数感小学冒险宝盒2：图形的谜团 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　符合108课纲跨领域学习精神
　　从超有趣的冒险故事、生活化的数学百科、保证好玩的桌游教具
　　轻松融会国小数学关键主题

　　《数感小学冒险宝盒》是专为国小学生设计、创新实用兼具的数学解方。
　　书籍内容跨领域结合数学应用学习与语文长篇阅读，让学校课程接入实际生活情境。编排设计结合文字、插画与图表呈现，提升知识收纳与整理能力。数学教具与游戏则可提升数学概念具象、抽象的转译能力。

　　解方1：阅读超趣味的校园冒险故事 ，发现数学原来这么有趣！
　　解方2：运用连结生活的数感百科解决问题、摆脱死背公式！
　　解方3：从超好玩的数感游戏与教具，打通抽象转译能力！

　　◎解决各种国小数学疑难杂症
　　1.数学排名第一讨厌的小朋友、2.看到数学应用题就当机的小朋友、3.一升年级就数学碰壁的小朋友

　　◎故事简介：
　　春日小学三人组不断接下红发老师凤凰露露的数字挑战，终于成功击败怪咖三人组成为春日代表队。没想到集训第一天竟然是打扫脏兮兮的体育器材室，这跟数学有什么关系？不但如此，凤凰露露随手一指，器材室竟然变身成太空船，飞到外太空，到底还有哪些队伍与挑战出现呢？

　　◎《数感小学冒险宝盒2：图形的谜团》内含：
　　一套四书，包含「平面」、「面积与圆」、「对称」与「立体与展开」等图形几何主题。
　　赖以威老师精心设计的数感游戏活动手册一本。
　　搭配游戏使用的面积七巧板、对称万花筒、展开立方体积木等数学教具。

　　◎数感就是：
　　「在说、读、写以及生活中活用数字的能力」。数学学习可以分成「里面」与「外面」，学校学的是里面：精熟每一题计算、证明。但学生很认真在学，却很少被告知数学的「外面」是什么，也就是如何透过数学连结世界。数感就是数学的外面，一种如何应用数学于生活的能力。

　　◎本系列3大特色
　　一书一主题：打破年级与难度限制，融会吸收全方位数感概念
　　一书一提升：每书内容巧妙串接，跨领域整合语文力与数学力
　　一书一游戏：结合桌游与教具，手脑并用玩中学，印象更深刻

　　◎数感小学冒险宝盒分两套、共10册：
　　《数感小学冒险宝盒1：数字的谜团》
　　1.不可思「亿」巧克力工厂（大数字与进位）
　　2.旋风战斗陀螺的祕密（时间）
　　3.春日小学社团日（单位）
　　4.星球卡争夺战（小数）
　　5.怪怪小屋的考验（比与比例）
　　6.金麻雀召集令（机率）

　　《数感小学冒险宝盒2：图形的谜团》
　　7.平面星大冒险（平面）
　　8.挑战拼图披萨（面积与圆）
　　9.扑克牌塔的祕密（对称）
　　10.凤凰露露的祕密（立体与展开）

各界好评

　　李国伟（中研院数学研究所兼任研究员）、洪万生（台师大数学系退休教授）、谢佳叡（国北教大数学暨资讯教育学系助理教授）、徐任宏（维尼老师、数学科普作家、吴大猷科普奖得主）、洪旭亮（教育噗浪客共同创办人）、陈维民（起承转合教学系统创始人）、刘辉龙（龙老，丽湖国小资优班老师）、曾政国（Core School 实验小学创办人）、黄瑽宁（台大临床医学博士、马偕儿童医院小儿感染科主治医师）、叶奕纬（彰化县田中高中附设国中部数学老师）、赵介亭（绿豆粉圆爸、可能教育创办人）、蔡依橙（台中荣总全院票选 Best Teacher）、郑婉琪（羽白群学计画主持人）、魏名聪（台北市和平实验国民小学家长会长）

