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图书介绍


别告诉爱丽丝

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著者 原文作者: Cathy Cassidy
出版者 出版社:亲子天下 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 黄意然
出版日期 出版日期:2017/12/05
语言 语言:繁体中文

    

发表于2021-09-26

类似图书 点击查看全场最低价

图书描述

作品销量突破200万册,售出全球20种语言版权,
纪念《爱丽丝梦游仙境》150週年
英国青少年小说女王凯西.卡瑟迪青春成长之作!

  从被霸凌孤立到学会原谅,一趟穿越现实与奇境的异想旅程。
  疯帽匠的话语在脑中回响:
  妳只需要回想起来,爱丽丝。
  妳只需要回想起来,妳就会找到回去的路了……

  爱丽丝.毕奇在医院里昏迷不醒。
  她在一场过夜派对上失足,从楼梯上重重摔了下来。
  这场以「梦游仙境」为主题的过夜派对,原本是爱丽丝的大好机会,
  和邀请她的校园女王莎薇变成朋友,不再被孤立、被同学恶意的捉弄,
  甚至还可能重新赢得昔日好友的友谊。

  昏迷中,爱丽丝的意识陷入了一个奇妙的幻境, 
  在那里她遇见了疯帽客、柴郡猫,还有要砍人头的红心王后。
  然而,她待在幻境的时间愈久,就愈记不得过去的一切。
  究竟那天晚上在派对上发生了什么事?
  这只是一起单纯的意外,还是有人刻意伤害她?
  假使爱丽丝甦醒后想起那晚的真相,
  是否有勇气说出一切,面对自己的人生?

  ◎无注音,适合10岁以上阅读

【少年天下】系列介绍

  1. 专属国中生,给10-15岁「轻」少年的阅读提案。
  2. 够酷而不幼稚,能吸引少年的包装和题材。
  3. 以少年为本位,提供迈向成长的关键字。
  4. 有深度但无难度,得以思辨的优质文本。

本书特色

  ◎本书3大特色
  特色1  作品全球销量突破两百万册、销售二十余国版权,英国畅销女王凯西.卡瑟迪改编童话经典。
  特色2  穿插《爱丽丝梦游仙境》的着名角色、场景,带领读者重温卡洛尔笔下奇思妙想的幻想世界。
  特色3  具有悬疑性的成长故事,阅读过程彷彿坠入兔子洞中,与主角一起面对友谊、霸凌等课题。

名人推荐

  猫头鹰亲子教育协会创办人李苑芳|牙医及环保志工李伟文|
  儿童文学工作者黄筱茵|亲职沟通作家罗怡君 真心推荐!(按姓名笔划排列)

各界好评

  读者如果对经典《爱丽丝》里的角色耳熟能详,在阅读本书时,更能连结两书里的角色,体会字里行间幽微的意涵。这便是互文指涉为读者带来的意外乐趣。从以前就很喜爱《爱丽丝梦游仙境》的我,倒从没想过作者能从这本经典出发,写出这样一则让人心灵随之起伏的当代校园青春记事。──儿童文学工作者黄筱茵

  犹如毛毛虫要蜕变成蝴蝶一样,在转大人前,儿童必须进入一个看似黑暗、绝望的过渡期,我们从这本书里,看到青少年是如何奋力的从这个混沌不明的兔子洞里寻找回家的路,并且从中找到自己的定位,以期成为一个具有独特自我的个体!──猫头鹰亲子教育协会创办人李苑芳

  许多无法用教条言语中让孩子接受的成长课题,唯有从精采的小说,生动的情节,引领着他们跟着主角一起悲伤,一起痛苦,然后一步步挣脱自己的兔子洞,从而增强自己的生命韧性,而《别告诉爱丽丝》就是这么一本增进孩子生命力的书。──牙医及环保志工李伟文

  这本为了纪念《爱丽丝梦游仙境》150週年的致敬之作,是凯西.卡瑟迪最好的作品。作者巧妙的结合现代写实和文学经典里的元素,创作出一本关于霸凌和其影响的当代故事。──英国图书馆协会

