影响孩子一生的世界名着：史记故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　翻开《史记》，带孩子一探古往今来，漫游于历史长河，认识久远中国历史上具当代乃至后世影响力及代表性的人物的所言所行，尽管哲人日已远，典型仍在夙昔。

　　本书共收录本纪、世家、列传中15则故事。〈大禹治水〉记述大禹如何因公弃私，三过家门而不入。〈至圣先师〉以孔子周游列国的经历，阐述他忧国忧民的抱负。〈悲情英雄〉以鸿门宴的暗潮汹涌，突显项羽的优柔寡断。透过阅读史记故事，提前建构中国历史的概念！

　　通过这些人物的故事，一起领会《史记》以人为主题的书写手法。见证历史人物的独特性格，并学习其为人处事的智慧。

　　【影响孩子一生的世界名着】选取来自加拿大、美国、英国、法国、比利时、瑞典、奥地利、捷克、俄罗斯、中国等10个国家的精采故事，让小朋友不只进入剧情，跟随人物角色一起经历成长与冒险，还能体会到时空的跨度、文化及地景的变迁。本系列套书将成为孩子们阅读上的美好经验，是孩子们不能错过的最佳读物。中国也是世界的一部分，无论意识形态为何，史记是第一本纪传体的通史，作者司马迁继承父志撰写，含括2,500年以上的历史记载，对于后世史学和文学的发展有着深远影响。

系列特色：

　　「文为主图为辅」的编排：从图文书进阶至文字书的经典阅读范本。

　　最适阅读：1本总字数4万，最适合国小学生达标的阅读量
　　附上注音：适合国小低年级的孩童，亲子共读，提昇字汇学习与阅读量。
　　章节分明：国小中、高年级以上的孩童，可以自行阅读。
　　精美的全彩书页：增加阅读趣味性及画面丰富性。
　　丰富的题材：内容横跨冒险与想像、科学与自然、历史与地理。
　　多样的体裁：包含记叙文、描写文、报导等等不同的文体，丰富阅读的层次。

　　让孩子们能够学习阅读，也能透过阅读而学习！

各界好评推荐（依姓氏笔画排序）

　　王文华｜儿童文学得奖作家
　　李博研｜神奇海狮、汉堡大学历史硕士
　　李贞慧｜水瓶面面、高雄巿后劲国中阅读推动教师
　　金仕谦｜台北市立动物园园长
　　施锦云｜台北市新生国小老师
　　陈欣希｜台湾读写教学研究学会理事长
　　陈安仪｜亲职专栏作家
　　张东君｜动物科普作家
　　张佩玲｜台北市南门国中国文老师
　　戴月芳｜资深出版人暨儿童作家
　　谢隆钦｜国光高中地科老师、教育部基础地球科学学科中心种子教师

　　王文华（儿童文学得奖作家）：「从阅读中倾听《小战马》、《小鹿斑比》等动物与大自然和人类搏斗的心声，跟随《地心游记》、《顽童历险记》、《青鸟》追寻科学、自由与幸福的冒险旅程，踏上《骑鹅历险记》、《森林报》的欧洲土地领略北国风光，一窥《史记故事》、《好兵帅克》的中国与欧洲一战历史。有一天，孩子上历史课、地理课、生物自然课，会有与熟悉人事物连结的快乐，自然觉得有趣，学习起来就更起劲了。」

　　施锦云（新生国小老师、英语教材顾问暨师训讲师）：「《史记故事》透过精选的15则故事，让读者鑑往知来，从历史故事中出发，当生活中遇到困难该如何面对。108新课纲中，强调「核心素养」，同时涵盖 competence 及 literacy 的概念，competence 是学科知识、能力与态度的整体表现，literacy所指的就是阅读与写作的能力。学生可以透过阅读【孩子一生必读的世界名着】了解做人的基本道理及处事的态度，进而包容多元的文化并尊重大自然。更能让透过阅读吸取经验，奠定文学基础。」

