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从日治时期迄今，一世纪的台湾儿童文学发展，资料浩如烟海，本书以「影响台湾儿童文学发展的重要指标事件」为入史的基点，对于台湾儿童文学发展的历程，尽量如实记载，如实评述，把阅读与理解的空间留给读者。回顾百年来在台湾儿童文学发展过程中奉献心力的儿童文学工作者，他们的心血与努力，建构出足以流传青史的「史料基础」，这样的精神，是应该被肯定与传扬的，而本书的撰写，就是奠基在这样的「基础」上。

臺灣兒童文學史 (不含此書內容的書籍簡介) 《島嶼之歌：戰後臺灣的文化記憶與身份建構》 作者：林子涵 出版社：遠方文化事業 --- 內容簡介 《島嶼之歌：戰後臺灣的文化記憶與身份建構》是一部深入剖析自一九四五年光復以來，臺灣社會在政治、經濟巨變浪潮中，如何形塑其獨特文化面貌與集體身份認同的宏大敘事。本書跳脫傳統以政治史或經濟發展為核心的框架，轉而聚焦於社會層面的文化實踐、生活美學以及記憶的流轉，試圖從微觀的個體經驗中，拼湊出戰後臺灣複雜、多層次的文化圖景。 本書共分為五大部分，近五十萬字篇幅，旨在描繪臺灣社會從戰後的物資匱乏、美援時期到經濟騰飛後的現代化轉型過程中所經歷的文化心靈轉折。 --- 第一部：廢墟上的重建與殖民遺緒 (1945-1950年代初) 本部分著重探討戰後初期，臺灣社會面對的結構性斷裂與文化重塑的艱難過程。從日本殖民體制的瓦解，到國民政府遷臺後帶來的治理模式與文化資源的重新配置，社會瀰漫著一種「失語」與「適應」的氛圍。 重點探討方向包括： 1. 空間的再意義化： 戰後初期，城市的空間如何被重新命名、重新使用？日式建築、公教宿舍、眷村聚落的形成，如何反映了權力結構的轉移與族群的隔離？特別是眷村文化作為一種「臨時性」與「異鄉性」的空間實驗，對戰後臺灣人性格的塑造產生了哪些潛移默化的影響。 2. 語言的拉鋸戰： 戰後初期國語推行的初期阻力與社會反應。本書透過對當時報章雜誌、地方文獻的梳理，分析臺語（閩南語）在日常生活中如何持續維繫其生命力，以及不同世代間在語言使用上的代溝與張力。 3. 物資匱乏下的生活美學： 在物資極度短缺的年代，庶民文化如何發展出就地取材、勤儉持家的生活智慧？本書細緻描寫了夜市的雛形、補丁藝術、以及地方戲曲在資源極度受限下依然保有其旺盛的生命力。 --- 第二部：冷戰格局下的文化防衛與啟蒙 (1950年代中-1960年代) 在冷戰意識形態的強力干預下，臺灣社會進入了政治緊繃的時期。然而，正是在這種高壓環境中，臺灣的文化主體意識開始在夾縫中萌芽，尋求突破口。 本書詳細考察了以下幾個面向： 1. 文學的「健康化」與「純文學」的爭議： 探討在反共文學主導的時代背景下，知識分子如何透過引介西方現代主義思潮，嘗試建立一套超越政治教條的純文學批評體系。重點分析了《現代文學》等刊物的創立及其對本土敘事可能性的探索。 2. 教育普及化與知識階層的擴大： 隨著戰後嬰兒潮進入大學，大學校園成為思想交流的前沿陣地。本書描繪了大學社團（如詩社、話劇社）在校園內組織的地下讀書會，如何成為日後批判性思想的溫床。 3. 美援時期的文化衝擊： 美國文化（電影、音樂、流行符號）大量湧入臺灣，如何與既有的在地文化產生碰撞與融合？這不僅是物質層面的影響，更是生活價值觀念上的深層變動。 --- 第三部：鄉土意識的勃興與對現代性的反思 (1970年代) 七〇年代，隨著國際政治地位的轉變，臺灣社會內部對於「我們是誰？」這個根本問題產生了強烈的焦慮感，進而催生了影響深遠的鄉土文學運動及文化自覺。 本部分重點分析了： 1. 鄉土文學論戰的結構： 詳細梳理了該論戰的來龍去脈，分析其背後隱藏的精英與草根、城市與鄉村、啟蒙者與被啟蒙者之間的權力關係。本書認為，鄉土文學不僅是文學流派之爭，更是對戰後數十年「西化」與「中國化」路線的反撥。 2. 戰後世代的集體焦慮： 分析以黃春明、王禎和等作家為代表的作品中，如何細膩地捕捉到農村凋敝、底層人民的悲劇命運，以及在快速都市化進程中被拋棄的群體的心靈狀態。 3. 西方思潮的本土化轉譯： 法國結構主義、現象學、存在主義等哲學思潮如何在臺灣學術界與文壇被接受與消化，並用以反思臺灣的現代化困境。 --- 第四部：解嚴前夕的社會劇場與地下文化 (1980年代) 八〇年代是臺灣社會動盪與轉型最為劇烈的時期。隨著經濟的成熟與國際情勢的變化，民間力量開始強勁崛起，挑戰威權體制，社會景觀呈現出前所未有的多元與喧囂。 本書深入挖掘了此階段的文化現象： 1. 劇場的復甦與政治的角力： 探討蘭陵劇坊、果陀劇場等相繼成立，如何將表演藝術從傳統戲曲的框架中解放出來，轉向對當代社會議題的批判性再現。 2. 校園民歌的時代意義： 分析民歌運動如何成為青年世代集體抒發情感、建構本土認同的聲音出口。相較於官方推廣的歌曲，民歌更貼近年輕人的生活經驗與對臺灣土地的關懷。 3. 都市空間的文化商品化： 隨著消費社會的來臨，西門町、東區等地標如何形成新的青年文化聚落。本書關注了地下音樂、獨立書店以及藝術街區的興起，這些場域如何成為對抗主流文化的次文化實驗室。 --- 第五部：記憶的重塑與多元主體性的浮現 (1990年代至今) 隨著解嚴與民主化的確立，臺灣社會的「記憶」開始進入一場大規模的「重寫」與「協商」階段。本書將視角投向後威權時代，文化主體性如何從單一的國家敘事中解放出來，呈現出複雜的脈絡。 收尾部分著重於： 1. 歷史的去中心化： 探討臺灣史意識在學術與社會層面如何被積極建構與爭奪。原住民書寫的崛起，客家文化的重申，以及戰後新住民議題的浮現，如何共同挑戰了過去以漢人中心（且常是外省族群中心）的歷史觀。 2. 媒體與流行文化對身份的再定義： 探討電視產業、偶像劇、及本土綜藝節目如何在市場機制下，不斷地測試與定義「臺灣人」的形象、價值觀與幽默感。 3. 跨界與全球化下的臺灣： 分析臺灣文化工作者在面對全球化浪潮時，如何巧妙地運用自身的多元文化底蘊（閩南、客家、眷村、原民、日治遺緒）進行創造性的轉化，進而在國際舞臺上發聲。 總結： 《島嶼之歌》認為，戰後臺灣的文化建構是一部充滿斷裂、抵抗、融合與不斷協商的進行式。它不是一條清晰的直線，而是交織著不同群體、不同時間層次記憶的複雜網絡。透過對文學、空間、教育、消費與媒介的細緻考察，本書為讀者提供了一幅立體、深刻、充滿張力的戰後臺灣文化心靈史。

