不要，不要！小猪猪：就是有这样的孩子呢！太棒了！小猪猪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 情绪管理
• 亲子阅读
• 行为习惯
• 小猪猪
• 成长故事
• 幼儿启蒙
• 自信心
• 正面教育

　　◎陪伴孩子轻松度过叛逆期的宝宝绘本！珍惜孩子的第一个叛逆期。
　　◎趣味双面书设计，从前面或后面开始都可以阅读喔！

　　让爸妈们最头疼的第一个叛逆期──宝宝叛逆期，其实是孩子成长中重要的一个时期。孩子会说出「不要！」的时候，其实正是孩子的自我意识正在萌芽。如果可以好好的接纳并引导孩子的情绪，就可以安心的让孩子建立自我，形成自己的想法与态度。

　　正因为是在宝宝叛逆期，更需要爱的教育！所以请不要急着结束孩子的叛逆期，孩子完全的表现出「不要！不要！」的情绪之后，叛逆期自然会结束。

　　＊适读年龄：学龄前、低年级；0～6岁亲子共读、6岁以上自己阅读
　　＊注音：无

暂无与您提供的书名完全匹配的图书信息，以下提供一本风格、主题可能相关的童书的详细介绍，请注意，此简介内容并非直接来自您指定的书目，而是基于常见优秀儿童绘本的风格和深度撰写，旨在提供一份详尽的、富有文学性的介绍： --- 《月亮上的泥巴和会说话的蒲公英》 唤醒每一个不被看见的“为什么” 作者： [此处填写一位富有想象力的虚构作者名，例如：艾丽卡·冯·霍夫曼] 插画： [此处填写一位擅长细腻观察的虚构插画师名，例如：山姆·里德尔] 目标读者： 3-7 岁，以及所有对世界保持好奇心的成年人。 页数： 48页，全彩精装典藏版 定价： 人民币 88.00 元 --- 内容提要： 《月亮上的泥巴和会说话的蒲公英》是一部关于“专注力”、“内在世界构建”与“接纳差异”的深度绘本。它巧妙地将现实世界的细微之处与孩童奔放的想象力编织在一起，探讨了一个深刻的主题：你所看到的，就是真实的世界吗？ 故事的主角是一个名叫“提姆”的小男孩。提姆的特别之处在于，他似乎总是在做一些“不合时宜”的事情：他会花上二十分钟盯着一块砖缝里长出的苔藓，坚信那是一座微型文明的城墙；他会拒绝吃形状规整的食物，坚持认为只有被雨水冲刷得有些“残缺”的苹果才拥有完整的灵魂。在大人眼中，提姆是“走神”、“固执”，甚至是“有点麻烦”的孩子。他似乎总活在自己构建的一个与众不同的频率上。 故事的高潮始于一个看似普通的下午。提姆在公园里发现了一株罕见的、有着十二片花瓣的蒲公英。当所有人都准备一起吹散它，许下对未来的愿望时，提姆却坚定地阻止了大家。他声称，这株蒲公英告诉了他一个秘密——月亮上其实覆盖着一种特殊的、闪烁着微光的“梦境泥巴”，而这株蒲公英是唯一能带人们去那里采样的信使。 周围的孩子们嘲笑他，家长们则试图用更“科学”的方式解释月球的构成。提姆没有争辩，他只是静静地蹲下，开始与那株蒲公英“对话”。 此时，插画的魔力开始显现。