　　陈安仪（亲职专栏作家、「多元作文」和「妈妈Play亲子聚会」创办人）：「这套世界名着选集中，我认为比较特别的选集是《好兵帅克》和《史记》。前者是捷克着名的讽刺小说，小说深刻地揭露了战争的愚蠢与政治的丑恶，笔法诙谐逗趣；后者则是中国的古典历史着作，收录了许多含义深刻的历史故事。非常适合大人与孩子共读。    衷心盼望我们的孩子能多阅读世界名着，与世界文学接轨之余，也能开阔心胸、增长智慧、陶冶品格，将来成为饶具世界观的大人。」
 

影响孩子一生的世界名著：精选经典童话与寓言集 书名：影响孩子一生的世界名著：精选经典童话与寓言集 本书简介 在这个信息爆炸的时代，为孩子们甄选真正具有持久价值和深刻影响力的文学作品，显得尤为重要。我们深知，童年是价值观形成、想象力萌芽和情感世界构建的关键时期。《影响孩子一生的世界名著：精选经典童话与寓言集》并非简单地汇编故事，而是精心策划的一套旨在滋养孩子心灵、拓宽其思维边界、并为其未来人生奠定坚实人文素养的文学宝库。 本书精选了跨越数百年、流传于全球的经典童话、民间传说与哲理寓言。这些故事承载着人类共同的智慧与情感，穿越时空的局限，至今仍能与现代的孩子产生深刻的共鸣。我们着力于选择那些在文学性、教育意义和审美价值上达到卓越平衡的作品，确保每一个故事都能成为孩子成长旅途中的一座灯塔。 I. 甄选标准与内容架构：智慧的阶梯 本书的选篇严格遵循“寓教于乐、润物无声”的原则，内容划分为几个核心模块，旨在满足孩子不同成长阶段的心灵需求： A. 勇气与善良的赞歌：经典童话的力量 这一部分收录了安徒生、格林兄弟等文学巨匠的代表作，如《海的女儿》《白雪公主》《小红帽》等。这些故事虽然背景设定在奇幻的世界，但其内核却关乎最朴素、最持久的人类美德。 勇气与自我认知： 故事中的主角往往是平凡的个体，他们通过面对困境、坚持信念，最终战胜邪恶或实现自我价值。例如，通过阅读《丑小鸭》，孩子将学会接纳差异，理解真正的美丽源于内在的坚持和成长，而不是外表的标签。 同理心与道德判断： 在这些看似简单的善恶对立中，我们引导孩子思考行为的后果。为什么善良会得到回报？贪婪和虚荣最终导致了什么？这不仅是故事的阅读，更是一场关于道德选择的早期思辨训练。 想象力的拓展： 飞翔的魔毯、会说话的动物、魔法的咒语，这些元素极大地激发了孩子的创造性思维，为他们日后在科学、艺术等领域进行创新打下坚实的想象力基础。 B. 哲理的微光：跨越文化的世界寓言 寓言是人类智慧的结晶，它们以凝练的语言讲述深刻的道理。本卷精选了伊索寓言、拉封丹寓言以及东方智慧的经典片段，注重故事的简洁性与哲理的穿透力。 逻辑思维的启蒙： 寓言往往通过具象化的动物或场景，设置一个需要被破解的逻辑困境。例如，“狐狸与葡萄”的故事，教会孩子区分“得不到”与“不想要”的心理机制；“龟兔赛跑”则直观地阐释了持续努力的价值。 社会规则的预习： 孩子通过寓言了解了社会交往中存在的规则、陷阱和人际关系的微妙之处。他们能从中领悟到合作、谦逊、诚实的重要性，为他们未来融入集体生活做好心理准备。 反思与自省： 寓言的魅力在于其开放性。同一则故事，不同年龄段的孩子能读出不同的理解层次，这鼓励了孩子不断地自我反思和对世界的深入观察。 II. 艺术呈现与阅读体验：细节铸就经典 我们深知，对于儿童读物而言，阅读体验与内容同等重要。因此，本书在装帧和文本处理上力求达到最高水准： 精准而富有韵味的译文/改写： 文本经过资深儿童文学编辑的细致打磨。我们保留了原著的文学精髓和时代风格，同时确保语言符合当代儿童的理解能力，流畅、优美、富有节奏感，避免了生硬的直译或过度幼稚化的语言，确保阅读过程本身就是一种美的享受。 插图的视觉引导： 本书特邀多位国际知名的插画师，为每个故事创作了独具风格的配图。这些插图并非简单的画面复刻，而是对故事意境的深度诠释。它们色彩和谐、造型富有艺术感，旨在引导孩子在阅读时构建清晰而美好的画面感，提升对艺术的敏感度。 适度的知识拓展（非硬性灌输）： 在每个故事的末尾，我们设计了“故事背后的思考”或“小小文化漫步”栏目。这些内容是选读性质的，旨在对故事的文化背景、创作历史进行简要介绍，而非生硬的知识点灌输。例如，介绍某一则童话在不同国家的不同版本，激发孩子对文化多样性的好奇心。 III. 超越故事本身的影响力：培养终身受益的品质 本书的目的，绝非仅让孩子读完一个故事，而是希望故事的种子能够在他们心中生根发芽： 1. 情感智力的提升（EQ）： 在跌宕起伏的情节中，孩子体验了恐惧、喜悦、失落、希望，学习识别和管理复杂的情绪。 2. 批判性阅读的基石： 经典文学的魅力在于其多义性。它教导孩子，世界并非只有黑白分明，许多问题需要多角度的审视。 3. 传承与对话的桥梁： 阅读这些世界名著，使得孩子能够与不同时代、不同文化背景的人们拥有共同的文化语汇，为他们未来进行更广阔的交流打下基础。 《影响孩子一生的世界名著：精选经典童话与寓言集》是一份对孩子未来负责任的馈赠。它提供了一个安全、丰富、充满智慧的“内心游乐场”，让孩子在纯净的文学氛围中，自然而然地汲取人生的营养，塑造高尚的品格与广阔的胸襟。我们坚信，阅读这些经过时间淘洗的经典，将是陪伴孩子成长道路上，最深刻、最持久的“影响”。

