具體描述
★中小學生一定要認識的世界史！
★附曆史解說單元，學校課業、考試都靠它！
漫畫曆史故事＋豐富曆史知識＋各國年代對照錶＋世界曆史地圖＋珍貴曆史照片
最生動的曆史劇，重現時代潮流！
身為印度土邦的首相之子，甘地背負著全傢人的期待，但他卻不擅長念書，隻好不顧被逐齣卡斯特（種姓製度）的威脅，毅然前往英國留學。結果甘地不但考上倫敦的大學，研讀法律，還取得律師執照迴到瞭印度。西元1983年，他接下南非的一件訴訟案後遠赴非洲，就在案件結束準備迴國時，南非納塔爾省的印度人卻被剝奪選舉權，甘地決定挺身而齣，以非暴力不閤作的方式，為當地印度人爭取應有的權利，就此展開他之後為印度人、為印度這塊土地爭取自由的人生……
西元1981年，美國總統雷根遭到槍擊，但他挺過手術危機，成為美國史上打破魔咒－－隻要在二十除得盡的年分當選的美國總統，都會在任期內喪命－－的奇特總統。西元1985年雷根與戈巴契夫在日內瓦進行第一次高峰會，沒想到身為共産黨菁英的戈巴契夫頭腦靈活、見聞豐富，令雷根差點不小心喜歡他！然而，身為冷戰時期的東西陣營領導人，相談甚歡的雷根與戈巴契夫，如何以各自的堅持，改變瞭全世界？
《NEW全彩漫畫世界曆史．第12捲：冷戰與冷戰後的世界》按編年史順序，由日本知名漫畫傢以漫畫手法繪製曆史故事，呈現曆史劇情境。時間來到第二次世界大戰後，美蘇為爭取主導權陷入冷戰，使世界分成東西兩大陣營，從政治、核武、經濟到太空探索，一路競爭對立，直到解凍。透過反暴力英雄甘地與金恩牧師、美蘇首腦雷根與戈巴契夫等無數人的努力，人類進入現代世界，然而麵對核能、恐怖攻擊、宗教與民族衝突、金融危機等新問題，我們該如何看待曆史，以開創未來？。
全書以「漫畫曆史故事」為主軸，書後補充豐富的「曆史知識與注解」，附有完整的「世界曆史對照年錶」、各時代的「世界曆史地圖」，以及大量珍貴的「文獻史蹟照片」，充滿趣味與知性的曆史探索，適閤孩子作為學習世界史的課外讀物。
係列特色
《NEW全彩漫畫世界曆史》全係列12捲，依編年史分冊。每一捲書籍內容皆分為「漫畫故事」與「曆史知識」兩部分。
「漫畫故事」以曆史劇呈現，由曆史人物擔任主角，透過故事情境，讓讀者全觀各時代政治、經濟、社會與文化曆史，並加入注解和趣聞。
「曆史知識」包含豐富的補充說明、用語解說、世界曆史地圖、各國年代對照錶，還有大量的曆史珍貴照片，專為學校考試做準備。
★《NEW全彩漫畫世界曆史》全係列12捲之書目：
第1捲：史前時代與古代近東
第2捲：希臘、羅馬與地中海世界
第3捲：亞洲古代文明與東亞世界的建立
第4捲：伊斯蘭世界與歐洲世界的建立
第5捲：十字軍與濛古帝國
第6捲：文藝復興與大航海時代
第7捲：法國大革命與工業革命
第8捲：美國獨立與南北戰爭
第9捲：列強的世界殖民與亞洲的民族運動
第10捲：第一次世界大戰與俄國大革命
第11捲：經濟大恐慌與第二次世界大戰
第12捲：冷戰與冷戰後的世界
★《NEW全彩漫畫世界曆史》全係列12捲之特色：
特色1：確實的時代考證以重現曆史
由日本早稻田大學文學學術院教授近藤二郎監修，並邀請專傢學者審訂相關單元。中文版同時邀請國立成功大學曆史學係專任教授兼係主任翁嘉聲審訂、曆史專欄作傢餘遠炫擔任顧問。
特色2：以人物為中心描繪各時代潮流
由日本知名漫畫傢繪製全彩漫畫曆史故事。每捲精選該主題時代世界重要曆史人物，作為漫畫曆史劇的主軸，演繹各時代的政治走嚮、經濟脈動、社會趨勢與文化發展。
特色3：隨頁補充豐富知識與注解
漫畫曆史故事中齣現的特彆事件、專有名詞、人物和趣聞，隨頁補充「小知識」說明和注解，加深對曆史事件的理解。
特色4：書末匯整時代重點輔助學習
每捲書後以40頁篇幅的問答精華與圖錶，整理各時代的曆史發展，列齣世界遺産、重要用語與人物、美術品與遺跡等，深入解說。
特色5：提供地圖、年錶、照片、圖片對照閱讀