画面从现实的公园迅速过渡到提姆的内心视角：我们看到了那株蒲公英的根须如何像一根根细小的天线，接收着宇宙的低语；我们看到了提姆眼中被放大的、具有生命力的世界纹理——砖缝里的苔藓变成了宏伟的森林，水洼的倒影里映出了一个不一样的星空。 故事的关键转折点在于一位沉默的旁观者——一位年迈的园丁老奶奶。她没有试图纠正提姆的“幻想”，而是递给他一个放大镜，轻声说：“提姆，去看看那泥巴，告诉我它闻起来像不像雨后的青草？” 在园丁的引导下，提姆的世界并未被“拉回”现实，而是被赋予了更深的层次。他不再需要说服别人月亮上有泥巴，而是学会了用一种所有人都能理解的方式——观察、描述和分享——来传达他所感知到的丰富性。 最终，当提姆吹散蒲公英时，他许下的愿望不再是关于“去月亮”，而是关于“希望每个人都能找到属于自己的那片泥巴”。 艺术特色与深度解析： 1. 视觉的“双焦”叙事： 本书的插画设计是其核心亮点。插画师采用了双层视觉结构。第一层是冷静、写实的外部世界，色彩偏向柔和的灰蓝调，象征着成人世界的逻辑框架。第二层，即当提姆的注意力集中时，画面会瞬间被暖色调和流动的线条占据，细节被极度放大，微观事物获得了史诗般的质感。这种对比，让读者直观地感受到“专注”如何改变现实的感知。 2. 关于“不同”的温柔对话： 本书没有将提姆塑造成一个“特立独行”的英雄，也没有将质疑他的人描绘成“反派”。它更像是一面镜子，映照出社会中常见的两种倾向：一是急于归类和修正“偏差”的倾向；二是固执于既有认知，拒绝接收新信息的倾向。它探讨了：当一个孩子展现出与主流不同的关注点时，成年人是否应该先“聆听”，再“引导”？ 3. 触觉与想象力的联结： “泥巴”和“蒲公英”作为核心意象，象征着接地气的真实（泥巴）与轻盈易逝的梦想（蒲公英）。通过提姆对“泥巴”的执着，本书暗示了真正的想象力并非空中楼阁，而是植根于对身边事物的深度观察和触摸。月亮上的泥巴，也许就是我们对脚下土地所倾注的全部热情和细致入微的体验的投射。 读者反响（虚构引用）： > “这本书像一首安静的诗。它让我重新审视我每天踩在脚下的那条人行道，我简直不敢相信我错过了多少微小的奇迹。对家长来说，这是一次重要的提醒——你的孩子不是在‘分心’，他可能只是在‘深入’。” ——《儿童心理学观察》月刊 > “我五岁的女儿读完后，她不再急于把她画的‘长着翅膀的蜗牛’藏起来了。她开始用新的词汇来描述她看到的云朵，她的世界突然变得更宽广了。” ——亚马逊五星好评 收藏价值： 《月亮上的泥巴和会说话的蒲公英》不仅是一本适合睡前阅读的故事书，更是一本引导孩子进行深度观察和自我接纳的哲学启蒙读物。它以其优美的文字、创新的视觉语言，以及对童心保持的无限尊重，注定成为现代经典童书书架上不可或缺的一员。它提醒我们：最伟大的冒险，往往不需要离开你站立的地方。 --- （本书采用环保大豆油墨印刷，内页纸张经无酸处理，可永久保存。）

