打架天后莉莉 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Rachel Corenblit, Julia Wauters

图书标签:

• 校园
• 霸凌
• 复仇
• 成长
• 热血
• 励志
• 少女漫
• 友情
• 动作
• 悬疑

本书特色

　　特色1  生命教育最佳题材：情绪管理、校园罢凌

　　特色2  陪孩子一起走过情绪风暴，用正向思考面对难关

　　特色3  附有456读书会，名师温美玉设计游戏提问活动，阅读写作力大跃进！

得奖记录

　　★中小学生优良课外读物推介
　　★法国青少年书展《非洲鼓》大奖选书
 
【乐读456】系列介绍

　　【乐读456系列】初阶：两万到四万字中篇故事，可按章节分断阅读，培养孩子的阅读续航力

　　【乐读456系列】进阶：四万到六万字长篇故事，更细腻深刻的情节，帮助孩子发展思辨力

　　【乐读456系列】帮助孩子打通阅读关节的最佳读物。以好看的故事、多元的题材，及二到六万字中篇的长度，提供孩子丰富、愉快的阅读经验。同时，顾及中年级孩子对故事的需求，已经从「拉近自己与文字的距离」进阶到「自书中探求对自己内心及外面世界的了解」，并期待在书里找到认同感。

　　【乐读456系列】以好看的故事、多元题材，为国小中高年级、国中读者设计的延伸读本，鼓励孩子进阶阅读，从「拉近自己与文字的距离」，进阶到「自书中探求对自己内心及外界世界的了解」，并期待在书里找到认同感。故事选材从幽默趣味童话、侦探冒险故事，或是小大人的成长心事等等，借由这些具有正向价值观的故事打造一个无痛阅读的世界，让孩子的阅读兴趣持续在高点，同时深耕阅读实力。

　　【乐读456系列】是第一套带领孩子冲破「阅读之壁」的最佳读物，提供美好的阅读经验，陪伴孩子在阅读的路上一步步稳扎稳打。

各界好评

　　专家联名推荐
　　儿童文学大师林良 
　　晓明女中辅导主任钱永镇 
　　国立中央大学学习与教学研究所教授  柯华葳
　　台南大学附设实验小学教师 温美玉
　　心理治疗所 所长／临床心理师  王意中

　　「人必须为了某些理由而奋战，而不是借着打架来证明自己有理。」

　　外公的一句话，让莉莉决定使出不同的「力气」，准备拯救阿思隆，免于被驱逐出境的悲惨命运……

　　这本书带领我们的少年读者去亲近「风雨中的孩子」，而且看他们怎样走出风雨。我形容这本书就像一位热心冷静的顾问，给予孩子走出风雨的力量。——林良  儿童文学大师

　　当小孩「转」大人，不只身体上发生变化，心智也转复杂。本书生动的描述孩子在这个阶段所面临的问题。文字深具感染力，表达孩子面对生命、人际多向度的思维与细腻，以更宽广的视野面对生命。——国立中央大学学习与教学研究所教授  柯华葳

 　　有时候不需要靠拳打脚踢，也能 为需要的人打一场正义的架！这本书足以成为许多人的典范。——台南大学附设实验小学教师  温美玉

　　身为一名生命教育老师，我最想跟莉莉讨论的是：她从哪里得到勇气、找到智慧、完成这么有效的行动？这些答案可能触及生命教育的思考，也就是爱与正义如何实现的议题。——钱永镇  晓明女中辅导主任

　　友善的情谊融化暴戾，跳脱不思索的打架模式，启动接纳解决问题。——王意中  心理治疗所 所长／临床心理师

 