作者简介

司马迁【中国】（西元前145 ~西元前90年）

　　西汉时期的文学家、史学家。因替李陵败降之事辩护，激怒汉武帝，而遭受了宫刑之辱。司马迁忍辱偷生，立志完成史学大作，于西元前91年成就《史记》编撰，流传至今，被公认为中国史书的典范。后世尊称司马迁为「史迁」、「太史公」。

　　《史记》记载了从上古黄帝至汉武帝时期，长达3000多年的历史，在历代史书中被列为二十四史之首（二十四史包括：《史记》、《汉书》、《三国志》等）。而其首创纪传体撰史方法，为人物立传记，一改过去以编年体的记述。后为历代正史所传承，对后世史学和文学影响深远。
 

【本纪篇】
第1章、    三过家门不入——大禹治水
第2章、    推翻暴政——武王伐纣
第3章、    统一天下——秦始皇
第4章、    悲情英雄——项羽

【世家篇】
第5章、    忍辱负重——晋公子重耳
第6章、    卧薪尝胆——越王勾践
第7章、    舍己为人——赵氏孤儿
第8章、    至圣先师——孔子

【列传篇】
第9章、军事奇才——孙膑
第10章、富国强兵——商鞅变法
第11章、外交谋士——纵横家苏秦
第12章、食客三千——孟尝君
第13章、负荆请罪——廉颇
第14章、壮烈的刺客——荆轲
第15章、边关名将——李广
 

