具体描述
学懂不同的测量方法，能提高孩子的数理分析能力！
详解测量宇宙、自然界、日常事物的方法，助你揭开宇宙万物的真实面貌！
太阳的表面温度有多高？ ——认识太阳表面温度与我们日常气温的关系
如何订定地震的震度等级？——了解地震仪如何测量震度
水的味道是可以测量的吗？——拆解好喝的水是怎样的
现今教育越来越着重科普教育，所以孩子必定要自小开始学习科学知识，打好科学概念的基础。
本书共分三个章节：宇宙篇、自然界篇和日常事物篇，介绍了不同事物的测量方法。地球、太阳、月球和星星都太大、太重，究竟有什么方法可以为它们进行测量呢？透过宇宙篇便可以把以上难题解答，而且可以让孩子认识地球的重量、地球与月球的距离和宇宙的年龄等等；自然界篇让孩子从科学角度更清楚自然界的面貌，并会向孩子介绍如何测量山的高度、水流、雨量，也可以知道火山爆发的形成和钻石的硬度等等；日常事物篇会让孩子了解跟自己生活息息相关的概念，例如一年有365日，一天是24小时的原因，温度的测量和声音大小的测量等等。
学习科学知识能够满足孩子的好奇心，并训练孩子的逻辑思考。孩子透过学习测量概念，不但能培养科学探究精神，还能提高数理的分析能力，从小建立的科学头脑！
本书特色
将艰深的科普知识，以轻松有趣的方法传达，不以说教形式说明，让孩子在不知不觉间有所得，可引发孩子对科学的兴趣和好奇心。
将相关知识循序渐进、分门别类地讲解，是一套言简意深的图书。
图画色彩丰富、有趣，大大增加阅读的趣味。
＊适读年龄：9岁或以上
详解测量宇宙、自然界、日常事物的方法，助你揭开宇宙万物的真实面貌！
太阳的表面温度有多高？ ——认识太阳表面温度与我们日常气温的关系
如何订定地震的震度等级？——了解地震仪如何测量震度
水的味道是可以测量的吗？——拆解好喝的水是怎样的
现今教育越来越着重科普教育，所以孩子必定要自小开始学习科学知识，打好科学概念的基础。
本书共分三个章节：宇宙篇、自然界篇和日常事物篇，介绍了不同事物的测量方法。地球、太阳、月球和星星都太大、太重，究竟有什么方法可以为它们进行测量呢？透过宇宙篇便可以把以上难题解答，而且可以让孩子认识地球的重量、地球与月球的距离和宇宙的年龄等等；自然界篇让孩子从科学角度更清楚自然界的面貌，并会向孩子介绍如何测量山的高度、水流、雨量，也可以知道火山爆发的形成和钻石的硬度等等；日常事物篇会让孩子了解跟自己生活息息相关的概念，例如一年有365日，一天是24小时的原因，温度的测量和声音大小的测量等等。
学习科学知识能够满足孩子的好奇心，并训练孩子的逻辑思考。孩子透过学习测量概念，不但能培养科学探究精神，还能提高数理的分析能力，从小建立的科学头脑！
本书特色
将艰深的科普知识，以轻松有趣的方法传达，不以说教形式说明，让孩子在不知不觉间有所得，可引发孩子对科学的兴趣和好奇心。
将相关知识循序渐进、分门别类地讲解，是一套言简意深的图书。
图画色彩丰富、有趣，大大增加阅读的趣味。
＊适读年龄：9岁或以上
著者信息
作者简介
泷泽美奈子
日本作家泷泽美奈子，作品包括《测量大研究》及《光之大研究》。
泷泽美奈子
日本作家泷泽美奈子，作品包括《测量大研究》及《光之大研究》。
图书目录
第1章 宇宙篇
地球究竟有多重？
地球的一圈有多长？
地球与月球的距离有多远？
好烫！太阳的表面温度有多高？
星体有多光亮呢？
宇宙有多少岁？
世上最快的是光速吗？
第2章 自然界篇
试试测量山有多高吧！
火山爆发了！爆发规模有多大？
怎样测量地层与遗迹的年代？
钻石的硬度有多高？
如何订定地震的震度等级？
海有多深呢？
波浪的高度有多高？
如何「捕捉」水流进行测量？
水有多清澈呢？
今天下了多少雨？
风力有多强？
第3章 日常事物篇
为什么一年有365日，一天是24小时？
如何计算土地面积？
如何分辨东南西北？
好热？好冷？试试测量温度吧！
伦琴射线是放射线吗？
好喝的水原来是经过精心测量的！？
怎样测量声音的大小？
投球速度有多快？
地球究竟有多重？
地球的一圈有多长？
地球与月球的距离有多远？
好烫！太阳的表面温度有多高？
星体有多光亮呢？
宇宙有多少岁？
世上最快的是光速吗？
第2章 自然界篇
试试测量山有多高吧！