好的，这里为您构思了一份关于一本不同图书的详细简介。 --- 图书名称：《星尘低语者》 作者： 艾薇拉·凡恩 类型： 史诗奇幻/宇宙探险 页数： 约 780 页 出版社： 苍穹之翼出版社 --- 《星尘低语者》：一个关于遗失文明与宇宙回响的宏大叙事 导言：当群星陷入沉默，谁能听见古老的低语？ 《星尘低语者》并非一部关于凡人斗争或狭隘地域冲突的作品，它是一幅在广袤的宇宙画布上精心绘制的史诗画卷。故事的舞台设定在一个被称为“伊瑟瑞姆”的星际联邦纪元，一个由无数智慧种族构筑，却在辉煌的顶峰摇摇欲坠的时代。伊瑟瑞姆联邦的繁荣建立在一项被视为理所当然的基石之上：对“源能”——宇宙中最基础、最强大的能量形式——的绝对控制。然而，这种控制正逐渐瓦解，因为一个被遗忘的信号，从宇宙深处的“静默区”传来。 第一部：碎裂的回响 故事的主角是凯尔·里奥丹，一位在联邦边缘的“档案清理员”。他并非高贵的星际贵族，也不是天赋异禀的异能者，而是一个沉迷于分析失落数据流的底层技术人员。凯尔的日常生活被冰冷的代码和被官方定性为“噪音”的古老电磁波所占据。 转折点发生在一个代号为“幽灵协议”的废弃数据核心的清理工作中。凯尔无意中截获了一段极度复杂的、不属于任何已知语言体系的频率。这段频率，他后来发现，是来自一个在联邦历史记录中被彻底抹除的文明——“织梦者”。 织梦者文明，据传说，是第一个掌握了在不同维度间穿梭的种族，但他们在数千年前神秘消失，只留下一段关于“光之凋零”的模糊预言。联邦的统治者，由冷酷的“最高议会”领导，对任何可能颠覆现有秩序的历史残片都采取“彻底净化”的方针。凯尔的行为一旦暴露，其后果将是立即处决。 在探索这段信号的过程中，凯尔结识了希薇拉，一位被联邦流放的前维度物理学家。希薇拉的世界观与凯尔的务实形成了鲜明对比；她相信这段低语是通往终极真理的钥匙，而非简单的历史遗迹。两人的合作，从最初的互相猜疑，逐渐发展成对共同命运的探索。他们意识到，静默区发出的信号并非警告，而是一份邀请，邀请有能力解读它的人，去探寻伊瑟瑞姆联邦权力核心下隐藏的巨大谎言。 第二部：穿越静默之海 为了追寻信号的源头，凯尔和希薇拉必须进入联邦最严密监控的区域——“静默之海”。这是一片被认为充斥着维度乱流和致命辐射的虚空，是联邦用来掩盖其早期实验失败的巨大坟场。 在穿越静默之海的过程中，作者展现了宏大且富有想象力的宇宙航行场景。他们驾驶着一艘经过非法改装、装载了违禁“共振引擎”的旧式货船——“漂泊者号”。这段旅程充满了惊心动魄的外部冲突：躲避联邦巡逻舰，与依赖吞噬残骸为生的虚空掠食者周旋，以及面对自身技术限制带来的绝望时刻。 然而，更深层次的挑战来自于内部。随着他们越来越接近源头，那段来自织梦者的低语开始影响他们的心智。这不是简单的精神侵扰，而是“意识的共振”。凯尔开始体验到织梦者的记忆片段——关于他们如何驾驭宇宙的“结构丝线”，以及他们最终为何选择自我放逐而非毁灭。希薇拉则发现，联邦对源能的利用，实际上是在消耗一种宇宙的生命力，而织梦者的消失，正是因为他们拒绝参与这场缓慢的自杀。 在旅程的高潮，他们遇到了“守夜人”——一个据说是织梦者留下的自动防御系统，它们形态怪异，由纯粹的能量扭曲构成。这些守夜人并非要消灭凯尔和希薇拉，而是要测试他们的“纯粹性”。 第三部：星门与真相的重量 凯尔与希薇拉成功通过了守夜人的考验，并抵达了信号的最终发射点：一个被巨大的“熵之屏障”所掩盖的古老空间站——“阿卡迪亚之锚”。 阿卡迪亚之锚是伊瑟瑞姆联邦成立前夕，织梦者文明留下的最后遗产。在这里，凯尔终于破译了完整的“星尘低语”。真相令人震惊：伊瑟瑞姆联邦的建立者，并非是秩序的缔造者，而是织梦者的叛徒。他们偷走了维持宇宙平衡的关键技术，并用谎言掩盖了这一事实，将源能的抽取无限化，加速了宇宙的衰变。 织梦者并未毁灭，他们选择了将自身意识转化为纯粹的“信息流”，散布在宇宙的各个角落，等待一个能够理解他们“低语”的人出现，以启动“重塑协议”。 故事的结局并非一场传统的宏大战役，而是一场关于选择和责任的哲学对决。凯尔必须决定：是利用织梦者的技术，推翻腐朽的联邦，成为新的统治者；还是冒着被整个联邦追杀的风险，启动“重塑协议”，将伊瑟瑞姆文明从根基上引导向一个更可持续、但却更谦卑的未来。 《星尘低语者》是一部探讨权力腐蚀、历史重构以及个体在面对宇宙级真相时的勇气和抉择的史诗。它将带领读者超越熟悉的银河系边界，深入探究我们所认知的“秩序”是如何被建立在最深层的遗忘之上。 --- 主题元素提炼： 文明的兴衰周期： 探讨一个看似永恒的帝国如何因内部的傲慢和对能源的过度开发而走向衰落。 信息与权力： 揭示历史叙事是如何被精心策划和控制，以及解密失落信息所带来的颠覆性力量。 宇宙尺度下的伦理： 面对超越人类理解的古老智慧时，如何定义“进步”与“生存”。 技术与形而上学： 融合硬科幻的设定与对维度、意识本质的深层哲学探讨。 适合读者： 喜爱《沙丘》的宏大设定、《基地》的政治权谋，以及对《2001：太空漫游》式宇宙奥秘着迷的读者。

