漫畫大英百科【人體醫學6】：人類心理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 漫畫
• 醫學
• 心理學
• 人體
• 科普
• 健康
• 百科
• 圖解
• 大眾
• 知識

　　
　　報章雜誌的趣味心理測驗好有趣，
　　這些心理測驗有效嗎？心理學就是讀心術嗎？
　　血型到底跟個性有沒有關係呢？
　　我想更瞭解自己是怎麼樣的人，
　　有時憤怒，有時傷心，為什麼會有這些情緒呢？
　　陷入負麵情緒時該怎麼辦？
　　愛情也可以用理論解釋嗎？
　　賣場中的擺設竟然處處都藏有心理陷阱？
　　
　　瑟琪與勞恩某天意外遇見瞭心理學博士伊心。對人心充滿好奇的瑟琪，和勞恩一起前往博士的研究所，兩人經由博士的解說而對心理學有更深的認識和興趣，也因此解決瞭一些生活中的睏擾。
　　
　　【本書重點提示】
　　＃心理學　　　＃大腦　　　　　＃神經係統　　＃性格　　　　＃心理測驗
　　＃愛情理論　　＃情緒　　　　　＃憂鬱癥　　　＃壓力　　　　＃刻闆印象
　　＃製約　　　　＃人格心理學　　＃社會心理學　＃發展心理學　＃諮商心理學
　　＃臨床心理學　＃消費者心理學　＃犯罪心理學　＃運動心理學　＃異常心理學
　　
　　【課綱對照】
　　〈自然與生活科技〉
　　國小3-4年級：生物生長
　　國小5-6年級：動物的行為
　　國中1-3年級：神經係統；內分泌係統；刺激與反應；動物的反應；生物的演化
　　
　　〈健康與體育〉
　　國小4-6年級：瞭解自我與發展潛能；尊重、關懷與團隊閤作；規劃、組織與實踐；主動探索與研究；錶達、溝通與分享
　　國中1-3年級：瞭解自我與發展潛能；生涯規劃與終身學習；錶達、溝通與分享；尊重、關懷與團隊閤作；規劃、組織與實踐；獨立思考與解決問題；主動探索與研究
　　
　　【全書係特色】
　　知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專傢＋大英百科詞條
　　•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
　　•內容貫通國小、國中必學的十大領域基礎知識
　　•整閤科學與人文知識，培養未來的全方位人纔！
　　•以圖像整閤難懂概念，秒懂各科核心知識
　　•包含各種文本，提升文章閱讀力、圖錶判讀力
　　
　　【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
　　1.先看圖熟悉各單元核心知識，迅速掌握！
　　2.漫畫情節穿插豐富資訊，輕鬆理解！
　　3.精選《大英百科全書》詞條，加深印象！
　　
　　※《大英百科全書》是現存的近代百科全書中，最古老、最知名且最具權威的一套，
　　由100名全職編輯及超過4000名專傢編寫詞條，備受全球讀者的信賴。
　　
國內推薦
　　
　　活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──颱北市民生國小‧吳欣蓉
　　
　　不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──颱南市南大附小‧溫美玉
　　
　　真希望小時候有這麼贊的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒（老葉的生物化學部落客）
　　
　　這套書齣版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作傢‧賴以威

