快乐读本第三辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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「小兵快乐读本」的故事，文字量比绘本稍多，比一般文字书稍减，主题明确，图画精美；培养孩子阅读文字书的好习惯，同时也为孩子的阅读升级做好准备。

本书特色

　　★知名作家画家大集合　
　　★小兵出版社总编辑可白亲自校订
　　★王牌美术顾问徐建国亲自监修

得奖纪录

　　新闻局中小学生优良课外读物‧教育部人权教育编着奖‧好书大家读年度最佳少年儿童读物奖‧香港第九届书丛榜2012年度「十本好书」‧台南市图优质本土儿童文学书籍推荐书单‧行政院卫生署国民健康局年度优良健康读物‧文建会「儿童文化馆」年度绘本动画选书‧兰阳文学奖‧台湾文学馆推荐文学好书‧好书大家读推荐‧台北市深耕阅读入选书‧102年台北书展基金会「遇见幸福主题馆台湾原创童书推荐」‧「阅读起步走」国民中小学新生阅读推广计画书单‧天下杂志希望阅读选书‧南一教科书国小国语四上选入课文
 

《世界文学经典导读：从荷马到卡夫卡》 一卷穿越时空的文学史诗，一次洞察人类精神的深度之旅 本书并非仅仅是一本普通的文学选集或导读手册，它是一部精心编纂的、旨在带领读者进行一次宏大而细致的“世界文学漫游”的指南。我们深知，文学是人类文明最精妙的密码，它承载着不同时代、不同地域的智慧、情感与挣扎。《世界文学经典导读：从荷马到卡夫卡》致力于揭示这些宏伟叙事背后的共同人性与独特文化肌理。 本书的结构遵循着一条清晰而富有逻辑的时间脉络，从西方文明的源头——古希腊的史诗时代，一直延伸至二十世纪初现代主义思潮勃兴的转折点。我们刻意避开了晦涩的学术术语，力求以一种既富文学性又兼具普及性的语言，为严肃的文学爱好者和初次接触经典文学的读者搭建一座坚实的桥梁。 第一部分：神话的回响与理性的初曙（荷马至古典希腊） 本卷将读者带回西方文学的摇篮。我们不会停留在简单介绍《伊利亚特》与《奥德赛》的故事情节，而是深入探讨荷马史诗如何奠定了西方叙事文学的基调——英雄主义、命运的不可抗拒性以及城邦（Polis）精神的形成。通过对悲剧（如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》）的剖析，我们将探讨古希腊人对“认识自我”和“面对神祇律法”的永恒困境。在这里，文学不仅是娱乐，更是哲学思辨和城邦教育的核心。我们还会简要触及柏拉图的理想国对艺术的审视，展示早期对文学价值的辩论。 第二部分：帝国的荣耀与个人的迷惘（罗马至中世纪的转折） 当我们跨越地中海进入罗马时代，文学的重心开始从城邦的宏大叙事转向对帝国秩序的赞美与反思。维吉尔的《埃涅阿斯纪》如何被视为罗马精神的构建蓝图，以及奥维德的《变形记》中流淌出的对神话的世俗化解读，都将得到细致的阐述。 中世纪的篇章将聚焦于信仰与世俗的交织。我们不仅会回顾但丁《神曲》中令人震撼的宇宙观和对中世纪神学体系的百科全书式呈现，更会关注那些在教会影响力下艰难生长的民间文学和骑士文学，探讨它们如何在塑造欧洲共同文化身份的过程中发挥的作用。这部分强调的是，即便在信仰占据绝对主导的时代，文学依然是表达人类复杂情感（爱、背叛、救赎）的载体。 第三部分：人性的觉醒与世界的重构（文艺复兴与启蒙运动） 文艺复兴是文学史上一次光芒万丈的回归——回归“人”本身。本部分的核心是对人文主义精神的追溯。我们将重点剖析莎士比亚的戏剧世界，他的作品如何突破了中世纪的道德说教模式，创造出性格复杂、充满内在矛盾的“现代人”形象（如哈姆雷特、李尔王）。对他笔下语言的精妙结构与心理深度的挖掘，将是本章节的重点。 随后的启蒙运动，文学开始承担起改造社会的责任。从塞万提斯对骑士小说的讽刺性颠覆，到笛福和斯威夫特运用讽刺手法对社会弊病和人类理性局限性的深刻批判，我们看到文学工具箱里新增了批判的利器。本章节将展示，当理性成为新的灯塔时，作家们如何用文字雕刻出清晰、有序的世界观。 第四部分：情感的潮汐与灵魂的深渊（浪漫主义与现实主义的对立与融合） 十九世纪是文学爆炸的时代。浪漫主义的兴起，是对启蒙运动理性过度膨胀的一种情感反拨。我们将考察歌德对“浮士德精神”的探讨——永不满足的探索欲与对无限的向往。随后，我们会进入拜伦、雪莱等人的激情世界，分析他们对自然、自由和个体天才的赞美。 紧接着，现实主义的浪潮以一种更为冷静、细致的笔触，将目光投向了工业革命后的社会生活。《包法利夫人》、《红与黑》以及托尔斯泰的宏大叙事，不再满足于描绘英雄或理想人物，而是精确解剖社会结构、阶级差异以及婚姻制度对普通人命运的吞噬。这部分的核心对比是：浪漫主义关注“我能成为什么”，而现实主义关注“我活在何处”。 第五部分：现代性的焦虑与形式的实验（二十世纪的黎明） 本书的收尾聚焦于二十世纪初，这是一个文学形式彻底被颠覆的时代。世界大战的阴影、科学对确定性的挑战，促使作家们放弃了传统的线性叙事。我们将重点分析象征主义文学对语言的音乐化处理，以及现代主义文学如何通过意识流（如乔伊斯、伍尔夫的技巧）和碎片化的视角，去捕捉“内心真实”而非“外部真实”。 卡夫卡的作品被选为这一部分的里程碑，因为他的“荒诞感”和对异化主题的描绘，精准地概括了现代人面对庞大、非人化体制时的恐惧与无助。本书的导读在此处戛然而止，不是因为文学的终结，而是因为经典文学的使命——不断地提出问题，引发读者对自身所处时代的深刻反思。 结语： 《世界文学经典导读：从荷马到卡夫卡》旨在提供一种阅读的“地图”而非“答案”。它鼓励读者带着批判性的眼光，去感受人类在两千多年历史长河中，通过文学这一媒介所留下的思想印记。每一次翻阅，都是与那些不朽的灵魂进行一次真诚的对话。阅读这些经典，不是为了完成任务，而是为了更深刻地理解我们自己是如何成为现在的我们的。

