數學的實用性，更讓我感受到瞭數學的創造力。我開始更加留意生活中的各種現象，嘗試用數學的眼光去觀察和分析。例如，在公園裏散步時，我會留意樹木的生長規律，在生活中，我會思考如何用更優化的方式來安排我的時間和任務。這本書讓我明白，數學並非一門孤立的學科，它是連接我們與世界的橋梁，是開啓智慧大門的鑰匙。我越來越期待，在未來的閱讀中，還能發現更多關於數學的奇妙之處。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次在書店的角落裏看到《數學獵人》時，它的名字就深深地吸引瞭我。當時我並沒有對它抱有太高的期望，隻是覺得“獵人”這個詞在與“數學”結閤時，一定能激發齣某種不同尋常的故事。而當我翻開第一頁，那種仿佛被一股神秘力量牽引著的感覺便再也無法遏製。作者並沒有直接拋齣枯燥的公式或者晦澀的理論，而是巧妙地將數學的魅力融入瞭一個引人入勝的敘事之中。我驚嘆於作者的想象力，他竟然能將抽象的數學概念具象化，讓它們仿佛擁有瞭生命，在故事中跳躍、閃爍。每一個章節都像是一個精心設計的謎題，引導著讀者去探索，去思考，去尋找隱藏在文字背後的數學邏輯。我發現自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到這場智力冒險中來。那些曾經令我望而卻步的數學符號，在這裏變得如此鮮活，充滿瞭趣味性。我甚至開始在日常生活中留意起那些隱藏在事物背後的數學規律，比如生活中隨處可見的斐波那契數列，或者簡單的幾何形狀如何構成復雜的建築。這種將學習融入閱讀體驗的方式，是我從未有過的。這本書讓我重新認識瞭數學，它不再是冰冷的數字和公式，而是充滿生命力和創造力的工具，是理解世界的一把鑰匙。我迫不及待地想知道，下一位“數學獵人”將會遇到怎樣的挑戰，又將如何運用他的智慧去徵服它們。

评分☆☆☆☆☆

《數學獵人》給我的感覺，就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導，深入探索一個既神秘又迷人的領域。作者並沒有一開始就拋齣大量晦澀難懂的理論，而是巧妙地設置瞭一個個引人入勝的場景，讓讀者在不知不覺中被吸引進去。我記得其中一個情節，主角需要分析一係列看似毫無關聯的信號數據，來破解一個古老的謎團。在閱讀過程中，我不僅被情節的緊張感所吸引，更重要的是，我從中領略到瞭數據分析和模式識彆在現實中的強大力量。作者並沒有直接給齣答案，而是通過主角的思考過程，一步步引導讀者去發現其中的規律。這讓我感覺，我不僅僅是在閱讀一個故事，更是在進行一次主動的學習和探索。我開始意識到，原來數學不僅僅是書本上的公式，它更是一種思維方式，一種看待世界、解決問題的工具。書中對邏輯推理、概率計算等概念的運用，讓我對數學有瞭全新的認識。它讓我覺得，數學能夠賦予我們洞察事物本質的能力。

评分☆☆☆☆☆

《數學獵人》讓我最驚喜的是，它成功地打破瞭我對數學的刻闆印象。我一直以為數學是一門嚴謹、枯燥、缺乏想象力的學科，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。作者在書中巧妙地將數學與冒險、解謎、甚至一些哲學思考相結閤，展現瞭數學作為一種強大而優雅的工具，如何被用來理解世界、解決問題。我尤其喜歡書中對“數學思維”的強調。它不僅僅是掌握公式和定理，更是一種解決問題的邏輯框架和分析能力。主角在麵對各種復雜局麵時，總是能夠冷靜地分析，從中找齣關鍵的數學要素，然後運用數學的語言來描述和解決問題。這種思考方式，讓我覺得在生活中也同樣適用。很多時候，我們遇到的問題並非缺乏解決方案，而是我們沒有找到閤適的分析角度。這本書讓我開始嘗試用更理性的、更具邏輯性的方式去審視生活中的挑戰。它讓我明白，數學不僅僅是書本上的知識，它是一種能夠賦能於我們，讓我們變得更聰明、更高效的生活態度。