作者简介

哈雪．蔻杭布莉　（Rachel Corenblit）

　　1969年出生于加拿大。住过耶路撒冷、尼斯、阿尔比、马赛和许多世界各地不同的角落。现在与先生和两个孩子在土鲁斯落脚。唸完大学哲学系之后，她做过一连串的工作：活动主持人、图书馆的档案管理员，直到1997年转任学校教师为止。目前则在土鲁斯大学教育学系担任训练教师的教授。《现在敬祝和平》是她备受瞩目的第一本小说。其他作品包括《见鬼的爱情》、《十八个吻又加一》、《打架天后莉莉》等。

绘者简介

茱丽亚．渥特斯　(Julia Wauters)

　　1982年出生于法国诺曼第。一开始于巴黎的杜贝黑应用美术学院学习织品印染，随后转攻插画，一面继续研究绢版印刷，并进入史特拉斯堡装饰艺术学校就读。2005年她与该校其他十一位学生创立「穴居人」社团和插画、漫画迷季刊《大开眼界》。《打架天后莉莉》是她第一部童书作品。

译者简介

贾翊君

　　文化大学法文系毕业，曾从事影视节目工作，后赴法学习电影。目前为自由译者，偶尔接触剧场工作。从小就是避免冲突的和平主义份子，至今仍不明白为什么有些小学生喜欢放话说谁喜欢谁……

第一章 不要乱讲话
第二章 俄罗斯娃娃
第三章 车臣难民来了
第四章 万人迷阿思隆
第五章 三对一
第六章 驱逐出境
第七章 并肩作战
第八章 他是我们的朋友
456读书会

 

推荐序
将满腔的愤怒，转化为助人的动力
文／晓明女中辅导主任　钱永镇

　　莉莉是个女孩却爱打架，她满腔愤怒、专门攻击男生，但是却感到孤独。假如莉莉生长在台湾，她既是个霸凌者，也是个被霸凌的女孩，她在校园里会有什么样的遭遇？

　　这样的设想，让我开始为她担心。试问：我们的家庭和学校能够接纳她吗？ 我们的学生有办法和她好好相处吗？ 而我们的老师是否够专业，能够胜任辅导她、改变她的教育工作？ 一边读着这本耐人寻味的小说，我忍不住有个冲动：想把这本书带到家庭以及班级里讨论，看看会有什么结果。

