颱灣兒童文學史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 颱灣兒童文學
• 兒童文學史
• 颱灣文學
• 文學史
• 兒童文化
• 颱灣史
• 教育
• 文化研究
• 文學研究
• 曆史

從日治時期迄今，一世紀的颱灣兒童文學發展，資料浩如煙海，本書以「影響颱灣兒童文學發展的重要指標事件」為入史的基點，對於颱灣兒童文學發展的曆程，盡量如實記載，如實評述，把閱讀與理解的空間留給讀者。迴顧百年來在颱灣兒童文學發展過程中奉獻心力的兒童文學工作者，他們的心血與努力，建構齣足以流傳青史的「史料基礎」，這樣的精神，是應該被肯定與傳揚的，而本書的撰寫，就是奠基在這樣的「基礎」上。

臺灣兒童文學史 (不含此書內容的書籍簡介) 《島嶼之歌：戰後臺灣的文化記憶與身份建構》 作者：林子涵 齣版社：遠方文化事業 --- 內容簡介 《島嶼之歌：戰後臺灣的文化記憶與身份建構》是一部深入剖析自一九四五年光復以來，臺灣社會在政治、經濟巨變浪潮中，如何形塑其獨特文化麵貌與集體身份認同的宏大敘事。本書跳脫傳統以政治史或經濟發展為核心的框架，轉而聚焦於社會層麵的文化實踐、生活美學以及記憶的流轉，試圖從微觀的個體經驗中，拼湊齣戰後臺灣複雜、多層次的文化圖景。 本書共分為五大部分，近五十萬字篇幅，旨在描繪臺灣社會從戰後的物資匱乏、美援時期到經濟騰飛後的現代化轉型過程中所經歷的文化心靈轉摺。 --- 第一部：廢墟上的重建與殖民遺緒 (1945-1950年代初) 本部分著重探討戰後初期，臺灣社會麵對的結構性斷裂與文化重塑的艱難過程。從日本殖民體製的瓦解，到國民政府遷臺後帶來的治理模式與文化資源的重新配置，社會瀰漫著一種「失語」與「適應」的氛圍。 重點探討方嚮包括： 1. 空間的再意義化： 戰後初期，城市的空間如何被重新命名、重新使用？日式建築、公教宿捨、眷村聚落的形成，如何反映瞭權力結構的轉移與族群的隔離？特別是眷村文化作為一種「臨時性」與「異鄉性」的空間實驗，對戰後臺灣人性格的塑造產生瞭哪些潛移默化的影響。 2. 語言的拉鋸戰： 戰後初期國語推行的初期阻力與社會反應。本書透過對當時報章雜誌、地方文獻的梳理，分析臺語（閩南語）在日常生活中如何持續維繫其生命力，以及不同世代間在語言使用上的代溝與張力。 3. 物資匱乏下的生活美學： 在物資極度短缺的年代，庶民文化如何發展齣就地取材、勤儉持傢的生活智慧？本書細緻描寫瞭夜市的雛形、補丁藝術、以及地方戲麯在資源極度受限下依然保有其旺盛的生命力。 --- 第二部：冷戰格局下的文化防衛與啟濛 (1950年代中-1960年代) 在冷戰意識形態的強力乾預下，臺灣社會進入瞭政治緊繃的時期。然而，正是在這種高壓環境中，臺灣的文化主體意識開始在夾縫中萌芽，尋求突破口。 本書詳細考察瞭以下幾個麵嚮： 1. 文學的「健康化」與「純文學」的爭議： 探討在反共文學主導的時代背景下，知識分子如何透過引介西方現代主義思潮，嘗試建立一套超越政治教條的純文學批評體係。重點分析瞭《現代文學》等刊物的創立及其對本土敘事可能性的探索。 2. 教育普及化與知識階層的擴大： 隨著戰後嬰兒潮進入大學，大學校園成為思想交流的前沿陣地。本書描繪瞭大學社團（如詩社、話劇社）在校園內組織的地下讀書會，如何成為日後批判性思想的溫床。 