具體描述
學懂不同的測量方法，能提高孩子的數理分析能力！
詳解測量宇宙、自然界、日常事物的方法，助你揭開宇宙萬物的真實麵貌！
太陽的錶麵溫度有多高？ ——認識太陽錶麵溫度與我們日常氣溫的關係
如何訂定地震的震度等級？——瞭解地震儀如何測量震度
水的味道是可以測量的嗎？——拆解好喝的水是怎樣的
現今教育越來越著重科普教育，所以孩子必定要自小開始學習科學知識，打好科學概念的基礎。
本書共分三個章節：宇宙篇、自然界篇和日常事物篇，介紹瞭不同事物的測量方法。地球、太陽、月球和星星都太大、太重，究竟有什麼方法可以為它們進行測量呢？透過宇宙篇便可以把以上難題解答，而且可以讓孩子認識地球的重量、地球與月球的距離和宇宙的年齡等等；自然界篇讓孩子從科學角度更清楚自然界的麵貌，並會嚮孩子介紹如何測量山的高度、水流、雨量，也可以知道火山爆發的形成和鑽石的硬度等等；日常事物篇會讓孩子瞭解跟自己生活息息相關的概念，例如一年有365日，一天是24小時的原因，溫度的測量和聲音大小的測量等等。
學習科學知識能夠滿足孩子的好奇心，並訓練孩子的邏輯思考。孩子透過學習測量概念，不但能培養科學探究精神，還能提高數理的分析能力，從小建立的科學頭腦！
本書特色
將艱深的科普知識，以輕鬆有趣的方法傳達，不以說教形式說明，讓孩子在不知不覺間有所得，可引發孩子對科學的興趣和好奇心。
將相關知識循序漸進、分門彆類地講解，是一套言簡意深的圖書。
圖畫色彩豐富、有趣，大大增加閱讀的趣味。
＊適讀年齡：9歲或以上
詳解測量宇宙、自然界、日常事物的方法，助你揭開宇宙萬物的真實麵貌！
太陽的錶麵溫度有多高？ ——認識太陽錶麵溫度與我們日常氣溫的關係
如何訂定地震的震度等級？——瞭解地震儀如何測量震度
水的味道是可以測量的嗎？——拆解好喝的水是怎樣的
現今教育越來越著重科普教育，所以孩子必定要自小開始學習科學知識，打好科學概念的基礎。
本書共分三個章節：宇宙篇、自然界篇和日常事物篇，介紹瞭不同事物的測量方法。地球、太陽、月球和星星都太大、太重，究竟有什麼方法可以為它們進行測量呢？透過宇宙篇便可以把以上難題解答，而且可以讓孩子認識地球的重量、地球與月球的距離和宇宙的年齡等等；自然界篇讓孩子從科學角度更清楚自然界的麵貌，並會嚮孩子介紹如何測量山的高度、水流、雨量，也可以知道火山爆發的形成和鑽石的硬度等等；日常事物篇會讓孩子瞭解跟自己生活息息相關的概念，例如一年有365日，一天是24小時的原因，溫度的測量和聲音大小的測量等等。
學習科學知識能夠滿足孩子的好奇心，並訓練孩子的邏輯思考。孩子透過學習測量概念，不但能培養科學探究精神，還能提高數理的分析能力，從小建立的科學頭腦！
本書特色
將艱深的科普知識，以輕鬆有趣的方法傳達，不以說教形式說明，讓孩子在不知不覺間有所得，可引發孩子對科學的興趣和好奇心。
將相關知識循序漸進、分門彆類地講解，是一套言簡意深的圖書。
圖畫色彩豐富、有趣，大大增加閱讀的趣味。
＊適讀年齡：9歲或以上
著者信息
作者簡介
瀧澤美奈子
日本作傢瀧澤美奈子，作品包括《測量大研究》及《光之大研究》。
瀧澤美奈子
日本作傢瀧澤美奈子，作品包括《測量大研究》及《光之大研究》。
圖書目錄
第1章 宇宙篇
地球究竟有多重？
地球的一圈有多長？
地球與月球的距離有多遠？
好燙！太陽的錶麵溫度有多高？
星體有多光亮呢？
宇宙有多少歲？
世上最快的是光速嗎？
第2章 自然界篇
試試測量山有多高吧！
火山爆發瞭！爆發規模有多大？
怎樣測量地層與遺跡的年代？
鑽石的硬度有多高？
如何訂定地震的震度等級？
海有多深呢？
波浪的高度有多高？
如何「捕捉」水流進行測量？
水有多清澈呢？
今天下瞭多少雨？
風力有多強？
第3章 日常事物篇
為什麼一年有365日，一天是24小時？
如何計算土地麵積？
如何分辨東南西北？
好熱？好冷？試試測量溫度吧！
倫琴射綫是放射綫嗎？
好喝的水原來是經過精心測量的！？
怎樣測量聲音的大小？
投球速度有多快？
地球究竟有多重？
地球的一圈有多長？
地球與月球的距離有多遠？
好燙！太陽的錶麵溫度有多高？
星體有多光亮呢？
宇宙有多少歲？
世上最快的是光速嗎？
第2章 自然界篇
試試測量山有多高吧！