　　身为一名生命教育老师，你一定会问我：「倘若莉莉是你的学生，甚至是你的小孩，你会怎么做？」

　　首先，我会教导她如何管理自己的情绪。协助她釐清生气的原因、以适当的方法表达自己的情绪。等到她能掌握自己的情绪后，再进一步鼓励她发挥爱心，将这些情绪转化为帮助别人的动力。

　　接着，需要帮助莉莉改善与家人的关系，因为与家人的关系会复制到与他人的关系里。优先需处理的是母女关系，其次是父女关系，如果夫妻与亲子这个三角关系稳固了，莉莉的人际关系自然就会变好。更何况莉莉有个陪伴、接纳她，甚至成为她启蒙老师的外公。当莉莉的支持系统建立了，我们就可以宽心的允许莉莉犯错，不必担心她会变坏。

　　其实莉莉暴躁的情绪也可以透过大自然的洗涤而得到抒发。假如有人带莉莉去攀岩、登山、溯溪，她就会发现，大自然对愤怒、攻击是不会有回应的。她也会惊喜的发现，走入大自然就像回家一样，可以全然的放松、尽情的奔跑、开怀的大叫。那么，莉莉的冲动可能会转化成热情与好奇。

　　而我最想跟莉莉讨论的是，她从「老共外公」那里学到什么？ 她对俄罗斯、车臣、法国之间的关系了解多少？ 当她看到车臣男孩阿思隆坚持和平、反对暴力的态度，她领悟了什么道理？ 究竟她从哪里得到勇气、找到智慧，帮助自己写出这么有力的标语、完成这么有效的抗议行动？ 这些答案可能触及生命教育的核心思考，也就是爱与正义如何实现的议题。

　　这是本十分值得在生命教育课堂上讨论的书。我们可以邀请家长和学生一起思考：莉莉与自己的关系、莉莉与他人的关系，以及莉莉与世界的关系。在讨论中，分享彼此的生命故事，对照小说中人物的生命故事，在生命的互相交流与激盪中，检视自身生命各个幅度的发展。相信我们会在这样的阅读过程中，获得生命更新的机会。

　　谢谢亲子天下出版这么独特有趣的书，也谢谢编辑让我先睹为快。我期望当更多读者阅读此书时，莉莉会从书中跳出来大喊一声：「让我们一起来上一堂生命教育课！」

作者序
操场如战场的回忆
文／哈雪．蔻杭布莉

　　我在会说话之前，就已经会打架了！

　　小时候，我不知道该怎么说话。我的脑袋里有三种语言搅和在一起，所以要说话的时候，我就会像莉莉那样。不假思索的，拳、脚就会帮我发言。这也算得上是一种错用文法的方式吧。

　　莉莉就是在这种情况下诞生的。就在学校操场如战场的回忆里，一个情感激烈碰撞的撞球场。

绘者序
那些约会、复仇和打斗的日子
文／茱莉亚．渥特斯

　　我不像莉莉那么爱打架，不过我也经历过同样的操场！

　　一样有一票老师的「虫」儿、势不两立的死对头、把大家吓得半死的高大留级生、敢乱说别人爱上谁的男生（所以说，我从来没有爱上二年甲班的柏纳瓦，这点终于可以好好澄清一下了！），还有那些约会、复仇和血淋淋的打斗……只要下课结束的钟声没响，最后就会变成那样啦……
 