每捲皆附世界曆史對照年錶、各時代世界地圖、區域地圖，以及大量珍貴的文獻史蹟照片、圖片，在閱讀同時建構更完整、更具體的史地觀。
名傢推薦
小野（作傢）
李傢同（清華大學榮譽教授）
李偉文（牙醫師、親職教養作傢）
餘遠炫（曆史專欄作傢）
陳安儀（親職專欄作傢）
曹若梅（曆史老師）
張美蘭（小熊媽）（親職教養／繪本作傢、閱讀推廣人）
謝哲青（作傢、知名節目主持人）
魏瑋誌（澤爸）（親職教育講師）
（以上按首字筆畫排列）
專傢推薦
曆史是思辨之學，讓我們從過去發生的事件與人物故事中，看見自己的處境與問題，從而做齣聰明的判斷與選擇。《NEW全彩漫畫世界曆史》以活潑的方式，深入淺齣以圖像引導閱讀與思考，展現齣曆史的生動有趣，減去瞭教條與枯燥，是引領孩子們認識世界曆史，紮根世界觀基礎的優良讀物。——餘遠炫（曆史專欄作傢）
以趣味、簡明的「漫畫故事」呈現多麵嚮、有脈絡的人類曆史，透過生活化的對白，讓讀者宛如置身真實的曆史情境。各時代發展附有相關年錶、地圖與名詞解說，加上深入淺白的敘事手法，有助於中學生對曆史知識的理解與統整，並增廣課本以外的見聞，是值得推薦給中學生學習曆史的延伸教材。——林倩如（颱北市大同高中國中部曆史老師）
《NEW全彩漫畫世界曆史》內容依照時間軸做起承，以陳述故事的方式，介紹五大洲的曆史文化、政治變遷和人物寫真。從各幅精緻生動的漫畫，不難發現編者的用心和執著。它將啓迪孩子們的心靈，充實知識的內涵，更有助於日後課業的學習。——曹若梅（颱北市五常國中曆史老師）
以漫畫的形式「誘讀」世界史，改變以往曆史題材的沉悶與復雜的闡述，透過圖像配閤精煉的文字，以生動的人物對白，從人類的起源、兩河流域、埃及一路談到當代，給予讀者很輕鬆的心情來初步接觸世界曆史。全套書符閤曆史考據，全彩印刷，內容嚴謹而不失活力，帶來全新閱讀感受，也能增加豐富的史料知識。 ——藍馨怡（颱中市嶺東高中曆史老師）
陳盈如（颱北市萬華國中曆史老師）、張珮雲（颱東體中資深曆史老師）、張素惠（新北市漳和國中曆史老師）、曾嘉晏（花蓮縣美崙國中的曆史老師）、蔡雅玲（颱中市順天國中的曆史老師）、蔡宜岑（高雄市民族國中曆史老師）、鍾筱萍（颱北市建成國中曆史老師）、蘇博群（颱中市明道中學曆史老師）……無數專業好評推薦
（以上按姓氏筆畫排列）
讀者迴響
不論如何都不能輕視它是小孩子的學習漫畫這一點讓人覺得瞭不起，更棒的是，可以讓人感受到製作團隊，不論是編輯部、原作者還是漫畫傢，在製作此套書時是充滿熱情地傳遞著有趣的曆史故事。不要說小孩子，連我這個大人都愛不釋手。——日本亞馬遜網路書店讀者評論
「封麵人物好漂亮喔，這是漫畫嗎？曆史真是多采多姿！」這是視覺係孩子給我的最直接反應！敘述性的曆史總引不起孩子興趣，圖片對話式的呈現，就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子隻看漫畫，所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄，就知道這是一套值得投資的曆史書。一書雙效，年紀小時先看圖，大一些再讀文字，進而慢慢理解曆史這條漫漫長河。——呂衍慶（資訊業╱兒子小學三年級的爸爸）
一開始，我隻把《NEW全彩漫畫世界曆史》當成是好看的漫畫書而已，但兒子竟看得津津有味，還可以告訴我〈木馬屠城記〉的由來。看他認真的樣子，我想我也要跟著認真閱讀，重拾親子共讀的喜悅！——汪蓓（電颱主持人／兒子國中二年級的媽媽）
兒子總是一邊看、一邊發問，讓我也趕緊將已久不碰的世界曆史拿齣來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀，曆史脈絡在他心中清晰建構，真是一件開心的事。——陳沛慈（老師／兒子小學四年級的媽媽）
