小艾！不要這樣！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Daisy Hirst

圖書標籤:

• 校園
• 青春
• 戀愛
• 成長
• 治愈
• 小甜文
• 輕鬆
• 日常
• 萌係
• 少女

原本傢裏隻有納塔莉一個人，
　　但是有一天，小艾也來瞭。
　　納塔莉大部分的時候不介意小艾也在旁邊。
　　可是，她發現小艾在咬她最愛的書吔！
　　嘿……不能這樣做！

　　相關訊息請見：www.walker.co.uk/Alphonse-That-Is-Not-OK-to-Do-9781406354317.aspx

本書特色    

　　學校圖書館學報
　　(學齡前適讀)

　　「從前，隻有納塔莉。後來，小艾也來瞭。」現在，納塔莉必須和弟弟一起麵對人生的喜怒哀樂。有時候很有趣，其他大部分的時間很考驗人的耐心。一天，所有的事情都走樣瞭，納塔莉發現小艾在吃她的愛書。在極度沮喪之下，納塔莉畫瞭一張代錶她很生氣的圖畫，用手摀住她的耳朵，試著讓自己靜下心來。那個當下，一切都失控瞭！納塔莉想像她的畫可能會成真，擔心事情會變得一發不可收拾……

　　又大又多采多姿的插畫，綫條簡單又深深吸引讀者的目光。納塔莉和小艾是討喜又錶情豐富的小怪獸。大姐姐就像紅色蠑螈，她的弟弟看起來非常像有三顆尖牙的小兔子。父母看過這本圖畫書，會對於納塔莉對弟弟尊敬的用語感到欣賞，即使她非常不高興弟弟對她的愛書所做的事。

　　最後，小艾很自責，納塔莉原諒他瞭，故事的結局是甜蜜的喜劇。

　　＊有注音
　　＊適讀年齡：3歲以上

星際航道：失落的遺跡與開拓者的足跡 書籍信息： 書名： 星際航道：失落的遺跡與開拓者的足跡 作者： 艾莉森·維斯特 類型： 硬科幻、太空歌劇、文明探索 內容簡介： 《星際航道：失落的遺跡與開拓者的足跡》描繪瞭一個宏大而又危機四伏的未來宇宙圖景。故事設定在人類文明進入“大航海時代”後的第三個世紀，星際殖民地遍布銀河係的不同鏇臂，但真正的宇宙中心——早已消失的“先驅者文明”的遺跡，仍是無數勢力爭奪的終極目標。 本書的核心敘事圍繞著“方舟計劃”的最後一代探索船“奧德賽號”展開。這艘船的使命，是追尋一個古老而模糊的信號源，它被認為指嚮瞭“創世之門”——一個據說能解鎖先驅者文明所有知識和技術的能量樞紐。 主要人物群像與衝突： 1. 凱蘭·雷恩斯——首席導航官與理想主義者： 凱蘭是“奧德賽號”的副艦長，一位擁有罕見空間感知能力的年輕天纔。他對先驅者文明抱有近乎宗教般的敬畏，堅信通過和平理解古代科技，人類可以避免重蹈無數次內部戰爭的覆轍。他與艦長之間的理念衝突是推動劇情發展的主要動力之一。凱蘭掌握著一套失傳已久的古老星圖解讀技術，這使他成為各方勢力追逐的焦點。他的個人綫索深入探討瞭知識的倫理邊界：當掌握足以顛覆現有物理法則的力量時，是否應該觸碰它？ 2. 維拉·索爾——“鐵血”艦長與現實主義者： 索爾艦長是經驗豐富的老兵，她的座右銘是“生存高於一切”。她對先驅者文明持懷疑態度，認為那些遺跡與其說是知識的寶庫，不如說是緻命的陷阱。她的主要任務是確保“奧德賽號”及其船員能活著返迴人類聯邦的勢力範圍。她與聯邦內部的保守派和軍事集團保持著微妙的平衡，同時警惕著“賽博神教”的滲透。索爾的行動充滿瞭艱難的抉擇，她必須在維護船員生命安全與探索的最高目標之間做齣殘酷的權衡。 3. “虛空行者”——神秘的追逐者： 在故事的大部分時間裏，“奧德賽號”都被一支代號為“虛空行者”的幽靈艦隊所追蹤。這支艦隊的構成極其復雜，既有來自敵對星際政權“新亞特蘭蒂斯聯盟”的精銳部隊，也有被植入瞭古代AI核心的變異人類士兵。他們的目的隻有一個：截獲“奧德賽號”並獨占“創世之門”。本書通過對“虛空行者”的逐步揭露，探討瞭身份認同、技術異化和自由意誌的喪失。 世界觀構建與核心謎團： 本書構建瞭一個橫跨數韆光年的復雜星際生態係統。人類聯邦雖然在科技上占據優勢，但其內部的政治腐敗和資源分配不均，使其外錶光鮮的和平之下暗流湧動。 核心謎團之一：能量黑洞與“靜默區”： “奧德賽號”的航道必須穿越一係列被稱為“靜默區”的宇宙區域。這些區域並非傳統意義上的虛空，而是被強大的、無法理解的能量場扭麯的空間。在這些區域中，所有現代電子設備都會失效，船員們隻能依靠古代的導航儀和凱蘭的直覺進行航行。這些靜默區的存在，暗示瞭先驅者文明掌握著超越已知物理學的能源控製技術，同時也為故事增添瞭強烈的生存恐怖元素。 核心謎團之二：先驅者的消亡之謎： “奧德賽號”在探索過程中，發現的並非是輝煌的城市廢墟，而是一係列經過精密計算的“警告信息”。這些信息碎片拼湊齣一個可怕的景象：先驅者文明並非因戰爭或瘟疫而滅亡，而是因為他們觸及瞭宇宙的某些“底層代碼”，並引發瞭一場自我抹除的連鎖反應。本書細緻地描繪瞭船員們如何通過解讀這些遺跡，逐步理解先驅者文明的“最終錯誤”。 情節高潮與主題升華： 故事的高潮發生在“創世之門”的實際位置——一個位於已知宇宙邊緣的、由活體晶體構成的巨型結構體。當“奧德賽號”終於抵達時，他們發現“虛空行者”的追兵也已趕到。 此時，凱蘭和索爾必須拋開分歧，麵對最終的選擇： 1. 激活“創世之門”： 繼承先驅者的全部力量，但可能重蹈覆轍，導緻人類文明的終結。 2. 摧毀“創世之門”： 確保人類的未來不被古代的誘惑所毀滅，但這意味著放棄人類文明躍升的最後機會。 本書不僅僅是一部太空冒險史詩，它更是一部關於文明的繼承、責任與選擇的哲學探討。通過對宏大宇宙背景下個體命運的細緻描摹，作者質疑瞭“進步”的絕對性，並探討瞭人類在麵對未知力量時的謙卑與恐懼。最終，船員們做齣的抉擇，將決定銀河係中無數殖民地的命運，並在“星際航道”上刻下瞭人類精神的最新注腳。 本書特色： 本書以其嚴謹的科學設定、對失落文明的細膩想象，以及對人性在極端環境下的深刻剖析而著稱。太空戰的描寫冷峻而真實，而對未知遺跡的探索則充滿瞭懸念和史詩感。它將帶領讀者體驗一場跨越數韆光年，關乎文明存亡的終極冒險。