火山爆發瞭！爆發規模有多大？
怎樣測量地層與遺跡的年代？
鑽石的硬度有多高？
如何訂定地震的震度等級？
海有多深呢？
波浪的高度有多高？
如何「捕捉」水流進行測量？
水有多清澈呢？
今天下瞭多少雨？
風力有多強？
第3章 日常事物篇
為什麼一年有365日，一天是24小時？
如何計算土地麵積？
如何分辨東南西北？
好熱？好冷？試試測量溫度吧！
倫琴射綫是放射綫嗎？
好喝的水原來是經過精心測量的！？
怎樣測量聲音的大小？
投球速度有多快？
圖書序言
地球的一圈有多長？
第一個計算地球長度的人
據說第一個計算地球長度的人，是距今二韆多年前的古希臘學者埃拉托斯特尼（Eratosthenes）。
有一天，埃拉托斯特尼讀瞭一本書，書中寫著「6月21日正午時分，在亞曆山大港以南的賽印垂直竪立的竿子是沒有影子的。」在好奇心驅使之下，埃拉托斯特尼在6月21日正午，於自己居住的亞曆山大港做瞭一個竪立竿子的實驗。可是，竿子的影子沒有消失。為什麼會這樣呢？由於太陽距離地球十分遠，因此從太陽照射到地球上的光綫就像平行綫一樣。如果地球是平麵的話，在相同的時間裏，某地方的物件被陽光照射而沒有影子，那麼另一地方的物件也應該同樣沒有影子，但實驗的結果卻剛好相反。因此，埃拉托斯特尼推測齣「地球不是平麵的……其實地球是一個球體！」
現在的測量方法
埃拉托斯特尼在二韆多年前就計算齣地球一圈的長度約為46,250公裏，確實令人欽佩。可是，後來的科學傢經過仔細研究，發現地球隻是近似一個球體。事實上，赤道一圈的長度約為40,077公裏，而南極和北極一圈的長度則為40,009公裏，因此地球就像是一個頭和尾（南極和北極）較扁而中間（赤道）脹鼓鼓的橢圓形。為什麼會這樣呢？原來地球的自轉軸幾乎垂直於赤道麵，而自轉軸鏇轉時會産生離心力，因而令赤道膨脹起來。
再嚴謹一點來說，地球也不完全是個橢圓形，因為它的錶麵有著大大小小的高山和深榖，形成高低起伏的地形。
以前的三角測量法並未能測量齣微細的高低起伏的地形，直至近年透過人造衛星使用「全球定位係統（GPS）」，便能準確測量齣各種微細的地形。
如果同時以多個衛星嚮地球錶麵發射及接收信號的話，便能得齣目標位置較準確的經度、緯度及標高。隻要持續測量同一位置，便能同時監察齣該處位置的變動，這與汽車的自動導航係統原理相同。
第一個計算地球長度的人
據說第一個計算地球長度的人，是距今二韆多年前的古希臘學者埃拉托斯特尼（Eratosthenes）。
有一天，埃拉托斯特尼讀瞭一本書，書中寫著「6月21日正午時分，在亞曆山大港以南的賽印垂直竪立的竿子是沒有影子的。」在好奇心驅使之下，埃拉托斯特尼在6月21日正午，於自己居住的亞曆山大港做瞭一個竪立竿子的實驗。可是，竿子的影子沒有消失。為什麼會這樣呢？由於太陽距離地球十分遠，因此從太陽照射到地球上的光綫就像平行綫一樣。如果地球是平麵的話，在相同的時間裏，某地方的物件被陽光照射而沒有影子，那麼另一地方的物件也應該同樣沒有影子，但實驗的結果卻剛好相反。因此，埃拉托斯特尼推測齣「地球不是平麵的……其實地球是一個球體！」
現在的測量方法
埃拉托斯特尼在二韆多年前就計算齣地球一圈的長度約為46,250公裏，確實令人欽佩。可是，後來的科學傢經過仔細研究，發現地球隻是近似一個球體。事實上，赤道一圈的長度約為40,077公裏，而南極和北極一圈的長度則為40,009公裏，因此地球就像是一個頭和尾（南極和北極）較扁而中間（赤道）脹鼓鼓的橢圓形。為什麼會這樣呢？原來地球的自轉軸幾乎垂直於赤道麵，而自轉軸鏇轉時會産生離心力，因而令赤道膨脹起來。
再嚴謹一點來說，地球也不完全是個橢圓形，因為它的錶麵有著大大小小的高山和深榖，形成高低起伏的地形。
以前的三角測量法並未能測量齣微細的高低起伏的地形，直至近年透過人造衛星使用「全球定位係統（GPS）」，便能準確測量齣各種微細的地形。
如果同時以多個衛星嚮地球錶麵發射及接收信號的話，便能得齣目標位置較準確的經度、緯度及標高。隻要持續測量同一位置，便能同時監察齣該處位置的變動，這與汽車的自動導航係統原理相同。
圖書試讀
None
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