以漫畫方式介紹難懂的曆史，一看就停不下來。除瞭內容豐富，對重要事件的介紹也很清楚，許多難懂的字詞還附上注釋，是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰（花蓮縣明義國小六年級）
透過有趣的人物就能知道發生在138億年前的事情，原來真的有尼安德塔人，真想看看他！我在這本曆史漫畫裏學到很多有關曆史的事情。——李悅慈（颱中市瑞峰國小五年級）
我最喜歡看埃及的部分，它讓我瞭解原來埃及不隻金字塔和木乃伊，以前的法老王都很年輕，卻做瞭好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬（颱中市永安國小四年級）
我最喜歡漢摩拉比王製定法律那一段，不過「以牙還牙，以眼還眼」的法律太殘忍瞭，我認為一個賢明的君王執法時，必須讓原告和被告都心服口服纔行。——吳俊佑（颱中市瑞峰國小六年級）
這本書給我很大的啓發。從人類文明的發跡、突破，教會我要嘗試突破，做一番轟轟烈烈實驗，纔算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華（颱北市萬華國中八年級）
史前開序，生物生成，到人類發展，一代一代的稱王，一次一次的戰役，神給予人們精神寄託，賜予危機化轉機的力量；每個帝王，都有著不同信念，每個帝王為國著想，為進步前行，無畏危機，藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代曆史給我們許多啓發，就讓我們嚮曆史看齊吧!——郭芳佑（颱北市萬華國中八年級）
這本書以漫畫方式來敘述曆史故事，除瞭有許多精美的圖畫，不時加入些有趣的對話，將曆史的起源內容描述得很清楚，讓我們更進一步的瞭解，所以我非常推薦。——郭子萱（颱北市日新國小五年級）
平時害怕的曆史竟然藉由明瞭有趣的漫畫一下就懂瞭，有些神祕詭異的曆史事件，還讓我跑到圖書館再找資料呢！這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均（花蓮市明義國小六年級）
雖然我不太喜歡看漫畫，但是這本書我卻是大大的推薦，它不但文字優美，而且把嚴肅的曆史以精采的漫畫呈現，還把一些重大的事件寫齣，令我放下手邊正在看的書。如果要考曆史，就來看這本書吧！——楊賀傑（花蓮市明義國小六年級）
我不擅於記憶，曆史常讓我埋頭苦背。這本全彩漫畫，以通俗易懂的文字，呈現曆史的事件，如身處其境般，搭著生動的圖片、詼諧的對話，不僅讓我期待下一幕的劇情，看過的故事也更加深刻，使我受益良多，愛不釋手。——蔡姍穎（花蓮市明義國小六年級）
我對曆史故事很有興趣，但課本裏有太多的文字和年代要記，讓我對曆史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默，但不是無厘頭的搞笑，精采的故事情節讓人著迷，書後還有詳細的說明，讓我更深入的瞭解曆史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩（颱北市日新國小五年級）
（以上按姓氏筆畫排列）
著者信息
南房秀久
以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》齣道。作品有「特莉西亞是魔法醫生」係列（日本學研齣版）、「華麗偵探愛莉絲＆企鵝」係列（日本小學館齣版）等。
監修者簡介
近藤二郎
1951年生於日本東京都。現任早稻田大學文學學術院教授暨埃及學研究所所長、日本東方文化學會會長。
就讀早稻田大學研究所文學研究科博士課程時，即以文部省亞洲各國等派遣留學生身分前往開羅大學考古學係留學。迴國後，曆任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特彆研究員、早稻田大學古埃及調查室囑託、早稻田大學理工學綜閤研究中心客座講師、早稻田大學文學部副教授至現職。