　　【读者回响】
　　好玩的人物对话让我一看就欲罢不能。不只好看，还让我发现原来生活中到处是数学，它把数学变简单了。
　　新生国小 陈同学

　　我很喜欢这本好玩的数学书。当我拿到它时，我还觉得很无聊；但读完以后，却觉得很有趣，它让我学会了很难的数学。
　　新生国小 翁同学

　　我非常喜欢这本书，作者从生活中找出祕密躲藏的数学，写出一篇篇有趣的故事，让大家觉得学数学一点都不困难。
　　新生国小 卢同学

　　数学书竟然有这么多插画，并且用了很多生活的例子让我知道数学无所不在，甚至是以后才会学到的数学，也能一看就懂，让我超前课本的进度。
　　莺歌国小 苏同学

　　这本书用幽默风趣的故事介绍数学，数感百科里面还有很多算数的小妙招，告诉我很多数学的小祕密，让数学变简单，不会让我厌烦。
　　莺歌国小 李同学

　　以前我最烦恼的科目就是数学，但看完书后不仅觉得很好看，最有趣的是书中的图画叙述，不管是谁都被红发大姊姊教懂，包括我也是。
　　莺歌国小 刘同学

　　＊有注音
　　＊适读年龄：8岁以上

 

《数感小学冒险宝盒2：图形的谜团》图书简介（不含原书内容） 开启你的空间想象力，解锁隐藏的几何密码！ 《数感小学冒险宝盒》系列 致力于将抽象的数学概念融入引人入胜的探险故事中，培养孩子们的逻辑思维、问题解决能力和对数学世界的深厚兴趣。在 《数感小学冒险宝盒2：图形的谜团》 这一册中，我们将带领小读者们踏上一场关于维度、对称、组合与变换的奇妙旅程。本书的核心目标是让孩子们在动手操作和解谜的过程中，建立起对二维图形和三维空间的直观理解和深刻认识。 --- 第一部分：二维世界的深度探索——形状的秘密语言 本冒险故事的主线围绕着一个古老的“几何之钥”展开，这把钥匙被分解成了若干个碎片，藏匿在不同风格的平面图案之中。要重获钥匙，孩子们必须精通平面图形的属性与关系。 1. 图形的基本构成与分类的精妙艺术： 我们将从最基础的图形——点、线、面——的构成讲起，但这并非枯燥的定义。故事中，主角们发现了一个被“像素化”的古代遗迹，所有的墙壁和工具都是由不同大小和颜色的基本图形单元构成的。 多边形家族的识别与命名： 孩子们将学习如何准确区分三角形、四边形（包括平行四边形、菱形、梯形等特殊类型）以及更复杂的五边形、六边形。重点在于理解边数、内角和与顶点数量之间的恒定联系。例如，一个谜题要求找出“内角和为540度的封闭图形”，引导孩子直接联想到五边形。 曲线与圆的奥秘： 我们将探索圆的独特属性——半径、直径、周长和面积的计算。故事场景设置在一座被完美圆形结构环绕的魔法花园中，孩子们需要计算出精确的灌溉管道长度（周长）和种植区域（面积），才能激活守护藤蔓。 图形的“特征码”： 引入平行线、垂直线、相交线等概念，作为识别和区分复杂图形的“指纹”。通过观察建筑图纸上的标记，孩子们需要识别出哪些线条是永不相交的，哪些是彼此垂直的支撑结构。 2. 图形之间的关系与变换的魔力： 图形并非孤立存在，它们之间存在着相互转化的可能性。这是理解空间运动的基础。 全等与相似的精准判断： 故事要求孩子们修复一张被撕裂的古代地图。他们需要通过比对不同尺寸的碎片，判断它们是全等（完全一样）还是相似（形状相同但大小不同）。这部分内容将以图例对比和实际测量的形式呈现，强调对应边和对应角的相等关系。 