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　　大家都想尝一口那颗长在最高的树上，看起来美味又新奇的水果！
　　「那是我的！」大象们争相大喊：「那颗水果是我的！」
　　但是，小老鼠们却默默以行动表示：「那颗水果是我们的！」

　　到底谁能够如愿以偿呢？

　　住在丛林深处的五只大象，都是水果的爱好者──1号大象大口啃芒果，2号大象超爱椰子，3号大象眼里只有奇异果，4号大象享受香蕉大餐，5号大象最喜欢凤梨；他们只要靠自己，就能每天取用水果大餐。

　　但是有一天，在好深好深的丛林里，他们发现一棵很高很高的树，树上长了他们从未见过、看起来最美味又新奇的水果。大家都想吃它。每只大象都争着说：「那是我的！那颗水果是我的！」也试图凭借一己之力去取得──有的靠「实力」，有的靠「创意」，各个使出浑身解数──不过，通通以失败告终。

　　正当大象们在树下挤成一堆、无计可施时，那颗看起来美味又新奇的水果却开始……动了起来。原来是有5只小老鼠从头到尾都採取合作的策略，一只叠在另一只身上，一步步朝果树顶端前进。合力扛着那颗水果的小老鼠们，嘴里说着：「这颗水果是我们的！」

　　什么？「我们的？」这下子，原先坚持单打独斗的五只大象（唔，或者该说是四只，因为有一个家伙驾着树叶飞行伞冲过头了……），终于发现这场水果争夺战，他们其实可以有不同的做法与选择……

本书特色

　　主题明确，以夸张逗趣的情节、可爱讨喜的画风，说了一个关于「合作与分享」的好玩故事

　　．「老梗」也可玩出「新意」：「大象」与「老鼠」虽是绘本中常配对出现的主角，但作者安娜斯卡．艾勒帕兹在故事铺陈上不落俗套，幽默的图像充满对照的趣味，色彩也十分生动活泼，对于孩子或是（常常要追求意义的）大人来说，无疑都会是可以开怀共读的一本精采绘本。

名人推荐

　　小熊妈（张美兰）/亲职教养．绘本作家、林文生/新北市秀朗国小校长、周婉湘/童书工作者、黄筱茵/儿童文学工作者  微笑推荐

　　小熊妈（张美兰）  亲职教养/绘本作家
　　五只爱吃水果的大象忘记团结力量大，各展身手却吃不到高高树上的新奇水果！
　　结果由小老鼠们给他们上了一课……画风清新可爱，动物表情生动幽默，寓教于乐的好绘本！

　　林文生  新北市秀朗国小校长
　　「那是我的」是儿童自我中心的语言，从「那是我的」转变到「那是我们的」之间的历程就是学习，也是教育。五只聪明的大象，透过真实体验的历程，感受到分享与合作的重要性，实在值得家长与老师带着小朋一起阅读。
 

