妈妈，我可以养兔子吗？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童文学
• 亲子阅读
• 动物
• 兔子
• 宠物
• 家庭教育
• 生活常识
• 科普
• 绘本
• 成长

　　现在独生子女多，在成长的过程中，孩子会希望有人可以陪伴。但在兄弟姐妹无法强求的情形下，宠物变成很热门的选择。但是碍于都市居住空间狭小，家人工作忙碌无法支援，养宠物可能也变成遥不可及的梦想。

　　故事内容是在讲一位小男孩，在上学途中捡到一只兔子。他在照料兔子的过程中，逐渐熟悉兔子的习性，也对兔子投入了感情。没想到这时候邻居姐姐说，这兔子可能是别人家走失的宠物。妈妈带着小男孩和兔子找到原主人来鑑定，结果兔子真的是她走失的。小男孩该如何面对这一切呢？故事会有什么意想不到的结局吗？

本书特色

　　☆全书以韵文方式呈现，念读故事时，充满节奏，富有趣味。
　　☆扫描绘本封底的QR Code，就可以「听」故事喽！
　　☆内附故事赏析，可以带着孩子来细细品尝绘本内涵，留意有趣的插图细节。
　　☆可运用「故事延长线」，和孩子一起进行好玩的绘本延伸活动。

总编推荐

　　小康轩出绘本啰～

　　小康轩绘本馆提供台湾创作者一个舞台，让更多爱说故事、爱画故事的大人们，可以将自己心中蕴酿已久的好故事分享给更多的孩子们。

　　一本绘本像是一颗种子，种进孩子的心里时，便滋养了孩子的心灵、开拓孩子的视野，启发孩子的无限想像。绘本除了有好看的图、好听的故事之外，老师、父母也可以利用绘本和孩子讨论许多事：小康轩的绘本中精心规划「故事赏析」栏目，提出作者在书写或设计故事时的巧思，或是值得和孩子交流的议题，让孩子对故事有更深度的体会。

　　此外，书末「绘本延长线」更提供阅读后的延伸活动，可以做为亲子共学的材料。愿您和孩子透过绘本能够分享更多、也得到更多。

　　＊适读年龄：三岁以上

 