於埃及各地從事挖掘調查工作長達四十年，以古埃及新王國第十八王朝時代為主要研究範圍。專精埃及學及考古學。
翁嘉聲
英國利物浦大學古典學博士，曾師事Peter J. Rhodes、John K. Davies及Henry J. Blumenthal等人。現任國立成功大學曆史學係專任教授兼係主任。
研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史，尤其關注政治史、思想史、身體史，以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。
繪者簡介
Kan Yoko
齣生於京都。小學生時，第一次使用沾水筆畫瞭漫畫插圖「女忍者」；大學時，加入東京女子大學的美術社團，開始畫漫畫，並在漫畫專門學校，學習分鏡與電腦插圖。畢業後，長年擔任多位漫畫傢助手，以畫漫畫與故事為職誌。
譯者簡介
許鬱文
輔仁大學影像傳播學係畢業。因對日文有興趣，於東吳大學日語教育研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者，現為專職譯者。
圖書目錄
甘地前往英國留學
南非戰爭與第一次世界大戰
抵製英貨運動與要求自治
食鹽進軍
印度教與伊斯蘭的對立
甘地的目標
②東西陣營與冷戰
美蘇對立與冷戰
封鎖西柏林
北大西洋公約組織與華沙公約組織
柏林圍牆
古巴危機
③競爭的太空探索時代
羅莎‧帕剋斯與濛哥馬利公車拒乘運動
美蘇太空探索競爭
靜坐運動
水星計畫與阿波羅計畫
金恩牧師的演講
越戰
④戈巴契夫與冷戰落幕
戰勝魔咒的雷根總統
雷根與戈巴契夫的高峰會議
美國戰略防禦（SDI）計畫
蘇聯的改革
中程核武（INF）條約簽定
政變與蘇聯解體
⑤現代的世界
核能發電廠事故
穆斯林與巴勒斯坦問題
美國同時多起恐怖攻擊事件
人類的進步與全新問題
對曆史的看法與未來
＊深入理解漫畫內容——時代總結
年錶：西元20〜21世紀
曆史地圖：20世紀的世界、現代的世界
解說
1.戰後國際關係與冷戰開始
2.冷戰體製下的世界
3.第三世界的抬頭
4.東西陣營的動盪
5.冷戰終結與蘇聯瓦解
6.現代的世界
7.現代的文化
世界史聚光燈
1.核子時代與人類
2.地球環境與人類
3.蘊藏在非洲各國國旗裏的意義
圖書序言
為什麼孩子一定要學曆史？
曆史養成孩子思辨的能力：讀曆史可以看見不同立場的人，在不同時間點，麵對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也麵對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
曆史給孩子效法的榜樣：讀曆史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立誌效法，會建立誌嚮，有目標的生活與行動。
曆史拓展孩子的人文深度：讀曆史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀曆史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積纍涵養與深度。
綜閤性的曆史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸曆史的孩子，以時間脈絡綜閤地理空間，同時融會學習東西方曆史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解、應用錶格與圖片的靈活度。
怎麼讀《NEW全彩漫畫世界曆史》？
這樣讀1：練習訂定並執行讀書計畫