推荐序

　　老祖宗的想法，老祖宗的做法，因为时代背景的不同，产生不同的决定和影响，我们让孩子认识时间、环境、角色、个性、条件会影响抉择，所以就会学到体谅、关怀、忍耐、勇敢、上进、宽容、负责、机智，这些都是不同时代的人物留给我们最好的资产。一个人最棒的地方，就是从平凡看见了不平凡，从小处看见了伟大。

　　要对孩子介绍中国悠久五千年的特立人物，要挑选哪些人呢？我相信编辑们肯定伤透脑筋，如果依照汉朝史学家司马迁撰写《史记》的标准，应该是智愚贤不肖都要介绍给孩子，在这世上没有一个人是完美的，也没有一个人一无是处，所谓「天生我才必有用」，因此司马迁告诉我们他撰写人物的标准在于「重视人物的表现」，而不是「人物的功成名就」。目川文化出版的《史记》主要以人物传记为主，挑选了大禹、周武王、秦始皇、项羽、重耳、句践、赵氏孤儿、孔子、孙膑、苏秦、孟尝君、廉颇、荆轲、李广等十五人，这些人物符合司马迁的标准，无论智、愚、贤、不肖都要介绍给孩子，让孩子以他年龄的认知去学习判断，谁的优点可以学习，谁的缺点可以警惕，而不是一味给予好的结果，忽略了做人做事的过程。

　　个性决定一切────有人充满耐性，所以可以治黄河三年过家门而不入，例如大禹；有人载着父亲的尸体去讨伐君主纣王，但是当处士告诫他犯了「父死不葬」的不孝行为，他还是乖乖的先遵从孝道再来讨伐暴君，例如周武王；有人叱咤风云，统一天下，被骂成过于残暴，但不知他有一个残缺的身体和可怜的童年，例如秦始皇；拥有满腹的学问，四处周游列国，希望各国能重用他，可惜国君都怕他，让他怀才不遇，例如孔子。这些影响一世历史的千古人物，因为他们的作为，在历史的岁月留下了他们值得借镜的点点滴滴。
推荐序

我们读的故事，决定我们成为什么样的人！

　　经典，之所以成为经典，就是因为——其内容能受不同时空的读者青睐，而且，无论重读几次都有新的体会！

　　儿童文学的经典，也不例外，甚至还多了个特点——适读年龄：从小、到大、到老！

　　．年少时，这些故事令人眼睛发亮，陪着主角面对问题、感受主角的喜怒哀乐……，渐渐地，有些「东西」留在心里。
　　．年长时，这些故事令人回味沈思，发现主角的处境竟与自己的际遇有些相似……，渐渐地，那些「东西」浮上心头。
　　．年老时，这些故事令人会心一笑，原来，那些「东西」或多或少已成为自己的一部分了。

　　是的，我们读的故事，决定我们成为什么样的人。

　　擅长写故事的作者，总是运用其文字让我们读者感受到「主角如何面对自己的处境、有何情绪反应、如何解决问题、拥有什么样的个性特质、如何与身边的人互动……」。就这样，在阅读的过程中，我们会遇到喜欢的主角，渐渐形塑未来的自己；在阅读的过程中，我们会感受不同时代、不同国家的文化，渐渐拓展宽广的视野！

　　鼓励孩子读经典吧！这些故事能丰厚生命！若可，与孩子共读经典，聊聊彼此的想法，不仅促进亲子的情感、了解小孩的想法、也能让自己摄取生命的养份！

　　倘若孩子还未喜爱上阅读，可试试下面提供的小诀窍，帮助孩子亲近这些经典名着！

　　【阅读前】和小孩一起「看」书名、「猜」内容
　　以《顽童历险记》一书为例！
　　先和小孩看「书名」，顽童、历险、记，可知这本书记录了顽童的历险故事。接着，和小孩猜猜「顽童可能是什么样的人？可能经历了什么危险的事……」。然后，就放手让小孩自行阅读。

