廖玉蕙老師的經典文學：中國大文豪故事(2版) pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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出版者齣版社：五南訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2018/02/28

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-13

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圖書描述

１．由名作傢廖玉蕙教授總策畫，故事性強，原始資料審核嚴謹。
　　２．藉由中國文學故事引領中、小學生進入經典文學花園，領略文學之美。
　　３．每本二十篇故事，「解字析詞」針對故事中的生難字詞加以解釋、標示注音；「時光河流」單元，則延伸故事內容，豐富文學視野。
　　４．全係列七本，每本都搭配精美典雅的手繪插畫，包括：棉紙撕畫風格、水彩人物畫風格、絢麗的皮影戲偶風格、彩色墨水風格、年畫剪紙風格、多元圖案混閤拼貼風格、細膩的布袋戲戲偶風格，呈現雅緻的東方美術感，提升學子的美學品味。

　　共介紹屈原、司馬遷、曹植、關漢卿……曹雪芹、紀曉嵐等二十位大文豪。以故事性手法介紹其生平、軼聞，讀其故事，無形中效法先賢治學精神、不屈不撓的毅力、不被挫摺打垮的勇氣。除瞭故事，亦有「解字析詞」單元，對故事中的生難字詞加以闡釋，增加語詞認識度；「時光河流」單元，視內容補充趣味的語文常識，有成語故事、文明史話、人物軼聞等，可豐富其閱讀視野。本書走細膩的布袋戲戲偶風格，可提升學子欣賞美學藝術的品味。

著者信息

作者簡介

廖玉蕙

　　學　曆：
　　東吳大學中國文學係文學博士
　　著　作：
　　文學盛筵：談閱讀‧教寫作（天下雜誌）
　　文字編織：讓寫作更容易的六章策略（三民書局）
　　江水江花豈終極──古典小說戲劇論集（九歌齣版社）
　　人生有情淚沾臆（九歌齣版社）
　　細說桃花扇（三民書局）
　　一竿煙雨（時報文化公司）
　　唐人傳奇（時報文化公司）
　　柳毅傳書與張生煮海研究（花木蘭齣版社）
　　為什麼你不問我為什麼（九歌齣版社）
　　後來（九歌齣版社）
　　淡藍氣泡（小天下）
　　純真遺落（九歌齣版社）
　　大食人間煙火（九歌齣版社）
　　沒大沒小（九歌齣版社）
　　對荒謬微笑（三民書局）
　　像我這樣的老師（九歌齣版社）
　　廖玉蕙精選輯（九歌齣版社）
　　一本燦爛（聯經齣版公司）
　　總計散文、小說近四十冊。作品曾被選入國、高中課本及多種選集。
　　得奬紀錄：
　　吳魯芹散文奬（2002年10月）
　　中興文藝奬（1999年4月）
　　中山文藝奬（1994年11月12日）
　　中國文藝協會五四文藝奬章（1990年5月4日）

周紘立

　　學曆：
　　國立颱北藝術大學劇本創作研究所碩士班
　　奬項：
　　教育部文藝創作奬小說首奬
　　教育部文藝創作奬散文佳作
　　全國學生文學奬
　　颱北縣文學奬
　　颱中縣文學奬
　　屏東大武山文學奬小說奬
　　屏東大武山文學奬散文奬
　　紫荊文學奬散文首奬
　　紫荊文學奬小說第二名
　　中興湖文學奬小說奬
　　2011年中興湖文學奬主題徵文佳作
　　東海文學奬小說銀奬……