平移、旋转与轴对称的动态视觉： 迷宫的机关需要特定的操作才能解锁。 平移（滑动）： 学习将一个图形整体移动到新位置，而不改变其方向。 旋转（转动）： 理解图形围绕一个固定点转动的角度和方向。我们会设置一个需要精确旋转特定角度才能对齐的星盘。 轴对称（镜像）： 探索图形沿着一条直线折叠后完全重合的特性。孩子们需要找到隐藏在水面倒影中的对称轴，并据此复原一半的图案。 --- 第二部分：迈向三维世界的构建——空间的立体感 几何的魅力在于从平面走向立体。本部分的谜题要求孩子们将二维的知识应用到实际的三维物体构建和分析中。 1. 认识基础立体图形的“家族谱系”： 我们将场景设定在一个充斥着不同形状宝箱和雕塑的“立体仓库”中。 棱柱与棱锥的区分： 深入剖析长方体、正方体、三棱柱等棱柱（上下底面全等且平行）和圆锥、正四棱锥等棱锥（只有一点的顶点）的结构差异。重点在于认识它们的“面”（多少个）、“棱”（多少条）和“顶点”（多少个）。 圆柱与圆锥的特性： 探索带有曲面的立体图形。圆柱的两个圆形底面和侧面展开后的矩形特性，以及圆锥的底面和侧面展开后的扇形特性。孩子们将通过“打包”任务，计算如何用最少的材料（面积）来包装不同形状的货物。 球体的独特性： 讲解球体在所有三维图形中独特的零棱、零角的性质，以及它在空间中占据的独特位置。 2. 立体图形的展开图与投影： 理解三维物体如何“摊开”成二维平面，以及从不同角度观察它时会看到什么，是空间思维的关键。 “魔术折纸”——展开图的重建： 孩子们需要根据散落的六个面（如一个正方体的六个面）的形状和尺寸，推断出它们组合后能形成一个什么样的立体图形。这部分包含多个思维训练小游戏，要求将平面图形精准折叠。 不同视角的观察——三视图的初步接触： 故事要求主角们向远方的盟友发出信号，盟友需要根据地面的标记来判断障碍物的位置。这自然引出了正视图、俯视图和侧视图的概念。孩子们需要准确描述一个复杂的立体结构（如一个L形的积木组合）从正面、上面和侧面看下去的二维轮廓。这并非要求严格的工程制图，而是培养“转换视角”的能力。 --- 第三部分：图形的组合与密铺的智慧 在冒险的最后阶段，图形的奥秘不再是个体，而是它们如何和谐共存，填充空间。 1. 图形的组合与镶嵌： 周长和面积的叠加与分割： 学习如何计算由多个简单图形组合而成的复杂不规则图形的周长和面积。例如，一个带有圆形窗户的方形房间，需要计算实际的墙壁长度和可粉刷的面积。 平面的完美覆盖——密铺（Tessellation）： 探索哪些正多边形可以不留空隙地铺满整个平面。孩子们将通过拼图游戏，发现三角形、四边形和六边形在密铺中的特殊作用。故事背景设定在一个需要用特定图案地砖进行修复的古老广场上，强调图形间的“无缝衔接”。 2. 图形与现实生活的连接： 本书的终极目标是将所学知识回归生活。通过案例分析，孩子们将意识到： 建筑师如何利用对称性设计稳定的结构。 艺术家如何运用透视和比例来创造深度感。 日常生活中的包装盒、手机屏幕、瓷砖和路标，无处不充满着几何图形的智慧。 --- 《数感小学冒险宝盒2：图形的谜团》 不仅是一本数学读物，更是一把开启孩子空间想象力与逻辑思维大门的钥匙。全书采用鲜明、富有创意的插画风格，将复杂的几何概念转化为可触摸、可操作的谜题，确保孩子们在探索乐趣中，不知不觉间掌握了扎实的几何基础。准备好了吗？图形的秘密等待着你们去发现！