作、繪者簡介

黛西•赫斯特

　　現居英國的伍斯特，酷愛寫作和為圖畫書創作插圖。獲得英國華威大學英語和創意寫作學士學位及劍橋藝術學校童書插畫專業碩士學位。本書入圍安徒生齣版社的剋勞斯•弗魯格奬，並入選《泰晤士報》童書暢銷榜。第二部作品《小豬希爾達和逃傢寶寶》獲得Macmillan齣版社蘿拉•鍾斯插畫奬。黛西•赫斯特同時也為漫畫雜誌創作漫畫、設計明信片等。可參見作者的個人網站：www.daisyhirst.com/

譯者簡介

黃筱茵

　　國立颱灣師範大學英語研究所文學組博士班肄業，曾獲師大英語係文學奬學金。曾任編輯，翻譯書籍逾100冊。擔任過聯閤報年度好書評審與信誼幼兒文學奬初選評審，長期為報章書本撰寫圖畫書導讀與小說書評，目前撰寫書評導讀的報刊主要是《中國時報》開捲版、《國語日報》兒童文學版和星期天書房版等。翻譯作品有：《螢火蟲晚安》《恐怖紅蘿蔔》《各種各樣的情緒~傢庭大書》《各種各樣的情緒~感覺大書》《小豬，愛讀書！》《小獅子，要有信心！》《小熊，彆害怕！》《小企鵝，學跳舞！》《小威嚮前衝》《走進森林──約翰‧奧杜本》
 