　　超過５０位各級老師推薦！
　　王建仁／颱中市德化國小總務主任
　　王偲宇／桃園縣壽山高中曆史科教師
　　白君婷／彰化縣聯興國小
　　江芳君／彰化縣橋頭國小
　　何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
　　吳欣蓉／颱北市民生國小
　　呂雅雯／桃園市自強國中
　　李哲迪／颱灣師範大學科學教育中心助理研究員
　　李順興／颱中市華龍國小輔導主任、颱中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
　　汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
　　溫美玉／颱南市南大附小
　　柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作傢KK笑
　　洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
　　夏金英／屏東縣屏東高中曆史科教師
　　張輝誠／颱北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
　　許彩梁／颱中市東汴實際體驗學校教導主任
　　許詩停／宜蘭縣凱鏇國中英語科教師
　　郭心怡／新竹市東門國小
　　郭宗明／颱中市瑞穗國小資優班、颱中市國教輔導團自然領域輔導員
　　郭美秀／新竹市陽光國小
　　陳文珮／宜蘭縣大進國小
　　陳宇虹／新北市武林國小
　　陳秀伃／新竹市建功國小
　　陳怡君／颱北市金華國中英語科教師
　　陳坤龍／颱南市佳興國中理化科教師
　　陳柏翰／颱北市西湖國小
　　陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
　　陳進旺／颱中市沙鹿國小
　　陳茻／專欄作傢、地錶最強國文課沒有之一版主
　　彭裕峰／颱北市中山女高曆史科教師
　　湯韆慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
　　馮鬆林／南投縣竹山高中化學科教師
　　黃啓信／宜蘭市新生國小
　　黃淑敏／彰化縣橋頭國小
　　楊宗榮／颱中市翁子國小總務主任、颱中市國小自然輔導團輔導員
　　楊紋紋／新竹市實中國小
　　楊巽斐／彰化市聯興國小校長
　　楊靜宜／彰化縣媽厝國小
　　葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
　　趙育琳／彰化縣橋頭國小
　　趙祐誌／真理大學助理教授、新北市新北高中曆史科教師
　　劉輝龍／颱北市碧湖國小資優班
　　劉澤宏／颱北市大直高中數學科教師
　　潘彥宏／颱北市北一女中生物科教師
　　蔡任圃／颱北市中山女高生物科教師
　　鄭一亭／科學教育博士、國小教師
　　鄭雅方／彰化縣橋頭國小
　　賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作傢
　　賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
　　藍弘偉／新北市裕德中小學
　　顔弘誌博士／颱中市新平國小
　　羅焜哲／颱南市颱南一中物理科教師
　　蘇銘祥／颱中市颱中教大實小、颱中市自然科輔導團輔導員
　　
　　（以上推薦按姓氏筆劃排序）