作者简介

赖以威

　　师大附中，台大电机毕业，现为台湾师范大学电机系助理教授，数学推广平台「数感实验室」共同创办人。为了介绍数学有趣实用的一面，他写作、演讲、办比赛、开设动手做的数学实验课。获得第五届中国菠萝科学奖数学奖，关键评论网2017未来大人物。作品散见于《联合报》、《国语日报》、《科学少年》等。着译有《超展开数学教室》、《超展开数学约会》、《再见，爸爸》、《叶丙成的机率惊艳》、《平面国》。脸谱〈数感书系〉特约主编。

　　欢迎追踪：
　　赖以威脸书：www.facebook.com/iweilai0924
　　生活数学交流平台《数感实验室》：www.facebook.com/numeracylab

王文华

　　小学老师，童话作家。什么，你说他是童话作家不会算数学？不，写完这套生活数感故事书之后，他很乐于上菜市场，陪太座去买菜，买葱要老板附送大白菜；买蒜头请老板赠香肠，呵呵。他曾得过金鼎奖、牧笛奖等奖项，着有《可能小学的历史任务》、《奇想西游》与《奇想三国》等书。欢迎大家上他的脸书专页—「王文华的童话公园」，请别忘了按赞再走。

绘者简介

黄哲宏

　　小时侯很喜欢去租书店看“尪仔册”，从中获得许多乐趣。现在会从事“绘尪仔图”的工作应该和这童年的经验有关，在我接受绘画和动画训练时，了解到除了好奇心和细心观察事物外，还需要有丰富想像力和对人的关心才能做好绘画、动画和说故事这样的工作。期许自己也能和过往阅读过的前辈作者一样，画出有特色、有趣的作品。
 

第七本《平面星大冒险（平面）》为例：
 
人物介绍与故事提要 4
代表号出发 7
前往平面星 17
拯救形状大作战 37
数感百科：平面 47
数感游戏：平面国国民合体 62
给家长的数感叮咛 66
数感企划缘起 70
王文华和赖以威的数感问答 72
教育专家推荐：叶丙成、林怡辰、温美玉 74

推荐文

让孩子喜欢数学的绝佳解方

台湾大学电机工程系教授、PaGamO 创办人／叶丙成

　　要让孩子愿意学习，最重要的是让他们觉得学这东西是有用的、有趣的。但很多孩子对数学，往往兴趣缺缺。即便数学课本也给了许多生活化例子，却还是无法提起孩子的学习热忱。

　　当我看到文华兄跟以威合作的这套《数感小学冒险系列》，我认为这就是解方！书里透过几位孩子主人翁的冒险故事，带出要让孩子学习的数学主题。孩子在不知不觉中，随着主人翁在故事里遇到的种种挑战，开始跟主人翁一起算数学。这样的表现形式，能让孩子对数学更有兴趣、更有感觉！

　　而且整套书的设计很完整，不是只有故事而已。如果只有故事，孩子可能急着看完冒险故事就结束了，对于数学概念还是没有学清楚。每本书除了冒险故事外，还有另外对应的数学主题的教学，带着孩子反思刚才故事中所带到的数学主题，把整个概念介绍清楚，确保孩子在数学这一部分有掌握这次的主题概念。

　　更让我惊艳的，是每本书最后都有一个对应的游戏。这游戏可以让孩子演练刚才所学到的数学主题概念。透过有趣的游戏，让孩子可以自发地做练习数学，进而培养孩子的数感。我个人推动游戏化教育不遗余力，所以看到《数感小学冒险系列》不是只有冒险故事吸引孩子兴趣，还用游戏化来提昇孩子练习的动机。我真心觉得这套书，有机会让更多孩子喜欢数学！

用文学脑带动数学脑，帮孩子先准备不足的先备经验

彰化原斗国小教师／林怡辰

　　数学，是一种精准思考的语言，但长期在国小高年级第一教学现场，常发现许多孩子不得其门而入，眉头深锁、焦虑恐惧。如果您的孩子也是这样，那千万别错过「数感小学冒险系列」。