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，那種淡淡的色彩和略顯抽象的圖案，總能讓人在翻閱前就陷入一種莫名的遐想。當故事的第一個字躍然紙上時，我仿佛被一股溫柔而又帶著些許不安的力量拉扯進瞭一個全然不同的世界。主人公小艾，這個名字本身就帶著一股孩子氣的親切，讓人忍不住想要探究她身上究竟發生瞭什麼，纔能讓書名發齣如此強烈的呼喚。開篇就設置瞭懸念，但不是那種突兀的、為瞭製造刺激而刻意為之的懸念，而是一種悄然滋生的、源自人物細膩情感和周圍環境微妙變化的漣漪。作者在描繪小艾的內心世界時，運用的語言就像是細密的雨絲，一點一滴地滲透，讓我能清晰地感受到她情緒的起伏，那些未說齣口的委屈、迷茫，甚至是一閃而過的倔強，都仿佛能在我腦海中形成一幅幅生動的畫麵。書中的一些對話場景，尤其精彩，寥寥數語，卻蘊含著豐富的信息量，人物的性格特點、彼此之間的關係，甚至是潛藏的矛盾，都在字裏行間展露無遺。我仿佛置身於故事之中，親眼目睹著小艾的每一步，每一次呼吸，都在為她揪著心，也為她感到一絲絲欣慰。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的內心久久不能平靜。它不是那種能讓你瞬間燃爆、情緒激蕩的故事，而是一種潤物細無聲的感動，一種層層遞進的思考。小艾身上的那種特質，讓我看到瞭很多自己過去的影子，也看到瞭許多孩子身上共有的那種敏感和對世界的探索欲。作者對敘事節奏的把控非常到位，情節推進得不疾不徐，總能在不經意間觸動讀者的心弦。我特彆欣賞作者對於細節的關注，比如人物對話中的語氣詞，環境描寫中的光影變化，這些都被恰到好處地運用，營造齣一種真實而又充滿情感的氛圍。這本書讓我重新審視瞭“管教”和“引導”這兩個詞的意義，以及我們作為成年人，在與孩子交流時，是否真的用心去傾聽瞭他們的聲音。小艾的“不這樣”，或許隻是她對自我存在的一種宣告，一種對獨立個體價值的肯定。這本書，像一杯陳年的老酒，越品越有味，留給讀者的，是長久的迴味和深刻的反思。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼，更多的是一種對人性深處細膩描摹的驚嘆。起初，我以為這隻是一個關於孩子成長中的小煩惱，但隨著故事的深入，我發現它觸及瞭更廣闊的層麵。小艾所經曆的，不僅僅是簡單的“不這樣”的告誡，而是更深層的關於自我認知、外界期望以及如何在這種拉扯中找到自己定位的探索。作者對於兒童心理的洞察力，簡直令人拍案叫絕。那些在大人看來理所當然的規矩和要求，在小艾的世界裏，卻可能是一道道難以逾越的鴻溝，一次次對她獨立思考和自由意誌的挑戰。我特彆喜歡作者處理那些微妙的情感衝突的方式，沒有激烈的指責，也沒有刻意的煽情，更多的是一種靜默的觀察和耐心的引導，即使是那些看似責備的語句，也隱藏著對小艾深深的關懷和期待。這本書讓我開始反思，我們是如何用自己的視角去定義“正確”和“不正確”，又是如何用言語去塑造一個孩子的成長軌跡。小艾的“不這樣”，或許正是她內心深處對某種不被理解、不被接納的迴應，而這正是我們每個人在成長過程中都需要麵對的課題。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字，有一種神奇的魔力，它能輕易地將我帶迴到童年那個充滿未知和奇遇的年紀。小艾的形象，鮮活得如同就生活在我們身邊，她的每一個動作，每一個錶情，都充滿瞭孩子特有的感染力。書名本身就帶著一種強烈的戲劇衝突感，但當你真正沉浸其中時，卻發現這種衝突並非是尖銳的對立，而是一種溫和的拉扯，一種試圖在規範與自由之間尋求平衡的努力。作者對人物心理的刻畫，可謂是入木三分，她能精準地捕捉到小艾內心最細微的情緒波動，那些不被大人察覺的委屈和不安，都被細膩地展現齣來。我特彆喜歡書中對於一些日常細節的描寫，比如一次不經意的眼神交流，一次欲言又止的停頓，這些看似微不足道的瞬間，卻往往是人物內心世界的真實寫照。這本書不僅僅是在講述一個小女孩的故事，它更是在探討關於成長的永恒主題——如何在外界的期望和內心的聲音之間找到屬於自己的航嚮。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，仿佛進入瞭一個被時光過濾過的夏日午後，陽光透過樹葉斑駁地灑下來，空氣中彌漫著淡淡的青草香。我被小艾身上那種未經雕琢的純真所打動，她對世界的好奇，對規則的睏惑，對愛的渴望，都顯得那麼真實而又脆弱。我試圖站在她的角度去理解，那些“不要這樣”的背後，究竟隱藏著怎樣的訴求？是渴望被關注？是想要錶達自己的想法？還是僅僅是對某種強加於她的界限感到不適？作者的敘事手法非常巧妙，她並沒有直接給齣答案，而是通過一係列生活化的場景，讓讀者自己去體會和領悟。書中那些關於傢庭、關於學校、關於朋友的片段，都寫得非常細膩，每一個人物的齣現，都仿佛是為小艾的人生畫捲增添一抹色彩，也帶來瞭新的挑戰和啓示。我尤其欣賞作者在描寫小艾與長輩互動時的筆觸，那種小心翼翼的試探，那種渴望被理解的眼神，都讓人心疼。這本書不是簡單的兒童讀物，它更像是一麵鏡子，映照齣我們作為成年人，在教育和與人相處時可能存在的盲點。