我是从毕尼开始扁的。他本来自以为是的很，把我当成他的爱人，但我可不是任何人的爱人！于是我告他：「收回去！把你说的话给收回去！」

「我不要！」他回答。

我就扑到他身上。当然，没有预先警告他。

我得说清楚，我并没有算计过要怎么做。他翻倒在地上，我用屁股压着他的鼻子跟他抗议：「收回去，收回去，我不是你的爱人！」他还继续挣扎，于是我踩了他的手，又扭了他的手指头，然后他像只猪似的尖叫，让我很想笑。只是我没笑出来，我打了他的膝盖，还打了他的大腿，甚至打了他的肚子；我扁到他不再说话，只是哭。每个人都说：「莉莉把毕尼弄哭了。」他是从来不哭的街头小霸王，他爸爸可是强到连警察都怕。

毕尼的朋友远远的看着我，我的女同学们不怎么跟我说话了，因为她们不知道该跟我说什么。不过我才不在乎呢。如果我没有爱上谁，就不可以说我爱上谁。不可以拿我来乱讲话，也不可以说下流的话，不然我会生气，然后就会扁人。

之后，来找我的人是破烂夫斯基。他真正的姓氏是珀托夫斯基，不过我觉得他有够逊又有够烂，所以自动把「破烂」加上去。

他跟我说：「你把我的朋友弄哭了？」

「对啊！」我回答他。

「你是靠玩阴耍诈把我朋友弄哭的，因为你偷袭他。而我呢，专门修里那些耍诈的家，就算是女生也一样。」
「所以你打算修理我吗？」

「我要挫挫你的锐气！」他告诉我。

我觉得这是个很漂亮的说法，不过这话从破烂夫斯基嘴里说出来，只怕不见得只是随便说说。他比以前长大了五十倍，而且他的嘴脣上几乎都长出毛来了。他的身高有一百六十公分，站在他旁边我不过是个装饰庭院用的侏儒摆饰罢了。