　　由小朋友最爱的王文华老师用有趣浓厚的故事开始，故事因为主角而有生命和情境，再由数感天王赖以威老师在生活中发掘数学，连结生活，发现其实生活处处都是数学，让我们系统思考、解决问题，再引入教具，光想就血脉贲张。眼前浮现一个个因为太害怕而当机的孩子，看着冰冷数字和题目就逃避的脸孔。喔！迫不及待想介绍他们这套书！

　　专对中高年级设计，专对孩子最困难的部分，包括国小数学的大数字进位、时间、单位、小数、比与比例、平面、面积和圆、对称、立体与展开，不但补足了小学数学课程科普书的缺乏，更可贵的是不回避正面迎击孩子最痛苦的高阶单元。最重要的是，附上积木、时钟和桌游等教具，让孩子有鹰架可以从具体发展抽象，尤其让喜欢文学的孩子，在阅读中，连结生活经验，增加体验和注意，发现数学处处都是，最后，不害怕、来思考。

　　常接到许多家长来信询问，怎么在学校之余有系统帮助孩子发展数学运思，以往，我很难有一个具体的答案。现在，一起阅读这套书、思考这套书、操作这套书，是我现在最好的答案。

从STEAM通向「数感」大门！

台南师范大学附设小学教师／温美玉

　　阅读《数感小学冒险系列》就像进入「旋转门」，你能想像门一打开，数学会带你到哪些多变的领域吗？

　　●数学形象大翻身
　　相信大部分孩子对数学的印象，都跟这套书的主角小哲刚开始一样吧？认为数学既困难又无趣，但我相信当读者阅读本书，跟着小哲进入「不可思『亿』巧克力工厂」、加入「宇宙无敌数学社」后，会慢慢对数学改观。为什么呢？因为这本书蕴含「数感」这份宝藏！「数感」让数学摆脱单纯数字间的演练、习题练习，它彷彿翻身被赋予了生命，能在生活、艺术、科学、历史中处处体会！

　　●未来教育5大元素，「数感」一把抓
　　以下列举《数感小学冒险系列》的五大特色：

　　1.「校园故事」串起3人冒险
　　有故事情节、个性分明的角色，让故事贴近孩子的生活。
　　2.「实物案例」数学也能在日常生活中刷存在感
　　许多生活中理所当然的日常用品，都藏有数学的原则。像是鞋子尺寸（单位）、脚踏车前后齿轮转动（比与比例）等，从中我们会发现人生道路上，数学是你随时可能撞见的好朋友。
　　3.「创意谜题」点燃孩子求知心
　　故事中的神祕角色凤凰露露老师设计了许多任务情境，当中巧妙融入数学概念的精神。借由解谜过程，能激发孩子对数学概念的思考。
　　4.「数感百科」起源/原理/应用一把罩
　　从历史、艺术、工程、科学、数学原理等层面总结概念，推翻数学只是「写写算算」的刻板印象。
　　5.「数感游戏」动手玩数学
　　最后，每单元都附有让孩子实际操作的游戏，让数学理解不再限于写练习题！

　　●STEAM的最佳代言人！
　　STEAM是目前国外最夯的教育趋势，分别含括以下层面：科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）以及数学（Mathematics）。但学校的数学课本碍于篇幅，无法将每个数学概念的起源、应用都清楚罗列，使孩子在暖身不足的情况下就得马上跳入火坑解题，也难怪他们对数学的印象只有满山满谷的数字符号及习题。

　　若要透彻一个概念的发展历程、概念演进、生活案例，必须查很多资料、耗很多时间，幸亏《数感小学冒险系列》这本「数学救星」出现，把STEAM五层面都萃取出来，绝对适合老师/家长带领高年级孩子共读（中、低年级有些概念太难，师长可以介入引导）。以下举一些书中的例子：

　　1. 科学（Science）–「时间」单元的地球自转、公转概念。
　　2. 科技（Technology）– 科技精神涵盖书中，可以带着孩子上网连结。
　　3. 工程（Engineering）–「比与比例」单元的脚踏车齿轮原理。
　　4. 艺术 ( Art ) –「比与比例」单元的伊斯兰窗花、黄金螺旋。
　　5. 数学（Mathematics）– 为本书的主体重点，包含故事中的谜题任务及各单元末的「数感百科」。