  凯西.卡瑟迪的精采佳作成功掳护读者们的心。──《苏格兰人报》

  作者以《爱丽丝梦游仙境》为基础,重新构思出另一个讨人欢心的故事。──英国着名育儿网站Mumsnet

著者信息

作者简介

凯西‧卡瑟迪(Cathy Cassidy)


  凯西.卡瑟迪是英国近期最畅销的一位童书作家。在全职写作前,卡瑟迪曾做过艺术老师和杂志编辑,至今已累积二十余本小说,作品全英国销量突破200万册,售出超过20种语言版本,并曾三度荣获由读者亲自票选的「青少年女王」大奖。卡瑟迪现在和丈夫、两只狗及一只猫同住在英格兰的默西赛德。

  作者官网: www.cathycassidy.com

绘者简介

慢熟 Mind Slow


  国立云林科技大学视觉传达设计系毕业,现为专职插画设计家。作品刊见于杂志专栏与展览活动,并曾得到第七届台北北艺穗节形象设计佳作。 

译者简介

黄意然


  台湾大学外文系学士、美国明尼苏达大学新闻传播学系硕士。在竹科IC设计公司当了七年的PM后,决定投回艺文的怀抱,喜欢看小说、电影,热爱旅行和美食,现为专职译者,近期译作有《当你属于我》、《爱的故事》、《长腿叔叔》,及《有时候,他们会回来》等。
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图书目录

图书序言

推荐序

愿意冒险相信的真心
文/黄筱茵(儿童文学工作者)


  《别告诉爱丽丝》是一部让人一翻开就忍不住想一口气看完的精采作品。故事从一场意外事件开启,爱丽丝参加同学的过夜派对却意外失足坠楼,她在医院陷入昏迷,引起事件的同学和她的家人都惴惴不安,事情的真相与这些女孩间纠葛的情感就像愈滚愈大的雪球,掀起铺天盖地的风暴,撼动所有读者的心灵。

  故事很好看,是因为读者可以在许多层次上悉心体会到作者用心的佈局。本书内容横跨了多种次文类的主题:开头像惊悚的心理剧,渐次又开展到校园青春友谊与爱情、霸凌与孤独、家庭互动,以及理解与原谅等。作者用拍摄电影般的运镜与分段,带着读者跳跃在不同的视角间,看见爱丽丝是怎样与她昔日小学时代的好友渐行渐远,也看见她在恶意的玩笑与作弄下,愈来愈畏缩闭塞,变成校园霸凌的受害者。

  本书最关键的设定,是以《爱丽丝梦游仙境》与《爱丽丝镜中奇遇》这两部经典作品,串接书中女主角爱丽丝的种种遭遇与心情。开头爱丽丝在跟同学争执后从楼梯上滚下的情节自然与《爱丽丝梦游仙境》里爱丽丝不断往下坠落的情境相唿应,只是经典故事里的爱丽丝掉进一个奇妙的世界,小说中的爱丽丝却徘徊在真实世界与陷入昏迷的病况间。她彷彿微微听见耳边不断有人对她说话,可是却无法醒来,反而一步又一步踏进不知该往何处去、也不明白自己是谁的奇幻异境。爱丽丝在陷入昏迷时混乱的意识,就像在设法为她釐清现实中她不知该何去何从的迷惘。

  旧时的好友与新学校里的风云人物交朋友,还恶整爱丽丝,让她伤心不已。爱丽丝真实生命中每一个认识的人在她的梦里都扮演一个《爱丽丝》故事中的角色。在梦中世界里,伊莲和雅丝就像推德顿和推德迪:「我们可能是朋友,曾经。但是妳要知道,朋友不总是永远的。」这三人不停的绕着圈子转,直到爱丽丝再次向下摔落。女孩圈的焦点人物莎薇,在爱丽丝的梦中世界是红心王后:「砍掉她的头!」这样的恫吓,也像极了在学校时,莎薇运用她的势力让大家对她言听计从的气焰。还有与爱丽丝互相喜欢的男孩路克,他在梦境中是疯帽匠。头痛欲裂的爱丽丝说:「我什么都不记得了!」疯帽匠却允诺:「妳会的……妳现在只是有点迷失而已,不过我会找到妳的,我保证……」读者如果对经典《爱丽丝》里的角色耳熟能详,在阅读本书时,更能连结两书里的角色,体会字里行间幽微的意涵。这便是互文指涉为读者带来的意外乐趣。从以前就很喜爱《爱丽丝梦游仙境》的我,倒从没想过作者能从这本经典出发,写出这样一则让人心灵随之起伏的当代校园青春记事。

