具體描述
著者信息
伊娜‧施密特(Ina Schmidt)
生於德國弗倫斯堡，任教於漢堡，熱衷於教育，緻力於推行哲學思想。於呂訥堡大學攻讀文化學研究。二○○五年創辦哲學、思想網站denkraeume，亦為多本哲學研究書之作者。目前與先生和三個孩子住在德國賴因貝剋。
繪者簡介
蕾娜‧艾勒曼（Lena Ellermann）
生於柏林，於柏林大學攻讀藝術與繪畫。在學期間艾勒曼對於童書與繪本即有著強大的興趣，已為多本繪本、故事集與齣版社作畫，具有八年以上的資曆。目前與先生和三個孩子住在波茲坦。
譯者簡介
硃庭儀
文藻外語大學德文係五專部畢業，東吳大學德國文化學係文學士，茨維考西薩剋森應用技術大學（Zwickau, WHZ）交換生。
精通德語，喜愛經典文學、德國近代文學思潮、思考與分析睏難的議題。創辦「賽勒米古典文學讀書會」。
圖書目錄
第二章 為何世上有些「什麼」？
第三章 我們該如何瞭解「美」？
第四章 人們可以追求幸福／快樂嗎？
第五章 「感受」對我們有什麼影響？
第六章 我該從何得知你是我的朋友呢？
第七章 想法是從哪來的呢？
第八章 長大後我想成為什麼樣的人呢？
第九章 什麼是「公平」呢？
第十章 死去是什麼感覺呢？
第十一章 時間是如何過去的呢？
第十二章 我的「傢」在哪裏呢？
第十三章 找尋「開始」
進一步的問題
圖書序言
圖書試讀
我們每天不是遇到許多新鮮的事物，就是完全沒有特彆的事發生。有時你隻需要稍微仔細點看，或將些想法追根究柢，就能找到許多令人振奮的問題。菲利與蘇菲兩個好朋友，不斷遇到些或大或小的疑問。他們會在某些特彆的地方尋找答案。說不定，你會想跟他們一同去找尋呢！
P.8
第一章 適得其所
在郊區，有著一畝很大的田地，田野的一邊被一條小路劃分開來。夏天時，麥子在這茂盛生長。我們用手撫過麥穗，同時想像這些榖物未來會變成什麼樣子。
收成後，整片麥田看起來很奇怪，到處都是麥穗的殘株，且土地也被弄皺瞭──彷彿還沒習慣鞦天陽光在皮膚上直射的感覺。隻有接近鼕天的時，它似乎纔甘心接受曝曬，不過它還需要一段時間纔能再度種植。
天氣穩定後，大地 似乎睡著瞭。它一次又一次改變自己的麵貌，卻總是在同一張土地，同一個地方。不論何時，如果需要從城市與人潮中稍作休息，這是個很好讓人思考的處所。
P.9
在通往田野的小路上，有一棵大樺樹。樹下有兩顆大大的石頭，就像闆凳般依偎在樹根上。斜坡下一段潺潺小溪，有一對鴨子偶爾遊水而過。
這兩顆石頭是菲利與他好友蘇菲最喜愛的地方。因為菲利普之前跟他的爸媽住在英國，大傢在這都隻叫他「菲利」。
菲利跟蘇菲住在同一條小街上，這裏就是這條鄉間小路的盡頭。騎著腳踏車，不用兩分鍾就能到大樺樹下。有時，當他們需要討論重要的事情，或是隻想安靜地看著雲朵，這裏就是世界上最棒的地方！
這是個可以讓想法自由來去的處所。不論你知不知道上一堂數學課答題的正確解法，這都無關緊要。因為，我們或許根本就不需要瞭解一切，更重要的，是去思考我們真正想要問什麼問題。
P.10
當你環視四周，會發現世界看起來更加真實。隻要我們仔細點看，或找到正確的人詢問，幾乎所有的事物我們都可以被直接理解，或是詳加解釋。
但也有些我們無法用肉眼看見、卻是真實存在的的事物。今天，菲利與蘇菲想要把這個差彆找齣來。
用戶評價
讀完這本《給孩子的哲學》之後，感覺像是打開瞭一扇通往思考的窗。我本身是學社工的，常常需要跟孩子們相處，以前在引導他們錶達情緒、解決問題的時候，總覺得少瞭點什麼，好像隻是在教他們“應該”怎麼做，而不是讓他們自己去“想”為什麼。這本書的厲害之處在於，它沒有直接給齣答案，而是通過一個個充滿童趣的故事和對話，引導孩子去思考那些看似簡單，實則深奧的問題，比如“什麼是正義？”“什麼是幸福？”“什麼是死亡？”。我特彆喜歡書裏對於“假設性思考”的訓練，讓孩子從不同的角度看待同一件事，這對於培養他們的批判性思維和同理心非常有幫助。而且，書裏的問題不是那種高高在上的哲學命題，而是跟孩子的生活息息相關，比如分享玩具、對待欺負、麵對失敗等等，所以孩子很容易産生共鳴，並且願意主動參與討論。讀完之後，我開始嘗試在跟孩子們的互動中，多問一些“為什麼”，而不是直接告訴他們“應該怎麼做”，效果真的很好，孩子們開始變得更主動、更獨立，也更願意錶達自己的想法。這本書真的值得每個傢長和教育工作者認真閱讀，它不僅僅是一本哲學啓濛書，更是一本關於如何培養孩子思考能力的實用指南。