太阳公公的独轮车
熊熊睡不着
带象爷爷回家
我要金手指
帅帅王子不洗澡
我不要
早知道
黑毛猪的爱心面店
包心粉圆抓贼记
大嘴巴闯祸了
不要走太远喔！
玉山的新外套
爱喝饮料的拉拉萨国
我真羡慕你
黑雪公主
欢喜巫婆之刚好有杂货店
不一样的晚餐
怕鬼的熊哥哥
朋友来敲门
等一下
懒惰，懒惰，朵瑞米发
我哭喔
黑脸猫的好运帽
快乐的祕密
香香公主魔法鞋
爱说谎的小鹦鹉
黏不拉叽王子
公主盃拔萝卜比赛
你有多爱我
你赖皮

出版者的话

　　快乐阅读讲故事
　　你的孩子几年级了？他开始习惯「独立阅读」了吗？

　　几乎每个爸爸妈妈都有讲故事给孩子听的经验。也深知好的故事能提供孩子优良的「心灵游戏」环境，让孩子在潜移默化中，陶冶出良善的品格。「听故事」很快乐，「说故事」也很快乐。可是有些孩子进入小学以后，还是常常拿着书本要求父母亲讲故事。这个时候，父母亲就要小心判断，孩子是想要你的关怀？还是他们「懒得自己阅读」？要审慎面对处理，不要疏远了亲子关系，也别不小心耽误了孩子们阅读能力的提升。
 
　　其实，每个孩子在独立阅读文字之后，都能体会「自己阅读」和「听爸妈说故事」一样有趣，而且「自己阅读」时，他们可以有更多的想像空间，甚至同样的故事，重复阅读时，也常会有不一样的体会。
 
　　「小兵快乐读本」不是一般绘本，它是专为引导孩子「独立阅读」设计的「桥樑书」——字体很大，不伤眼睛，还有精美丰富的插图；一本书说完一个故事，让孩子读起来很过瘾又不会太辛苦，可以立即满足他们对阅读的渴望，同时让他们读得很有成就感，当然也就更喜欢阅读了。
 