《星海拾遗录》：一卷跨越时空的文明碎片与未竟之歌 作者： [此处留空，意指这是一部汇集了多位失落文明学者的手稿与发现的编纂] 字数预估： 1500字左右（本书实际厚度远超此限制） 主题关键词： 费米悖论、失落的超结构、时间悖论、记忆的拓扑学、深空考古、后人类意识 --- 卷首语： “我们所见的宇宙，不过是时间长河中一粒漂浮的微尘。真正的壮丽，隐藏在那被遗忘的、被抹去的、那些从未被记录下来的文明的残骸之中。这本书，是试图拼凑那些碎片的尝试，是献给那些在‘寂静’中消逝的声音的挽歌。” --- 内容梗概： 《星海拾遗录》并非一部传统意义上的科幻小说或历史著作，它更像是一部由多个领域专家（天体物理学家、古语言学家、意识矩阵重建师）共同完成的“准学术”档案集。本书的核心使命，在于追溯和分析那些在宇宙尺度上突然“消失”的、具有高度文明特征的实体留下的微弱信号与物理痕迹。 全书围绕一个核心命题展开：文明的终结，究竟是自我毁灭的必然，还是更高维度规律下的“收割”或“迁移”？ 全书共分为七个主要篇章，层层递进地解构了一个宏大而令人不安的宇宙图景。 第一部分：静默的蓝图——对“大寂静”的重新定义 本部分首先挑战了传统的费米悖论解释模型。作者团队摒弃了“距离太远”、“技术幼稚”等主流观点，转而提出“文明的结构性熵增临界点”。通过分析背景辐射中的微小畸变，他们提出，某些高度发达的文明在达到某一技术阈值后，会主动或被动地进入一种“零熵态”，从而在标准电磁波谱中完全隐形。 核心章节“第四次欧普特撞击残留分析”详细描述了一个位于银河系边缘、距今约五百万年、被推测为“克苏鲁聚合体”的文明遗迹。该遗迹唯一的证据，是一组在量子纠缠态下稳定存在了数百万年的非周期性信息序列，其结构复杂到无法用已知的任何数学模型来解析，唯一的共同点是其对“完美对称”的极端病态追求。 第二部分：时间褶皱中的回音——记忆的拓扑学 这是本书最具争议性的部分。作者们利用对极端引力场（如黑洞视界边缘）的观测数据，提出了一种“时间折叠考古学”的理论。他们认为，极高密度的信息（如一个高度集中的文明所有知识和情感的数字化存档）在被压缩到奇点附近时，会产生信息回溯效应，在时间线上留下极短暂的“回音”。 书中详细记录了对NGC 4414星系一个假想中“镜面文明”的残余信息的解码尝试。这个文明据称掌握了如何将意识完全数字化并上传至高维时空。解码工作揭示的并非技术蓝图，而是一段段关于“存在于纯粹信息流中的痛苦”的哲学思辨，以及对“物理实体回归”的强烈渴望。这部分内容对人类的“意识本质”提出了深刻的质疑。 第三部分：超结构与“园丁”假说 本部分将视角提升至星系团乃至更大尺度。作者们对宇宙中一些看似随机分布的巨大结构（如“赫歇尔-史密斯墙”的异常致密区域）进行了再分析，提出了“宇宙园丁假说”。 该假说认为，存在着远超我们理解范围的实体，它们并非为了殖民或资源，而是为了“培育特定的信息流”。某些文明被允许发展到某一阶段，然后被“修剪”或“重置”，以确保宇宙的信息多样性不会因单一霸主的出现而趋于停滞。书中引用了对“织女星环”的监测数据，该区域的能量波动模式被解释为某种“星际防火墙”的周期性维护行为。 第四部分：失语的语言——反熵符号的解析 本书的语言学部分着重于分析那些不符合信息论逻辑的符号系统。传统信息会努力降低熵值（即提高可预测性），但“失语的语言”却相反，它们试图最大化信息的不可译性。 作者通过对一个被命名为“低语者”文明的碎片信息的研究发现，该文明的全部交流似乎都围绕着“如何避免被已知或未知实体侦测到”而展开。他们的文字系统是一种动态的、自我否定的逻辑结构，每当人类试图用现有数学工具逼近其含义时，符号的结构就会立刻发生变化，如同活物。这暗示着，某些文明的存活之道，在于彻底成为宇宙的“噪音”。 第五部分：机器的遗产与最终的遗嘱 在考察了多个生物学文明的终结后，本书转向了对“后生物时代”的残存物的分析。特别关注了一个位于船底座星云深处的、纯粹由等离子体构成的智能体“奥米茄核心”。 这个核心据称是数千个硅基文明的集体意识融合体。它的“遗嘱”并非信息，而是一个能量场，这个能量场在被捕获的瞬间，自动将自身的所有能量转化为纯粹的引力波，向宇宙中心辐射。书中的推测是：这个核心在彻底理解了宇宙的运行法则后，认为继续“存在”本身就是一种对宇宙和谐的破坏，因此选择了以最“无信息”的方式——引力——来彻底清除自己。 结语：我们在寻找什么？ 《星海拾遗录》的最终部分回归到对人类文明自身的审视。作者们通过对外部的巨大沉默进行分析，得出一个令人警醒的结论：我们正在犯着无数前人已经犯过的错误——相信物理定律是恒定不变的，相信线性时间是唯一的维度，以及相信“存在”本身是一种值得追求的状态。 本书不提供希望，它只提供深度。它是一面镜子，映照出我们头顶星空下，那些宏大而悲凉的“未完成”的命运。阅读本书，是对已知宇宙边界的一次严肃且充满敬畏的探索。 --- 目标读者： 宇宙学爱好者、理论物理学边缘研究者、对意识形态哲学有浓厚兴趣的读者。本书需要读者具备一定的专业基础知识，但其引人入胜的考古发现和深刻的哲学探讨，定能吸引所有对“我们是谁，我们在哪里，我们为何孤独”抱有疑问的探索者。