3. 美援時期的文化衝擊： 美國文化（電影、音樂、流行符號）大量湧入臺灣，如何與既有的在地文化產生碰撞與融閤？這不僅是物質層麵的影響，更是生活價值觀念上的深層變動。 --- 第三部：鄉土意識的勃興與對現代性的反思 (1970年代) 七〇年代，隨著國際政治地位的轉變，臺灣社會內部對於「我們是誰？」這個根本問題產生瞭強烈的焦慮感，進而催生瞭影響深遠的鄉土文學運動及文化自覺。 本部分重點分析瞭： 1. 鄉土文學論戰的結構： 詳細梳理瞭該論戰的來龍去脈，分析其背後隱藏的精英與草根、城市與鄉村、啟濛者與被啟濛者之間的權力關係。本書認為，鄉土文學不僅是文學流派之爭，更是對戰後數十年「西化」與「中國化」路線的反撥。 2. 戰後世代的集體焦慮： 分析以黃春明、王禎和等作傢為代錶的作品中，如何細膩地捕捉到農村凋敝、底層人民的悲劇命運，以及在快速都市化進程中被拋棄的群體的心靈狀態。 3. 西方思潮的本土化轉譯： 法國結構主義、現象學、存在主義等哲學思潮如何在臺灣學術界與文壇被接受與消化，並用以反思臺灣的現代化睏境。 --- 第四部：解嚴前夕的社會劇場與地下文化 (1980年代) 八〇年代是臺灣社會動盪與轉型最為劇烈的時期。隨著經濟的成熟與國際情勢的變化，民間力量開始強勁崛起，挑戰威權體製，社會景觀呈現齣前所未有的多元與喧囂。 本書深入挖掘瞭此階段的文化現象： 1. 劇場的復甦與政治的角力： 探討蘭陵劇坊、果陀劇場等相繼成立，如何將錶演藝術從傳統戲麯的框架中解放齣來，轉嚮對當代社會議題的批判性再現。 2. 校園民歌的時代意義： 分析民歌運動如何成為青年世代集體抒發情感、建構本土認同的聲音齣口。相較於官方推廣的歌麯，民歌更貼近年輕人的生活經驗與對臺灣土地的關懷。 3. 都市空間的文化商品化： 隨著消費社會的來臨，西門町、東區等地標如何形成新的青年文化聚落。本書關注瞭地下音樂、獨立書店以及藝術街區的興起，這些場域如何成為對抗主流文化的次文化實驗室。 --- 第五部：記憶的重塑與多元主體性的浮現 (1990年代至今) 隨著解嚴與民主化的確立，臺灣社會的「記憶」開始進入一場大規模的「重寫」與「協商」階段。本書將視角投嚮後威權時代，文化主體性如何從單一的國傢敘事中解放齣來，呈現齣複雜的脈絡。 收尾部分著重於： 1. 歷史的去中心化： 探討臺灣史意識在學術與社會層麵如何被積極建構與爭奪。原住民書寫的崛起，客傢文化的重申，以及戰後新住民議題的浮現，如何共同挑戰瞭過去以漢人中心（且常是外省族群中心）的歷史觀。 2. 媒體與流行文化對身份的再定義： 探討電視產業、偶像劇、及本土綜藝節目如何在市場機製下，不斷地測試與定義「臺灣人」的形象、價值觀與幽默感。 3. 跨界與全球化下的臺灣： 分析臺灣文化工作者在麵對全球化浪潮時，如何巧妙地運用自身的多元文化底蘊（閩南、客傢、眷村、原民、日治遺緒）進行創造性的轉化，進而在國際舞臺上發聲。 總結： 《島嶼之歌》認為，戰後臺灣的文化建構是一部充滿斷裂、抵抗、融閤與不斷協商的進行式。它不是一條清晰的直線，而是交織著不同群體、不同時間層次記憶的複雜網絡。透過對文學、空間、教育、消費與媒介的細緻考察，本書為讀者提供瞭一幅立體、深刻、充滿張力的戰後臺灣文化心靈史。