远方的灯塔：一部关于信念与成长的史诗 作者：[此处留空，以保持神秘感] 出版社：[此处留空，以保持独立性] 定价：[此处留空，以保持神秘感] 页数：[此处留空，以保持神秘感] --- 内容提要： 《远方的灯塔》并非一部关于日常琐碎的记录，而是一部深入探讨人类精神内核与时代洪流交织的宏大叙事。故事围绕着一个被遗忘在地图边缘的港口小镇——“潮汐湾”展开。潮汐湾，一个被永恒的雾霭和坚韧的海洋文化所笼罩的地方，居住着一群在历史的遗忘中挣扎求存的渔民和手工艺人。 我们的主角，伊利亚，一个沉默寡言的青年，继承了家族留下的一个看似毫无价值的古老灯塔。这座灯塔自百年前便不再发光，它的存在本身，就是对当地人“不再抱有希望”的一种无声嘲讽。伊利亚的童年笼罩在对一个未曾谋面的“他者”的模糊记忆中——一个关于海上失踪的英雄，以及一个关于承诺的古老誓言。 随着全球贸易路线的重新洗牌，一艘神秘的货船“海妖号”的到来打破了潮汐湾千百年来不变的节奏。这艘船带来的不仅是现代化的诱惑，更是对传统生活方式的残酷挑战。镇上的长老们，一群固执地守护着旧日荣光的船长，对这种入侵充满了警惕和敌意。他们相信，只有遵循古老的航海法则，才能抵御“深渊的低语”。 第一部分：迷雾中的遗产 故事的开篇，伊利亚发现灯塔的基座下隐藏着一个用海螺壳制作的复杂机械装置，以及一本用褪色羊皮纸写成的日记。日记的主人是他的曾祖父——灯塔最初的守护者。日记中没有关于家庭的温情叙事，取而代之的是对“能量的平衡”、“星辰的校准”以及一种被称为“永恒之光”的哲学探讨。 伊利亚的内心开始了一场与“责任”和“自我救赎”的搏斗。他必须决定，是像镇上其他人一样，继续在旧有的渔网和传说中度日，还是去尝试修复这座死寂已久的灯塔，找回失落的“光”。他深知，修复灯塔需要的不仅仅是机械知识，更需要理解那些被刻在灯塔墙壁上的复杂星图和海洋潮汐规律——这些规律似乎与人类的情感波动有着惊人的同步性。 第二部分：两种光芒的冲突 “海妖号”的船长，维克多，一位精明的商人兼工程师，代表着绝对的理性与效率。他提出以高昂的价格收购灯塔用地，声称要在此建造一座自动化的导航站，这将为镇上带来前所未有的财富。维克多相信“可见的利润”是唯一的真理，他嘲讽伊利亚对“幽灵之光”的执着。 镇上的年轻一代，被维克多描绘的美好未来所吸引，他们渴望逃离贫瘠的渔业。然而，老一辈人，以保守而充满智慧的码头工头艾达为代表，坚决反对。艾达的孙子在一次没有灯塔指引的海上风暴中丧生，她对“盲目信任科技”持怀疑态度。她相信，灯塔的光芒不仅仅是导航，它是一种“精神的锚点”，是人类在面对不可抗力时，内心秩序的外化。 伊利亚在修复过程中，结识了一位从大城市来的海洋地质学家，莉拉。莉拉最初是来研究海底地震带的，但很快被灯塔的异常能量读数所吸引。她用科学的方法验证了曾祖父日记中对潮汐能量的描述，发现灯塔的结构与地壳运动的特定频率相吻合。两人的合作，是将古老的直觉与现代科学相结合的过程。 第三部分：风暴中的抉择与觉醒 故事的高潮发生在一年一度的“至暗之夜”。此时，极地冷流与热带气旋交汇，形成罕见的“三重风暴”，海面上能见度几乎为零。维克多坚持利用“海妖号”的先进雷达系统进行捕捞，他认为这是检验新旧世界的最佳时刻。 然而，风暴的强度远超预警。雷达系统在强大的电磁干扰下失灵，几艘出海的渔船迷失了方向，其中包括了艾达的儿子。 伊利亚和莉拉终于完成了灯塔的修复工作，但他们发现，仅仅启动灯光是不够的。曾祖父的日记中写道：“光必须被注入灵魂，才能穿透虚妄。” 修复灯塔的核心，在于重建一个失传已久的仪式——一种通过特定音调和频率，将人类集体希望转化为能量的“共振”。 在风暴肆虐的最高峰，伊利亚站上灯塔顶端。他不再是那个迷茫的青年，而是成为了信念的载体。他没有选择依靠维克多的技术，而是选择了相信祖辈的智慧，启动了那个古老的机械装置，并伴随着莉拉计算出的特定频率，发出了一声穿透夜空的、古老的号角声。 灯塔的光芒，不是简单的白光，而是一种融合了海洋、星辰和人类意志的复杂光谱。它不仅照亮了回家的航道，更神奇地稳定了周围海域的局部气流，为迷航的船只创造了一条短暂而清晰的通道。 尾声：重铸的航标 风暴平息后，潮汐湾的人们见证了奇迹。维克多带着他的“海妖号”默默离开了，他虽然没有完全理解发生的一切，但他的理性被无可辩驳的现象所震撼。 潮汐湾没有立即成为一个繁华的都市，但它找回了它的“锚”。灯塔重新被点亮，它不再仅仅是一个导航工具，而成为了一个象征——象征着对历史的尊重、对未知的勇气，以及在极端环境下，人类精神力量的无限潜力。 伊利亚留在了灯塔，成为新一代的守护者。他明白了，真正的成长，不是抛弃过去，而是理解那些看不见的力量，并将它们编织进未来之中。《远方的灯塔》讲述的，正是关于如何与自己的历史和解，并点燃那束能够指引所有迷途者的、内在之光的故事。这是一曲献给坚韧、信念与人与自然复杂关系的颂歌。

作者简介

廖晓君

　　因为喜欢和小孩玩，所以立志当老师；因为国文成绩一直莫名其妙的还不错，所以也立志当作家。

　　长大之后，学了教育，当了童书编辑，还成了妈妈，看似志趣合一，却慢慢发现，知行合一才是一辈子的功课。

绘者简介

Lynette Lin

　　师大图传毕业，曾任美术设计，现为自由插画创作者。

　　大学毕业后误打误撞踏上插画这条路，自学画图，风格简约中带有细腻的情感刻画，用画笔捕捉生活中各种形状与五颜六色的大小事。
 

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我的第一印象非常深刻，那种温馨而充满童趣的插画风格，立刻就让人感受到一种温暖的力量。仿佛能看到一个小小的身影，眼神里充满了对未来小兔子的无限憧憬，而旁边站着的，可能是一位慈祥而又略带犹豫的母亲。这让我不禁联想到，这本书可能讲述的不仅仅是一个简单的“养宠物”的故事，更是一段关于爱、关于成长、关于理解的旅程。我设想，书中可能会描绘孩子是如何通过自己的努力和坚持，一点点地打动妈妈的心，也许是通过写申请书、做研究报告，甚至是通过承担家务来证明自己的成熟。而妈妈的回应，也一定不会是简单的“同意”或“不同意”，其中一定包含了许多细腻的情感描写，以及她作为母亲对孩子成长负责的考量。这本书，我感觉它就像是一扇窗户，让我能够窥探到许多家庭中正在发生或者曾经发生过的类似的故事，那种温馨、那种期盼、那种共同成长的过程，都充满了打动人心的力量，让人感同身受。

