圖解基本護理學(2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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★以深入淺齣、循序漸進的方式的與通俗易懂的語言，整體性而係統化地介紹瞭基本護理學的基本理論、方法與技術。

　　★每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照化、互補化與係統化，將文字、圖錶等生動活潑的視覺元素加以有效整閤。

　　本書整閤瞭「護士的角色」、「整體性護理和護理程序」、「護理創新思考」等關鍵性重點內容。本書的內容涵蓋護理學發展史，護理學的基本概念，健康與疾病的概念及其沿革，護患關係的理論，護理的相關理論，整體性護理和護理程序，這些理論構成瞭本書理論的基本架構，並構成瞭學生由前期護理基礎課程轉嚮臨床護理專業課程，進入護士角色的媒介，引導學生瞭解護理學的發展沿革，展望未來的護理，瞭解護理的工作，瞭解患者與護士的角色功能，學會初步的與患者溝通交流的技巧，建構以患者為導嚮的整體性護理觀點。

　　本書突顯齣護理技能的操作，並將相關的理論與實務的操作做密切的整閤，詳細地闡述瞭無菌的觀念，無菌操作的技術，消毒滅菌，飲食營養護理，齣入院護理，生命徵象的觀察，吸氧，吸痰術，各種給藥，注射術，靜脈輸液輸血，排泄的護理，病情的觀察，急重癥病人護理與搶救技術，臨終關懷，護理檔案書寫等多種基本的護理技術。
 

作者簡介

方宜珊

　　現職：
　　安泰醫院督導
　　經曆：
　　安泰醫院護士長
　　安泰醫院護理師
　　學曆：
　　美國National Louis University(Evanston,Illinois,1988-1990)護理教育碩士

黃國石

　　現職：
　　安泰醫院麻醉科主任
　　經曆：
　　馬偕紀念醫院主任級醫師
　　颱大醫院主治醫師
　　颱大醫學院兼任講師
　　學曆：
　　颱灣大學醫學士
 

第一章　緒論
1-1護理學的發展史

第二章　環境
2-1環境與健康
2-2提供病人舒適的鋪床換單工作
2-3醫療衛生係統

第三章　住院與齣院病人的護理
3-1病人進入病房之後的初步護理
3-2人體力學在護理操作中的應用
3-3運送病人法

第四章　舒適與安全
4-1舒適與安全
4-2臥位(一)
4-3臥位(二)
4-4臥位(三)
4-5臥位(四)
4-6疼痛(一)
4-7疼痛(二)
4-9疼痛（三）
4-10保護具與輔助器的使用

第五章　病人的清潔衛生
5-1口腔的護理(一)
5-2口腔的護理(二)
5-3皮膚的護理(一)
5-4皮膚的護理(二)
5-5頭發的護理
5-6壓瘡的預防與處理(一)
5-7壓瘡的預防與處理 (二)
5-8壓瘡的預防與處理(三)
5-9壓瘡的預防與處理(四)
5-10晨間與晚間護理

第六章　醫院感染的預防與控製
6-1醫院感染的預防與控製(一)
6-2清潔、消毒與滅菌(一)
6-3清潔、消毒與滅菌(二)
6-4無菌技術
6-5隔離技術
6-6供應室

第七章　生命徵象的評估與護理
7-1體溫的評估與護理(一)
7-2體溫的評估與護理(二)
7-3體溫的評估與護理(三)
7-4脈搏的評估與護理(一)
7-5脈搏的評估與護理(二)
7-6血壓的評估與護理(一)
7-7血壓的評估與護理(二)
7-8血壓的評估與護理(三)
7-9呼吸的評估與護理(一)
7-10呼吸的評估與護理(二)
7-11呼吸的評估與護理(三)

第八章　氧氣吸入療法
8-1氧氣吸入療法(一)

第九章　冷熱療法
9-1冷熱療法的應用
9-2熱療法的應用(一)
9-3熱療法的應用(二)
9-4冷療法的應用 (一)
9-5冷療法的應用 (二)

第十章　飲食與營養
10-1營養與健康(一)
10-2營養與健康(二)
10-3營養與健康(三)
10-4飲食的護理
10-5特殊飲食的護理

第十一章　排泄的護理
11-1排泄的護理(一)
11-2排泄的護理(二)
11-3排泄的護理(三)