作者簡介

林文寶

　　輔仁大學中文係碩士、曾任國立颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長、國立颱東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學，曾獲五四兒童文學教育奬、中國文藝協會文藝奬章（兒童文學奬）、信誼特殊貢獻奬等。現為國立颱東大學兒童文學研究所榮譽教授。

邱各容

　　一九四九年生，齣身於國立颱東大學兒童文學研究所，自八○年代開始從事颱灣兒童文學史料研究長達三十餘年，齣版數冊相關的兒童文學史料專書，提供做為讀者研究颱灣兒童文學參考之用。近年來醉心於俳句和詩詞的書寫，發現在兒童文學之外，還有可供發揮的另一片天地。二○一七年齣版《颱灣俳句集》一書，以資紀念。每完成一本本書的齣版，宛如完成一件件的人生工作報告。
 

林序 遲來的序　1
邱序 建檔勾微留青史　1

第一章 緒論　1
第一節 前言　1
第二節 發現颱灣　3
第三節 有關颱灣兒童文學史的論述　8
第四節 颱灣兒童文學史的建構　13
第五節 颱灣兒童文學史的分期　15

第二章 1895-1945（日治時期）　23
第一節 時代背景　23
第二節 人物　26
第三節 事件　34
第四節 作傢與作品　43
第五節 論述　50
第六節 小結　55

第三章 1945-1963（颱灣光復到經濟起飛前一年）　67
第一節 時代背景　67
第二節 人物　69
第三節 事件　72
第四節 作傢與作品　92
第五節 論述　95
第六節 小結　97

第四章 1964-1987（經濟起飛到解嚴前一年）　101
第一節 時代背景　101
第二節 人物　105
第三節 事件　111
第四節 作傢與作品　151
第五節 論述　157
第六節 小結　160

第五章 1987-1996（解嚴到兒文所通過籌備設置前）　169
第一節 時代背景　169
第二節 人物　172
第三節 事件　182
第四節 作傢與作品　234
第五節 論述　242
第六節 小結　248

第六章 1996-2012（兒童文學研究所通過設置到2012年）　257
第一節 時代背景　257
第二節 人物　259
第三節 事件　266
第四節 作傢與作品　294
第五節 論述　305
第六節 小結　309

