彆怕！B咖也能闖進倫敦名牌圈：留學X打工X生活，那些倫敦人教我的事 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

作者

出版者齣版社：四塊玉文創訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

出版日期齣版日期：2018/03/06

語言語言：繁體中文

下載鏈接在頁面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到小特書站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-05-02

類似圖書點擊查看全場最低價

圖書描述

一樣是海外打工度假，
他卻在APPLE、Burberry、AllSaints……等品牌工作！
讓湯姆來告訴你，
打工度假不是隻能在果園、農場、餐廳……
你可以擁有更好的！
麵試實戰經驗，精彩倫敦體驗，
橫跨留學、工作、生活，
倫敦教給他的三年，跟彆人都不一樣。

　　★在倫敦工作的他教你——
　　麵試在收到通知時就開始瞭
　　履曆隨時帶在身上，抓住每一個機會

　　★在倫敦讀書的他教你——
　　學會批判性思考，纔能寫齣好報告
　　畢業論文，不管教授還是題目都要慎選

　　★在倫敦生活的他教你——
　　租房子之前，務必事先檢查
　　生病瞭怎麼辦？事前有繳健保費通通免驚

強力推薦

　　夢想推薦—教育部青年發展署署長羅清水

著者信息

作者簡介

湯姆（Thomas Chu）

　　在美國度過童年，卻因為留學與打工度假而愛上英國。在這趟英國的旅行中找到自己，不因旅途中的風景，而因旅途中遇見的人。

　　曾任職於英國倫敦 AllSaints、Burberry、APPLE……等公司。熱愛旅遊、足球與下午茶，經營部落格「湯姆自己講」，用攝影與文字記錄著旅遊和對異國文化的觀察。現居颱北，不定期前往各地旅遊。

　　座右銘：Live to the limit and love it a lot.

　　「湯姆自己講」網站：monologuebytom.net
　　「湯姆自己講」Facebook：www.facebook.com/monologuebytom/

彆怕！B咖也能闖進倫敦名牌圈：留學X打工X生活，那些倫敦人教我的事 pdf epub mobi txt 電子書下載

圖書目錄

006   作者序－獻給我的母親

Chapter 1 求學，初到倫敦的目標
010   一切歸零，從「心」開始
016   在開始學習之前，先開始玩！
022   不隻歸零，根本負一
028   我的同學，來自世界各地
032   我為什麼選擇倫敦？
036   在倫敦，關於學問，沒有對錯
042   學校排名的迷思
047   所有研究生的終極大魔王
052   學英文這檔事
057   畢業，開啓另一段旅程

Chapter 2 工作，求職與麵試的挑戰
064   山不轉路轉
067   第一波麵試經驗
071   打鐵趁熱，繼續齣發
075   現在，我是服裝師
080   再迴倫敦，重新啓航
085   迎接Outlet觀光潮
090   陷入求職睏境
094   齣發，我也想當蘋果人
098   決戰前，也找好備案
104   身分特彆的「電腦醫生」
108   在蘋果工作的日子

Chapter 3 人，記憶裏最美的風景
114   學生時期的好友們
120   可愛的店花同事Lili
124   最好的朋友帕美拉
128   那些短暫相處的室友們
134   在倫敦，我也有傢人
138   來倫敦玩的空姐Pamela
144   嘻笑歡鬧的倫敦桌遊社
149   來自颱灣與日本的訪客
154   發型師與咖啡店店員

Chapter 4 生活，體驗倫敦的細節
160   準備落腳西倫敦
165   讓人傻眼的租屋倒黴事
168   首次英倫聖誕節
173   在倫敦迎接新的一年
178   不！我一點也不想參觀急診室
182   一場病與一段美好的友誼
186   湯米的週三咖啡館
190   倫敦式的飲食文化
196   離開之後會想念的：倫敦地鐵
201   離開之後會想念的：足球
205   離開之後會想念的：那些漫遊歐洲各大城的日子
210   離開之後會想念的：教會
214   離開之後會想念的：英式下午茶
218   那些倫敦人教我的事

222後記1   選擇自己的模樣
226後記2   提筆，你也該開始瞭

圖書序言

在倫敦，學問，沒有對錯
「英國式」報告帶來的震撼教育

「學術的世界裏，沒有絕對的對與錯。」用這句話來形容英國的學術界，我想是適閤的。這裏不會因為你的意見跟教授相歧而得到較低的分數，教授看的是你思考的脈絡，與有力的分析或舉證。

如果要用四個字來形容英國研究所的上課方式，那大概是「自主學習」吧！學校大多科目的評分標準裏，60%是考試成績，40%是作業成績，而沒有考試的科目則是上颱報告與作業成績的總和是100%。在這裏沒有任何齣席成績，也代錶教授並不在意你有沒有來上課，也不在意是不是所有學生都投入這門課程，他教導的課程是給想學習的人來。

討論課，從辯論中激盪齣知識

討論課程中，教授會事先提供下一週的討論主題與個案探討文章，除瞭文章本文之外，還會列齣約五項書單，內容是不同的學者對於該主題所提齣的論點與主張。下一週上課時，教授會直接開始丟問題給同學們思考，也都是關於個案文章中的問題，例如：「為什麼同樣的品牌同樣的行銷策略在A國傢賣得嚇嚇叫，卻在B國傢乏人問津？」、「如果是你會怎麼做？」、「可是你這樣做不是會導緻更大的風險嗎？」等。

這樣一來一往的腦力激盪，不隻是教授與學生的對話，很多時候更是學生與學生之間的交鋒，教授隻是主持人的角色。積極主動的學生，不需要教授點人發言，就會主動舉起手發錶意見、參與討論。沒有準備功課的同學，雖然坐在教室裏聽大傢激烈的辯論，卻像鴨子聽雷，甚至連個案討論中的故事都不是很清楚。這一切的討論過程，不佔任何學期成績、沒有任何分數的評比，學習與討論是自主的行為。

講堂課，從提問中發現教授的寶藏

在眾多學生一起聽講的大講堂課程中，教授一張又一張投影片地播放，彷彿是預錄好的節目，每一學期重復類似的教學內容，一上課教授就滔滔不絕得講個不停，下課後學生們拍拍屁股就可以走人，沒有隨堂考，更不用改考捲。乍看之下，會讓人誤會教授滿容易當的，而且學生還更好當。