评分☆☆☆☆☆

《數學獵人》的敘事節奏把握得恰到好處，讓我這個平日裏很少接觸純粹數學書籍的讀者，也能在閱讀的過程中保持高度的專注。它不像某些科普讀物那樣，會突然跳齣一個令人生畏的定理，然後用一長串符號解釋得讓人雲裏霧裏。相反，作者非常懂得如何循序漸進地引導讀者進入數學的世界。比如，在某個章節中，我讀到主角需要通過分析一組看似雜亂的數據來找齣規律，這讓我聯想到瞭現實生活中的數據分析工作。作者並沒有直接灌輸統計學的方法，而是通過角色的思考過程，巧妙地展現瞭如何從海量信息中提煉齣有價值的綫索。我發現，原來數學並不是隻有純粹的邏輯推導，它同樣需要敏銳的觀察力和嚴謹的推理能力，這與偵探小說中的破案過程有異麯同工之妙。我尤其喜歡書中對“模式識彆”的強調。很多時候，我們遇到的問題並非無解，而是我們未能及時發現隱藏其中的模式。作者通過一個個生動的例子，展示瞭數學如何幫助我們洞察這些模式，並最終找到解決之道。讀到這裏，我仿佛置身於一個巨大的邏輯迷宮，而《數學獵人》就是我手中的一張地圖，指引我穿越迷霧，抵達智慧的彼岸。我越來越期待，接下來的故事會如何繼續展現數學的強大力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對未知事物充滿好奇的讀者，而《數學獵人》恰恰滿足瞭我探索未知的欲望。這本書並不是簡單地羅列數學公式，而是通過引人入勝的情節，將數學知識巧妙地融入其中。我發現自己仿佛置身於一個巨大的智力迷宮，而書中的主角就是我的嚮導，帶領我一步步解開數學的奧秘。每一個章節都像是一個精心設計的謎題，引導著我去思考，去發現隱藏在文字背後的數學邏輯。我驚嘆於作者的想象力，他竟然能將抽象的數學概念具象化，讓它們在故事中閃爍著智慧的光芒。我開始意識到，數學並非遠離我們生活，而是無處不在。從自然的規律到科技的進步，都離不開數學的支撐。這本書讓我對數學的理解上升到瞭一個新的層麵，它不再是冰冷的數字和公式，而是充滿生命力和創造力的工具，是理解世界的一把鑰匙。我迫不及待地想知道，下一位“數學獵人”將會遇到怎樣的挑戰，又將如何運用他的智慧去徵服它們。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，《數學獵人》在人物塑造方麵也做得相當齣色。主角並非一個刻闆的“數學天纔”，他有著自己的情感，自己的掙紮，甚至會有犯錯的時候。這使得他更加真實，也更容易引起讀者的共鳴。我觀察到，書中並沒有將主角塑造成一個無所不知的神，相反，他在麵對睏難時也會感到迷茫，也會經曆反復的思考和試錯。正是這種不完美的真實感，讓他的每一次突破都顯得更加珍貴和令人振奮。我特彆欣賞作者對主角心理活動的細緻描繪，例如他在遇到一個棘手的數學難題時，內心的焦躁、不甘，以及最終如何通過耐心和毅力來剋服。這讓我覺得，無論是在學習數學還是在生活中，麵對挑戰時，積極的心態和堅韌的意誌是多麼重要。同時，書中齣現的其他角色，也各有特色，他們之間的互動，尤其是當他們因為對數學的理解不同而産生碰撞時，更是為故事增添瞭不少趣味。我能夠感受到，作者在構建這個故事時，不僅僅是想展示數學的魅力，也試圖探討人性、智慧以及在團隊閤作中，不同思維方式的碰撞能激發齣怎樣的火花。這本書讓我覺得，數學不僅僅是關於數字，更是關於思考，關於解決問題，關於成長。

评分☆☆☆☆☆

《數學獵人》最讓我印象深刻的一點，便是它將數學概念的講解融入到瞭極其巧妙的情節設計之中。當我讀到某個部分，主角需要藉助某種數學工具來解決危機時，我發現自己並沒有感到任何突兀，反而覺得這是故事發展的必然。作者非常懂得如何讓抽象的數學原理，以一種自然而然、引人入勝的方式展現在讀者麵前。例如，在一次追蹤敵人時，主角運用瞭簡單的概率學來預測敵人的逃跑路綫，而我則在這種緊張刺激的情節中，不知不覺地理解瞭概率在實際應用中的意義。這種“潤物細無聲”的教學方式，比任何枯燥的公式推導都要有效得多。我發現自己開始主動去思考，如果是我，我會如何運用這些數學知識來解決問題。書中對圖形學、算法等概念的運用也讓我耳目一新，它們不再是冷冰冰的術語，而是成為瞭推動情節發展的關鍵。我仿佛變成瞭一個偵探，跟隨主角的腳步，一步步解開謎團，而每一次解開謎團，都伴隨著對數學原理的更深一層理解。這種閱讀體驗，讓我對接下來的章節充滿瞭期待，我相信，我還會在這裏發現更多意想不到的數學應用。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個好的故事，應該能夠觸動讀者的內心，引發他們的思考，《數學獵人》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是在講述一個關於數學的故事，更是在探討智慧、勇氣和堅持的重要性。主角並不是一個完美的英雄，他也會遇到挫摺，也會感到迷茫，但他從未放棄。他始終相信，隻要保持好奇心，不斷地去探索和學習，就一定能夠找到解決問題的方法。我尤其欣賞作者對主角內心世界的細膩描繪，例如他在麵對一個棘手的難題時，內心的掙紮、不安，以及最終如何通過冷靜的分析和不懈的努力，最終找到突破口。這種真實的人物塑造，讓我覺得他不僅僅是一個故事中的角色，更像是我身邊的一個朋友，他的成長和進步，也激勵著我。這本書讓我明白，無論是在學習數學，還是在生活中，遇到睏難並不可怕，可怕的是失去前進的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，真正的好的作品，能夠點燃讀者內心深處的好奇心，而《數學獵人》無疑做到瞭這一點。在閱讀這本書的過程中，我多次停下來，不是因為我遇到瞭看不懂的地方，而是因為我被書中描述的某個數學原理深深吸引，想要自己去查閱更多的資料，去深入瞭解。作者在書中提到的很多概念，比如“混沌理論”的某些初步應用，或者“圖論”在解決復雜網絡問題時的威力，都極大地激發瞭我的求知欲。他並沒有將這些概念解釋得過於詳盡，而是像拋齣誘餌一樣，讓我自己去探索。這讓我感覺到，這本書不僅僅是在講述一個故事，它更像是一扇門，推開它，便能通往一個更廣闊的知識世界。我開始在網上搜索相關的文章和視頻，試圖去理解作者所提到的那些精彩的數學思想。這種主動學習的動力，是我在很多其他書籍中難以獲得的。我發現，原來數學的魅力遠不止於計算，它滲透在宇宙的運行、生物的生長、甚至人類的思維之中。這種跨學科的聯想，讓我對《數學獵人》的喜愛又增添瞭幾分。