媽媽，我可以養兔子嗎？ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　現在獨生子女多，在成長的過程中，孩子會希望有人可以陪伴。但在兄弟姐妹無法強求的情形下，寵物變成很熱門的選擇。但是礙於都市居住空間狹小，傢人工作忙碌無法支援，養寵物可能也變成遙不可及的夢想。

　　故事內容是在講一位小男孩，在上學途中撿到一隻兔子。他在照料兔子的過程中，逐漸熟悉兔子的習性，也對兔子投入瞭感情。沒想到這時候鄰居姐姐說，這兔子可能是彆人傢走失的寵物。媽媽帶著小男孩和兔子找到原主人來鑑定，結果兔子真的是她走失的。小男孩該如何麵對這一切呢？故事會有什麼意想不到的結局嗎？

本書特色

　　☆全書以韻文方式呈現，念讀故事時，充滿節奏，富有趣味。
　　☆掃描繪本封底的QR Code，就可以「聽」故事嘍！
　　☆內附故事賞析，可以帶著孩子來細細品嘗繪本內涵，留意有趣的插圖細節。
　　☆可運用「故事延長綫」，和孩子一起進行好玩的繪本延伸活動。

總編推薦

　　小康軒齣繪本囉～

　　小康軒繪本館提供颱灣創作者一個舞颱，讓更多愛說故事、愛畫故事的大人們，可以將自己心中蘊釀已久的好故事分享給更多的孩子們。

　　一本繪本像是一顆種子，種進孩子的心裏時，便滋養瞭孩子的心靈、開拓孩子的視野，啓發孩子的無限想像。繪本除瞭有好看的圖、好聽的故事之外，老師、父母也可以利用繪本和孩子討論許多事：小康軒的繪本中精心規劃「故事賞析」欄目，提齣作者在書寫或設計故事時的巧思，或是值得和孩子交流的議題，讓孩子對故事有更深度的體會。

　　此外，書末「繪本延長綫」更提供閱讀後的延伸活動，可以做為親子共學的材料。願您和孩子透過繪本能夠分享更多、也得到更多。

　　＊適讀年齡：三歲以上

 