  故事里最动人的描摹,是爱丽丝经历了深深的受伤与几乎生死交关的昏迷事件后,最后勇敢的从鉅变中复甦,重新走入校园,甚至可以说重新体验生命意义的历程。她也有可能一蹶不振,或是从此不再真心相信任何人,可是爱丽丝对世界与周遭的人仍然怀抱着善意与热情。而且,她愿意冒险,给严重伤害过她的人与自己从前的好友第二次机会。「有时候,你得冒险,提供第二次机会──即使是给那些不会同样对待妳的人」。就像爱丽丝说的,那是「一种宽恕」,对生命与人性的理解,与爱丽丝愿意孤注一掷、冒险相信的真心。

推荐序

走出兔子洞寻回自我
文/李苑芳(猫头鹰亲子教育协会创办人)


  童话故事中的爱丽丝,因为好奇钻进兔子洞,掉入一个不按牌理出牌、无法预测的奇幻世界。担任《爱丽丝梦游仙境》主角的爱丽丝.毕奇升上中学后,也有如爱丽丝掉进兔子洞般的坠入一个难以理解的世界;三个从小一起长大、一起哭一起笑的死党,竟成为霸凌自己的一员;计划每天一起上学,一起对抗全世界的好友,升上中学后,竟变成「冰冷、淡漠、丝毫不带感情。好像我根本从来不曾认识她们」。这个原本快乐无忧的女孩成为同侪排挤的标的,为了扭转局势,唤回往日情谊,她不顾一切的接受了霸凌者的邀约,参加一个以《爱丽丝》为主题的过夜派对。当夜,自己竟也「掉进兔子洞」,陷入生死交战的昏迷状态。

  孩子眼中的世界是单纯且规律的,全宇宙均以父母为中心在运转。直到青春期,这阶段的他们开始以「我」为主轴,透过同侪互动,来定义个体的价值与意义,又因为过度关注个人的自我感受,对于外界任何「不利」于「我」的事物都会因此产生冲击,而这些冲击深深影响着他们的思绪,甚至牵引出一个又一个非理性的行动!

  本书以多重轴线的手法勾勒出整个故事的脉络,通过第一人称和全知观点的叙事手法,引领着读者深入青少年幽微的内心世界;三个不同家庭背景、不同性格的少女,纷纷同时掉进「自我认同」的兔子洞里,找不到回家的路!

  德国小说家赫曼.赫塞,曾用「光明与阴暗,秩序与野蛮」来描绘交织于青少年内心的「两个世界」,这种两股正反的矛盾势力,冲击着甫与童年挥手告别,迈入青春期孩子的心,时而陷入不知所措的困境中。在寻求「自我认同」的过程,相伴而来的孤独与寂寞,无情的吞噬着这段期间的孩子。犹如毛毛虫要蜕变成蝴蝶一样,在转大人前,儿童必须进入一个看似黑暗、绝望的过渡期,我们从这本书里,看到青少年是如何奋力的从这个混沌不明的兔子洞里寻找回家的路,并且从中找到自己的定位,以期成为一个具有独特自我的个体!