　　你发现了什么？毕竟是实体书，因此书中较少提到「科技」层面，我认为这时老师/家长可以进行的协助是：指导他们以「Google搜寻 / Google地图」自主活用科技资源，查询更多补充资料，比如说在「单位」单元，可以进行特定类型物件的重量/长度比较（查询「大型动物的体重」，并用同一单位比较、排行）；长度/面积单位也可以活用Google地图，感受熟悉地点间的距离关系。如此一来，让数学不再单单只是数学，还能从中跨越科目进入自然、社会、资讯场域，这套书对于STEAM或素养教学入门，必定是妙用无穷的工具书。

　　增加「数学感觉」也是我平常上数学课时的重点，除了照着课本题目教以外，我也会时时在进入课程前期、中期进行提问（例如：「为什么人类需要小数？它跟整数有什么不同？可以解决生活中的什么事情？」。在本书的应用上，可以结合这样的提问，让孩子先自己预测，再从书中找答案，最后向师长说明或记录的评量方式，他们便能印象更鲜明。总而言之，我认为比起计算能力的培养，「数感」才是化解数学噩梦的治本法门，有了正向的「数学感觉」，才有可能点亮孩子对数学（甚至是自然、社会、资讯等）的喜爱，快用《数感小学冒险系列》消弭孩子对数学科的恐惧吧！
 

评分☆☆☆☆☆

我對《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》這本書的期待，是它能夠提供一個獨特且引人入勝的學習途徑。在現今教育體系中，我們常常會面臨如何讓孩子們真正理解數學概念的挑戰。而「冒險寶盒」這個名字，就已經暗示了一種充滿驚喜和發現的旅程。這次的主題是「圖形」，這是一個非常基礎但又極其重要的數學領域。我希望這本書能夠超越傳統教科書的模式，透過一個精彩的冒險故事，讓孩子們在不知不覺中，深入了解各種圖形的特性、相互關係，以及它們在實際生活中的應用。例如，在故事中，也許會有一個需要透過辨識不同角度來找到隱藏的門戶，或者利用圖形的堆疊來建造橋樑，這些情節都能讓孩子們將抽象的數學概念與具體的行動聯繫起來。我非常期待書中能夠設計一些需要邏輯思考和空間想像力的謎題，讓孩子們能夠在解決問題的過程中，培養他們的解難能力。而且，我希望這本書的插畫能夠精美且富有啟發性，讓孩子們在視覺上也能感受到圖形的魅力。我認為，如果這本書能夠成功地將數學學習與冒險故事巧妙地結合，將會是一個非常成功的教育嘗試，也能讓孩子們對數學產生更深刻的興趣和理解。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的書名《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，一開始吸引我的，是它所營造出來的那種充滿想像空間的氛圍。「冒險寶盒」，這個詞立刻讓我想起小時候，翻箱倒櫃尋找各種有趣東西的童年時光，那種對未知的好奇和探索的渴望，一直都深藏在心底。而這次的主題聚焦在「圖形」上，這又讓我感到一種奇妙的連結。從小學階段開始接觸圖形，其實是非常重要的，因為它們是構成我們理解世界最基礎的語言之一。我很好奇，這本書會如何將抽象的圖形概念，轉化成生動有趣的冒險情節？會不會有那種需要解開圖形謎題才能前進的關卡？或是需要利用不同圖形的特性來躲避危險、尋找線索？我對這本書充滿了期待，希望能藉由故事中的冒險，讓讀者們，尤其是小學生們，不再覺得圖形是枯燥的幾何定理，而是充滿了無限可能性的探索對象。我尤其希望能看到作者如何巧妙地將數學中的空間感、對稱性、面積、周長等概念，融入到冒險的挑戰中，讓孩子們在緊張刺激的故事情節中，不知不覺地培養起對數學的敏銳度，甚至對數學產生一種「感」覺，而不是生硬的記憶。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近真的挖到一本超讚的書！《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，光聽書名就覺得充滿了神秘感，而且「冒險寶盒」這個詞，讓我不禁聯想到小時候看過的各種尋寶探險故事，總是充滿了驚奇與挑戰。這次的故事聽說是以「圖形」為主題，這對我來說非常有吸引力，因為我一直覺得圖形的世界很奧妙，從簡單的圓形、方形，到複雜的多邊形、立體圖形，它們組成了我們周遭的一切。書中的主角們（雖然我還沒細看是誰，但名字聽起來就很童趣）將要展開一場圍繞著圖形展開的冒險，我很好奇他們會遇到什麼樣的難題？是不是需要運用對各種圖形的觀察、辨識、甚至是空間感才能一一解開？這本書的設計是不是也會有很多精美的圖案和插畫，讓讀者在閱讀的同時，也能像主角一樣，用眼睛去「閱讀」圖形，進而培養更敏銳的視覺能力和空間想像力？而且「謎團」這個詞，讓我期待裡面會有燒腦的謎題和意想不到的轉折，感覺會是一場讓大腦高速運轉的智力挑戰，我真的迫不及待想知道，他們最後有沒有成功解開圖形的謎團，找到傳說中的寶藏，或是發現什麼驚人的秘密！