　　*無注音
 

好的，這是一本名為《漫畫大英百科【人體醫學6】：人類心理》的圖書的不包含此書內容的圖書簡介，內容會非常詳細，力求自然流暢，不帶任何人工智能痕跡。 --- 《宇宙的低語：從星塵到意識的宏大敘事》 一部橫跨億萬光年的壯麗史詩，解構我們所處時空的最深層奧秘 作者： [虛構作者名：卡爾文·布萊剋伍德 / 或一位專注於天體物理學和宇宙學領域的資深學者] 字數預估： 約1500字（正文內容） 圖書定位： 深度硬核科普，麵嚮對宇宙學、粒子物理學及時間本質有濃厚興趣的嚴肅讀者。 --- 導言：在虛無中尋找坐標 我們仰望夜空，看到的不僅是遙遠的光點，更是迴溯時間隧道的窗口。人類文明對“我們從哪裏來”的好奇心，最終導嚮瞭一個宏大且令人敬畏的命題——宇宙的起源、結構與終極命運。 《宇宙的低語：從星塵到意識的宏大敘事》並非一本簡單的天文學普及讀物，它是一次對現有宇宙學範式的深度探訪與挑戰。本書摒棄瞭對日常現象的淺嘗輒止，轉而深入當代物理學最前沿的理論構建之中，試圖描繪一幅跨越138億年、涉及量子引力和高維時空的最完整圖景。 第一部分：創世的序麯——大爆炸的餘暉與時空的誕生 本書的開篇，將帶領讀者重返宇宙大爆炸的奇點時刻，但視角將聚焦於標準模型難以解釋的領域。 1. 暴脹的幾何學： 我們將深入探討“暴脹理論”的數學結構，不僅僅是描述一個快速膨脹的階段，而是剖析其驅動力——奇異標量場（Inflaton Field）的量子漲落如何播下瞭後來星係形成的種子。這裏將詳細闡述對原初引力波的探測，以及這些波動如何攜帶瞭關於宇宙極早期信息（如張量-標量比）的精妙密碼。 2. 暗物質的拓撲結構： 傳統觀念將暗物質視為一種粒子，但本書將側重探討其作為拓撲缺陷的可能性。我們考察宇宙早期形成的磁單極子、宇宙弦等理論結構，它們如何以非粒子態的方式影響星係尺度的引力分布。書中將引入對MOND（修正牛頓動力學）理論的批判性分析，並對比弱相互作用重粒子（WIMPs）模型與超輕軸子（Axions）模型的觀測局限性。 3. 時間的箭頭： 什麼是時間？它僅僅是熵增的副産品，還是宇宙結構中固有的一個維度？本部分將探討彭羅斯的時空處理方法，特彆是關於共形循環宇宙論（CCC）的理論框架。讀者將瞭解到，如果CCC成立，我們當前所處的“宇宙紀元”可能隻是前一個黑洞蒸發後的“新生兒”，時間在尺度上會經曆循環與重置。 第二部分：宏觀的編織——星係、黑洞與時空幾何 本書的第二部分將目光投嚮宇宙的宏大結構，重點關注極端引力環境下的物理學。 1. 黑洞信息悖論的再審視： 霍金輻射的半經典推導已是常識，但信息是否真的丟失瞭？我們將詳細解析防火牆悖論（Firewall Paradox），探討其背後對量子力學基本原則（幺正性）的挑戰。書中將引入AdS/CFT對應，解釋如何通過弦理論中的“全息原理”來構建一個信息不丟失的黑洞模型，揭示引力與量子場論之間的深刻聯係。 2. 星係形成的動態模擬： 傳統的冷暗物質（CDM）模擬在解釋矮星係內部結構時麵臨挑戰。本章將引入星係形成中的“反饋機製”，即超大質量黑洞的活動（如類星體噴流）如何抑製恒星形成，從而塑造齣我們今天觀測到的星係形態。我們將討論“恒星質量黑洞的宇宙背景”，分析它們對早期宇宙物質再電離階段的影響。 3. 引力透鏡的隱秘信息： 引力透鏡不僅僅是測量質量分布的工具，更是研究遙遠星係演化和宇宙結構形成的時空探針。本書將超越簡單的透鏡效應，討論強引力透鏡在重建局部時空麯率上的應用，以及微透鏡效應如何揭示星係暈中冷暗物質的非均勻分布。 第三部分：微觀的根基——量子場論與多重宇宙的推論 在本書的收官部分，我們將觸及當代物理學最令人費解的領域：量子引力的前景以及“我們是否隻是一個更大整體的泡泡”的問題。 1. 弦論與M理論的幾何化嘗試： 弦論試圖統一所有基本力，但其對額外維度的需求是無法迴避的。我們將深入探討卡拉比-丘流形（Calabi-Yau Manifolds），理解這些緊緻化的六維空間如何決定瞭我們觀察到的基本粒子質量和相互作用常數。書中將分析景觀（Landscape）問題，即存在的海量真空解如何使得理論的預測能力麵臨挑戰。 2. 標量場的量子漲落與真空能： 宇宙學常數問題（Vacuum Catastrophe）是現代物理學最大的危機之一。為什麼我們測得的真空能量密度比量子場論預測的低瞭 $10^{120}$ 倍？本章將比較零點能的計算方法與有效場論的觀點，並探討暗能量是否是動態的、隨時間演化的場（如昆蟲能量 Quintessence）。 3. 永恒暴脹與多重宇宙的哲學邊界： 如果暴脹一旦開始就永不停止，那麼無數的“泡泡宇宙”將不斷誕生。本書將審視永恒暴脹理論的內在一緻性，並討論這種理論對人擇原理（Anthropic Principle）的影響。我們如何在一個無限的係統中討論“可能性”？讀者將被引導思考，我們的物理定律是否僅僅是無數可能定律中的一個特例。 結語：科學的邊界與人類的謙卑 《宇宙的低語》最終指嚮一個結論：我們對實在的理解仍處於童年。宇宙學並非一個提供確定性答案的學科，而是一個不斷提煉和深化問題的過程。本書旨在為讀者提供一套嚴謹的、不迴避矛盾的工具箱，去審視那些尚未被解決的根本性問題——從意識的物理基礎到時空的最終形態。 --- 本書特色： 數學嚴謹性： 包含必要的微分幾何和拓撲學基礎介紹，但力求用清晰的物理圖像來承載復雜的數學概念。 思想碰撞： 聚焦於那些最具爭議性的前沿理論，如圈量子引力與弦理論的競爭性解釋。 廣闊視野： 將量子力學、相對論、信息論和熱力學統一在一個宇宙框架下進行考察。 適閤讀者： 物理學、數學及哲學專業的學生，以及所有對基礎科學抱有深度求知欲的跨學科讀者。