　　【阅读后】和小孩一起「读」片段、「聊」想法
　　挑选印象深刻的段落朗读给彼此听，和小孩聊聊——或是看这本书的心情、或是喜欢哪一个角色、或是觉得自己与哪个角色相似……。

第一章    三过家门不入——大禹治水

尧帝在位的时候，天下经常发生水灾，造成老百姓很大的损失。尧帝曾经派鲧去治水，鲧採用到处堵水的方法，但是治水的工作一直没有成功。

后来，舜接替尧帝的位置，成为帝王。舜帝到治水现场巡视时，看到鲧的治水工作始终徒劳无功，非常不开心，就把鲧流放到偏远的羽山。大家都认为舜帝对鲧的惩罚是正确的，因为鲧无效的治水方法，让老百姓多吃了好几年的苦。

尧帝逝世后，舜帝问大臣们：「有谁能完美治水呢？如果真的有这样的人，应该请他担当重任。」大臣们推荐道：「鲧的儿子禹，可以成就一番大业。」听完大臣们的建议，舜帝便把禹请来，并命令他：「你去平定水灾。希望你能完成这个任务，之后，我还有更重要的职务请你担任。」

禹为人机智敏捷，又吃得了苦，他有良好的品德，还怀着一颗仁爱之心。他的行为让人乐于亲近，他的言语使人由衷信服。禹的出身十分高贵，却没有因为自己的身分而骄纵放肆，相当难能可贵。

接受舜帝交给他的重任之后，禹决定澈底消除水患，发誓如果没有战胜洪水，就不回家。看到自己的父亲因为治水失败而受到惩罚，禹知道必须改变原有的观念和方法。

他带领部下翻山越岭、走遍全国，利用当时所有能派上用场的仪器、设备勘察地形，制订整治山川的规划。他决定按照春夏秋冬的季节规律，测量九座高山，疏通九条河道，整治九处湖泊，开发九州土地。他发现全国的地形西高东低，而水的特性是从高处往低处流，靠着硬堵来治水，当然无法奏效。

于是，他改变父亲堵水的旧有方法，改而採取开挖管道、疏通河流的方式，顺着地势把水排入大海。他还亲自戴上斗笠，和老百姓们一起拿着铁锹，开挖山地，修建渠道，疏通河川。

当时，在黄河中游有一座叫做龙门山的大山阻断水流，奔流而下的黄河河水，因为无法冲破龙门山的屏障，便会溢出河道，形成洪水，每年的水灾都很严重，对住在周遭的老百姓造成很大的损失。禹好几次去那里察看地形，发现如果不把龙门山凿通，就无法让黄河的河水畅通。