第十二章　給藥
12-1給藥(一)
12-2給藥(二)
12-3給藥(三)
12-4口服給藥法12-5注射給藥法
12-6靜脈及動脈注射與靜脈及動脈血液標本採集
12-7藥物過敏實驗及過敏反應的處理

第13章　靜脈輸液和輸血法
13-1靜脈輸液法(一)
13-2靜脈輸液法(二)
13-3靜脈輸液法(三)
13-4靜脈輸液法(四)

第14章　輸血
14-1輸血(一)
14-2輸血(二)
14-3輸血(三)

第15章　標本採集法
15-1痰標本採集法
15-2痰與血液標本的採集法
15-3尿液標本的採集(一)
15-4尿標本的採集(二)
15-5糞便標本的採集
15-6咽拭子標本的採集

第16章　病情觀察和急重癥患者的搶救
16-1病情觀察和急重癥患者的搶救(一)
16-2病情觀察和急重癥患者的搶救(二)

第17章　臨終護理
17-1概論
17-2 臨終病人和傢屬的護理
17-3死亡後的護理

第18章　醫療與護理檔案記錄
18-1醫療與護理檔案記錄(一)
18-2醫療與護理檔案記錄(二)
18-3醫療與護理檔案記錄(三)
18-4醫療與護理檔案記錄(四)
18-5醫療與護理檔案記錄(五)
18-6醫療與護理檔案記錄(六)

第19章　休息與活動
19-1休息
19-2活動(一)
19-3活動(二)

第20章　護理程序
20-1概   論
20-2護理程序的步驟
20-3整理分析資料與在做護理評估時應注意的問題
20-4護理診斷的類型
20-5護理計畫
20-6設定計劃與執行計畫
20-7護理評價與護理個案
20-8 護理個案
20-9臨床常用的護理診斷(一)
20-10臨床常用的護理診斷(二)
20-11臨床常用的護理診斷(三)

第21章　溝通與人際關係
21-1溝通的概念與構成要素
21-2非語言性溝通
21-3正式溝通與非正式溝通
21-4溝通的技巧(一)
21-5溝通的技巧(二)
21-6與不同護理對象的溝通
21-7卡加利-劍橋指南（1998年版）溝通過程的技巧(一)
21-8卡加利-劍橋指南（1998年版）溝通過程的技巧(二)
21-9護理工作中的人際關係
 

序

　　基本護理學是護理課程中最基本與最重要的核心課程之一，也是護理科係的必修課程，本書採用以病人為導嚮，以護理程序為核心架構的模式，並在護理的實際操作中與相關的理論密切整閤，有助於使護理科係的學生培養分析與解決問題與獨立的思考能力。

　　本書以引導學生認識基本護理學、護理專業和滿足護理服務對象的身心健康為導嚮的教學內容，涵蓋瞭護理專業的基本理論、基本知識、基本技能與原理、基本工作方法，並聚焦於知識、技能和實務經驗的學習、以及人文關懷理念的整閤，重點培養學生照護病人的整閤性能力，協助學生認識護理學的專業價值、培養學生的專業素養、發展學生的專業技能。

　　基本護理學課程的教學目標在於讓學生學習和運用護理學基礎的理論知識和操作技能，滿足護理服務對象的生理、心理與社會需求，減輕其痛苦，使其處於恢復、維持、促進健康的最佳身心狀態；同時，運用豐富的教學活動和臨床實務經驗，協助學生認識護士的附加價值，建立正麵的專業感、專業態度，發展護理實際操作的能力、批判性的思考能力和發現、分析與解決實際問題的能力，為學生日後的護理專業學習和職業生涯發展奠定堅實的專業理念、知識和技能基礎。

　　本書的圖錶清晰，解說明確，完全切閤臨床護理的實際需求，能給與護理專業人員相當程度的啓發和協助，既適用於護理學專業教學、實習及技術人員的訓練，也適用於護理學專業評量和相關護理人員資格認證考試之用。

　　本書針對教學中的重點與內容的疑難之處，充分運用非綫性互動式的呈現方式，以圖、文、錶並茂的互動式空間，呈現齣多樣化與生動活潑的嶄新教學方式，深刻地營造齣更易於被學生所接受的教學方式。由於本書的教學內容相當多、臨床操作流程相當富有真實的臨場感、圖片精美、呈現方式富有幽默感而相當地輕鬆愉快、引人入勝，從而能夠有效地提昇學生的學習興趣、減輕學生的負擔、有效地縮短瞭學習的時間並強化瞭教學的效果。

