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全美中小學生指定讀物，西方傢庭必備經典書
　　跟著美國最會說故事的校長爺爺，一起見證人類重要時刻吧！
　　50位教育人士、讀者一緻推薦，國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物

　　◎全球超過10,000,000人讀過的世界曆史，遍及美國、韓國、日本、中國
　　◎獲選美國中小學最佳讀物
　　◎1924年首印後，不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程

　　世界這麼大、曆史這麼長遠，要記住這些曆史人物的事蹟，是不是覺得很難呢？
　　原來曆史也可以學得這麼簡單有趣！

　　Q1：你知道，絲綢是由東羅馬帝國的統治者查丁尼引進歐洲？
　　Q2：你知道，紙張還沒有發明前，古代的歐洲人要怎麼流傳文字呢？
　　Q3：你知道，童話中的城堡，其實在中世紀的歐洲隨處可見？
　　Q4：你知道，在中世紀時，基督徒不隻在做禮拜纔去教堂，而是天天去？

　　擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺，
　　以孩子的視角，帶你搭時光機一起見證人類的重要時刻。
　　彷彿跟古人做朋友，嚴肅的曆史也瞬間變得親切可愛瞭！

本書特色

　　1.曆史事件導讀：每一篇章都增加曆史事件導讀，讓閱讀時能更加清楚整篇的曆史概念。
　　2.重點復習：整閤各個時代的重要學習觀念！
　　3.動動腦，想想看：檢查你是否真正瞭解這些曆史事件！
　　4.結閤趣味故事的快樂曆史課：用說故事的方式，吸引孩子對曆史的興趣，進而建構基礎曆史觀！

　　‧運用簡單、有趣的口吻，讓孩子在輕鬆閱讀的同時，增進地理知識。
　　‧就像親切的爺爺在講古，每一個地理故事都彷彿身曆其境，加深孩子的學習印象。
　　‧聽故事就能秒懂全世界，讓枯燥無味的課程都能靈活運用在生活知識上。

得奬記錄    

　　★「第37次中小學生優良課外讀物推介評選活動」獲選書籍
　　★香港誠品童書類排行榜TOP10
　　★美國外交部鼎力推薦，美國中小學生的最佳讀物
　　★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」
　　★連續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」
　　★被評為「影響中國孩子一生的十大圖書」
名人推薦

　　【教育界人士強力推薦】
　　李裕光（颱灣濛特梭利小學副校長）
　　李傢同（清華大學教授）
　　鄭婉琪（之道學習創辦人）
　　周鄭州（全人實驗高級中學）
　　林光義（慧燈中學創辦人）
　　李崇建（暢銷書《沒有圍牆的學校》暢銷書作者）
　　彭菊仙（親子教養書作傢）
　　劉旭欽（全國教師會）
　　謝國清（全國傢長團體聯盟前理事長）
　　李秀貞（各級學校傢長協會理事長）
　　張榮輝（中小學校長協會榮譽理事長）
　　唐光華（自主學習促進會理事長）
　　呂理政（國立曆史博物館館長）
　　葉建良（颱南圖書館館長）
　　花梅真（明德國小老師）
　　連瑞琦（河堤國小老師）
　　黃學仁（彭福國小老師）
　　顔如禎（日新國小老師）
　　何素琴（信義國小老師）

好評推薦

　　「本書的作者抓住瞭義大利教育傢瑪麗亞‧濛特梭利的精神，以兒童為本位，把人類的故事、數韆年中外的曆史，浩瀚如大海的材料，篩選成有趣、易讀的童書，相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心，真是太好瞭！」──颱灣濛特梭利小學副校長  李裕光

　　「作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字，透過聯係性曆史典故的嚮前推演，精確又自然的吸引瞭讀者眼光，特彆是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事，突破重重限製完成齣版，我們慶幸全世界的孩童與一般讀者，得以透過閱讀這一係列書籍，自然的強化瞭曆史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。」──全國教師工會理事長  劉欽旭老師

　　「人類曆史復雜而豐富，如同大自然一般，是讓孩子産生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳瞭重要的曆史點，又能在各個曆史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡，傢長也可以跟著重讀曆史而有「原來是這樣啊」的驚喜。」──之道學習創辦人  鄭婉琪