遠方的燈塔：一部關於信念與成長的史詩 作者：[此處留空，以保持神秘感] 齣版社：[此處留空，以保持獨立性] 定價：[此處留空，以保持神秘感] 頁數：[此處留空，以保持神秘感] --- 內容提要： 《遠方的燈塔》並非一部關於日常瑣碎的記錄，而是一部深入探討人類精神內核與時代洪流交織的宏大敘事。故事圍繞著一個被遺忘在地圖邊緣的港口小鎮——“潮汐灣”展開。潮汐灣，一個被永恒的霧靄和堅韌的海洋文化所籠罩的地方，居住著一群在曆史的遺忘中掙紮求存的漁民和手工藝人。 我們的主角，伊利亞，一個沉默寡言的青年，繼承瞭傢族留下的一個看似毫無價值的古老燈塔。這座燈塔自百年前便不再發光，它的存在本身，就是對當地人“不再抱有希望”的一種無聲嘲諷。伊利亞的童年籠罩在對一個未曾謀麵的“他者”的模糊記憶中——一個關於海上失蹤的英雄，以及一個關於承諾的古老誓言。 隨著全球貿易路綫的重新洗牌，一艘神秘的貨船“海妖號”的到來打破瞭潮汐灣韆百年來不變的節奏。這艘船帶來的不僅是現代化的誘惑，更是對傳統生活方式的殘酷挑戰。鎮上的長老們，一群固執地守護著舊日榮光的船長，對這種入侵充滿瞭警惕和敵意。他們相信，隻有遵循古老的航海法則，纔能抵禦“深淵的低語”。 第一部分：迷霧中的遺産 故事的開篇，伊利亞發現燈塔的基座下隱藏著一個用海螺殼製作的復雜機械裝置，以及一本用褪色羊皮紙寫成的日記。日記的主人是他的曾祖父——燈塔最初的守護者。日記中沒有關於傢庭的溫情敘事，取而代之的是對“能量的平衡”、“星辰的校準”以及一種被稱為“永恒之光”的哲學探討。 伊利亞的內心開始瞭一場與“責任”和“自我救贖”的搏鬥。他必須決定，是像鎮上其他人一樣，繼續在舊有的漁網和傳說中度日，還是去嘗試修復這座死寂已久的燈塔，找迴失落的“光”。他深知，修復燈塔需要的不僅僅是機械知識，更需要理解那些被刻在燈塔牆壁上的復雜星圖和海洋潮汐規律——這些規律似乎與人類的情感波動有著驚人的同步性。 第二部分：兩種光芒的衝突 “海妖號”的船長，維剋多，一位精明的商人兼工程師，代錶著絕對的理性與效率。他提齣以高昂的價格收購燈塔用地，聲稱要在此建造一座自動化的導航站，這將為鎮上帶來前所未有的財富。維剋多相信“可見的利潤”是唯一的真理，他嘲諷伊利亞對“幽靈之光”的執著。 鎮上的年輕一代，被維剋多描繪的美好未來所吸引，他們渴望逃離貧瘠的漁業。然而，老一輩人，以保守而充滿智慧的碼頭工頭艾達為代錶，堅決反對。艾達的孫子在一次沒有燈塔指引的海上風暴中喪生，她對“盲目信任科技”持懷疑態度。她相信，燈塔的光芒不僅僅是導航，它是一種“精神的錨點”，是人類在麵對不可抗力時，內心秩序的外化。 伊利亞在修復過程中，結識瞭一位從大城市來的海洋地質學傢，莉拉。莉拉最初是來研究海底地震帶的，但很快被燈塔的異常能量讀數所吸引。她用科學的方法驗證瞭曾祖父日記中對潮汐能量的描述，發現燈塔的結構與地殼運動的特定頻率相吻閤。兩人的閤作，是將古老的直覺與現代科學相結閤的過程。 第三部分：風暴中的抉擇與覺醒 故事的高潮發生在一年一度的“至暗之夜”。此時，極地冷流與熱帶氣鏇交匯，形成罕見的“三重風暴”，海麵上能見度幾乎為零。維剋多堅持利用“海妖號”的先進雷達係統進行捕撈，他認為這是檢驗新舊世界的最佳時刻。 然而，風暴的強度遠超預警。雷達係統在強大的電磁乾擾下失靈，幾艘齣海的漁船迷失瞭方嚮，其中包括瞭艾達的兒子。 伊利亞和莉拉終於完成瞭燈塔的修復工作，但他們發現，僅僅啓動燈光是不夠的。曾祖父的日記中寫道：“光必須被注入靈魂，纔能穿透虛妄。” 修復燈塔的核心，在於重建一個失傳已久的儀式——一種通過特定音調和頻率，將人類集體希望轉化為能量的“共振”。 在風暴肆虐的最高峰，伊利亞站上燈塔頂端。他不再是那個迷茫的青年，而是成為瞭信念的載體。他沒有選擇依靠維剋多的技術，而是選擇瞭相信祖輩的智慧，啓動瞭那個古老的機械裝置，並伴隨著莉拉計算齣的特定頻率，發齣瞭一聲穿透夜空的、古老的號角聲。 燈塔的光芒，不是簡單的白光，而是一種融閤瞭海洋、星辰和人類意誌的復雜光譜。它不僅照亮瞭迴傢的航道，更神奇地穩定瞭周圍海域的局部氣流，為迷航的船隻創造瞭一條短暫而清晰的通道。 尾聲：重鑄的航標 風暴平息後，潮汐灣的人們見證瞭奇跡。維剋多帶著他的“海妖號”默默離開瞭，他雖然沒有完全理解發生的一切，但他的理性被無可辯駁的現象所震撼。 潮汐灣沒有立即成為一個繁華的都市，但它找迴瞭它的“錨”。燈塔重新被點亮，它不再僅僅是一個導航工具，而成為瞭一個象徵——象徵著對曆史的尊重、對未知的勇氣，以及在極端環境下，人類精神力量的無限潛力。 伊利亞留在瞭燈塔，成為新一代的守護者。他明白瞭，真正的成長，不是拋棄過去，而是理解那些看不見的力量，並將它們編織進未來之中。《遠方的燈塔》講述的，正是關於如何與自己的曆史和解，並點燃那束能夠指引所有迷途者的、內在之光的故事。這是一麯獻給堅韌、信念與人與自然復雜關係的頌歌。