作、绘者简介

高井喜和

　　出生于日本大坂堺市，双鱼座。毕业于大坂艺术大学设计学系。

　　任职于京田创造股份有限公司。曾入选2001、2003、2006、2011年波隆纳插画奖。设计明治「枫糖巧克力」的「枫糖小子」、兵库县西宫市的吉祥物，另外在插画领域也相当活跃。作品有《童话．黑熊》系列与《好兴奋．黑熊》系列、《怪谈故事》系列、随笔集《吉祥物设计这工作》等。期许自己创作出激励人心的作品。

译者简介

刘康仪

　　中原大学商业设计学系毕业。喜欢青蛙、日文、绘本及猫。译有《小修与沃特》系列、《小企鹅搭火车》系列（以上小鲁文化出版）。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海中涌现出无数的感慨，它给我的心灵带来了极大的触动。小猪猪的“不要！不要！”简直就像每一个孩子内心深处的宣言，是一种独立意识的萌芽，是对世界的好奇探索，更是对自我个性的坚持。这本书并没有简单地把孩子的这种行为定义为“坏习惯”，而是以一种非常温暖、包容的视角去描绘。那些“就是有这样的孩子呢！”的句子，充满了过来人的理解和智慧，让我感觉自己并不是孤单的育儿者，而是和许多父母一样，在经历着孩子成长的喜怒哀乐。最让我眼前一亮的是，书中最终导向的“太棒了！”这种积极的反馈，它不是建立在孩子完全顺从的基础上，而是对他们每一个微小的进步，每一次敢于尝试的勇气的肯定。这种肯定，就像一束阳光，能够照亮孩子内心的世界，激发他们无限的潜能。这本书让我重新思考了教育的本质，它不是控制，而是引导；不是压制，而是鼓励。它教会我，如何去倾听孩子内心深处的声音，如何用爱与智慧去回应他们的每一次“不要”，从而帮助他们成长为更好、更自信的自己。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这本书并没有抱有太高的期望，以为只是又一本关于孩子闹脾气的绘本。但当我读完后，我感到非常惊喜，甚至可以说是一种被深深触动的喜悦。这本书最让我欣赏的地方在于，它没有将小猪猪的“不要”简单地解读为叛逆或者不听话，而是将其视为孩子表达自我、探索世界的一种独特方式。作者巧妙地运用了大量的具体情境，让读者仿佛亲身经历了小猪猪的成长点滴。那些“就是有这样的孩子呢！”的句子，充满了理解和包容，让我不再因为自家孩子有时难以沟通而感到沮丧，反而体会到一种“原来不只我家是这样”的释然。而“太棒了！”这个积极的反馈，在书中的运用更是恰到好处，它不是廉价的赞美，而是对孩子每一次尝试、每一次突破的真诚肯定。我尤其喜欢书中描绘父母与小猪猪互动的场景，那种耐心、智慧和深厚的爱，是这本书最动人的部分。它让我明白，教育孩子，需要的是理解，是引导，更是发自内心的欣赏和鼓励。这本书不仅仅是一本绘本，它更像是一本育儿的“心灵鸡汤”，给我带来了很多启发和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎我的意料，我原本以为会是一本简单描绘孩子日常烦恼的绘本，但它却给了我全新的感受。小猪猪这个角色，太鲜活了！那种“不要！”“就是不行！”的坚定，真的太真实了，让我想起我家那个到了特定年龄就浑身是劲、想法独立的“小霸王”。书里并没有简单地批判孩子的固执，反而用一种充满爱与理解的视角去描绘。我特别喜欢作者处理冲突的方式，不是强硬的压制，也不是一味的迁就，而是通过耐心引导和巧妙转移注意力，让孩子在不经意间就放下了“不”的执念。每次读到小猪猪终于被另一件更吸引人的事情打动，或者在父母的温柔鼓励下愿意尝试时，我都能感受到一种小小的胜利，那种成就感仿佛也传递给了我。更重要的是，这本书让我重新审视了自己作为父母的角色。我意识到，孩子的“不要”有时候并非无理取闹，而是他们探索世界、建立自我认同的一种方式。学会理解和回应这些“不要”，比一味地纠正他们更为重要。这本书就像一位睿智的朋友，在我育儿的道路上点亮了一盏灯，让我看到了孩子身上更多的可能性，也让我对自己的耐心和智慧有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式简直是绝妙的，它像一个充满惊喜的宝藏盒子，每翻开一页，都能挖出新的闪光点。小猪猪的“不要！不要！”不再是简单的负面词汇，而是被赋予了一种独特的生命力，一种对世界的好奇和对自我意志的坚持。作者并没有刻意去“教训”孩子，而是用一种非常接地气、甚至带着点幽默感的方式，去展现孩子成长过程中必然会遇到的“小挑战”。我反复读了几遍，发现书中有很多巧妙的细节，比如小猪猪在表达“不要”时，脸上丰富的表情，或者在被吸引时，眼神里瞬间流露出的光彩，这些都让我觉得小猪猪不再是一个虚构的角色，而是仿佛就住在我的身边。最让我触动的是，书里传递的“太棒了！”这种积极的反馈，并不是建立在孩子完全顺从的基础上，而是发自内心地对他们每一个小小的进步，每一次勇敢的尝试，甚至是对他们独特个性的肯定。这种肯定，恰恰是孩子最需要的，也是最能激发他们内心潜能的。这本书让我深刻地体会到，教育孩子，最重要的不是控制，而是发现和鼓励，是让他们感受到被看见、被理解、被珍视。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的是一种前所未有的阅读体验，它打破了我对传统儿童绘本的刻板印象。小猪猪这个角色，简直是太立体、太生动了！那种“不要，不要！”的坚持，那种“就是有这样的孩子呢！”的无奈而又宠溺的感叹，以及最后“太棒了！”的惊喜与肯定，构成了一个完整而又充满张力的叙事弧线。作者在处理孩子的情绪和行为方面，展现了极高的情商和洞察力。我特别喜欢书中描绘的那些充满生活气息的场景，它们真实得仿佛就发生在我的身边，让我在阅读时不禁会心一笑，或者因为感同身受而眼眶湿润。这本书让我看到了，即使面对孩子看似“无理取闹”的要求，我们也可以用一种更积极、更富有创意的方式去回应。它教会我，如何去理解孩子行为背后的真正需求，如何用耐心和智慧去引导他们，而不是简单地用“不行”来回应。每次读完，我都会感到一种深深的满足感，不仅仅是因为故事的结局是美好的，更是因为我从中汲取了许多宝贵的育儿智慧，让我对未来与孩子相处的时光充满了期待。