　　「要先給孩子史觀？還是史綱呢？或是隻要講曆史故事就好瞭？這是我曾在體製外中學討論曆史課程的難題。如果當時看過《給多中小學生讀的世界曆史》，就會找到答案瞭。這本書是絕佳的讀本，最棒的曆史教育書，我推薦給所有的孩子，與關心曆史教育的父母與老師。」──《沒有圍牆的學校》作者 李崇建

　　「讀這本書的感覺，真的很像是聽老爺爺說故事一樣，作者用聊天似的口吻，從人類尚未齣現的時代開始說，說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音，我想那應該是渾厚、慈詳又幽默的聲音吧！說故事的人最厲害的地方，就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極緻，讓想像力馳騁，穿古溯今。」  ──Iris Psyche

作者簡介    

維吉爾．希利爾（Virgil Mores Hillyer）
    
　　美國傑齣教育傢，畢生從事中小學教育，酷愛曆史和藝術，喜歡旅行。齣生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育係畢業後，在紐約的白朗寜學校教瞭兩年書，隨後遷往巴爾地摩，擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育係統，即「卡爾維特學校體係」，惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。　　
    
　　當希利爾校長於1899年到美國卡爾維特學校（Calvert School）走馬上任時，他還是一個年僅24歲的年輕人。然而，他有天生的教學異能，瞭解孩子需要什麼，知道如何講孩子纔能聽明白，以及孩子成長的規律。
    
　　希利爾校長認為，孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上，他認為學生應當接受曆史、藝術、地理和科學的係統教育，意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味，立誌為孩子編寫一套讀起來興味盎然的曆史、地理和藝術讀物，這便是這套書的由來。
 

【摘文1】羅馬帝國（1）：世界的新霸主
 
年代：西元前100年左右
 
還記得我們在【古文明捲】中提到的羅馬嗎？
 
自希臘開始衰亡後，羅馬這個小地方開始崛起，成為瞭新世界的霸主。
 
原本由逃犯、小偷所聚集的城市，變成瞭人人都稱羨的地方。
 
不同於希臘人喜歡美的東西，羅馬人是務實主義者，他們更喜歡有用的東西。
 
來看看新世界的霸主——羅馬，變成什麼樣子瞭吧！
 
在【古文明捲】時，我們看到羅馬人四處徵戰的過程，這時，羅馬已經成為世界上的新霸主瞭。你可以想像當時的羅馬人對自己的身分有多自豪吧？如果有個男人得意的說：「我是羅馬公民。」大傢通常會想辦法巴結他、害怕自己惹他不高興，更擔心會不小心得罪他。
 
羅馬不僅統治瞭義大利，還統治瞭西班牙和北非地區。就像其他古代民族，羅馬開始不斷嚮外徵服、擴張，直到西元前一○○年，已經統治瞭地中海周圍所有國傢，除瞭埃及。
 
羅馬這個新的世界霸主──而且會維持很多年的世界霸主──做事非常實際。
 
希臘人喜歡美的東西、美的建築、美的雕塑、美的詩歌。羅馬人模仿希臘人，學會怎麼創造美的東西，但是他們最感興趣的卻是實用的事物。舉例來說，既然羅馬人統治瞭世界，就需要方便、快捷的方式派遣使者和軍隊到帝國的每個地方，所以要有很多道路，纔能有便利的交通。當然瞭，那個時候還沒有鐵路，一般道路通常是簡單清理一下路麵，到處都是坑洞，每到雨季就會變成泥塘，根本沒辦法行走。於是，羅馬人開始著手修路。
 
這些道路是一層一層鋪好的：他們把大石頭放在最下麵當作地基，稍微小一些的石頭鋪在大石頭上，大塊、平整的石闆放在最上麵。他們修築瞭幾韆萬公裏長的新道路，通嚮帝國的各個區域，各地的人都可以利用這些路到達羅馬。因此，我們現在還可以聽到「條條大路通羅馬」這個說法。這些道路非常堅固，當時的許多道路仍然保留到現在，它們可都是兩韆多年前修建的啊！

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給中小學生的世界曆史【中世紀捲】：美國最會說故事的校長爺爺，帶你搭時光機，見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】（全彩插圖版） 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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