按全套12捲設定的曆史脈絡走，每月讀一本，理解一段時間內的東西方曆史發展與演進，一年就能有係統的將世界曆史融會貫通。小學中高年級的你，可以練習訂定並執行讀書計畫；中學七八年級的你，可以作為課堂之外趣味實用的輔助教材。
這樣讀2：輕鬆看漫畫曆史故事
把曆史當故事看，在唯美、精緻、動畫般多元畫風的漫畫曆史劇引領下，理解各時代曆史人物如何用人類有限生命，在源遠流長的世界文明中，發揮舉足輕重的影響力。
這樣讀3：隨時查注解、補充小知識
閱讀漫畫故事時，遇到專有名詞和重要人物，隨時查看注解和頁眉上的「小知識」，在有趣的補充說明下，細究人類生活的軌跡。
這樣讀4：深入理解曆史故事內容
書末「時代總結」匯整每段時期的世界地圖和年錶，滿足你想有係統地理解漫畫故事內容，建立完整的史地觀；同時欣賞文獻史蹟照片，讓抽象中的曆史具象化。
這樣讀5：連結生活經驗與應用
「世界史聚光燈」單元補充許多生活應用的曆史演變，配閤剖麵圖、錶格、照片，幫助你訓練不同形式的閱讀力。
圖書試讀
用戶評價
我一直認為，曆史不應該隻存在於枯燥的文字裏，它更應該是活生生的故事。《NEW全彩漫畫世界曆史．第12捲：冷戰與冷戰後的世界》這本書，完美地詮釋瞭這一點。它沒有用沉悶的學術語言，而是用一種非常接地氣的方式，將冷戰這個宏大的主題呈現在我眼前。書中在描述美蘇兩國之間的意識形態對抗時，用瞭大量的比喻和象徵性的畫麵，比如將共産主義和資本主義描繪成兩種不同的“生活方式”，然後展示它們在不同國傢和人群中引發的各種反應。我最喜歡的部分是關於“第三世界”國傢在冷戰中的選擇和發展。書中並沒有把這些國傢簡單地定義為美蘇的附庸，而是展現瞭他們如何在兩大陣營的夾縫中，尋求自身的獨立和發展，以及他們所麵臨的獨特挑戰。我印象深刻的是，書中用幾個國傢的視角，描繪瞭它們在冷戰時期，如何平衡與兩大陣營的關係，以及在冷戰結束後，如何應對全球化帶來的機遇和挑戰。到瞭後冷戰時期，書中對科技發展、信息傳播對世界格局的影響，也進行瞭深入的探討。我特彆喜歡書中關於“互聯網革命”的描繪，它不僅僅是技術的進步，更是信息傳播方式的顛覆，以及它對全球政治、經濟、文化産生的深遠影響。這本書的漫畫風格非常多樣，但都圍繞著一個核心：讓曆史“活”起來，讓讀者“讀”懂曆史。
评分我一直對冷戰時期的那種“看不見硝煙的戰爭”感到非常著迷，但市麵上大部分書籍要麼過於學術化，要麼過於娛樂化，很難找到一個平衡點。這本《NEW全彩漫畫世界曆史．第12捲：冷戰與冷戰後的世界》恰好彌補瞭這一缺憾。作者在處理冷戰時期的意識形態對抗時，非常巧妙地運用瞭漫畫的錶現力。例如，書中對於“信息戰”的描繪，不是簡單地羅列宣傳口號，而是通過一些生動的漫畫場景，比如人們在收音機前緊張地收聽廣播，或者是在街頭看到宣傳海報時露齣的各種錶情，來展現信息傳播在那個時代的重要性以及它對人們思想的影響。我特彆喜歡書中關於“太空競賽”的部分，那不僅僅是科技的較量，更是國傢意誌和民族自豪感的體現。書中將阿波羅登月計劃和蘇聯的航天成就用極具視覺衝擊力的方式呈現齣來，讓人感受到那個時代人類探索未知宇宙的勇氣和決心。而進入冷戰後時代，作者並沒有止步於簡單的事件陳述，而是深入探討瞭全球化對不同文化、不同國傢帶來的衝擊，以及貧富差距、環境問題等新挑戰的齣現。書中對“阿拉伯之春”等事件的描繪，雖然篇幅不長，但卻抓住瞭事件的核心矛盾，並引發瞭讀者對於民主、自由與社會穩定之間關係的思考。這本書的漫畫風格雖然多樣，但整體上非常注重史實的準確性，同時又保持瞭極高的藝術水準，讓我沉浸其中，久久不能忘懷。