推荐序

再悲伤也会过去──一本增进生命韧性的成长之书
文/李伟文(牙医及环保志工)

 
  《爱丽丝梦游仙境》不只是一个童话故事,因为它的家喻户晓,爱丽丝跌进兔子洞已经成为一个象征,一种隐喻,对于青少年来说,更是一个必经的成长过程。

  青少年是一个很特别的时期,是从父母百分之百照顾监护之下,跨到独立自主的成年人的过渡时期,他们非常渴望脱离家庭,却又害怕;在身体的快速成长中,有许多情绪是他们无法掌握也不了解的,其中最大的困境来源是同侪的互动,若是被排挤,感觉就会像是掉进兔子洞那样无法挣脱而绝望。

  排挤、孤立,对青少年造成的心理创伤恐怕是大人无法想像的,一方面是没有证据,孩子有口难言,那种无从诉说的委屈,是非常大的折磨。另一方面来自于人类本能的恐惧,人类的情绪反应与本能,很多是根源于数十万年,并在演化过程中形塑而成。人类祖先在大草原狩猎时代里,若被团体排斥、与别人不一样,就无法存活,因此被孤立、被抛弃代表的就是死亡,虽然到了文明的现代社会,被团体排斥并不会危及生命,但是古老的本能却还是一直影响着我们。

  孩子在家即便倍受父母宠爱,但是他们内心知道父母与他是不同群体的人,同年龄的班上同学才是属于他的群体,因此当他被这群体排挤时,来自本能的恐惧与形成的伤害,是位在群体外的大人无能为力的。

  若是大人总是等霸凌发生了才去处理的话,许多伤害已经造成,而且心理创伤有时候是一辈子也难以平抚的,所以最好能够防患于未然,让每个孩子都能学习如何处理自己的情绪。许多研究也都指出,校园霸凌事件的加害者,大部分也都是受过伤害的人,有

图书试读

第二章
 
爱丽丝
 
「爱丽丝,妳能听见我的声音吗?我的名字叫马丁;我是救护员。撑着点,爱丽丝。」
 
一片漆黑;浓密、柔软的黑暗宛如睡觉用的毛毯笼罩住四周。我能听见有人在和我说话,但是我不明白他在说什么,听起来像是某种密码。一点道理也没有。
 
「我打来通报有名头部受创的伤患,女性,年龄十三岁;我们正载她前往医院。」
 
头部受创的伤患?
 
尖锐的警笛开始尖鸣,宛如指甲刮在我的皮肤上,占满我的感官。我浑身疼痛,可是我似乎无法找到言语叫他们停止。
 
忽然间,我发现自己正往后倒,掉入兔子洞,像颗石头般坠落。柔软的黑暗毛毯吞噬了我的尖叫声。
 
六年级
 
我并非一直都是伤患。不久以前,我只是个平凡的女孩;快乐的女孩。我在班上成绩不是顶尖,在学校也不是最受欢迎的学生,不过我有很棒的朋友和幸福的家庭。我担心所有平常的小事:考试结果、游戏场上的争执、我是否找得到自己擅长的嗜好──我能表现出众的项目……不过这些担忧从不妨碍我尽情玩乐。
 
然后,六年级的时候,我被选中在班上演出的《爱丽丝梦游奇境》中担任主角。演出的第一天晚上,我焦虑得不得了,认为自己办不到,但是我最好的朋友伊莲紧握住我的手告诉我,我会表演得很出色,不知怎地我找到了勇气跨出去,站上舞台。那只不过是在冷风飕飕的体育馆里的学校演出,但是观众大声的欢唿、吹口哨、跺脚,我把蓝色的蓬蓬裙弄得沙沙作响,弯下身子行屈膝礼,开心笑到脸都痠了。我想我从来不曾如此快乐过。
 
伊莲和雅丝米娜,我另外一位好朋友,只担任了没有台词的小角色,扮演两名扑克牌士兵,不过她们照样真心为我感到高兴。
 
「妳太厉害了,」雅丝说。「我永远没办法记住那么多台词!」
 
「而且妳还可以和路克‧米勒反覆地排演,」伊莲叹息说。「妳真是幸运!他超可爱!」
 
我大笑起来,不过我并不像伊莲那样迷恋路克‧米勒。我打从幼稚园小班就认识他,我把他视为朋友,虽然有时烦人,但也有很多乐趣。和他一起排演很有趣,可惜假期结束后,路克要去上亚登立私立中学,所以我知道我不会再见到他了。伊莲、雅丝,和我全都要上圣伊莉莎白,一所十分严格、应当能获得卓越成果的女子中学。

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