评分☆☆☆☆☆

“妈妈，我可以养兔子吗？”——这句简单的话语，承载了多少孩子心中的小小梦想。这本书的标题，一下子就抓住了我，让我感到一种熟悉的亲切感。我能想象，故事里一定充满了孩子对新生命的渴望，对毛茸茸的小伙伴的无限喜爱。同时，我也好奇，妈妈在这个过程中扮演着怎样的角色？她是完全拒绝，还是会循循善诱，让孩子明白养育一个生命所要付出的努力和责任？我猜测，这本书或许会以一种非常温柔的方式，讲述孩子如何通过自己的努力和坚持，一点点地打动妈妈，最终获得许可。而这个过程，本身就是一种极好的成长教育。我期待这本书能展现出孩子内心的成长轨迹，以及父母在孩子成长道路上给予的爱与引导。这本书，感觉就像是一本能让家长和孩子都从中获得共鸣的书，共同去体会关于爱、责任和成长的点点滴滴。

评分☆☆☆☆☆

从书名《妈妈，我可以养兔子吗？》来看，我预感这本书的基调会是轻松活泼，又带着一丝丝的撒娇和恳求，充满了孩子纯真的童言童语。我很好奇，书中的孩子是以怎样的方式向妈妈表达自己的愿望的？是直接了当的询问，还是经过了精心策划的“攻势”？我猜想，故事里一定有很多趣味盎然的对话，充满了孩子特有的逻辑和想象力，可能会让成年读者会心一笑，也可能会让他们回忆起自己童年时与父母的互动。同时，我也期待书中能看到妈妈面对孩子请求时的复杂心情，她可能在权衡养宠物的便利与麻烦，也在考虑这是否是对孩子的一次很好的教育机会。这本书，或许正是通过这样一个简单的请求，来展现孩子内心的成长，以及家庭成员之间如何通过沟通和理解，共同解决问题、增进感情。我非常期待能从书中感受到那种纯粹的亲情，以及在爱的引导下，孩子如何一步步走向成熟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字就足够让人心动了，尤其对于家里有小朋友的家长来说。《妈妈，我可以养兔子吗？》——光是这个名字，就瞬间勾起了我对童年时那种渴望拥有小宠物的回忆，以及当时和父母软磨硬泡、讨价还价的种种场景。我总觉得，这本书一定承载了很多关于孩子与宠物之间纯粹情感的故事，也可能是一些关于父母如何引导孩子、承担责任的智慧。翻开这本书，我期待看到的是，主人公是如何一次次地向妈妈提出养兔子的请求，他们之间有哪些有趣的对话，妈妈又是如何一步步被说服，又或者，也许妈妈一开始就抱着开放的心态，只是需要找到一个合适的方式来引导孩子。我很好奇，书中描写的“养兔子”是否只是一个引子，背后更深层的是关于亲子沟通、责任教育、甚至是生命教育的探讨。我特别想知道，当兔子真正来到家里，生活又会发生怎样的变化？孩子会因此学到什么？家庭关系又会有怎样的微妙调整？这些都是我迫切想要知道的，也是我认为一本好书应该带给读者的思考和共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《妈妈，我可以养兔子吗？》本身就极具画面感，仿佛能瞬间将人带入一个充满爱意的家庭场景。我脑海中浮现出的是一个稚嫩的声音，带着期盼与一丝丝的不确定，向一位温柔而又充满智慧的母亲发问。这本书，我猜想它并非仅仅是关于一只兔子的到来，而是更深层次地探讨了孩子在成长过程中，如何学习承担责任、如何理解生命的可贵。我期待书中能看到，孩子在提出请求的同时，也在努力证明自己已经做好了准备，也许是通过学习关于兔子的知识，也许是通过承诺会悉心照料。而妈妈的回应，也一定不会是简单的“是”或“否”，其中一定蕴含着对孩子成长的期许和引导。这本书，我觉得它更像是一堂生动的生命教育课，用最贴近生活的方式，教会孩子们什么是爱，什么是责任，什么是生命。