具体描述
著者信息
伊娜‧施密特(Ina Schmidt)
生于德国弗伦斯堡，任教于汉堡，热衷于教育，致力于推行哲学思想。于吕讷堡大学攻读文化学研究。二○○五年创办哲学、思想网站denkraeume，亦为多本哲学研究书之作者。目前与先生和三个孩子住在德国赖因贝克。
绘者简介
蕾娜‧艾勒曼（Lena Ellermann）
生于柏林，于柏林大学攻读艺术与绘画。在学期间艾勒曼对于童书与绘本即有着强大的兴趣，已为多本绘本、故事集与出版社作画，具有八年以上的资历。目前与先生和三个孩子住在波兹坦。
译者简介
朱庭仪
文藻外语大学德文系五专部毕业，东吴大学德国文化学系文学士，茨维考西萨克森应用技术大学（Zwickau, WHZ）交换生。
精通德语，喜爱经典文学、德国近代文学思潮、思考与分析困难的议题。创办「赛勒米古典文学读书会」。
图书目录
第二章 为何世上有些「什么」？
第三章 我们该如何了解「美」？
第四章 人们可以追求幸福／快乐吗？
第五章 「感受」对我们有什么影响？
第六章 我该从何得知你是我的朋友呢？
第七章 想法是从哪来的呢？
第八章 长大后我想成为什么样的人呢？
第九章 什么是「公平」呢？
第十章 死去是什么感觉呢？
第十一章 时间是如何过去的呢？
第十二章 我的「家」在哪里呢？
第十三章 找寻「开始」
进一步的问题
图书序言
图书试读
我们每天不是遇到许多新鲜的事物，就是完全没有特别的事发生。有时你只需要稍微仔细点看，或将些想法追根究柢，就能找到许多令人振奋的问题。菲利与苏菲两个好朋友，不断遇到些或大或小的疑问。他们会在某些特别的地方寻找答案。说不定，你会想跟他们一同去找寻呢！
P.8
第一章 适得其所
在郊区，有着一亩很大的田地，田野的一边被一条小路划分开来。夏天时，麦子在这茂盛生长。我们用手抚过麦穗，同时想像这些谷物未来会变成什么样子。
收成后，整片麦田看起来很奇怪，到处都是麦穗的残株，且土地也被弄皱了──彷彿还没习惯秋天阳光在皮肤上直射的感觉。只有接近冬天的时，它似乎才甘心接受曝晒，不过它还需要一段时间才能再度种植。
天气稳定后，大地 似乎睡着了。它一次又一次改变自己的面貌，却总是在同一张土地，同一个地方。不论何时，如果需要从城市与人潮中稍作休息，这是个很好让人思考的处所。
P.9
在通往田野的小路上，有一棵大桦树。树下有两颗大大的石头，就像板凳般依偎在树根上。斜坡下一段潺潺小溪，有一对鸭子偶尔游水而过。
这两颗石头是菲利与他好友苏菲最喜爱的地方。因为菲利普之前跟他的爸妈住在英国，大家在这都只叫他「菲利」。
菲利跟苏菲住在同一条小街上，这里就是这条乡间小路的尽头。骑着脚踏车，不用两分钟就能到大桦树下。有时，当他们需要讨论重要的事情，或是只想安静地看着云朵，这里就是世界上最棒的地方！
这是个可以让想法自由来去的处所。不论你知不知道上一堂数学课答题的正确解法，这都无关紧要。因为，我们或许根本就不需要了解一切，更重要的，是去思考我们真正想要问什么问题。
P.10
当你环视四周，会发现世界看起来更加真实。只要我们仔细点看，或找到正确的人询问，几乎所有的事物我们都可以被直接理解，或是详加解释。
但也有些我们无法用肉眼看见、却是真实存在的的事物。今天，菲利与苏菲想要把这个差别找出来。
用户评价
说实话，一开始买这本书是抱着试试看的态度，因为市面上这种“哲学启蒙”的书太多了，感觉大同小异。但读完之后，我真的被它惊艳到了！它跟其他同类书籍最大的区别在于，它不是在用大人的视角去“教”孩子哲学，而是在用一种平等的姿态，跟孩子一起“探索”哲学。书里的故事和对话，语言非常简洁，但却蕴含着深刻的哲理，而且它不会把这些哲理强加给孩子，而是通过提问的方式，引导孩子自己去发现、去思考。我记得书里有一个关于“真理”的故事，讲的是一个国王想要找到一个最诚实的人，结果发现每个人都说谎，最后国王才明白，真理往往不是唯一的，而是取决于不同的视角。这个故事让我觉得很有启发，它让我意识到，我们不能总是试图给孩子灌输“标准答案”，而是要鼓励他们去质疑、去探索，去形成自己独立的判断。这本书不仅仅适合孩子阅读，也适合大人阅读，它能让我们重新审视自己的思维方式，并且学会用更开放、更包容的心态去面对世界。我打算把这本书推荐给我的朋友们，特别是那些有孩子的，我相信它一定会给他们带来很多启发。