作者简介

林文宝

　　辅仁大学中文系硕士、曾任国立台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、国立台东大学儿童文学研究所所长、文学院院长。专长于新文学、儿童文学、语文教学，曾获五四儿童文学教育奖、中国文艺协会文艺奖章（儿童文学奖）、信谊特殊贡献奖等。现为国立台东大学儿童文学研究所荣誉教授。

邱各容

　　一九四九年生，出身于国立台东大学儿童文学研究所，自八○年代开始从事台湾儿童文学史料研究长达三十余年，出版数册相关的儿童文学史料专书，提供做为读者研究台湾儿童文学参考之用。近年来醉心于俳句和诗词的书写，发现在儿童文学之外，还有可供发挥的另一片天地。二○一七年出版《台湾俳句集》一书，以资纪念。每完成一本本书的出版，宛如完成一件件的人生工作报告。
 

林序 迟来的序　1
邱序 建档勾微留青史　1

第一章 绪论　1
第一节 前言　1
第二节 发现台湾　3
第三节 有关台湾儿童文学史的论述　8
第四节 台湾儿童文学史的建构　13
第五节 台湾儿童文学史的分期　15

第二章 1895-1945（日治时期）　23
第一节 时代背景　23
第二节 人物　26
第三节 事件　34
第四节 作家与作品　43
第五节 论述　50
第六节 小结　55

第三章 1945-1963（台湾光复到经济起飞前一年）　67
第一节 时代背景　67
第二节 人物　69
第三节 事件　72
第四节 作家与作品　92
第五节 论述　95
第六节 小结　97

第四章 1964-1987（经济起飞到解严前一年）　101
第一节 时代背景　101
第二节 人物　105
第三节 事件　111
第四节 作家与作品　151
第五节 论述　157
第六节 小结　160

第五章 1987-1996（解严到儿文所通过筹备设置前）　169
第一节 时代背景　169
第二节 人物　172
第三节 事件　182
第四节 作家与作品　234
第五节 论述　242
第六节 小结　248

第六章 1996-2012（儿童文学研究所通过设置到2012年）　257
第一节 时代背景　257
第二节 人物　259
第三节 事件　266
第四节 作家与作品　294
第五节 论述　305
第六节 小结　309