评分☆☆☆☆☆

這本《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，聽起來真的非常適合我們家的小朋友。最近他對數學好像有點提不起興趣，常常覺得課本上的數字和公式很無聊。但是，如果能把學習的過程融入到一個引人入勝的故事裡，那情況就大不相同了！我特別喜歡「冒險寶盒」這個概念，它給人一種探索未知、充滿樂趣的感覺，而不是死板的填鴨式教學。這次的主題是「圖形」，這點也很棒，因為圖形是數學中最直觀、也最容易讓孩子產生共鳴的部分。不管是生活中的建築、自然界的物體，還是遊戲裡的道具，到處都充滿了各種形狀。我希望這本書能夠引導孩子們從生活中觀察圖形，理解圖形的特性，進而發現圖形之間的關聯。例如，透過冒險的情節，讓他們認識到不同圖形在解謎中的作用，或者學習如何組合、分割圖形來克服困難。我還期待書中能有一些互動式的設計，像是需要動手畫畫、摺紙，或是觀察圖案找規律之類的環節，這樣不僅能加深孩子的理解，也能讓他們在玩樂中不知不覺地提升他們的空間概念和邏輯思考能力。如果這本書能讓孩子對數學產生新的興趣，甚至愛上圖形的世界，那真的就是最棒的「寶藏」了！

评分☆☆☆☆☆

我對《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》這本書充滿了高度的興趣，光是書名就已經勾起了我的好奇心。首先，「數感小學」這個前綴，就已經預示著這是一本能夠培養孩子們數學能力的讀物，而「冒險寶盒」的設定，更是將學習過程變得生動有趣，充滿了探索和驚喜。這次的副標題「圖形的謎團」，更是精準地抓住了我對於數學中一個核心概念的關注。我一直認為，圖形是數學的基礎，它不僅是空間感和幾何概念的起點，更是許多數學問題和現實世界現象的根源。我非常期待書中能夠透過一個精彩的故事，引導讀者深入探究各種圖形的奧秘。也許，故事中的角色們會面臨一系列與圖形相關的挑戰，例如需要辨識複雜的幾何圖案來解開機關，或者需要運用立體圖形的知識來規劃逃脫路線。我希望這本書能夠巧妙地將數學知識融入到情節之中，讓孩子們在緊張刺激的冒險過程中，不僅能鍛鍊他們的邏輯思維和空間想像力，更能培養他們對數學問題的敏感度和解決問題的能力。我還期待這本書在視覺呈現上也別具匠心，用精美的插圖來描繪各種奇妙的圖形，讓孩子們在閱讀的同時，也能享受到一場視覺的盛宴，進而激發他們對圖形世界更深層次的探索慾望。