评分☆☆☆☆☆

最近沉迷于《红楼梦》的世界，简直无法自拔！以前总觉得古典小说晦涩难懂，但读了这本书，我才发现它其实非常贴近生活，能够引起人们的共鸣。作者对人物的刻画细腻入微，无论是贾宝玉的叛逆不羁，还是林黛玉的孤高自许，都让人印象深刻。我特别喜欢书中对大观园的描写，那里的景色美不胜收，充满了诗情画意。而且，这本书的语言非常优美，充满了古典韵味，读起来朗朗上口，让人回味无穷。我常常会把书中的一些经典诗词写下来，作为自己的人生座右铭。更重要的是，这本书让我对中国传统文化有了更深刻的理解。它让我明白，历史不仅仅是过去的事情，更是我们民族的根和魂。读完《红楼梦》，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，对人生有了更清晰的认识。这本书绝对是值得反复阅读的经典之作，每次阅读都会有新的感悟。它不仅仅是一部小说，更是一部百科全书，涵盖了中国古代的社会、文化、艺术等各个方面。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给孩子挑选适合他阅读的历史书籍，偶然间发现了《水浒传》。一开始我有些犹豫，毕竟这本书里有些暴力和血腥的场面，怕会对孩子产生不良影响。但经过一番考虑，我还是决定让他尝试阅读一下。结果，我发现我的担心是多余的。这本书虽然描写了一些江湖义气和英雄事迹，但同时也蕴含着深刻的社会意义。它揭露了封建社会的黑暗和腐败，表达了人民对公平正义的渴望。作者对一百零八位好汉的刻画，个个鲜明生动，让人印象深刻。我儿子特别喜欢鲁智深的形象，觉得他侠义心肠、嫉恶如仇。通过阅读《水浒传》，我儿子不仅了解了历史，还学会了分辨是非善恶，培养了正义感和责任感。而且，这本书的语言通俗易懂，非常适合青少年阅读。当然，在阅读的过程中，我也会适当地引导他，帮助他理解书中的一些深层含义。总而言之，《水浒传》是一部值得推荐给青少年的经典名著，它不仅能丰富孩子的知识，还能培养他的品格。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，文学作品的魅力在于它能够引发人们的思考和共鸣。《西游记》对我来说，就是这样一部作品。它不仅仅是一部充满想象力的神话故事，更是一部寓意深刻的人生哲理书。孙悟空的七十二变、猪八戒的贪吃懒惰、沙僧的忠厚老实，每一个人物都代表着人性的不同侧面。而唐僧师徒四人西天取经的历程，则象征着人们追求理想、克服困难的奋斗过程。我特别喜欢书中对“心猿意马”的描写，它让我明白，人生的道路上充满了诱惑和挑战，只有战胜自己的内心，才能最终到达成功的彼岸。而且，这本书的语言幽默风趣，充满了童真童趣，读起来让人忍俊不禁。我常常会把书中的一些经典桥段讲给我的朋友们听，逗得他们哈哈大笑。读完《西游记》，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的净化，对人生有了更积极乐观的态度。这本书绝对是值得反复阅读的经典之作，每次阅读都会有新的发现。

评分☆☆☆☆☆

从小我就对历史人物特别着迷，但传统的历史课本总觉得枯燥乏味，那些名字、年代像一堆符号，很难真正走进他们的内心世界。直到读了《项羽与刘邦》，我才发现历史可以如此生动有趣！这本书不是简单地罗列事件，而是通过细腻的笔触，将项羽的英雄气概、刘邦的权谋算计，以及他们身边人物的命运，刻画得栩栩如生。作者的叙述方式就像一位老朋友在耳边娓娓道来，你仿佛置身于那个波澜壮阔的时代，亲眼见证着楚汉相争的残酷与精彩。尤其让我印象深刻的是对项羽垓下之围的描写，那种英雄末路的悲壮，让人唏嘘不已。这本书不仅让我了解了历史，更让我思考了人性的复杂和命运的无常。它让我明白，历史不仅仅是过去发生的事情，更是对我们今天有启示的镜子。读完之后，我忍不住又翻阅了其他的历史书籍，想要更深入地了解那个充满传奇色彩的时代。这本书绝对值得推荐给所有对历史感兴趣的朋友，尤其是那些觉得历史课本枯燥乏味的人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候是抱着试试看的态度，因为市面上同类型的书籍太多了，很难找到真正能打动我的。但《三国演义》却完全颠覆了我的印象。它不仅仅是一部讲述战争和权谋的小说，更是一部充满智慧和哲理的人生教科书。作者对人物的刻画入木三分，无论是曹操的奸诈多疑，还是诸葛亮的运筹帷幄，都让人印象深刻。我特别喜欢书中对“桃园三结义”的描写，那种兄弟情义，在当今社会显得尤为珍贵。而且，这本书的语言非常优美，充满了古典韵味，读起来朗朗上口，让人回味无穷。我常常会把书中的一些经典语录写下来，作为自己的人生座右铭。更重要的是，这本书让我对中国传统文化有了更深刻的理解。它让我明白，历史不仅仅是过去的事情，更是我们民族的根和魂。读完《三国演义》，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，对人生有了更清晰的认识。这本书绝对是值得反复阅读的经典之作，每次阅读都会有新的感悟。