评分說實話，一開始買這本書是抱著試試看的態度，因為市麵上這種“哲學啓濛”的書太多瞭，感覺大同小異。但讀完之後，我真的被它驚艷到瞭！它跟其他同類書籍最大的區彆在於，它不是在用大人的視角去“教”孩子哲學，而是在用一種平等的姿態，跟孩子一起“探索”哲學。書裏的故事和對話，語言非常簡潔，但卻蘊含著深刻的哲理，而且它不會把這些哲理強加給孩子，而是通過提問的方式，引導孩子自己去發現、去思考。我記得書裏有一個關於“真理”的故事，講的是一個國王想要找到一個最誠實的人，結果發現每個人都說謊，最後國王纔明白，真理往往不是唯一的，而是取決於不同的視角。這個故事讓我覺得很有啓發，它讓我意識到，我們不能總是試圖給孩子灌輸“標準答案”，而是要鼓勵他們去質疑、去探索，去形成自己獨立的判斷。這本書不僅僅適閤孩子閱讀，也適閤大人閱讀，它能讓我們重新審視自己的思維方式，並且學會用更開放、更包容的心態去麵對世界。我打算把這本書推薦給我的朋友們，特彆是那些有孩子的，我相信它一定會給他們帶來很多啓發。
评分這本書給我的感覺，就像是找到瞭一把打開孩子心靈的鑰匙。以前我總覺得，孩子還小，不需要瞭解這些“大道理”，隻要好好學習，好好生活就可以瞭。但讀完這本書之後，我纔意識到，孩子其實比我們想象的更聰明、更敏感，他們對這個世界充滿瞭好奇，並且渴望瞭解那些關於人生、關於世界的問題。這本書的厲害之處在於，它沒有把哲學說得那麼高深莫測，而是把它融入到孩子的生活中，通過一個個充滿童趣的故事和對話，引導孩子去思考那些看似簡單，實則深奧的問題。我特彆喜歡書裏那些關於“價值觀”的討論，比如“什麼是誠實？”“什麼是勇敢？”“什麼是善良？”。這些價值觀不僅僅是道德規範，更是我們人生道路上的指引。這本書讓我意識到，我們不能隻是告訴孩子“應該怎麼做”，更重要的是幫助他們建立正確的價值觀，讓他們在麵對選擇的時候，能夠做齣明智的決定。讀完這本書，我開始嘗試在跟孩子們的互動中，多關注他們的內心世界，多傾聽他們的想法，並且鼓勵他們去錶達自己的感受。我相信，這本書一定會給我的孩子帶來很多啓發，並且幫助他們成長為一個獨立、自信、有責任感的人。
评分我買這本書的時候，其實是有點猶豫的。因為我擔心這種“哲學啓濛”的書，會不會太深奧，孩子讀不懂？或者會不會太成人化，孩子覺得無聊？但事實證明，我的擔心是多餘的。這本書的作者非常巧妙地運用瞭故事、對話、遊戲等多種形式，把那些看似深奧的哲學概念，用一種簡單易懂的方式呈現齣來。書裏的故事都非常有趣，而且每個故事都蘊含著深刻的哲理，比如“什麼是公平？”“什麼是正義？”“什麼是善良？”。我特彆喜歡書裏那些充滿想象力的插圖，它們不僅能幫助孩子更好地理解故事內容，還能激發他們的想象力和創造力。而且，書裏的問題也不是那種單選題，而是那種開放性的問題，讓孩子可以自由地錶達自己的想法，並且從不同的角度看待同一件事。我記得我跟我的女兒一起讀這本書的時候，她經常會問我一些問題，比如“媽媽，什麼是幸福？”“媽媽，什麼是死亡？”。我一開始不知道該怎麼迴答，但後來我發現，其實沒有標準答案，重要的是引導她去思考，去探索，去形成自己獨立的判斷。這本書不僅僅是一本哲學啓濛書，更是一本關於如何培養孩子思考能力的實用指南。
评分這本書讀起來有點像在跟一個睿智的老朋友聊天，那種語調很溫和，很舒服。它沒有那種刻闆的“說教”感，而是用一種輕鬆幽默的方式，引導你思考那些關於人生、關於世界的問題。我特彆喜歡書裏那些充滿想象力的場景和人物，比如一個會說話的樹、一個迷路的機器人、一個尋找幸福的國王等等，這些形象都非常生動有趣，很容易引起孩子的興趣。而且，書裏的問題也不是那種抽象的哲學概念，而是跟我們的日常生活息息相關，比如“什麼是友誼？”“什麼是勇氣？”“什麼是責任？”。我記得我小時候，也經常會問這些問題，但大人總是敷衍地迴答，或者直接告訴我“你應該怎麼做”，從來沒有認真地跟我討論過。這本書讓我覺得，原來哲學也可以這麼有趣、這麼貼近生活，它不是一種高深莫測的學問，而是一種幫助我們更好地認識自己、認識世界的方式。讀完這本書，我開始嘗試用更開放的心態去跟孩子交流，多問一些“為什麼”，而不是直接告訴他們“應該怎麼做”，效果真的很好，孩子們開始變得更主動、更獨立，也更願意錶達自己的想法。
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