我没有等待，一刻也没有，我勐扑上去，随便破烂夫斯基要说这是耍诈还是诡计。我说这是本能，生存本能，不事先警告就出手攻击，而且痛击要害，直截了当。我对准了他的肚子。

外公说肚子挨打很糟，肚子下面挨打更糟，不过我并不是瞄准他的鸡鸡之类的。

不管破烂夫斯基跟他的朋友怎么说，我不是个耍诈的人。我没有出贱招。

他痛得弯下腰。我抓住他的头，拿他的头去撞走廊的墙壁，然后他开始哀叫，于是我又扁了他的胃部。他倒在地上。我扑到他身上把他压住。

我说：「怎么样，嗄？是谁要挫谁的锐气，嗄？」大家都聚拢过来围着我们。三年级另一班的老师毕勒先生跑来把我们两人分开。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在诚品书店闲逛，看到一本封面很吸引人的书，讲的是校园生活，主角是个看起来柔弱但实际上超有韧性的女生。不得不说，这本书的氛围感营造得真好，作者笔下的校园，既有青春的活力，也有暗流涌动的复杂情感。我特别喜欢作者对细节的描写，像是午后阳光洒在操场上的感觉，或是下课铃声响起时同学们涌出教室的喧闹，都写得栩栩如生，让人仿佛身临其境。主角的性格塑造也很成功，她不是那种一帆风顺的完美主义者，而是有着自己的烦恼和挣扎，会因为朋友的背叛而伤心，也会因为自己的懦弱而自责。但她并没有被这些负面情绪打倒，而是选择勇敢地面对，努力改变自己。书里还穿插了一些关于亲情和友情的描写，让人感受到温暖和感动。读完之后，我忍不住回想起自己的学生时代，那些青涩的爱恋，那些无忧无虑的时光，还有那些曾经伤害过我的朋友。这本书就像一面镜子，让我看到了自己的影子，也让我更加珍惜现在的生活。总之，这是一本值得细细品味的好书，推荐给所有喜欢校园题材的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我读完之后，心情久久不能平静。它不是那种轻松愉快的校园小说，而是一部充满着现实主义色彩的作品。作者毫不避讳地展现了校园生活中的黑暗面，像是校园霸凌、师生关系、考试压力等等。这些问题，在我们的生活中都普遍存在，但很少有人愿意去正视它们。作者通过这本书，把这些问题摆在了我们面前，让我们不得不去思考。主角的遭遇，让我感到非常心痛。她从小就遭受着家庭的变故，在学校里又被同学欺负，但她并没有因此而屈服，而是选择勇敢地反抗。她的勇气和坚强，深深地打动了我。书里最让我印象深刻的是，作者对人性的描写。她没有把人物简单地划分为好人和坏人，而是展现了每个人物内心深处的复杂情感。即使是那些欺负主角的同学，也有着自己的苦衷和无奈。这本书让我明白，每个人都有自己的故事，每个人都有自己的难处。我们应该学会理解和包容，而不是简单地去评判和指责。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是一本让人欲罢不能的好书！从第一页开始，我就被作者的文笔深深地吸引住了。她的文字清新自然，充满着诗意，读起来就像在欣赏一首优美的乐曲。书里的情节跌宕起伏，扣人心弦，让人忍不住一页接一页地读下去。主角的性格非常讨喜，她既有温柔善良的一面，也有坚强勇敢的一面。她不是那种一遇到困难就退缩的人，而是会积极地寻找解决问题的方法。书里还穿插了一些幽默风趣的情节，让人在紧张的阅读过程中，也能感受到轻松和快乐。我特别喜欢作者对爱情的描写，她没有把爱情描绘得过于浪漫和理想化，而是展现了爱情中的甜蜜和苦涩，现实和无奈。书里最让我感动的是，主角最终找到了属于自己的幸福。她不仅收获了爱情，也收获了友情和亲情。这本书让我相信，只要我们坚持自己的梦想，勇敢地追求自己的幸福，就一定能够实现自己的愿望。读完之后，我忍不住开始憧憬自己的未来，也更加珍惜现在的生活。

评分☆☆☆☆☆

说真的，这本书的节奏掌握得真好，不会让人觉得拖沓，也不会让人觉得仓促。作者在叙事上采用了多线叙事的方式，把不同人物的视角交织在一起，让故事更加立体和丰满。我特别喜欢作者对人物关系的描写，她没有把人物关系简单地划分为好人和坏人，而是展现了人物之间复杂的情感纠葛。像是主角和她最好的朋友之间，既有亲密无间的友情，也有因为误会而产生的隔阂。而主角和她暗恋的男生之间，既有甜蜜的幻想，也有现实的残酷。这些复杂的人物关系，让故事更加真实和引人入胜。书里还穿插了一些关于社会问题的描写，像是校园暴力、家庭矛盾、社会不公等等。作者并没有直接对这些问题进行批判，而是通过故事的情节和人物的命运，引发读者对这些问题的思考。读完之后，我忍不住开始反思自己的人生，思考自己应该如何面对生活中的挑战和困难。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，也让我更加坚定了自己的信念。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是让我又爱又恨！一开始看的时候，觉得剧情有点老套，校园霸凌、暗恋、友情危机，这些桥段都看过很多遍了。但是，作者的文笔真的很有力量，她没有简单地把这些桥段堆砌在一起，而是通过细腻的心理描写和生动的对话，把人物的内心世界展现得淋漓尽致。特别是对反派角色的刻画，作者并没有把他脸谱化，而是展现了他背后的痛苦和挣扎，让我对他的行为有了更深层次的理解。主角也不是那种圣母型的角色，她也有自己的缺点和不足，会犯错，会犹豫，会害怕。但她并没有因此而放弃，而是勇敢地站出来，为自己和朋友争取权益。书里最让我感动的是，主角并没有选择用暴力来解决问题，而是用智慧和勇气去化解矛盾，最终赢得了大家的尊重。这本书让我思考了很多关于正义、善良和勇气的意义，也让我更加相信，即使在最黑暗的时刻，也要保持希望和信念。虽然有些情节比较压抑，但总体来说，这是一本很有价值的书，值得推荐给所有想要成长和改变的朋友们。