火山爆发了！爆发规模有多大？
怎样测量地层与遗迹的年代？
钻石的硬度有多高？
如何订定地震的震度等级？
海有多深呢？
波浪的高度有多高？
如何「捕捉」水流进行测量？
水有多清澈呢？
今天下了多少雨？
风力有多强？
第3章 日常事物篇
为什么一年有365日，一天是24小时？
如何计算土地面积？
如何分辨东南西北？
好热？好冷？试试测量温度吧！
伦琴射线是放射线吗？
好喝的水原来是经过精心测量的！？
怎样测量声音的大小？
投球速度有多快？
图书序言
地球的一圈有多长？
第一个计算地球长度的人
据说第一个计算地球长度的人，是距今二千多年前的古希腊学者埃拉托斯特尼（Eratosthenes）。
有一天，埃拉托斯特尼读了一本书，书中写着「6月21日正午时分，在亚历山大港以南的赛印垂直竖立的竿子是没有影子的。」在好奇心驱使之下，埃拉托斯特尼在6月21日正午，于自己居住的亚历山大港做了一个竖立竿子的实验。可是，竿子的影子没有消失。为什么会这样呢？由于太阳距离地球十分远，因此从太阳照射到地球上的光线就像平行线一样。如果地球是平面的话，在相同的时间里，某地方的物件被阳光照射而没有影子，那么另一地方的物件也应该同样没有影子，但实验的结果却刚好相反。因此，埃拉托斯特尼推测出「地球不是平面的……其实地球是一个球体！」
现在的测量方法
埃拉托斯特尼在二千多年前就计算出地球一圈的长度约为46,250公里，确实令人钦佩。可是，后来的科学家经过仔细研究，发现地球只是近似一个球体。事实上，赤道一圈的长度约为40,077公里，而南极和北极一圈的长度则为40,009公里，因此地球就像是一个头和尾（南极和北极）较扁而中间（赤道）胀鼓鼓的椭圆形。为什么会这样呢？原来地球的自转轴几乎垂直于赤道面，而自转轴旋转时会产生离心力，因而令赤道膨胀起来。
再严谨一点来说，地球也不完全是个椭圆形，因为它的表面有着大大小小的高山和深谷，形成高低起伏的地形。
以前的三角测量法并未能测量出微细的高低起伏的地形，直至近年透过人造卫星使用「全球定位系统（GPS）」，便能准确测量出各种微细的地形。
如果同时以多个卫星向地球表面发射及接收信号的话，便能得出目标位置较准确的经度、纬度及标高。只要持续测量同一位置，便能同时监察出该处位置的变动，这与汽车的自动导航系统原理相同。
第一个计算地球长度的人
据说第一个计算地球长度的人，是距今二千多年前的古希腊学者埃拉托斯特尼（Eratosthenes）。
有一天，埃拉托斯特尼读了一本书，书中写着「6月21日正午时分，在亚历山大港以南的赛印垂直竖立的竿子是没有影子的。」在好奇心驱使之下，埃拉托斯特尼在6月21日正午，于自己居住的亚历山大港做了一个竖立竿子的实验。可是，竿子的影子没有消失。为什么会这样呢？由于太阳距离地球十分远，因此从太阳照射到地球上的光线就像平行线一样。如果地球是平面的话，在相同的时间里，某地方的物件被阳光照射而没有影子，那么另一地方的物件也应该同样没有影子，但实验的结果却刚好相反。因此，埃拉托斯特尼推测出「地球不是平面的……其实地球是一个球体！」
现在的测量方法
埃拉托斯特尼在二千多年前就计算出地球一圈的长度约为46,250公里，确实令人钦佩。可是，后来的科学家经过仔细研究，发现地球只是近似一个球体。事实上，赤道一圈的长度约为40,077公里，而南极和北极一圈的长度则为40,009公里，因此地球就像是一个头和尾（南极和北极）较扁而中间（赤道）胀鼓鼓的椭圆形。为什么会这样呢？原来地球的自转轴几乎垂直于赤道面，而自转轴旋转时会产生离心力，因而令赤道膨胀起来。
再严谨一点来说，地球也不完全是个椭圆形，因为它的表面有着大大小小的高山和深谷，形成高低起伏的地形。
以前的三角测量法并未能测量出微细的高低起伏的地形，直至近年透过人造卫星使用「全球定位系统（GPS）」，便能准确测量出各种微细的地形。
如果同时以多个卫星向地球表面发射及接收信号的话，便能得出目标位置较准确的经度、纬度及标高。只要持续测量同一位置，便能同时监察出该处位置的变动，这与汽车的自动导航系统原理相同。
图书试读
None
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