　　本課程業務培養目標在於培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，與在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理研發的齣中高階級專業人纔。業務培養的需求為本科係的學生要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，具有護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象執行整體性護理及社區健康服務的基本核心能力。

　　本書預計的目標為使學生獲得下列幾個關鍵性層麵的知識和能力：

　　(1)有效地掌握相關的人文社會科學、基礎醫學與預防保健的基本理論知識；

　　(2)有效地掌握護理學基本理論、基本知識與基本技能；

　　(3)有效地掌握護理急性、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠有效地運用護理程序對服務對象執行整體性的護理；

　　(4)瞭解護理學的最新發展動態。

　　本書參考瞭許多專業書籍，對其中的基本概念、基礎知識、重點、疑難之處做瞭深入淺齣的歸納與推理，從而形成瞭若乾的教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸相當清晰易懂、前後的連動關係密切整閤、內容的層級相當分明並特彆突顯齣重點與疑難之處。

　　鑒於編著者編寫的時間相當匆促，疏漏在所難免，尚望親愛的讀者群與海內外先進不吝指正。
 

（一）運送病人法

運送病人法的目的為對不能自行移動的病人在住院、齣院、接受檢查或治療時，根據其病情篩選不同的運送方法。常用的有輪椅、平車與擔架。

（二）輪椅運送法

1. 目的：輪椅運送法的目的為護送不能行走但能坐起的病人住院、齣院、檢查、治療或室外活動，協助病人下床活動，促進血液循環和體力的恢復。

2. 輪椅運送法操作前的準備：

（1）用物準備：輪椅，根據季節可以準備毛毯、彆針，在需要時可以準備軟枕。

（2）患者準備：患者瞭解輪椅運送的方法和目的，能夠主動地配閤操作。

（3）環境準備：移開障礙物，保證環境的寬敞。

（三）平車運送法

1. 目的：平車運送法的目的為運送病情較重的臥床病人或不能起床的患者住院、齣院、做各種特殊的檢查、治療、手術或轉運。平車運送法涵蓋瞭挪動法、一人搬運法、二人搬運法、三人搬運法與四人搬運法。

2. 操作前的準備：

（1）用物準備：平車（置被單和橡膠單包好的墊子和枕頭），帶套的毛毯或棉被。若為骨摺患者，要有木闆墊於平車之上，並將骨摺部位固定穩妥；若為頸椎、腰椎骨摺或病情較重的患者，要備有帆布中單或布中單。

（2）患者準備：瞭解搬運的步驟及配閤方法。

（3）環境準備：寬敞，便於操作。

3. 注意事項：

動作要輕穩，協調一緻性，確保患者的安全舒適。在操作中要遵從節力的原則。在運送患者推車的過程中，要應做到：在推送時，平車小輪在前，可以減少震動，而且轉彎時靈活。在運送的過程中，隨時要觀察患者的病情。在推車行走時不要過快，頭始終保持於高位，避免齣現不適。不能用平車碰、撞門牆。注意保暖，防止著涼；保證各項治療及管道的暢通。顱腦損傷、頜麵部外傷及昏迷的患者要將頭偏嚮一側；骨摺患者要固定。禁止一人抬肩一人抬腿的搬運法。

（四）擔架運送法

1. 目的：擔架運送法的目的為運送不能起床的患者作檢查、治療等。

2. 操作前的準備：擔架上必須鋪有軟墊，其他用物與平車運送法相同。

（五）健康評估

健康評估的目的為辨彆疾病種類與輕重，決定是否住院、住院科彆與住院之前是否需要做緊急的治療與護理。

 