评分這套《NEW全彩漫畫世界曆史》係列一直是我收藏的重點，尤其是這本《冷戰與冷戰後的世界》，簡直是解開近代史迷霧的金鑰匙。我一直對二戰後那種劍拔弩張的國際關係感到好奇，但純文字的曆史書往往枯燥乏味，讀起來像在啃一本厚厚的教科書。這本漫畫不同，它用生動活潑的筆觸，將抽象的政治概念和復雜的曆史事件具象化瞭。比如，書中對於“鐵幕”的描繪，不是簡單的一句話帶過，而是通過不同國傢人民的視角，展現瞭東西方意識形態隔閡帶來的真實生活變化。那些漫畫人物的錶情，有時是焦慮，有時是希望，有時是睏惑，都淋灕盡緻地刻畫齣瞭那個時代人們的內心世界。而且，作者在描述馬歇爾計劃、柏林危機、古巴導彈危機等關鍵事件時，非常注重細節，不僅僅是事件的發生，還穿插瞭當時的輿論、民眾的反應，甚至是一些小人物的命運，讓整個曆史畫麵更加立體飽滿。我最喜歡的是對冷戰後期，尤其是蘇聯解體前後的一段描繪，那是一種從緊張到迷茫，再到新格局建立的巨大轉摺，書中通過一些象徵性的畫麵，比如柏林牆倒塌時的狂喜，還有一些國傢獨立初期的動蕩，都處理得非常到位。我感覺自己像是親身經曆瞭一場波瀾壯闊的曆史變革，那些曾經隻存在於書本上的名字，比如戈爾巴喬夫、裏根，都變得鮮活起來，他們的決策和影響，也得到瞭更直觀的理解。這本書不僅僅是告訴我們“發生瞭什麼”，更重要的是它讓我思考“為什麼會發生”以及“這帶來瞭什麼”。
评分老實說，我之前對冷戰這段曆史的理解非常碎片化，隻知道有美蘇對抗，有核武器威脅，但具體到細節和發展脈絡就模糊瞭。這本《冷戰與冷戰後的世界》就像是我拼湊起這段曆史的粘閤劑。書中在闡述冷戰的起源時，並沒有直接跳到政治博弈，而是從二戰後的國際格局變化、各國領導人的思想觀念入手，一點點鋪陳開來。我印象特彆深刻的是，書中用瞭很多篇幅描繪瞭不同國傢民眾對這場“冷戰”的感受，比如東歐國傢人民對蘇聯影響下的壓抑，以及西方國傢人民對共産主義擴張的擔憂。這種從“人”的角度切入曆史，讓我更能體會到曆史事件的溫度。到瞭描繪冷戰的幾個關鍵轉摺點，比如越南戰爭、朝鮮戰爭時，作者沒有簡單地敘述戰役過程，而是通過一些漫畫式的場景，展現瞭戰爭對普通人生活造成的巨大創傷，以及國際社會對此的復雜反應。而冷戰結束後，書中對世界格局的重塑，以及新的國際關係模式的建立，也都有很詳細的描繪。我特彆喜歡書中對“後冷戰時代”的幾個關鍵詞的解讀，比如“文明衝突”、“非國傢行為體”等，這些概念雖然在新聞中經常齣現，但在這本書裏得到瞭更清晰、更具象化的解釋。這本書的漫畫風格非常成熟，既有曆史的厚重感，又不失讀者的趣味性，讓我能夠輕鬆地理解那些復雜而重要的曆史事件。
评分拿到這本《冷戰與冷戰後的世界》的時候，我本來以為會是一部比較嚴肅的曆史科普，但翻開後，就被它獨特的敘事方式吸引住瞭。它不像那種一闆一眼的史書，而是像在講故事，而且是非常吸引人的故事。作者在描繪冷戰時期的兩大陣營對抗時，用瞭大量的比喻和擬人手法，比如把美蘇兩國比作兩個正在下棋的巨人，他們的每一個棋步都可能引發全球性的連鎖反應。我特彆喜歡書中關於“代理人戰爭”的章節，沒有直接羅列各個戰場上的戰役，而是通過幾個不同國傢士兵的視角，展現瞭他們身處地緣政治漩渦中的無奈和掙紮。他們可能並不完全理解自己為何而戰，但戰爭的陰影卻真實地籠罩著他們的生活。這種寫法，讓原本冰冷的戰爭史實變得有人情味，也更能引發讀者的共鳴。到瞭冷戰後的部分，作者更是將焦點放在瞭全球化、區域衝突的興起以及信息時代的到來。我印象最深刻的是對“9·11”事件的描繪，那不是簡單的事件迴顧，而是通過大量細節，展現瞭事件發生瞬間人們的震驚、恐慌，以及事件發生後全球格局的重塑。書中也探討瞭冷戰結束後，一些地區齣現的民族衝突、宗教矛盾，以及大國之間的博弈，這些內容都讓我對當今世界的復雜性有瞭更深刻的認識。總的來說，這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種對曆史的多元化視角和深入的思考。
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