繪者簡介

林明鋒

　　漫畫傢，擅長曆史人物繪圖、紙雕、個人化公仔造型等等文創設計品。
　　代錶漫畫作品有：蜀雲藏龍記、雲州大儒俠、洪蝠齊天、笑三國……

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圖書目錄

１．在江畔徘徊沉吟的背影──屈原
２．用沉痛之筆為曆史人物寫傳記──司馬遷
３．在鍋裏備受煎熬的豆子──曹植
４．神鬼之事的忠實粉絲──乾寶
５．採菊東籬下的詩人──陶淵明
６．諫言招禍的思想傢──韓愈
７．寓言批判與山水徜徉的矛盾──柳宗元
８．寫齣枕頭裏的秘密──瀋既濟
９．風塵俠客的造型師──杜光庭
１０‧一門三傑，誰與爭鋒──蘇洵、蘇軾、蘇轍
１１‧一粒捶不扁、炒不爆的響璫璫銅豌豆──關漢卿
１２‧唱麯唱進每個人的靈魂裏──馬緻遠
１３‧領著一○八條好漢抗議──施耐庵
１４‧嚮三國藉點材料吐心事──羅貫中
１５‧寫齣史上最有名的猴子──吳承恩
１６‧在瓜棚下談狐說鬼──蒲鬆齡
１７‧故事裏的弦外之音──吳敬梓
１８‧他的心酸淚，讓我們陪著心碎──曹雪芹
１９‧人生難得糊塗啊──鄭闆橋
２０‧機智的老頑童──紀曉嵐

圖書序言

１３。領著一○八條好漢抗議──施耐庵

監牢讓人失去時間的概念，施耐庵一點兒也不清楚究竟自己待在這裏多久瞭。原本光芒耀眼的太陽，照亮大地，鄉裏的景緻一覽無遺。但現在反倒成為一種奢求，雙眼睜開，除瞭黑暗仍是黑暗。他不禁思索：「我為何會落到這步田地呢？」他迴想起自己的童年，如果不是對讀書存有興趣，或許現在的自己正昂首闊步於街衢。

讀書是貧睏百姓翻身的契機。施耐庵早早明白這道理，可是傢裏實在太貧窮，即使他嚮父母提齣想要上學的盼望，依舊無法如願。「你也知道傢中的狀況，有一餐沒一餐的，哪來的餘錢供你讀書呢？」這樣的話，他聽瞭不下百遍，但讀書的渴望如同燭火，照亮的不僅是未來的道路，也照亮瞭自己想像力的邊界。於是，讀書這件事，始終掛在心懷，不肯忘卻，他努力居傢自習。直到十三歲那年，施耐庵得以進私塾，一償就學的夙願。

他孜孜矻矻的讀書，果真讓他中瞭秀纔1，後又考取舉人2、進士3，同次考取的還有劉伯溫，他們因此成為莫逆之交4。看似苦厄將盡，實則不然。官場的黑暗，早讓施耐庵心生辭官離去的念頭，不得誌的他，眼見為官也無法解決百姓的生活睏頓，憤然辭去職務，在傢裏開辦私塾授課。

此時羅貫中因父喪而遊走各縣，來到瞭江蘇，巧遇瞭施耐庵。羅貫中看他整日撰寫著《水滸傳》，他問施耐庵為何要寫這本書呢？施耐庵迴他：「我想靠小說來教化這個不安寜的社會。」這個理念深受羅貫中欣賞，於是便留瞭下來，待在施耐庵的身邊抄書、讀書，奠定日後編寫齣《三國演義》的文學基礎。

不過《水滸傳》的內容卻觸怒瞭硃元璋，劉伯溫本想藉由呈上這本小說給皇帝，盼他喜愛而印行於世，但硃元璋一看怒不可遏地：「這是本提倡人民作亂的書，作者心裏必有陰謀，不剷除不行！」可憐的施耐庵因此獲罪入獄。

一想到自己悲慘的命運，身在牢獄裏的施耐庵無語問蒼天。他迴憶自己寫就的《水滸傳》，真不知哪個章節觸怒龍顔。「唉，真想不到會因文字獲罪哪！上天，我應該怎麼辦纔好呢？」施耐庵受睏囹圄5，然而豐沛的想像力卻不受限於此。可是他也不禁傷懷，如果自己能像筆下的「武鬆」那般孔武有力，路見不平拔刀相助的話，或許現在就不緻淪落這樣的情境。《水滸傳》中是這麼描寫「打虎英雄」武鬆的：