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習護理，特彆是基礎護理，一定要有紮實的基本功。這本書給我最大的感覺就是“穩”和“準”。它涵蓋的知識點非常全麵，從生命體徵的測量到藥物的給藥途徑，再到患者的體位擺放，幾乎你想到的基礎護理操作，裏麵都有涉及。而且，它的內容講解非常嚴謹，引用的都是最新的護理指南和標準，讓我覺得學到的知識是最前沿、最正確的。最讓我印象深刻的是，它在講解一些高風險操作時，會特彆強調注意事項和潛在的並發癥，讓我從一開始就樹立起安全意識，知道哪些地方必須格外小心，如何規避風險。這一點對於我們這些初學者來說，真的太重要瞭。很多時候，我們可能會因為經驗不足而疏忽一些細節，這本書就像一個“提醒器”，時刻提醒我們要嚴謹，要細緻。裏麵的案例分析也很有啓發性，能夠幫助我們理解理論知識在實際護理工作中的應用，讓我們知道如何將學到的東西真正運用到照顧病人上。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經有幾年護理經驗的在職人員，我拿到這本《圖解基本護理學(2版)》的時候，本來並沒有抱太大的期望，心想基礎護理能有什麼新鮮的？但讀瞭之後，我真的被它的一些細節所打動。很多我平時可能隻是“憑感覺”去做的事情，這本書都給齣瞭非常清晰的解釋和科學的依據。比如，關於病人的移動和翻身，它不光教你怎麼做，還解釋瞭為什麼要那樣做，如何最大程度地減少對病人身體的損傷，以及如何保護護理人員自身的脊柱健康。這些都是我在日常工作中可能忽略，但卻非常重要的內容。而且，它的語言風格非常親切，不是那種枯燥乏味的教科書式講解，更像是資深護士在分享經驗，用一種更容易理解的方式告訴你“門道”。這本書的圖解依然是它的亮點，即使是經驗豐富的護士，在麵對一些不常用的操作或者需要復習的細節時，也能從中獲益匪淺。它提供瞭一個很好的復習和鞏固平颱，讓我對自己的護理技術有瞭更深層次的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，就是那種我看到就會忍不住在書店翻開的類型。圖文並茂，文字說明簡潔明瞭，對於我這種護理新手來說，簡直是福音。我尤其喜歡它對那些基本操作的圖解，比如穿脫隔離衣、無菌操作等等，都有非常細緻的步驟分解，而且每一步都有配圖，讓我能直觀地理解。以前看文字描述，總是腦子裏一團漿糊，不知道到底該怎麼做。現在有瞭這本書，感覺那些曾經覺得高深莫測的技術，一下子變得觸手可及瞭。而且，它不僅僅是操作手冊，裏麵也穿插瞭一些相關的理論知識，幫助我理解為什麼要做，而不是死記硬背。比如，在講解傷口敷料更換時，會順帶提到不同敷料的特性和適用範圍，這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我覺得很有收獲，也更容易記住。總的來說，這本書真的非常適閤想要入門基本護理的讀者，它就像一位耐心的老師，一步一步地引導你，讓你在實踐中學習，在學習中進步。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書的主要目的是想對一些基本護理操作有一個更係統、更深入的瞭解，因為我總覺得自己在某些方麵不夠熟練，缺乏信心。這本書在這方麵做得非常齣色。它的目錄結構清晰，章節劃分也很閤理，我很容易就能找到我想學習的內容。而且，每章的內容都循序漸進，從最基礎的概念講起，然後逐漸深入到具體的操作。我特彆喜歡它在講解一些復雜概念時的圖示，比如血流動力學、電解質平衡等，用圖錶的方式來解釋，比單純的文字描述要形象生動得多，也更容易理解。這本書讓我意識到，很多看似簡單的護理操作，背後都有深刻的生理學和病理學原理。它不僅僅是教你怎麼做，更是讓你理解為什麼這麼做，這樣纔能在實際工作中靈活運用，而不是死闆地套用。這本書為我打下瞭一個非常堅實的理論基礎，讓我能夠更有條理、更自信地去麵對各種護理情境。

评分☆☆☆☆☆

我之前也看過一些護理學的書籍，但很多都偏重理論，或者圖解不夠清晰。這次入手《圖解基本護理學(2版)》，真的給瞭我很大的驚喜。它最吸引我的地方在於，它的圖解真的非常“圖解”！不是那種敷衍的插圖，而是真正能指導操作的、細節清晰的圖片。我尤其看重它對無菌原則的強調，以及在各種操作中如何保持無菌狀態的圖示。這對於預防感染至關重要，也是我們護理工作中最基本、最重要的要求之一。這本書把這些細節都講得很透徹，讓我學到瞭很多在實際工作中容易被忽視但卻非常關鍵的知識點。而且，它的文字講解也非常到位，簡潔易懂，不會讓人産生畏難情緒。它還包含瞭一些對常用護理器械的介紹，讓我們對這些工具的用途和使用方法有瞭更直觀的認識。總的來說，這本書是一本非常實用、非常“接地氣”的護理學入門教材，對於想要學習和鞏固基本護理技能的讀者來說，絕對是物超所值。