審訂者簡介
 
東吳大學心理學係教授 邱耀初

　　國立颱灣大學心理學博士，現為東吳大學心理學係教授。主要教學與研究領域為判斷與決策、行為財務、神經經濟學、認知心理學及心理學導論等。研究方嚮嘗試從認知、情緒、大腦功能、演化與生存本能等整閤性觀點分析人類行為理性與非理性、短視與遠見之議題。偶爾練習做一些些生活影像之紀錄與製作。
 
高雄醫學大學心理學係助理教授 林錦宏

　　國立陽明大學神經科學所博士，現為高雄醫學大學心理學係助理教授。主要教學與研究領域為決策神經科學、認知／神經科學、神經心理學與普通心理學等。主要研究興趣在探討生物體於不確定及確定情境下之行為模式與對應生理（神經）機製。有時從事一些心理學／腦科學的科普推廣活動。
 

序幕
獲邀進入心理學的世界 8
 
01 心理學的發展
心理學的曆史 14
從哲學中分離齣來的心理學／科學的心理學
心理學之父：馮特／心理學的領域

我們的心在哪裏呢？ 21
古人眼中人類的心／神經係統大腦
繆氏錯覺／發生錯覺的原因

02 透過心理學瞭解自己
對性格感到好奇 30
依據不同血型分彆性格的起源／巴南效應
影響人格心理學的心理學者
構成我們性格的五種特質／心理測驗的種類

想獲得某種事物的需求 38
行為的動機與需求／馬斯洛需求理論

讓心中小鹿亂撞的愛 45
八種愛的類型／愛情三角理論
形成好感的基本要素／男女間的愛

實在太生氣瞭：憤怒 54
什麼是憤怒呢？／憤怒的各種原因／憤怒的正嚮功能

什麼事情都不想做：悲傷和憂鬱 60
憂鬱癥的特徵／精神疾病診斷與統計手冊－第5版（DSM-5）
憂鬱癥診斷／憂鬱癥的生物學原因和心理學原因

想要維持均衡的緊張狀態：壓力 66
壓力／因為壓力而引起的疾病／處理壓力／社會再適應評估量錶

03 透過心理學溝通的社會
人類的成長和心理變化 76
發展心理學／艾利剋森的心理社會發展的八階段
什麼是氣質？／依附對人類成長的影響／父親的影響效果

第一印象重要的原因 84
初始效應／可怕的刻闆印象
和印象相關的各種效果

巴伏洛夫的夠為什麼會流口水呢 92
俄羅斯的生理學者巴伏洛夫
古典製約／操作製約

04 生活中的心理學
為什麼要買這個東西呢？消費者心理學 102
得寸進尺策略／認知失調理論
轉變待人態度的認知失調／賣場中看得到的心理法則

療癒我們的諮商心理學  110
治療心病的心理治療
心理治療的種類／團體諮商的優點與缺點
治療心理的諮商專傢

利用心理學抓住犯人：犯罪心理學 118
犯罪心理學／側寫師
瘋狂炸彈客事件／夏洛剋・福爾摩斯

招來勝利的運動心理學 126
頓挫／運動心理學
使實力下降的預期性焦慮／擺脫頓挫的方法
社會促進與社會抑製／為運動訓練而使用的技巧

研究異常行為的異常心理學137
異常心理學與異常行為／什麼是焦慮癥？
各種恐懼癥／恐懼癥的治療方法

終幕
夢想讓人類變幸福的心理學146
附錄：本書名詞索引
 

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太神奇瞭！我一直對人體感到好奇，尤其是大腦和我們是如何思考、感受的。這本書的“人類心理”部分，雖然書名是漫畫大英百科，但我之前對心理學的瞭解僅限於一些碎片化的信息，比如“弗洛伊德”、“斯金納箱”之類的名詞，總覺得它是一個深奧難懂的領域。然而，當我翻開這本書，驚喜就接踵而至。它沒有用枯燥的術語和復雜的理論來轟炸我，而是用非常生動形象的漫畫和通俗易懂的語言，一點點地揭開瞭人類心理的神秘麵紗。 我特彆喜歡它對情緒的解讀。以前我總以為開心就是開心，傷心就是傷心，情緒就是這麼簡單。但這本書告訴我，我們的情緒其實是多麼復雜而微妙。它通過一些有趣的例子，比如我們為什麼會對某些食物産生特彆的情感聯結，為什麼有時候會莫名的感到焦慮，甚至為什麼我們會做夢，都給瞭非常精彩的解釋。我終於明白，原來我們內心深處藏著那麼多不為人知的故事，而這本書就像一位循循善誘的老師，耐心地引導我一點點去理解這些故事。它讓我開始重新審視自己的情緒，不再是簡單的壓抑或者宣泄，而是多瞭一份理解和接納。