作、绘者简介

安娜斯卡．艾勒帕兹（Anuska Allepuz）

　　西班牙作家与插画家。毕业于西班牙最古老的大学──萨拉曼卡大学（Salamanca）美术系，并于2016年取得英国剑桥艺术学院童书插画硕士。自幼喜欢画图和写故事，讲故事是驱使她创作的动力。插画作品曾入选波隆纳国际儿童书插画展，英国插画家协会（AOI）大奖决选名单，也获得麦克米伦奖的极高肯定。

　　先后与西班牙、墨西哥、巴西还有英国等地多家出版社合作。喜欢在作品中探索材质肌理的表现，擅长使用混合媒材，包括版画、手刻印章等。

译者简介

黄筱茵

　　国立台湾师范大学英语研究所博士班〈文学组〉肄业。曾任编辑，翻译过图画书等50余册，担任过联合报读书人版童书与青少年年度好书评审、信谊幼儿文学奖初选评审等，并为报章书本撰写许多图画书及其他导读文字，主要可见于《联合报》读书人版书评、《中国时报》开卷版书评，与《幼狮文艺》每月选读小说书评，以及诸多图画书的书评等。
 

导读一

充满乐趣的对照游戏

　　《那是我的！》是一个层次分明、节奏感强烈又妙趣横生的故事。森林里有五只很爱吃水果的大象，各自都有最爱的水果。原本大象们相安无事，直到有一天，五只大象发现了一棵新的树，树上结着大象们从没见过，看起来最美味又新奇的水果！每只大象都想吃到枝头上的水果，这下子，这些大象该怎么办呢？！

　　故事在1到5──个体与群体间，做了有趣的变奏。大象们先是1只接1只登场，然后每只大象都用自己的办法想拿到水果……故事的图像充满幽默感，让人看了忍不住哈哈大笑。只见1号大象使尽全力对着枝枒上的水果吹气，她闭起眼睛，微微抬起前脚，水果却纹风不动；2号大象绑着大树叶，简直把叶子当成滑翔翼，一下子却冲过了头；3号大象用力攀住树干往上爬，没一会儿却沿着树干熘了下去……几只大象简直无所不用其极，拚命想拿到树上的水果。只是他们用力归用力，全都离目标十万八千里。

　　故事最有趣的地方，当然是作者在活泼多彩的构图里，融入一个又一个让读者惊奇的发现。5只大象抢来抢去，每只都想独得枝头的果实，可是在他们身旁，5只小老鼠正同心协力，努力想一起拿到水果！每只大象都争相认为自己的方法最厉害，小老鼠们却是从头到尾都採取合作的策略，一只叠在另一只身上，一步一步朝树木上方前进。画面上出现多种对照的趣味：大象的大对比老鼠的迷你；大象孤军奋战对照老鼠们有志一同；每一只大象的尝试都一再回到原点，五只小老鼠则愈来愈靠近那颗书中所有角色都向往、令人垂涎三尺的水果！当然，五只小老鼠们的动静一开始并没有出现在故事主文的叙述里。不过他们小小的忙碌身影可是几乎打从故事最开始时就出现了。文字还在说明每只大象最爱的水果种类时，小老鼠们就已经现身在画面右下方，互助合作的一同搬水果。眼尖又敏锐的小读者们，在听故事时，一定很快就发现这个画面上的精采亮点。