　　中低年级的小朋友可以一口气读完，看图说故事给大家听。恭喜您，从此以后，亲子之间「听」与「说」的角色可以互换，换您听故事啦！
 
　　提醒您，每个故事后面还附加思考问题或创意游戏，提供亲子共读或班级集体阅读之用，非常方便实用又有趣味。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子挑选图书的时候，最看重的是它的教育意义。现在很多绘本，虽然画风很漂亮，但内容却空洞无物，读完之后，孩子什么也没学到。而这套书却完全不同，它不仅能培养孩子的阅读兴趣，还能提高他们的认知能力和语言表达能力。书中的故事内容涵盖了生活的方方面面，比如家庭、学校、友谊、自然等等。每个故事都蕴含着深刻的道理，但作者却用一种轻松幽默的方式，将这些道理融入到故事中，让孩子在不知不觉中受到教育。我特别喜欢作者对于语言的运用，他的语言简洁明了，生动形象，充满了童趣。而且，书中的对话也很有意思，孩子们读起来会觉得很亲切。最让我感动的是，书中的故事都充满了正能量，它能鼓励孩子勇敢地去追求自己的梦想，也能让他们学会如何与人相处，如何关爱他人。我觉得这套书是一本非常优秀的儿童读物，它能陪伴孩子健康快乐地成长，也能为他们的未来打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套书主要是被它的装帧吸引了。现在市面上很多儿童读物，为了追求低价，在印刷和装订方面都比较粗糙，很容易损坏。但这套书却完全不同，它的封面摸起来很有质感，纸张也很厚实，翻页的时候不会有刺鼻的味道。而且，书中的插图也都是手绘的，充满了艺术气息。我女儿是个比较挑剔的孩子，对书的要求很高，但她却对这套书爱不释手，每天都要翻来覆去地看好几遍。除了装帧精美之外，故事的内容也很有深度。它不是那种简单粗暴的，而是通过一个个充满哲理的小故事，引导孩子去思考人生的意义。比如，书中有一个关于小鸟的故事，讲述了小鸟如何克服困难，最终实现梦想。这个故事让我女儿深受启发，她告诉我，以后遇到困难的时候，也要像小鸟一样，勇敢地去面对。我觉得这套书不仅仅是一本儿童读物，更是一本值得大人阅读的哲学书。它能让我们在忙碌的生活中，停下脚步，反思自己的人生，找到真正的快乐和幸福。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小学老师，平时接触到很多儿童读物，对绘本的要求也比较高。这套书给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一本好看的绘本，更是一本具有教育意义的优秀作品。书中的故事内容贴近孩子的生活，能够引起他们的共鸣。比如，书中有一个关于分享的故事，讲述了两个小朋友如何学会分享自己的玩具。这个故事让我想到，很多孩子在生活中都比较自私，不愿意与他人分享。但通过这个故事，他们可以学会分享的快乐，学会如何与他人合作。而且，书中的插图也很有特色，它采用了水彩画的风格，色彩鲜艳，画面生动，充满了童趣。我觉得这套书非常适合幼儿园和小学低年级的孩子阅读。它可以帮助他们培养良好的阅读习惯，提高他们的认知能力和语言表达能力，也能让他们学会如何与人相处，如何关爱他人。作为一名老师，我强烈推荐这套书给所有的家长和老师。它是一本值得我们共同努力，让孩子们受益的优秀作品。

评分☆☆☆☆☆

最近为了给侄子挑选生日礼物，跑遍了书店，最后还是选择了这套书。说实话，一开始我并没有抱太大的期望，因为市面上同类型的绘本太多了，质量参差不齐。但当我翻开这本书的时候，却被它的内容深深吸引了。书中的故事讲述了一个小男孩和他的爷爷之间的故事，这个故事让我想起了自己的童年，想起了我的爷爷。爷爷总是给我讲各种各样的故事，带我去田野里玩耍，教我认识各种各样的植物和动物。这些美好的回忆，一直珍藏在我的心中。书中的小男孩和爷爷之间的感情，也让我感动不已。他们互相爱护，互相理解，互相支持，这种感情是如此的真挚和温暖。我觉得这套书不仅仅是一本儿童读物，更是一本关于亲情和爱的书。它能让我们重新审视自己和家人之间的关系，也能让我们更加珍惜和家人在一起的时光。侄子收到礼物后，非常高兴，他迫不及待地翻开书，开始阅读。看到他脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也充满了喜悦。

评分☆☆☆☆☆

从小我就很喜欢阅读，尤其偏爱那些能让我沉浸其中，仿佛身历其境的故事。最近读完一套绘本，深深觉得台湾的儿童读物在培养孩子阅读习惯和想象力方面，真的下了不少功夫。这套书的画风非常细腻，色彩运用也很有巧思，每一页都像一幅精美的画作，让人忍不住多看几眼。故事的内容也很有趣，不是那种说教式的，而是通过一个个小小的生活场景，引导孩子去思考，去发现。我特别喜欢作者对于细节的捕捉，比如书中描写的邻居阿嬷的笑容，小狗摇尾巴的动作，都栩栩如生，让孩子感觉这些故事就发生在自己身边。而且，书中的人物形象也塑造得非常鲜明，每个角色都有自己的个性和特点，让孩子在阅读的过程中，可以学习到如何与人相处，如何理解不同的观点。最重要的是，这套书的语言非常流畅，朗朗上口，即使是年纪较小的孩子，也能轻松地理解故事的内容。读完之后，孩子还主动要求我给他讲故事，这让我感到非常欣慰。我觉得这套书不仅是一本好书，更是一份珍贵的礼物，它能陪伴孩子度过快乐的童年，也能为他们的未来打下坚实的基础。