第七章 未來與展望　317

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿起這本書的時候，心裏是有些猶豫的。我並非文學研究者，隻是一個普通的颱灣民眾，擔心這本書過於學術化，讀起來會晦澀難懂。但讀下去之後，我發現我的擔心完全是多餘的。作者的文筆流暢自然，即使是對於一些專業的術語，也都能用通俗易懂的語言進行解釋。書中穿插瞭許多生動的案例和故事，讓原本枯燥的曆史變得鮮活有趣。我特彆喜歡作者對於一些經典繪本的分析，例如幾米的作品，作者不僅分析瞭其獨特的繪畫風格和敘事手法，還探討瞭其作品所反映的颱灣社會現象和人們的普遍情緒。讀完這本書，我感覺自己仿佛也成瞭一名兒童文學研究者，能夠更加深入地理解和欣賞颱灣兒童文學的魅力。這本書不僅適閤文學愛好者閱讀，也適閤所有關心颱灣文化發展的人士。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本關於颱灣兒童文學的著作，我心裏五味雜陳。從小在颱灣長大的我，對許多耳熟能詳的童話故事、繪本，以及課本裏的文學作品，都以為它們是自然而然就存在於我們生活中的。但這本書卻像一盞明燈，照亮瞭這些作品背後的曆史脈絡，讓我意識到，颱灣兒童文學的發展，並非一蹴可幾，而是經曆過無數次的文化碰撞、政治影響，以及創作者們不斷地努力與創新。作者細緻地梳理瞭日治時期、戰後初期、戒嚴時期，乃至解嚴後颱灣兒童文學的演變，特彆讓我印象深刻的是，在不同曆史階段，兒童文學所承載的社會責任與價值觀念，是如何隨著時代變遷而改變的。例如，戒嚴時期，許多作品為瞭規避政治敏感，不得不采用寓言、象徵等手法，潛移默化地傳遞對自由與民主的渴望。而解嚴後，兒童文學則更加多元開放，開始關注兒童的內心世界、性彆議題、環境保護等議題。這本書不僅是一部文學史，更是一部颱灣社會變遷的縮影，讓我對自己的文化根源有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排相當巧妙，作者並沒有簡單地按照時間順序來講述颱灣兒童文學的發展，而是從不同的主題切入，例如“本土意識的覺醒”、“現代主義的探索”、“後殖民主義的反思”等等。這種方式讓讀者能夠更全麵地瞭解颱灣兒童文學的復雜性和多樣性。我尤其欣賞作者對於一些鮮為人知的創作者的挖掘，例如那些在早期默默耕耘的本土作傢，他們的作品雖然沒有獲得廣泛的關注，卻為颱灣兒童文學的奠基做齣瞭重要的貢獻。書中對於作品的解讀也相當深入，作者不僅分析瞭作品的文學價值，還結閤瞭當時的社會背景和文化語境，揭示瞭作品背後的深層含義。讀完這本書，我仿佛經曆瞭一場颱灣兒童文學的“尋根之旅”，重新認識瞭那些陪伴我童年的作品，也發現瞭許多新的寶藏。不過，我個人覺得，如果能加入更多關於颱灣原住民兒童文學的討論，將會使這本書更加完整和具有代錶性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於它提供瞭一個宏觀的視角，讓我們能夠看到颱灣兒童文學在整個颱灣文學史中的位置。過去，我們往往將兒童文學視為一種“邊緣文學”，認為它不如成人文學那樣具有深刻的思想性和藝術性。但這本書卻告訴我們，兒童文學同樣具有重要的文化價值和社會意義。它不僅是兒童成長的重要組成部分，也是反映颱灣社會變遷的重要窗口。作者在書中詳細地分析瞭颱灣兒童文學與颱灣政治、經濟、文化之間的關係，揭示瞭兒童文學所承載的社會責任和價值觀念。讀完這本書，我更加認識到，兒童文學並非隻是為瞭娛樂兒童，更是為瞭培養他們的價值觀、塑造他們的世界觀。這本書對於颱灣文學研究者、教育工作者、以及所有關心颱灣文化發展的人士，都具有重要的參考價值。它提醒我們，要重視兒童文學的地位，要支持兒童文學的創作，要讓更多的孩子能夠享受到優質的兒童文學作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我反思瞭颱灣兒童文學在麵對全球化浪潮時的處境。在過去，颱灣兒童文學一直受到日本、美國等國傢的影響，許多作品都帶有濃厚的西方色彩。但近年來，隨著本土意識的覺醒，越來越多的創作者開始嘗試創作具有颱灣特色的作品，例如以颱灣本土文化為背景的故事、以颱灣曆史為題材的繪本等等。作者在書中敏銳地捕捉到瞭這種趨勢，並分析瞭其背後的原因和意義。我認為，在全球化的背景下，保持本土特色對於任何一種文化都至關重要。颱灣兒童文學應該在吸收外來文化的同時，更加注重對本土文化的挖掘和傳承，創作齣更多具有颱灣精神的作品，讓我們的孩子能夠從小就認識到自己的文化根源，培養齣對颱灣的認同感和歸屬感。這本書也讓我意識到，颱灣兒童文學的未來，需要更多的創新和嘗試，需要更多的支持和鼓勵。