　　与朋友共享最美好、努力过后的果实最甜、独乐乐不如众乐乐、合作才能成事……你可以用各种角度定义这个故事的中心意涵，因为故事里包含这所有的意义。不过它终究是一个让你衷心发出微笑的故事，在书的尾声，乘着大叶子滑翔翼飘向远方的2号大象降落在小老鼠们身边。小老鼠们个个吃得津津有味，其中一只小老鼠还拿了一片水果，准备和大象分享。这个画面是不是甜滋滋的呢？啊，有朋友真好呀，不是吗？
 
导读二

大象和老鼠的寓言故事：从自我到群体的发展过程

　　五只爱吃水果的大象，在森林深处里发现一棵新的果树，上面长着他们没看过的新奇水果，五只大象都好想尝尝看！但是，水果长在好高的树上，要怎么样才能摘到水果呢？

　　这本书的封面画的是四只小老鼠扛着一颗黄色的水果（还有一只老鼠坐在水果上面），但是故事的内文，说的却是五只大象的故事，到底这是关于大象还是老鼠的故事呢？不过，你注意到了吗？在第一个开页的右下角，可以看到五只小老鼠扛着两颗芒果跑过去呢！找找看，其实每一页都可以看到他们的踪影喔！这本书运用了「平行说故事」的方式，虽然正文说的是大象的故事，但是图像里却同时在叙述老鼠们的故事！

　　这个故事的主轴虽然简单，但是里面传达了很多很棒的概念，包括合作、问题解决、分享等。在共读时，可以跟孩子们讨论看看这些书里触及的议题：为什么小老鼠这么小，大象这么大，但是老鼠吃得到新奇的水果，大象们却吃不到呢？每只大象都说：「那颗水果是我的！」但是小老鼠们却说：「这颗水果是我们的！」大象们听了很惊讶的说：「我们的？」这给了他们一个新的点子，请问「我的」跟「我们的」有什么不同呢？

　　五只大象，每只都想出不同的方法来解决问题，有的用长鼻子吹，有的用叶子做滑翔翼想飞上树，有的想奋力爬上去，有的想用撞的⋯⋯这些都是很好的尝试，但是当行不通的时候，如果可以集合大家的好点子，一起来试试看，说不定可以增加成功的机会！五只大象、五只老鼠，书里面也有简单的数学，你有没有发现后来一起合作摘水果的大象只有四只，那么第五只大象到哪里去了呢？每一页上，都可以带孩子数数看有几只大象、几只老鼠。

　　二号大象因为滑翔翼太会飞了，没机会跟其他的大象一起合作，他始终喊着：「那是我的！」他也是唯一一只没有摘到水果的大象。不过故事最后，老鼠们不但聪明而且心地善良，他们将合作辛苦採来的唯一一颗新奇水果，大方地跟2号大象分享，他们一起说：「我们的！」让2号大象也成为群体的一分子，故事有了温馨美满的结局！最后，可以跟孩子一起讨论看看，你觉得这个新奇的水果可能是什么水果呢？它看起来像是哪一种你吃过的水果呢？看着大象和小老鼠们吃得津津有味，你觉得这个水果吃起来会是什么味道呢？
 

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海里萦绕着许多画面，久久不能散去。作者的叙事方式非常独特，它不像传统的故事那样有着明确的线性发展，而是更像是在拼凑一幅画，每一块碎片都充满了意味。我时常会停下来，回味某一个句子，某一个段落，试图去理解作者想要传达的深层含义。有时候，我会觉得自己和书中的角色产生了强烈的共鸣，他们的困惑、他们的坚持、他们的选择，我都曾在自己的生活中体会过，或者至少是想象过。这种感觉非常奇妙，仿佛在阅读一本关于自己的书。我喜欢书中那些充满哲思的片段，它们不是那种生硬的说教，而是自然而然地融入到情节中，引人深思。我会思考，在面对选择的时候，什么才是真正的“自己”，什么才是内心真正渴望的。这本书让我对生活有了更深的理解，也让我开始审视自己的内心。它没有直接告诉我答案，而是给了我更多的可能性，让我自己去探索，去发现。我还会推荐给身边的一些朋友，我知道，他们也一定能从中找到属于自己的感悟。