第七章 未来与展望　317

评分☆☆☆☆☆

这本书让我反思了台湾儿童文学在面对全球化浪潮时的处境。在过去，台湾儿童文学一直受到日本、美国等国家的影响，许多作品都带有浓厚的西方色彩。但近年来，随着本土意识的觉醒，越来越多的创作者开始尝试创作具有台湾特色的作品，例如以台湾本土文化为背景的故事、以台湾历史为题材的绘本等等。作者在书中敏锐地捕捉到了这种趋势，并分析了其背后的原因和意义。我认为，在全球化的背景下，保持本土特色对于任何一种文化都至关重要。台湾儿童文学应该在吸收外来文化的同时，更加注重对本土文化的挖掘和传承，创作出更多具有台湾精神的作品，让我们的孩子能够从小就认识到自己的文化根源，培养出对台湾的认同感和归属感。这本书也让我意识到，台湾儿童文学的未来，需要更多的创新和尝试，需要更多的支持和鼓励。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿起这本书的时候，心里是有些犹豫的。我并非文学研究者，只是一个普通的台湾民众，担心这本书过于学术化，读起来会晦涩难懂。但读下去之后，我发现我的担心完全是多余的。作者的文笔流畅自然，即使是对于一些专业的术语，也都能用通俗易懂的语言进行解释。书中穿插了许多生动的案例和故事，让原本枯燥的历史变得鲜活有趣。我特别喜欢作者对于一些经典绘本的分析，例如几米的作品，作者不仅分析了其独特的绘画风格和叙事手法，还探讨了其作品所反映的台湾社会现象和人们的普遍情绪。读完这本书，我感觉自己仿佛也成了一名儿童文学研究者，能够更加深入地理解和欣赏台湾儿童文学的魅力。这本书不仅适合文学爱好者阅读，也适合所有关心台湾文化发展的人士。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排相当巧妙，作者并没有简单地按照时间顺序来讲述台湾儿童文学的发展，而是从不同的主题切入，例如“本土意识的觉醒”、“现代主义的探索”、“后殖民主义的反思”等等。这种方式让读者能够更全面地了解台湾儿童文学的复杂性和多样性。我尤其欣赏作者对于一些鲜为人知的创作者的挖掘，例如那些在早期默默耕耘的本土作家，他们的作品虽然没有获得广泛的关注，却为台湾儿童文学的奠基做出了重要的贡献。书中对于作品的解读也相当深入，作者不仅分析了作品的文学价值，还结合了当时的社会背景和文化语境，揭示了作品背后的深层含义。读完这本书，我仿佛经历了一场台湾儿童文学的“寻根之旅”，重新认识了那些陪伴我童年的作品，也发现了许多新的宝藏。不过，我个人觉得，如果能加入更多关于台湾原住民儿童文学的讨论，将会使这本书更加完整和具有代表性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它提供了一个宏观的视角，让我们能够看到台湾儿童文学在整个台湾文学史中的位置。过去，我们往往将儿童文学视为一种“边缘文学”，认为它不如成人文学那样具有深刻的思想性和艺术性。但这本书却告诉我们，儿童文学同样具有重要的文化价值和社会意义。它不仅是儿童成长的重要组成部分，也是反映台湾社会变迁的重要窗口。作者在书中详细地分析了台湾儿童文学与台湾政治、经济、文化之间的关系，揭示了儿童文学所承载的社会责任和价值观念。读完这本书，我更加认识到，儿童文学并非只是为了娱乐儿童，更是为了培养他们的价值观、塑造他们的世界观。这本书对于台湾文学研究者、教育工作者、以及所有关心台湾文化发展的人士，都具有重要的参考价值。它提醒我们，要重视儿童文学的地位，要支持儿童文学的创作，要让更多的孩子能够享受到优质的儿童文学作品。

评分☆☆☆☆☆

读完这本关于台湾儿童文学的著作，我心里五味杂陈。从小在台湾长大的我，对许多耳熟能详的童话故事、绘本，以及课本里的文学作品，都以为它们是自然而然就存在于我们生活中的。但这本书却像一盏明灯，照亮了这些作品背后的历史脉络，让我意识到，台湾儿童文学的发展，并非一蹴可几，而是经历过无数次的文化碰撞、政治影响，以及创作者们不断地努力与创新。作者细致地梳理了日治时期、战后初期、戒严时期，乃至解严后台湾儿童文学的演变，特别让我印象深刻的是，在不同历史阶段，儿童文学所承载的社会责任与价值观念，是如何随着时代变迁而改变的。例如，戒严时期，许多作品为了规避政治敏感，不得不采用寓言、象征等手法，潜移默化地传递对自由与民主的渴望。而解严后，儿童文学则更加多元开放，开始关注儿童的内心世界、性别议题、环境保护等议题。这本书不仅是一部文学史，更是一部台湾社会变迁的缩影，让我对自己的文化根源有了更深刻的理解。