评分我买这本书的时候，其实是有点犹豫的。因为我担心这种“哲学启蒙”的书，会不会太深奥，孩子读不懂？或者会不会太成人化，孩子觉得无聊？但事实证明，我的担心是多余的。这本书的作者非常巧妙地运用了故事、对话、游戏等多种形式，把那些看似深奥的哲学概念，用一种简单易懂的方式呈现出来。书里的故事都非常有趣，而且每个故事都蕴含着深刻的哲理，比如“什么是公平？”“什么是正义？”“什么是善良？”。我特别喜欢书里那些充满想象力的插图，它们不仅能帮助孩子更好地理解故事内容，还能激发他们的想象力和创造力。而且，书里的问题也不是那种单选题，而是那种开放性的问题，让孩子可以自由地表达自己的想法，并且从不同的角度看待同一件事。我记得我跟我的女儿一起读这本书的时候，她经常会问我一些问题，比如“妈妈，什么是幸福？”“妈妈，什么是死亡？”。我一开始不知道该怎么回答，但后来我发现，其实没有标准答案，重要的是引导她去思考，去探索，去形成自己独立的判断。这本书不仅仅是一本哲学启蒙书，更是一本关于如何培养孩子思考能力的实用指南。
评分这本书给我的感觉，就像是找到了一把打开孩子心灵的钥匙。以前我总觉得，孩子还小，不需要了解这些“大道理”，只要好好学习，好好生活就可以了。但读完这本书之后，我才意识到，孩子其实比我们想象的更聪明、更敏感，他们对这个世界充满了好奇，并且渴望了解那些关于人生、关于世界的问题。这本书的厉害之处在于，它没有把哲学说得那么高深莫测，而是把它融入到孩子的生活中，通过一个个充满童趣的故事和对话，引导孩子去思考那些看似简单，实则深奥的问题。我特别喜欢书里那些关于“价值观”的讨论，比如“什么是诚实？”“什么是勇敢？”“什么是善良？”。这些价值观不仅仅是道德规范，更是我们人生道路上的指引。这本书让我意识到，我们不能只是告诉孩子“应该怎么做”，更重要的是帮助他们建立正确的价值观，让他们在面对选择的时候，能够做出明智的决定。读完这本书，我开始尝试在跟孩子们的互动中，多关注他们的内心世界，多倾听他们的想法，并且鼓励他们去表达自己的感受。我相信，这本书一定会给我的孩子带来很多启发，并且帮助他们成长为一个独立、自信、有责任感的人。
评分读完这本《给孩子的哲学》之后，感觉像是打开了一扇通往思考的窗。我本身是学社工的，常常需要跟孩子们相处，以前在引导他们表达情绪、解决问题的时候，总觉得少了点什么，好像只是在教他们“应该”怎么做，而不是让他们自己去“想”为什么。这本书的厉害之处在于，它没有直接给出答案，而是通过一个个充满童趣的故事和对话，引导孩子去思考那些看似简单，实则深奥的问题，比如“什么是正义？”“什么是幸福？”“什么是死亡？”。我特别喜欢书里对于“假设性思考”的训练，让孩子从不同的角度看待同一件事，这对于培养他们的批判性思维和同理心非常有帮助。而且，书里的问题不是那种高高在上的哲学命题，而是跟孩子的生活息息相关，比如分享玩具、对待欺负、面对失败等等，所以孩子很容易产生共鸣，并且愿意主动参与讨论。读完之后，我开始尝试在跟孩子们的互动中，多问一些“为什么”，而不是直接告诉他们“应该怎么做”，效果真的很好，孩子们开始变得更主动、更独立，也更愿意表达自己的想法。这本书真的值得每个家长和教育工作者认真阅读，它不仅仅是一本哲学启蒙书，更是一本关于如何培养孩子思考能力的实用指南。
评分这本书读起来有点像在跟一个睿智的老朋友聊天，那种语调很温和，很舒服。它没有那种刻板的“说教”感，而是用一种轻松幽默的方式，引导你思考那些关于人生、关于世界的问题。我特别喜欢书里那些充满想象力的场景和人物，比如一个会说话的树、一个迷路的机器人、一个寻找幸福的国王等等，这些形象都非常生动有趣，很容易引起孩子的兴趣。而且，书里的问题也不是那种抽象的哲学概念，而是跟我们的日常生活息息相关，比如“什么是友谊？”“什么是勇气？”“什么是责任？”。我记得我小时候，也经常会问这些问题，但大人总是敷衍地回答，或者直接告诉我“你应该怎么做”，从来没有认真地跟我讨论过。这本书让我觉得，原来哲学也可以这么有趣、这么贴近生活，它不是一种高深莫测的学问，而是一种帮助我们更好地认识自己、认识世界的方式。读完这本书，我开始尝试用更开放的心态去跟孩子交流，多问一些“为什么”，而不是直接告诉他们“应该怎么做”，效果真的很好，孩子们开始变得更主动、更独立，也更愿意表达自己的想法。
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