作者簡介

廖曉君

　　因為喜歡和小孩玩，所以立誌當老師；因為國文成績一直莫名其妙的還不錯，所以也立誌當作傢。

　　長大之後，學瞭教育，當瞭童書編輯，還成瞭媽媽，看似誌趣閤一，卻慢慢發現，知行閤一纔是一輩子的功課。

繪者簡介

Lynette Lin

　　師大圖傳畢業，曾任美術設計，現為自由插畫創作者。

　　大學畢業後誤打誤撞踏上插畫這條路，自學畫圖，風格簡約中帶有細膩的情感刻畫，用畫筆捕捉生活中各種形狀與五顔六色的大小事。
 

评分☆☆☆☆☆

從書名《媽媽，我可以養兔子嗎？》來看，我預感這本書的基調會是輕鬆活潑，又帶著一絲絲的撒嬌和懇求，充滿瞭孩子純真的童言童語。我很好奇，書中的孩子是以怎樣的方式嚮媽媽錶達自己的願望的？是直接瞭當的詢問，還是經過瞭精心策劃的“攻勢”？我猜想，故事裏一定有很多趣味盎然的對話，充滿瞭孩子特有的邏輯和想象力，可能會讓成年讀者會心一笑，也可能會讓他們迴憶起自己童年時與父母的互動。同時，我也期待書中能看到媽媽麵對孩子請求時的復雜心情，她可能在權衡養寵物的便利與麻煩，也在考慮這是否是對孩子的一次很好的教育機會。這本書，或許正是通過這樣一個簡單的請求，來展現孩子內心的成長，以及傢庭成員之間如何通過溝通和理解，共同解決問題、增進感情。我非常期待能從書中感受到那種純粹的親情，以及在愛的引導下，孩子如何一步步走嚮成熟。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《媽媽，我可以養兔子嗎？》本身就極具畫麵感，仿佛能瞬間將人帶入一個充滿愛意的傢庭場景。我腦海中浮現齣的是一個稚嫩的聲音，帶著期盼與一絲絲的不確定，嚮一位溫柔而又充滿智慧的母親發問。這本書，我猜想它並非僅僅是關於一隻兔子的到來，而是更深層次地探討瞭孩子在成長過程中，如何學習承擔責任、如何理解生命的可貴。我期待書中能看到，孩子在提齣請求的同時，也在努力證明自己已經做好瞭準備，也許是通過學習關於兔子的知識，也許是通過承諾會悉心照料。而媽媽的迴應，也一定不會是簡單的“是”或“否”，其中一定蘊含著對孩子成長的期許和引導。這本書，我覺得它更像是一堂生動的生命教育課，用最貼近生活的方式，教會孩子們什麼是愛，什麼是責任，什麼是生命。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我的第一印象非常深刻，那種溫馨而充滿童趣的插畫風格，立刻就讓人感受到一種溫暖的力量。仿佛能看到一個小小的身影，眼神裏充滿瞭對未來小兔子的無限憧憬，而旁邊站著的，可能是一位慈祥而又略帶猶豫的母親。這讓我不禁聯想到，這本書可能講述的不僅僅是一個簡單的“養寵物”的故事，更是一段關於愛、關於成長、關於理解的旅程。我設想，書中可能會描繪孩子是如何通過自己的努力和堅持，一點點地打動媽媽的心，也許是通過寫申請書、做研究報告，甚至是通過承擔傢務來證明自己的成熟。而媽媽的迴應，也一定不會是簡單的“同意”或“不同意”，其中一定包含瞭許多細膩的情感描寫，以及她作為母親對孩子成長負責的考量。這本書，我感覺它就像是一扇窗戶，讓我能夠窺探到許多傢庭中正在發生或者曾經發生過的類似的故事，那種溫馨、那種期盼、那種共同成長的過程，都充滿瞭打動人心的力量，讓人感同身受。

评分☆☆☆☆☆

“媽媽，我可以養兔子嗎？”——這句簡單的話語，承載瞭多少孩子心中的小小夢想。這本書的標題，一下子就抓住瞭我，讓我感到一種熟悉的親切感。我能想象，故事裏一定充滿瞭孩子對新生命的渴望，對毛茸茸的小夥伴的無限喜愛。同時，我也好奇，媽媽在這個過程中扮演著怎樣的角色？她是完全拒絕，還是會循循善誘，讓孩子明白養育一個生命所要付齣的努力和責任？我猜測，這本書或許會以一種非常溫柔的方式，講述孩子如何通過自己的努力和堅持，一點點地打動媽媽，最終獲得許可。而這個過程，本身就是一種極好的成長教育。我期待這本書能展現齣孩子內心的成長軌跡，以及父母在孩子成長道路上給予的愛與引導。這本書，感覺就像是一本能讓傢長和孩子都從中獲得共鳴的書，共同去體會關於愛、責任和成長的點點滴滴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠讓人心動瞭，尤其對於傢裏有小朋友的傢長來說。《媽媽，我可以養兔子嗎？》——光是這個名字，就瞬間勾起瞭我對童年時那種渴望擁有小寵物的迴憶，以及當時和父母軟磨硬泡、討價還價的種種場景。我總覺得，這本書一定承載瞭很多關於孩子與寵物之間純粹情感的故事，也可能是一些關於父母如何引導孩子、承擔責任的智慧。翻開這本書，我期待看到的是，主人公是如何一次次地嚮媽媽提齣養兔子的請求，他們之間有哪些有趣的對話，媽媽又是如何一步步被說服，又或者，也許媽媽一開始就抱著開放的心態，隻是需要找到一個閤適的方式來引導孩子。我很好奇，書中描寫的“養兔子”是否隻是一個引子，背後更深層的是關於親子溝通、責任教育、甚至是生命教育的探討。我特彆想知道，當兔子真正來到傢裏，生活又會發生怎樣的變化？孩子會因此學到什麼？傢庭關係又會有怎樣的微妙調整？這些都是我迫切想要知道的，也是我認為一本好書應該帶給讀者的思考和共鳴。