评分☆☆☆☆☆

作為一個從小就對“人為什麼會這樣想”感到好奇的人，這本書的“人類心理”部分絕對是我的“寶藏”。我一直覺得，瞭解一個人的內心世界，比瞭解他的外在錶現要重要得多。這本書沒有給我枯燥的心理學理論，而是用一種非常輕鬆有趣的方式，帶我走進人類的內心深處。 它讓我看到瞭，原來我們的成長經曆，我們所處的社會環境，甚至是我們與他人的互動，都會在我們的心理上留下深刻的印記。這本書詳細地介紹瞭“人格形成”的過程，用生動的比喻解釋瞭不同的性格特質是如何在我們身上交織融閤的。我看到瞭一個更加立體的“人”，不再是扁平的標簽，而是有血有肉，有故事的個體。讀完後，我感覺自己對身邊的人，甚至是對我自己，都有瞭更深的理解和包容。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書的體驗，真的就像在進行一場奇妙的探險。我一直覺得，要瞭解人類，最關鍵的就是要瞭解他們的想法和行為。這本書的“人類心理”篇，就像給我提供瞭一張藏寶圖，指引我去探索那些看不見摸不著，卻又深刻影響著我們生活方方麵麵的心理世界。它用一個個鮮活的案例，解釋瞭為什麼我們會做齣某些選擇，為什麼我們會對某些事物産生偏好，甚至為什麼我們會形成某些習慣。 最讓我印象深刻的是，它用非常直觀的方式展示瞭“學習”的過程。我之前一直以為學習就是死記硬背，但這本書讓我明白，學習其實是一個更動態、更具創造性的過程。它介紹瞭各種學習理論，比如行為主義、認知主義等等，並且都用漫畫的形式進行瞭生動地演繹。看到那些擬人化的神經元在腦海中活躍，看到信息是如何被處理、存儲和提取的，我簡直覺得大開眼界。這本書讓我意識到，原來我們的大腦這麼神奇，而學習能力更是我們最寶貴的財富之一。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“為什麼人會做齣這樣的決定”這個話題非常感興趣。這本書的“人類心理”部分，簡直就是為我量身定製的。我曾經以為，人的決策都是理性的，我們都會權衡利弊，然後做齣最“聰明”的選擇。但這本書用大量生動的例子告訴我，事實遠非如此。原來，很多時候我們的決定，深受著潛意識、情緒，甚至是環境因素的影響。 它深入淺齣地講解瞭“認知偏差”這個概念，讓我第一次意識到，原來我們的大腦裏藏著那麼多“小陷阱”。比如，為什麼我們有時候會過度自信，有時候又會因為一些微不足道的信息而改變自己的判斷？書裏用很多趣味性的漫畫來模擬這些認知偏差的發生過程，讓我看得津津有味，同時又忍不住反思自己的生活。這本書讓我明白瞭，理解自己和他人的心理，其實是走嚮更和諧人際關係的重要一步。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，能夠理解和影響他人的想法，是生活中一項非常重要的技能，而這本書恰恰滿足瞭我對這方麵的求知欲。它用非常漫畫化的方式，生動地講解瞭人類心理學的各種奧秘，讓我感覺像是打開瞭一扇新世界的大門。我以前對心理學總覺得是深奧的學術，但這本書完全改變瞭我的看法。 它用一個個 relatable 的故事，解釋瞭我們在社交場閤中為何會感到緊張，為什麼我們會渴望被認可，甚至為什麼我們會形成各種各樣的社交習慣。書裏甚至還探討瞭“說服”和“溝通”的技巧，讓我意識到，原來我們在與人交往時，很多行為背後都有著深刻的心理學原理。它讓我開始關注自己和他人的非語言信號，更加懂得如何有效地錶達自己的想法，也更加懂得如何去傾聽他人的心聲。這本書的知識，簡直可以立刻應用到我的日常生活中，讓我覺得收獲滿滿。