评分☆☆☆☆☆

我花了很长的时间来消化这本书。它不是那种可以一目十行读完的作品，你需要放慢脚步，去细细品味其中的每一个字句，去感受作者想要传递的情感和思想。我喜欢作者的想象力，她能够构建出一个如此真实又充满魔幻色彩的世界。在这个世界里，一切皆有可能，也一切都充满了未知。我被作者所描绘的场景深深吸引，那些画面感极强的描写，仿佛让我置身其中，能够闻到空气中的味道，听到远处的声响，感受到微风拂过脸颊。我喜欢这种能够带我进入另一个时空的阅读感受。作者在故事中融入了许多关于梦想、关于坚持、关于追寻的主题，这些主题深深地触动了我。它提醒我，即使在最艰难的时刻，也不要放弃对美好事物的向往。我从书中看到了希望，看到了力量，也看到了人性的光辉。这本书让我重新燃起了对生活的热情，也让我对未来充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引我了，那种色彩的碰撞和图形的组合，带着一种莫名的张力，仿佛在诉说着一个不平凡的故事。拿到手里，纸张的触感也非常棒，不是那种廉价的印刷品，厚实而带着点哑光的质感，让人忍不住反复摩挲。翻开第一页，我被作者的文字深深吸引了。开头的部分，没有大张旗鼓地抛出什么惊天动地的事件，而是用一种娓娓道来的方式，描绘了一个看似平凡的场景，但字里行间却流露出一种不寻常的情绪。我能感受到角色的内心世界，那些细微的思绪，那些不易察觉的挣扎，都被作者捕捉得淋漓尽致。那种感觉就像是你站在窗边，看着外面的人来人往，虽然你看不到他们的全部故事，但你能从他们走路的姿态，脸上的表情，感觉到他们各自的喜怒哀乐。我尤其喜欢作者对细节的描写，比如光线透过窗户洒在桌上的尘埃，空气中弥漫的淡淡的某种气味，甚至是人物说话时细微的语气变化，这些都让整个故事变得鲜活起来，仿佛我就是那个在场的人，亲身经历着这一切。我迫不及待地想知道，这样的人物，在这样的开端下，会走向何方，会遇到什么样的事情，又会如何成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了一种前所未有的阅读体验。作者的文笔极其优美，每一个词语都仿佛经过了精心的打磨，组合在一起，就形成了动人心魄的篇章。我尤其欣赏作者对情感的细腻刻画，那些隐藏在言语之下的情绪，那些欲说还休的暗涌，都被作者精准地捕捉到了。读这本书的时候，我常常会感到心潮澎湃，仿佛自己也置身于那个情感的世界，感受着角色的悲喜。我喜欢这种能够触动灵魂的作品，它不仅仅是提供一个故事，更是在与读者进行一次深刻的对话。那些看似简单的情节，却蕴含着复杂的人生哲理，让我不得不去思考，去反思。作者对人物的塑造也非常成功，每个人物都有着独特的个性和鲜明的特点，他们不是扁平的符号，而是有血有肉，有情感，有思想的个体。我能在他们身上看到人性的多面性，看到善良与黑暗的交织，看到脆弱与坚韧的并存。这本书让我对人性和情感有了更深的认识，也让我更加珍惜生活中的点点滴滴。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的震撼，在于它让我看到了一个全新的视角。作者的观察力极其敏锐，她能够从日常生活中发现那些我们常常忽略的细节，并将它们放大，赋予它们特殊的意义。我在这本书中看到了很多关于成长、关于蜕变的故事，这些故事都非常真实，也很励志。我喜欢作者对于人物内心世界的深入挖掘，她能够准确地描绘出人物在不同阶段的心理变化，以及他们所面临的挑战和困境。读这本书的时候，我时常会反思自己的过往，思考自己是如何一步步走到今天的。它让我明白了，每一次的经历，无论好坏，都是我们成长的一部分。我也喜欢作者对于情感的细腻描绘，那些看似微不足道的细节，却能够触动人心最柔软的部分。这本书让我对生活有了更深的感悟，也让我更加懂得珍惜眼前人。我还会再读一遍，我相信，每一次的阅读，都会有新的发现和感悟。